Lue keskustelun säännöt.
Saavatko peruskoulua käyvät lapsesi liian hyviä numeroita? Minun saavat...
23.01.2025 |
https://www.hs.fi/suomi/art-2000010980833.html
Tämä juttu sai minut miettimään. Lapseni taitavat saada liian hyviä numeroita osaamiseen verrattuna. Nuorin on neljännellä, toinen kuudennella ja vanhin kahdeksannella luokalla. Eniten olen huolissani noista alakoululaisista. Läksyjä ei juuri ole ja kokeet ovat mielestäni todella helppoja. Kokeisiin ei heidän ole tarvinnut lukea ja numerot ovat silti olleet kiitettäviä. Yläkoululaisella numerot laskivat alakouluun verrattuna ja vaatimustaso on korkeampi. Hänelläkin on vain vähän läksyjä ja kokeisiin lukeminen on vähäistä. Näiden lasten olisi tarkoitus mennä lukioon (ovat kiinnostuneita oppimisesta) ja sielä johonkin korkeakouluun. Pelkään vaan ihan tosissaan, miten he tulevat pärjäämään, kun opiskelutaidot ovat jääneet heikoiksi. Nyt he ehtivät oppimaan lähes kaiken jo tunnilla. He eivät oikein osaa kerrata tai lukea kokeisiin, kun se on ollut tarpeetonta.
Kommentit (109)
Peruskoulu on älykkäälle lapselle äärimmäisen helppo. Lapsella todettiin ADHD 17-vuotiaana ja silti peruskoulun k.a. oli 9,5.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nyky koulu on täysin ajanhukkaa. Siellä ei opeteta mitään järkevää enää ja monet älykkäät turhautuu. Hikipinko lapsi nauttii kun saa 10, älykäs ei.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aivan naurettavaa käsien heiluttelua on koulunkäynti kuudennella ja viidennellä olevilla lapsillani. Mitään ei tarvitse kokeiden eteen tehdä, läksyjen laatua ei valvo kukaan. Ihan mitä puutaheinää vaan kirjoittaa, kuittaantuu läksy tehdyksi. Yksi ainekirjoitus on toisella ollut koko vuotena tähän asti, toisella ei yhtään. Kokeissa ei koskaan ole ollut esseetä. Enkun kokeessa saa valita 10 lauseesta 5, jotka haluaa kirjoittaa. Ei siis tarvitse kaikkea osata, siitä ei koskaan jää kiinni kun voi valita vain helpot kohdat. Älyvapaata touhua.
Ovat aivan pihalla opiskelusta ja silti keskiarvo kiitettävä. Kyllä tulee vaikeat ajat lukiossa kun yhtäkkiä pitäisi opetella opiskelemaan ja näkemään vaivaa.
Mä kysyisin myös koulun muilta opettajilta millaisia kokeita he pitävät, ei kuulosta meinaa yhtään normaalilta tuo
Meillä ei saanut arvosteluja kokeita kotiin ollenkaan, ainoastaan numerot näkyivät Wilmassa. Syynä ilmeisesti opettajien pitämät kirjasarjan valmiit kokeet.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aivan naurettavaa käsien heiluttelua on koulunkäynti kuudennella ja viidennellä olevilla lapsillani. Mitään ei tarvitse kokeiden eteen tehdä, läksyjen laatua ei valvo kukaan. Ihan mitä puutaheinää vaan kirjoittaa, kuittaantuu läksy tehdyksi. Yksi ainekirjoitus on toisella ollut koko vuotena tähän asti, toisella ei yhtään. Kokeissa ei koskaan ole ollut esseetä. Enkun kokeessa saa valita 10 lauseesta 5, jotka haluaa kirjoittaa. Ei siis tarvitse kaikkea osata, siitä ei koskaan jää kiinni kun voi valita vain helpot kohdat. Älyvapaata touhua.
Ovat aivan pihalla opiskelusta ja silti keskiarvo kiitettävä. Kyllä tulee vaikeat ajat lukiossa kun yhtäkkiä pitäisi opetella opiskelemaan ja näkemään vaivaa.
Mä kysyisin myös koulun muilta opettajilta millaisia kokeita he pitävät, ei kuulosta meinaa yhtään normaalilta tuo
matematiikan aineenopettaja en ymmärrä noita valmiita kokeita lainkaan enkä sitä, ettäjos oppilas ratkaisee sen eri tavalla kuin kirjan kokeen mallivastaus, saa nollapistettä, vaikka tehtävä olisi täysin oikein.
Valtakunnallinen päättökoe olisi todella hyvä idea joka luokka-asteen keväällä. Siinä ei auttaisi mikään vanhempien mutina kun testit ja vastauskriteerit olisivat kaikille samat. Turha olisi väittää, että oma mussukka osaa ja yrittää riitauttaa todistusta kun luokallejättö häämöttää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä.
