Lue keskustelun säännöt.
Yksi oppilas laittaa koko lapseni luokan sekaisin
09.09.2025 |
Meidän kolmasluokkalainen joutuu kärsimään koulussa, koska yksi poika saa riehua mielin määrin ilman minkäänlaista vastuuta. Tämä lapsi, jolla toki on ADHD-diagnoosi, on täysin villi, eikä hänen vanhempiaan kiinnosta vähääkään. He eivät tule palavereihin, eivät vastaa viesteihin, eivät kasvata lastaan kotona lainkaan. Vastuu on sysätty kokonaan koululle ja käytännössä muille lapsille.
Tunneilla ei käytännössä opita mitään. Opettaja yrittää epätoivoisesti pitää järjestystä, mutta kaikki energia menee yhteen oppilaaseen. Sillä välin kaksikymmentä muuta lasta jää täysin heitteille. Minun lapseni, joka rakastaa matematiikkaa, on jo alkanut vihata sitä, koska tunnit kuluvat kaaoksessa. Ja miksi? Koska järjestelmä suojelee yhtä lasta koko ryhmän kustannuksella.
Minusta tämä on järjetöntä. Puhutaan tasa-arvosta ja oikeuksista, mutta missä on minun lapseni oikeus rauhalliseen oppimisympäristöön? Missä on niiden lasten oikeus, jotka haluaisivat oppia ja viihtyä koulussa? Yksi lapsi saa terrorisoida koko luokkaa, ja viranomaiset pesevät kätensä: 'Ei voi mitään, hänellä on oikeus olla ryhmässä.'
Entä muiden oikeudet? Entä koko luokan tulevaisuus? Miksi meidän lasten pitäisi maksaa hintaa siitä, että yksi lapsi saa olla villinä ilman seurauksia? Tämä ei ole enää yksittäisen perheen ongelma. Tämä on koulun ja koko järjestelmän täydellinen epäonnistuminen.
Sanon tämän suoraan: jos vanhemmat eivät hoida omaa osaansa, heidän lapsensa ei saisi olla esteenä muiden koulunkäynnille. Nyt kyse on silkasta välinpitämättömyydestä ja meidän lapset joutuvat kärsijöiksi.
Kommentit (178)
Vierailija kirjoitti:
Äänestämällä SDP:tä ja vihervasemmistoliittoa te valtisitte tänän. Kouluissa pitää olla kuri, järjestys ja oppimisrauha. Ongelmalapset suljettiin ennen omiin kouluihinsa ja omille luokilleen kun ongelmia alkoi esiintyä.
Kuka on hallituksessa nyt ja leikkaa opetuksesta?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vslitettavasti koska se on alaikäinen ei sille voi mitään. Alaikäiset ovat suonessa lähtökohtaisesti määritelty uhreiksi.
Soitä ri voi esim puhua negatiivista koska on alaikäinen.alaikäisistä saa puhua vasn uhreina että mikähän vika esim vanhemmissa ja raukalla oikeus olla missä haluaa esim normaaliluokadsa.
Tätä asiaa et voi voittaa,se vaan siellä riehuu.
Näihin voi vaikuttaa äänestämällä, mutta ei SDP:tä, joka on hallinnut Opetusministeriötä pitkään. Ongelma on tämä inkluusio, jonka nimiin kaikki laitetaan ranttaliksi.
Oppilaat voisivat mennä lakkoon, koska sillä asia tuodaan julkisuuteen ja sen jälkeen rehtori alkaa yleensä toimimaan häpeän takia.
Vierailija kirjoitti:
Ettei vaan taas olis niin, että nää muut täll luokall on niitä yliherkkiä nepsylapsia ja täää yx on ainoo normaali joka ei valita ja itse joka asiasta?
Ei.
Vierailija kirjoitti:
Tuollaisille pitäisi olla suukapula ja ne pitäisi köyttää kiinni penkkiinsä.
Asenteet, joissa näemme kaiken syyn yksilössä, estävät meitä muuttamasta tilannetta.
Kukaan lapsi ei elä tyhjiössä. Hänen ympärillään on paljon aikuisia: vanhemmat, sukulaiset, päiväkodin ja koulun henkilökunta. Ehkä myös sosiaalityöntekijät ja terveydenhoitajat.
