Musiikinope pois alakoulussa - lopultakin!

Vierailija kirjoitti:

Enkä sanonut, että musiikki pois kouluista. Minun mielestäni musiikin teoriaa voisi opettaa yläkoulussa ja pitää niistä tentin. Samoin kuvaamataidossa voisi käydä läpi historian. Enkä lainkaan vöheksy terveystiedon opettamista liikunnan sijaan.

Mut onhan se nyt naurettavaa palkata maisteri laulattamaan lapsia läpi alakoulun.. kodinhoitaja voi tehdä me lallatukset jo ennen koulua tai vanhemmat kotonaan, jos haluavat sellaiseen turhuuteen aikaa tuhlata. Mutta että koko koulujärjestelmän piisi tuhlata kaikkien alakoululaisten aikaa, resursseja, rahaa jne. on yksin järjetöntä.

Eikö kukaan muista niitä kauhean kuuloisia nokkahuiluharjoituksia alakoulussa, kun porukka soitti ja vingutti niin epävireisesti, että piti käydä välillä oksentamassa vessassa? Aivan kauheaa kidutusta. Musiikki pois alakoulussa kiitos. On henkistä väkivaltaa.

AP

Pätevä musiikinopettaja opettaa oikeasti musiikkia. Ei hän vain laulata lapsia niin kuin se luokanopettaja, jonka musiikinopinnot olivat kaksi pianotuntia yliopistossa.

Taideaineet ovat sivistystä, ymmärrän ettei se kaikkia kiinnostele.

Vierailija kirjoitti:

Musiikki edustää oppimista ja edistää hyvinvointia monin eri tavoin. Samoin liikunta, kuvis ja kädentaidot. Näitä ei todellakaan tule vähentää kouluista. 

Mikään ei heikennä hyvinvointia niin kuin koululiikunta. Kuvis ja käsityö hyödyttävät lähinnä niitä, joilla ei kognitiiviset kyvyt riitä lukuaineisiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Samaa mieltä ap:n kanssa. Hömppäaineet pois koulusta ja lisää luku- ja stem-aineita tilalle. Liikuntaa, kuvista, musiikkia voi harrastaa koulun ulkopuolella jos kiinnostaa. 

Liikuntaan tarvitaan kouluissa nyt enemmän kuin koskaan ennen. Koululaisten keskuudessa on yksi pandemia ylitse muiden, ylipaino. 

lihavia lapsia, eritoten poikia enemmän , kannustakaa liikkumiseen ja näyttäkää esimerkkiä, turhat kalorit huitsinnevadaan, joskus

Taitoaineet antavat hyviä hengähdystaukoja lapsille ja nuorille, koulu on muutenkin niin suorituspainotteista. Myös onnistumisen kokemukset taitoaineissa vahvistavat itsetuntoa. Sitten jaksaa paahtaa taas niitä lukuaineita. Ja musiikki edistää oppimista, kuten joku edellä totesi.

Vierailija kirjoitti:

Taideaineet ovat sivistystä, ymmärrän ettei se kaikkia kiinnostele.

Yliopistossa kyllä, peruskoulussa ei. Vai miten "piirrä kuva itsestäsi hassu hattu päässä" on sivistystä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Samaa mieltä ap:n kanssa. Hömppäaineet pois koulusta ja lisää luku- ja stem-aineita tilalle. Liikuntaa, kuvista, musiikkia voi harrastaa koulun ulkopuolella jos kiinnostaa. 

Taitaa sinua hiukan harmittaa kun lahjoja tai kykyä ei löydy luovuuteen tai urheiluun. Sävellä omat musiikkisi ja lähde lenkille. Mitään muiden luomaa taidetta tai viihdettä et saa katsoa tai kuunnella. Ne kun ovat hömppää.

Olen soittanut yli 30 vuotta pianoa. Siihen ei tarvitse lahjoja, vaan harjoittelua. Yhtä lailla joku voi olla harjoitellut 30 vuotta pokeria ja olla hyvä siinä. Tosin, sillä erolla että matematiikka, oikea kouluaine, auttaa pokerissa - ja matematiikka vaatii lahjoja.

AP

Oletko nuotinkirjoitustaitoinen, osaatko kirjoittaa kuulemasi musiikin nuoteiksi ? 

Vierailija kirjoitti:

musiikki oli ainoa aine missä sain aina kiitettävän ja edelleenkin soitan ja kuuntelen musiikkia intohimoisesti.

Iso kiitos musiikinopettajlle tästä, hänen avulla kasattiin eka bändi ja soitettiin koulun tilaisuuksissa.