Olen kirjoittanut tästä aikaisemminkin: lapseni on aika yksinkertainen (toki muuten ihana!) tyyppi, ja kärsii vielä päälle hahmotushäiriöstä. Hän on yksi luokan tasaisimmin suoriutuvista oppilaista, keskiarvo on lukuaineissa noin 8,5. Hänellä ei ole minkäänlaista helpotettua oppimismateriaalia eikä oppimisen tueksi tehtyä suunnitelmaa.
Hän on hyvä yhdessä tietyssä aineessa, ja sanoo että hänestä aineen kokeet ovat liian helppoja. Vilkaisinpa viimeisintä, ja se oli valehtelematta noin 2 vuosiluokkaa alempana olevien tasoa. Yhtäkkiä ymmärsin, miksi lapsi sai täysin kesken jääneestä projektista kasin toisaalla...vaaditaanko lapsilta näin vähän nykyään?
Vierailija kirjoitti:
Valtakunnallinen päättökoe olisi todella hyvä idea joka luokka-asteen keväällä. Siinä ei auttaisi mikään vanhempien mutina kun testit ja vastauskriteerit olisivat kaikille samat. Turha olisi väittää, että oma mussukka osaa ja yrittää riitauttaa todistusta kun luokallejättö häämöttää.
Se hyvä puoli tässä on, että ainoastaan mistä voi valittaa on päättötodistus. Ei yhdestäkään muusta todistuksesta. Ja vaikka valittaisi, opettajalla on varmasti ollut keiteerit arvosanaan.
Harmi jos opettajat lähtevät muuttamaan niitä pelätessään valituksia. Varsinkin kun ainoa valituskelpoinen numero on päättöarvosana ja aviin
Sisältö jatkuu mainoksen alla
>Meillä ei saanut arvosteluja kokeita kotiin ollenkaan, ainoastaan numerot näkyivät Wilmassa. Syynä ilmeisesti opettajien pitämät kirjasarjan valmiit kokeet.
Kokeita ei tarvitse palauttaa takaisin ja monissa kouluissa on ohje, että kokeet säilytetään koko vuoden, koska joissain kouluissa tehdäännaktiivisesti valituksia. Toinen puoli on se, että nykyään yläkoulussa on tullut tavaksi se, että ollaan kokeesta pois kuukauden päivät. Kokeiden palautus jää roikkumaan, ja unohtuu, kun odotellaan sitä yhtä vsop-oppilasta, joka tekee sem kokeen joskus 3kk päästä
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulu on älykkäälle lapselle äärimmäisen helppo. Lapsella todettiin ADHD 17-vuotiaana ja silti peruskoulun k.a. oli 9,5.
No, eihän se adhd-diagnoosi ole syy, että pitäisi saada huonoja numeroita.
Eikä adhd ole syy myöskään huonolle käytökselle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
>Meillä ei saanut arvosteluja kokeita kotiin ollenkaan, ainoastaan numerot näkyivät Wilmassa. Syynä ilmeisesti opettajien pitämät kirjasarjan valmiit kokeet.
Kokeita ei tarvitse palauttaa takaisin ja monissa kouluissa on ohje, että kokeet säilytetään koko vuoden, koska joissain kouluissa tehdäännaktiivisesti valituksia. Toinen puoli on se, että nykyään yläkoulussa on tullut tavaksi se, että ollaan kokeesta pois kuukauden päivät. Kokeiden palautus jää roikkumaan, ja unohtuu, kun odotellaan sitä yhtä vsop-oppilasta, joka tekee sem kokeen joskus 3kk päästä
Olenpa kuullut, että jossain koulussa niitä hillotaam kolme vuotta. Koko yläaste!
Laina: Lukuvuosiarvioinnin kriteereitä oli uudistettu opetussuunnitelmaan hieman ennen Karvin tutkimusta. Opettajat siis arvioivat oppilaita ensimmäistä kertaa uusien kriteerien puitteissa.
jutusta unohtunut tämä oleellinen seikka. Yläklulussa on koko ajan olleet valtakunnalliset kriteerit, alakoulussa ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
>Meillä ei saanut arvosteluja kokeita kotiin ollenkaan, ainoastaan numerot näkyivät Wilmassa. Syynä ilmeisesti opettajien pitämät kirjasarjan valmiit kokeet.
Kokeita ei tarvitse palauttaa takaisin ja monissa kouluissa on ohje, että kokeet säilytetään koko vuoden, koska joissain kouluissa tehdäännaktiivisesti valituksia. Toinen puoli on se, että nykyään yläkoulussa on tullut tavaksi se, että ollaan kokeesta pois kuukauden päivät. Kokeiden palautus jää roikkumaan, ja unohtuu, kun odotellaan sitä yhtä vsop-oppilasta, joka tekee sem kokeen joskus 3kk päästä
Olenpa kuullut, että jossain koulussa niitä hillotaam kolme vuotta. Koko yläaste!