Miksi nämä aikuiset eivät kykene aitoon vuorovaikutukseen lapsen kanssa? Jokaisella lapsella on sisimmässään halu yhteyteen muiden kanssa, haaveita tulevaisuudesta. Miksi tätä ei nähdä voimavarana?
Yhteiskunnalliset arvot ja päätökset vaikuttavat siihen, millaista maailmaa rakennamme. Nykyisin Suomi on lapsikielteinen maa. Päätöksenteossa lasten ja nuorten etu liian usein unohtuu. Näin tapahtuu myös ihan perhetasolla.
Vierailija kirjoitti:
Ettei vaan taas olis niin, että nää muut täll luokall on niitä yliherkkiä nepsylapsia ja täää yx on ainoo normaali joka ei valita ja itse joka asiasta?
Sama tuli mieleen. Meidänkin poikaa aikoinaan syytettiin mitä kummallisimmista asioista, jotka ainakin ennen vanhaan oli ihan normijuttuja ja jotka hoidettiin koulussa. Ei niistä ollut tarpeen kotiväkeä vaivata.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vslitettavasti koska se on alaikäinen ei sille voi mitään. Alaikäiset ovat suonessa lähtökohtaisesti määritelty uhreiksi.
Soitä ri voi esim puhua negatiivista koska on alaikäinen.alaikäisistä saa puhua vasn uhreina että mikähän vika esim vanhemmissa ja raukalla oikeus olla missä haluaa esim normaaliluokadsa.
Tätä asiaa et voi voittaa,se vaan siellä riehuu.
Näihin voi vaikuttaa äänestämällä, mutta ei SDP:tä, joka on hallinnut Opetusministeriötä pitkään. Ongelma on tämä inkluusio, jonka nimiin kaikki laitetaan ranttaliksi.
Oppilaat voisivat mennä lakkoon, koska sillä asia tuodaan julkisuuteen ja sen jälkeen rehtori alkaa yleensä toimimaan häpeän takia.
Inkluusio ei ole vasemmiston projekti. Mitä on nykyinen oikeistohallitus muuten tehnyt koulujen hyväksi? Onko tullut parannuksia? Ei vaikuta hallituksen prioriteetiltä nämä asiat.
Inhottava tilanne, jos ei ole muutoin hoitunut niin painetta lastensuojeluilmoituksin ja virallisin valituksin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vanhat kunnon tarkkikset takaisin. Niille olisi nykyään vielä enemmän tarvetta kuin ennen, sen verran paljon oppilaiden joukossa on ongelmallisia tapauksia.
Mistä sinä entiaikaisia tarpeita tiedät...
Osa tällä palstalla lapsi kulta on aikuisia ihmisiä ja heillä on elämänkokemusta.
Mitään hyötyä siitä ei välttämättä kuitenkaan ole. Emme elä menneisyydessä. Maailma, yhteiskunta ja ihmiset ovat muuttuneet. Olemme uudenlaisien ongelmien edessä. Mikä toimi joskus, ei toimi enää. Nykyajan ihmiset eivät lähde siihen mukaan. Tosiasioille emme voi mitään eikä moralisointi muuta mitään.
No ainakin sähkötuoli toimisi nykyäänkin.
Tohtori Zivago
Vierailija kirjoitti:
ADHD oppilas kuuluisi ihan omaan pienryhmäänsä, jossa on opettajan lisäksi jokaiselle oppilaalle oma koulunkäynninohjaaja.
Niin se koulunkäyntihän on yhtä tuskaa myös tuolle ADHD oppilaalle joka ei voi normaaliluokassa keskittyä mihinlään ja tarvitsisi ihan oikeasti pienryhmän jossa voisi saada riittävän tuen opiskella. Nyt hän on se syyllinen kun ne kuntapäättäjät leikkaavat kouluilta tujea erityisluokkiin. Hmmm oliskohan se oikea syyllinen/syylliset siellä kuntapäättäjien puolella jonne sitä valitusta pitäis nyt laittaa menemään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Muistakaa ADHD ei ole mukana yleisessä ryhmässä, koska ideologia. Näin väitetään kyllä.
Oikea syy on raha. Erityisryhmät maksavat rahaa.
Älkää siis äänestäkö koulutusleikkaajia ja valtion kurjistajia.
Vanhempina huomaatte että yhteiskunta olikin tarpeen, eikä pelkkä viitekehys teidän vapauksillenne.