M54

Luultavasti olisit ilman musiikintuntejakin aloittanut soittamisen ja laulamisen? Harva sitä nokkahuilua muualla kuin koulussa soittaa. Musiikki on semmonen missä joko on lahjoja tai ei ole ja se kyllä huomataan ennen koulua jo. Yläasteella voisi valinnaisena olla musiikintunti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Samaa mieltä ap:n kanssa. Hömppäaineet pois koulusta ja lisää luku- ja stem-aineita tilalle. Liikuntaa, kuvista, musiikkia voi harrastaa koulun ulkopuolella jos kiinnostaa. 

liikunta on tärkeää ja varsinkin jos vanhemmat sohvaperunoita, kuvis ja musiikki varmaan kehittää jotain aivoalueita

NIMENOMAAN!

"Kuvataiteen opetuksessa pyritään kehittämään ja hyödyntämään:

silmän ja käden yhteistyötä

käden motoriikkaa

havainnointia

mielikuvien tuottamista ja ilmaisua kuvallisin keinoin

pitkäjännitteistä työskentelyä; vastuunkantamista omasta työstä

työvälineistä ja työtiloista huolehtimista

esteettisyyttä"

JA liikunnalla vahvistetaan myöskin silmän ja käden yhteistyötä, ajattelua logiikkaa ymym!

Musiikki samoin

Vieläkö koulunkäynti sisältää ihan liikaa nippelitiedon ulkoa opettelemista? 

Muistan itsekin miten ala-asteella kaikkien piti hankkia nokkahuilu, jota sitten yhdessä puhalleltiin ja kotonakin ilahdutettiin muuta perhettä. En ole nokkahuiluun sittemmin koskenut, mutta jos joku sellaisen käteeni iskee, lähtee Ukko-Nooa taatusti lonkalta. Ymmärrän, että nokkahuilun avulla opeteltiin musiikin perustaitoja, mutta enpä ole tätä taitoa elämässä tarvinnut. 

Vierailija kirjoitti:

Taitoaineet antavat hyviä hengähdystaukoja lapsille ja nuorille, koulu on muutenkin niin suorituspainotteista. Myös onnistumisen kokemukset taitoaineissa vahvistavat itsetuntoa. Sitten jaksaa paahtaa taas niitä lukuaineita. Ja musiikki edistää oppimista, kuten joku edellä totesi.

Entä epäonnistumisen kokemukset taitoaineissa? Kun savityön piti näyttää pokaalilta, mutta se näyttääkin pökäleeltä. Osalle opiskelijoista taitoaineet lisäävät vain ketutusta ja ne voisi ihan hyvin olla vapaavalintaisina heille, jotka hengähdystaukoja kaipaavat.

Vierailija kirjoitti:

Enemmän pitäisi panostaa matematiikkaan, äidinkieleen, englantiin ja liikuntaan(yleiseen elämän hallintaan ja karsia näitä turhia aineita. 

Ei ole turhia aineita, enemmän pitäisi panostaa kotoa alkaen siihen että koulussa opiskellaan eikä hengailla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taideaineet ovat sivistystä, ymmärrän ettei se kaikkia kiinnostele.

Yliopistossa kyllä, peruskoulussa ei. Vai miten "piirrä kuva itsestäsi hassu hattu päässä" on sivistystä?

Kyllä sivistyksessäkin ensin opetellaan ne perusjutut. Jokin pohja tulee olla niissä yliopisto-opinnoissakin. Kyllä itse olen hyvin kiitollinen monipuolisesta peruskoulutuksesta, kun olen tuon putken mennyt päästä päähän. Ja nyt aikuisena eli 5-kymppisenä tätä maailmaa katsoo hieman laajemmin kuin että koulussa pitäisi opettaa kolmea ainetta. Hyvä elämä edellyttää monenlaisia taitoja. Tietenkin jos ei halua saada juurikaan mitään irti, niin sitten kannattaa supistaa sitä näkökulmaansa.

Vierailija kirjoitti:

Enkä sanonut, että musiikki pois kouluista. Minun mielestäni musiikin teoriaa voisi opettaa yläkoulussa ja pitää niistä tentin. Samoin kuvaamataidossa voisi käydä läpi historian. Enkä lainkaan vöheksy terveystiedon opettamista liikunnan sijaan.

Mut onhan se nyt naurettavaa palkata maisteri laulattamaan lapsia läpi alakoulun.. kodinhoitaja voi tehdä me lallatukset jo ennen koulua tai vanhemmat kotonaan, jos haluavat sellaiseen turhuuteen aikaa tuhlata. Mutta että koko koulujärjestelmän piisi tuhlata kaikkien alakoululaisten aikaa, resursseja, rahaa jne. on yksin järjetöntä.

Eikö kukaan muista niitä kauhean kuuloisia nokkahuiluharjoituksia alakoulussa, kun porukka soitti ja vingutti niin epävireisesti, että piti käydä välillä oksentamassa vessassa? Aivan kauheaa kidutusta. Musiikki pois alakoulussa kiitos. On henkistä väkivaltaa.

