Helsingin kouluissa sanotaan suoraan: pyrimme siihen että kuudesluokkalainen osaisi lukea ja kirjoittaa

Siis mitä?! Eikö sitä ennen opittu lukemaan ja kirjoittamaan jo ekalla luokalla? Etenkin lukutaito on ihan perusasia joka vaaditaan kaikissa muissa oppiaineissa jotta niiden opiskelu sujuu.

Mitäpä jos jättäisitte luokalle niitä? Toki voi olla vähän kuumottavaa, jos 3. luokalla on 9-vuotiaita tyttöjä ja 17-vuotiaita poikia.

Vierailija kirjoitti:

Ottakaa nyt huomioon, että ennen vanhaan oli apukoulut.  Nyt kaikki opskelevat samoissa luokissa.  Mukana on myös vaikeista oppimishäiriöistä kärsiviä opiskelijoita.  Tällä palstalla muuten harvoin ajatellaan, että kotonakin voisi tehdä jotakin lukutaidon hyväksi.  Voi lukea yhdessä lapsen kanssa, käydä kirjastossa, ostaa kirjoja ja kannustaa luovaan kirjoittamiseen.  Oma esimerkkikin on rärkeä.  Osaako äiti lukea muuta kuin Vauva-palstaa?

Ainakin Helsingissä löytyy jsokus kirjoja ilmaiseksi. Kierrätyskeskuksessa ja joskus kirpputoreilla on joskus kirjoja ilmaishyllyssä.

Vierailija kirjoitti:

Saitte mitä olette tilanneetkin. Äänestyskäyttäytymisenne tulos. Katsokaa nyt keväällä tarkemmin mitä puoluetta äänestätte.

Ai semmosta puoluetta, joka huutaa kurkku suorana tekevänsä asioille jotain, mutta ei tosiasiassa tee yhtään mitään?

Vierailija kirjoitti:

Eikö tuon pitänyt olla jo toisen luokan tavoite? 

Vai peräti ensimmäisen luokan? Muistaakseni osasin tokalla jo lukea viisikoita sujuvasti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tutkimusten mukaan Pisa- tulokset ovat heikentyneet yhtä paljon myös niissä kouluissa, joissa ei ole maahanmuuttajia.  Turha etsiä syntipukkia, jos halutaan asia korjata.  Koulutukseen pitää panostaa enemmän.  Siitä ei ole varaa leikata.  On myös turha väittää, että ennen lukutaito oli 100- prosenttinen.  Näin ei ollut, vaan mukaan mahtui monenlaisia heikkolahjaisia ja lukihäiriöisiä.  Muutenkin aika nuortahan tämä sivistys Suomessa kaiken kaikkiaan on.  Sitä ei ole varaa päästää taantumaan tällä tiede- ja tutkimusvastaisella  öyhötyksellä

Kyllä syntipukki tiedetään: se että nykyään kaikki opettajat ovat naisia. Pisatulosten lasku osuu täsmälleen niihin aikoihin kuin kun viimeiset miesopettajat lähtivät kouluista. 

Onko sulla jotain tilastoja näistä? Omissa kouluissani oli kyllä lähinnä naisopettajia jo ysärillä, kun meidän sukupolvi ampaisi PISA-tulosten kärkeen. Toisaalta omalla lapsellani on nyt miesopettaja ja lisäksi tunnen useita miesopettajia henk.koht.elämästä.

Missäs näin sanotaan? 

Vierailija kirjoitti:

Mikä tässä nyt oli tiede-ja tutkimusvastausta öyhötystä? Ennemmin tässä osa öyhöttää, että kantaväestö olisi jotenkin heikkolahjaisempaa kuin tulijat.

Eivätköhän ne lahjakkuuden määrät aika tasaisesti jakaannu siellä lasten joukossa.  Väärin on syyttää kaikista Suomen ongelmista maahanmuuttoa, kuten persut tekevät.  Se on populismia ja liian yksinkertainen selitys vaikeisiin kysymyksiin.  Tällainen politiikka on tuhoisaa, koska se estää asioiden parantamisen ja korjaamisen.  Ongelmille nähdään liian yksinkertainen selitys, lietsotaan vihaa ja ennakkoluuloja, jopa pieniä lapsia kohtaa,

Missä tällainen uutinen on ollut? Meillä aikanaan ne jotka eivät oppineet lukemaan ekan jouluun mennessä olivat tukiopetuksessa kunnes oppivat. Olisiko heitä ollut luokallani kaksi.

Vierailija kirjoitti:

Mikä tässä nyt oli tiede-ja tutkimusvastausta öyhötystä? Ennemmin tässä osa öyhöttää, että kantaväestö olisi jotenkin heikkolahjaisempaa kuin tulijat.

Tämä kirjoittaja yrittää kääntää ketjua persuvastaiseksi. Ikään kuin ongelmaa ei olisi olemassa muualla, kuin persupropagandassa.

Joko iigori tai näitä heikkolahjaisia itse.

Tuo 6- luokkaisten lukutaitovaatimus on mielestäni liian kova.