Raha edellä mennään niin varhaiskasvatuksessa, koulussa kuin sotessakin. Pahaa jälkeä tulee ja pidemmän päälle todella kallista. Säästöillä siirretään ongelmat tulevaisuuteen, jolloin ne ovat usein jo korjaamattomissa ja kulut on tolkuttomat.
Vierailija kirjoitti:
Muistakaa ADHD ei ole mukana yleisessä ryhmässä, koska ideologia. Näin väitetään kyllä.
Oikea syy on raha. Erityisryhmät maksavat rahaa.
Älkää siis äänestäkö koulutusleikkaajia ja valtion kurjistajia.
Vanhempina huomaatte että yhteiskunta olikin tarpeen, eikä pelkkä viitekehys teidän vapauksillenne.
Vihervasemmisto se raivokkaimmin ajaa ns. inkluusiota ja tasapäistämistä. Voi olla että tämä kelpaa niille jotka haluaisi leikata koulutuksesta, mutta syy on pelkästään vihervasemmistolaisen ideologian.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuollaisille pitäisi olla suukapula ja ne pitäisi köyttää kiinni penkkiinsä.
Asenteet, joissa näemme kaiken syyn yksilössä, estävät meitä muuttamasta tilannetta.
Kukaan lapsi ei elä tyhjiössä. Hänen ympärillään on paljon aikuisia: vanhemmat, sukulaiset, päiväkodin ja koulun henkilökunta. Ehkä myös sosiaalityöntekijät ja terveydenhoitajat.
Miksi nämä aikuiset eivät kykene aitoon vuorovaikutukseen lapsen kanssa? Jokaisella lapsella on sisimmässään halu yhteyteen muiden kanssa, haaveita tulevaisuudesta. Miksi tätä ei nähdä voimavarana?
Yhteiskunnalliset arvot ja päätökset vaikuttavat siihen, millaista maailmaa rakennamme. Nykyisin Suomi on lapsikielteinen maa. Päätöksenteossa lasten ja nuorten etu liian usein unohtuu. Näin tapahtuu myös ihan perhetasolla.
Ihan konkreettisesti miten ratkaisisit tilanteen, jossa yhden lapsen etu uhkaa 20 muun lapsen etua? Opettajan pitäisi vuorovaikutuksen lisäksi myös opettaa niitä kaikkia 21tä. Ei riitä nyt tällainen sanahelinä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ADHD oppilas kuuluisi ihan omaan pienryhmäänsä, jossa on opettajan lisäksi jokaiselle oppilaalle oma koulunkäynninohjaaja.
Tuollaista palvelua tuskin järjestetään missään, paitsi vaikeavammaisille.
Vaikeavammainen on tietysti oikeutettu opetukseensa. Mutta hyötyykö hän niin mittavista toimista? Muuttavatko ne hänen tilannettaan tai elämän kulkua?
Jokin toinen ryhmä voisi hyötyä niistä enemmän ja kyetä opiskelemaan ja päästä työelämään.
Parempi tietysti olisi jos apua riittäisi kaikille. Ehkä avun laatuun kannattaisi kiinnittää huomiota ja kehittää sitä. Opettajien koulutusta tulisi uudistaa.
Vaikeavammaisilla lapsilla voi olla sellaisia tarpeita koulussa, että tarvitaan joku oma avu
Täällä on esimerkiksi pahasti liikuntarajoitteiset koottu yhteen esteettömään kouluun. Joillakin saattaa olla henkilökohtainen avusta, mutta veikkaan, että aika monella on vain pienluokan yhteinen/yhteiset avustajat käytössä. Ei se, että istuu jossain motoroidussa pyörätuolissa jonkin lihassurkastumataudin tai CP-vamman takia tarkoita sitä, että olisi jotenkoin tyhmä, eikä pystyisi mitään oppimaan. Tai että sattuu epämuodostuman takia puuttumaan vaikka kädet. He tarvitsevat avustajaa moneen asiaan, kuten vaikka siellä vessassa käymiseen.
Voin sanoa, ettei ADHD oppilailla ole pienryhmässä yleensä mitään omia koulunkäynninohjaajia, voi olla yksi tai kaksi avustajaa luokassa opettajan lisäksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuollaisille pitäisi olla suukapula ja ne pitäisi köyttää kiinni penkkiinsä.