Ne pitää nykyään lain mukaan säilyttää päättöarvioinnin valitusajan loppuun asti.
Jotkut luokanopettajat valittelivat, että joutuivat nyt laskemaan rimaa. Valtakunnallisissa kriteereissä ei viitosen saadakseen tarvitse osata oikeasti mitään. Riittää, että ohjatusti tekee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Alakoulussa opetetaan tosi vähän eikä keskitytä olennaiseen: ryhmätyöt, projektit, esitelmät, kivat "oppimis"pelit ja sovellukset vie tunteja. Inkluusion myötä luokissa niin paljon käytöshäiriöisiä, että opettaminen mahdotonta. Läksyjä ei juuri anneta, kun ei niitä kukaan tee. Eikä niitä koulussa tarkisteta tai korjata. Kokeet monivalintaa, helppo korjata. Oppilaat ei viitsi/ osaa tehä juuri mitään muuta kuin päätään aukoa. Ei kuulemma tarvii osata kirjottaa, kun tekstin voi sanella, kirjat kuunnella äänikirjana, laskimella voi laskee, aina voi googlata jne. Ei hyvää päivää, mihin on menty!
Meillä taas opettaja ei anna millään arvosanaa 10 vaikka kaikki kokeet 10....kuulema liian hyvä numero, eikä mumero jousta tässä.
Läksyjä annetaan kaikki tehtävät 1-4 & kaikki mökkerot ja plussat, yms johtoajatustehtävät päälle..paljon jääkin sitten sitä aikaa sitten lukea kokeisiin....
Toiset opettajat näemmä eivät vaadi ja toiset vetää oppilaita piippuun..
Eniten ihmetyttää, ettei koskaan lueta. Siis koskaan ei ole lukuläksyä ihan kirjasta. Ja ei, lapsi ei valehtele asiasta, koska näen läksyt Wilmasta. Jos lukutaidosta ollaan huolissaan, miksei joka päivä tule lukuläksyä? Myöskään mitään ei kirjoiteta. Ei lapsella ole edes ainekirjoitusvihkoa, eikä niitä tehdä tabletillakaan. Miten heidän olisi tarkoitus oppia tuottamaan mitään itse jos sitä ei koskaan edellytetä tai opeteta? Sen sijaan on tehty animaatioita, pelattu tabletilla, vietetty lautapelipäivää, pikkujouluja, kummioppilaiden sadatta koulupäivää, pulkkamäkipäivää, ei läksyä päivää... hohhoijakkaa.
Järkyttävää luettavaa. Miksi tälle tilanteelle ei saada tehtyä mitään?! Mitä pelätään? Että vanhemmat suuttuu? Lapset suuttuu? Nuoret ahdistuu kun joku kehtaa vaatia jotain? Tulee somemyrsky? Miksi vain levitellään käsiä ja voivotellaan? Ei yksi opettaja mitään mahda, mutta miksi valtion taholta ei herätä ja laiteta koko peruskoulun uusiksi. Kuri ja vaatimukset takaisin. Tämä koko yhteiskunta leviää jos pohja on mätä.
Miten tätä asiaa piisi lähteä viemään eteenpäin? Mikä olisi tehokkain tapa?
Vierailija kirjoitti:
Olet oikeassa, lapsesi tulevat olemaan pulassa lukiossa. Minun tytöt ovat molemmat hyviä koulussa mutta he ovat tehneet jo yläasteella töitä numeroidensa eteen. Heidän koulussa on vaatimustaso varsinkin hyviin numeroihin ollut aika kova. Silti vanhemmalle tyttärelle tuli yllätyksenä kuinka työläs lukio ja varsinkin kirjoitukset ovat. Lukiossa kaikki tehdään tietokoneella. Tämä aiheuttaa sen että jos aikoo päästä kurssista läpi niin tehtävät pitää ainakin pääsääntöisesti tehdä. Opettaja kun näkee yhdellä silmäyksellä kuka on tehtävät tehnyt. Tehtäviä on todella paljon koska jokaisen kurssin opettaja antaa niitä tuntuvasti. Lukiossa kokeisiin tulee isot alueet joten opiskelutekniikan pitää olla kunnossa. Pelkällä tunnilla kuuntelulla ei pärjää.
Lapsesi vaikuttavat typeryksiltä jos joutuvat pänttäämään.
Ihan kirjasarjan koe näyttää olevan. Eri opettaja molemmilla ja samat tehtävät toistuvat kokeissa. Eli ei ole mikään opettajan oma tekele.