Mitä oppilas on tehnyt koulussa ensimmäiset viisi vuotta, jos ei vielä kuudennellakaan osaa lukea tai kirjoittaa?

Kouluista ja oppimisesta öyhöttää taas väki, joka ei asioista mitään tiedä.  Kunhan mölytään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä tässä nyt oli tiede-ja tutkimusvastausta öyhötystä? Ennemmin tässä osa öyhöttää, että kantaväestö olisi jotenkin heikkolahjaisempaa kuin tulijat.

Eivätköhän ne lahjakkuuden määrät aika tasaisesti jakaannu siellä lasten joukossa.  Väärin on syyttää kaikista Suomen ongelmista maahanmuuttoa, kuten persut tekevät.  Se on populismia ja liian yksinkertainen selitys vaikeisiin kysymyksiin.  Tällainen politiikka on tuhoisaa, koska se estää asioiden parantamisen ja korjaamisen.  Ongelmille nähdään liian yksinkertainen selitys, lietsotaan vihaa ja ennakkoluuloja, jopa pieniä lapsia kohtaa,

Sinusta siis ongelmat ratkeavat, jos niistä ei puhuta? Jos kaikki ovat yhtä lahjakkaita, on varmasti sitten jokin muu syy siihen, että ongelmat liittyvät tiettyyn oppilasryhmään. 

Tavallaan on myös tosi väärin olettaa, että muuttajat ovat huippulahjakkaita. Silloin oletat, että he oppivat helposti, jos vain viitsivät vaivautua. Entä jos näin ei ole? Miltä tuntuisi, jos sinulta vaadittaisiin oletetun huippulahjakkuuden vuoksi vaikka huikeita matemaattisia suorituksia ja kun et niihin pystyisi, ongelmaa käsiteltäisiin asennekysymyksenä?

Vierailija kirjoitti:

Mitä oppilas on tehnyt koulussa ensimmäiset viisi vuotta, jos ei vielä kuudennellakaan osaa lukea tai kirjoittaa?

Ja miten hän on mitenkään pärjännyt opetuksessa? Äiti lukee ääneen koealueen? Ainekirjoitus? Vieläkö on saneluita?

Aivan järkyttävää. Pitää jättää luokalle jos ei osaa lukea laskea ja kirjoittaa 2 lk jälkeen. Kaunokirjoitus takaisin. Nuoret eivät osaa allekirjoitusta, ne samat kirjaimet allekirjoituksessa kuin nimen selvennyksessä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pyrimme, justjoo. Siis yritetään, mutta aina ei onnistuta. Pitäisi olla että,  vaadimme. Abdullah jää luokalle niin monta kertaa että, alkaa se lukeminen sujua.

Löydettiinhän sieltä taas se syntipukki.  Voi teitä persuparat.

Oliko aikaisemmin ikinä Suomen kouluissa lukutaidottomia tokaluokkalaisia? Ehkä sulle pitää vain todeta, että näitä ei ei ikinä ollut Suonessa, ei ikinä.

Ja jos olikin, niin heidät siirrettiin erityisluokille, missä oli useampi erityisopettaja. Normiluokassa ei ollut tokaluokkaisia, ketkä eivät osaisi lukea. 

Tämä täsmää omiin koulumuistoihini. Omalla ekaluokalla oli yksi oppilas,joka ei oppinut lukemaan edes auttavasti (jotenkuten) syyslukukaudella. Hänet siirrettiin toisen luokan alussa apukouluun. Hänellä oli ehkä lukihäiriö, johon olisi nykyaikana ollut erityistä tukea. Hänellä ei ollut ongelmia laskennossa (matematiikassa).

Vierailija kirjoitti:

Käy sääliksi yläasteen opettajia, kun seiskalle tulee lukutaidottomia tulevaisuudentoivoja. 

 

Suomella ei ole mitään tulevaisuutta. 

Yliopiston opettajat ovat valittaneet sitä, kun sinne tulee opiskelijita, jotka eivät osaa tavallisia kieliopin termejä kuten verbi, adjektiivi tms.  Sitten pitäisi opettaa valittua vierasta kieltä heille

"Tuoreen opetusministerin kelkka kääntyi täysin 26 päivässä – koulutuksesta leikataankin 600 miljoonaa.

Sanni Grahn-Laasonen (kok) lupasi vielä vappupäivänä, ettei koulutuksesta leikata. Nyt opetukselta, tieteeltä ja kulttuurilta ollaan viemässä 681 miljoonaa."

 https://www.is.fi/kotimaa/art-2000000932545.html

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö pitäisi pyrkiä siihen että ekaluokkalainen osaisi lukea ja kirjoittaa?

Ennen tyhmimmät oppi viimeistään ekan keväällä.

Silloin pidettiin lasta tyhmänä, jos tämä ei oppinut lukemaan muutamassa kuukaudessa.  Minulla on ollut luokkatoveri, jolla oli lukivaikeuksia, mutta hän oli hyvä joissakin muissa aineissa ja opiskeli yliopistossa ja oli tutkijana ulkomaisissa yliopistoissa.