Asenteet, joissa näemme kaiken syyn yksilössä, estävät meitä muuttamasta tilannetta.
Kukaan lapsi ei elä tyhjiössä. Hänen ympärillään on paljon aikuisia: vanhemmat, sukulaiset, päiväkodin ja koulun henkilökunta. Ehkä myös sosiaalityöntekijät ja terveydenhoitajat.
Miksi nämä aikuiset eivät kykene aitoon vuorovaikutukseen lapsen kanssa? Jokaisella lapsella on sisimmässään halu yhteyteen muiden kanssa, haaveita tulevaisuudesta. Miksi tätä ei nähdä voimavarana?
Yhteiskunnalliset arvot ja päätökset vaikuttavat siihen, millaista maailmaa rakennamme. Nykyisin Suomi on lapsikielteinen maa. Päätöksenteossa lasten ja nuorten etu liian usein unohtuu. Näin tapahtuu myös ihan perhetasolla.
Mitä v* ttua sanakin tuosta lässytyksestä tarkoittaa? Anna konkreettisia toimia. Missä kohtaamistoimenpiteessä on kenenkin osalta epäonnistuttu?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ettei vaan taas olis niin, että nää muut täll luokall on niitä yliherkkiä nepsylapsia ja täää yx on ainoo normaali joka ei valita ja itse joka asiasta?
Sama tuli mieleen. Meidänkin poikaa aikoinaan syytettiin mitä kummallisimmista asioista, jotka ainakin ennen vanhaan oli ihan normijuttuja ja jotka hoidettiin koulussa. Ei niistä ollut tarpeen kotiväkeä vaivata.
Mitä nämä kummalliset asiat olivat?
Olin itse yläasteaikoinani samassa tilanteessa, niitä häiriköiviä oppilaita vain oli noin puolet luokasta. Pahimmat tapaukset sentään olivat välillä lyhyitä aikoja poissa, kun kävivät erityisluokalla. Aina heidät kuitenkin tuotiin takaisin luokallemme kokeilemaan, josko nyt menisi paremmin. Ei tuotakaan ongelmaa mitenkään lopullisesti ratkaistu, ja me koulusta kiinnostuneet oppilaat kärsimme nahoissamme. Jollain ihmeen ilveellä selvisin lukioon, vaikka keskiarvoni ei kovin hyvä ollutkaan (osittain motivaation, osittain opetuksen puutteen vuoksi). Nyt tuosta alkaa onneksi olla jo 20 vuotta aikaa, ja on jäänyt vain kauhea muisto.
ennen oli apuluokat, tarkkailuluokat
nyt erityisluokan oppilaat kiitos INKLUUSION tulevat sotkemaan normiluokan järjestyksen monta kertaa viikossa
lisäksi monta vuotta voi olla sama häirikkö luokalla sotkemassa kaiken, 1 sotkija, mutta koulu ei saa laitettua erityisluokalle, koska ilmeisesti ääliö äiti vastustaa asiaa
Vierailija kirjoitti:
Inhottava tilanne, jos ei ole muutoin hoitunut niin painetta lastensuojeluilmoituksin ja virallisin valituksin.
Kouluista henkilökunta tekee lastensuojeluilmoituksia jatkuvalla syötöllä. Niitä ollaan velvollisia tekemään myös luvattomien poissaolojen määrän perusteella.
Tämä on valtava sirkus, joka vie lastensuojelun resursseja vakavilta tapauksista. Lastensuojelusta on tehty tunkio, jonne kaikki ongelmat kaadetaan. Kyllä koululla pitää olla kyky ja resurssit hoitaa itse tehtävänsä.
Jumalauta yhdelläkään luokalla ei ole mitään nostureita ja vaippojen vaihtamista päivystävää henkilökuntaa, nuo on laitoksissa.
Noista edellä mainitsemistasi en tiedä, mutta ainakin itse muistan yläkoulun rinnakkaisluokalta (2000-luku) vaikeasti liikuntavammaisen tytön, jolla oli käytännössä kokopäiväinen koulunkäyntiavustaja auttamassa kaikessa mahdollisessa. Oli ihan normaali luokalla, kun ei mitään älyllistä kehitysvammaa ollut, vaan avuntarve oli puhtaasti invalidisoivan sairauden aiheuttamaa.