AP

Tiedätkös, että se sun äpärälapsia opettava luokanopettajakin on maisteri, aika moni jopa päiväkodissa on maisteri. Mut joo, käypä ottamassa nyt se aamulääke ja mee vaikka kävelylle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Samaa mieltä ap:n kanssa. Hömppäaineet pois koulusta ja lisää luku- ja stem-aineita tilalle. Liikuntaa, kuvista, musiikkia voi harrastaa koulun ulkopuolella jos kiinnostaa. 

Liikuntaan tarvitaan kouluissa nyt enemmän kuin koskaan ennen. Koululaisten keskuudessa on yksi pandemia ylitse muiden, ylipaino. 

Skuutit helevettiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taitoaineet antavat hyviä hengähdystaukoja lapsille ja nuorille, koulu on muutenkin niin suorituspainotteista. Myös onnistumisen kokemukset taitoaineissa vahvistavat itsetuntoa. Sitten jaksaa paahtaa taas niitä lukuaineita. Ja musiikki edistää oppimista, kuten joku edellä totesi.

Entä epäonnistumisen kokemukset taitoaineissa? Kun savityön piti näyttää pokaalilta, mutta se näyttääkin pökäleeltä. Osalle opiskelijoista taitoaineet lisäävät vain ketutusta ja ne voisi ihan hyvin olla vapaavalintaisina heille, jotka hengähdystaukoja kaipaavat.

No eikö missään saisi olla vähän kehno? Eikö se lisää itseymmärrystämme ja kehitä meitä ihmisinä? 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

musiikki oli ainoa aine missä sain aina kiitettävän ja edelleenkin soitan ja kuuntelen musiikkia intohimoisesti.

Iso kiitos musiikinopettajlle tästä, hänen avulla kasattiin eka bändi ja soitettiin koulun tilaisuuksissa.

M54

Luultavasti olisit ilman musiikintuntejakin aloittanut soittamisen ja laulamisen? Harva sitä nokkahuilua muualla kuin koulussa soittaa. Musiikki on semmonen missä joko on lahjoja tai ei ole ja se kyllä huomataan ennen koulua jo. Yläasteella voisi valinnaisena olla musiikintunti.

Mitä jos siellä kotona ei olekaan sellaista vanhempaa, joka huomaisi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taitoaineet antavat hyviä hengähdystaukoja lapsille ja nuorille, koulu on muutenkin niin suorituspainotteista. Myös onnistumisen kokemukset taitoaineissa vahvistavat itsetuntoa. Sitten jaksaa paahtaa taas niitä lukuaineita. Ja musiikki edistää oppimista, kuten joku edellä totesi.

Entä epäonnistumisen kokemukset taitoaineissa? Kun savityön piti näyttää pokaalilta, mutta se näyttääkin pökäleeltä. Osalle opiskelijoista taitoaineet lisäävät vain ketutusta ja ne voisi ihan hyvin olla vapaavalintaisina heille, jotka hengähdystaukoja kaipaavat.

On lapsia joilla on kiinnostusta kaikkeen ja tutustumisen kautta löytää itselleen jotain arvokasta, on se sitten musiikki, liikunta, savityöt, maalaaminen, laulaminen jne. Pitää tarjota mahdollisuuksia eikä tasapäistää !

Huono aamu Ap:llä? Alakoulun musiikin maisterit pännivät?

Kovin menee robottimaiseksi tämä elämä, jos kaikki on pelkkää suorittamista. Lapsi tarvitsee luovuutta ja  monipuolisuutta kasvuunsa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Taideaineet ovat sivistystä, ymmärrän ettei se kaikkia kiinnostele.

Yliopistossa kyllä, peruskoulussa ei. Vai miten "piirrä kuva itsestäsi hassu hattu päässä" on sivistystä?

Kyllä sivistyksessäkin ensin opetellaan ne perusjutut. Jokin pohja tulee olla niissä yliopisto-opinnoissakin. Kyllä itse olen hyvin kiitollinen monipuolisesta peruskoulutuksesta, kun olen tuon putken mennyt päästä päähän. Ja nyt aikuisena eli 5-kymppisenä tätä maailmaa katsoo hieman laajemmin kuin että koulussa pitäisi opettaa kolmea ainetta. Hyvä elämä edellyttää monenlaisia taitoja. Tietenkin jos ei halua saada juurikaan mitään irti, niin sitten kannattaa supistaa sitä näkökulmaansa.

En saanut mitään irti peruskoulun taito- ja taideaineiden opetuksesta. Jälkikäteen mietittynä se muistutti enemmän päivähoitoa tai kuntouttavaa työtoimintaa. Kuvataiteessa teoriaopetus oli likimain nolla ja lähes kaikki aika meni itsenäiseen puuhailuun. Sitten jokainen sai arvosanan ilman mitään kunnon palautetta. Olen avoimesta yliopistosta ottanut taiteen opintoja ja ne ovat aivan eri planeetalta. Niistä olen nauttinut kovasti.