Lue keskustelun säännöt.
Aalto-yliopiston kurssilla opettaja käytti tekemäänsä p*rn*a opetusmetodina
11.11.2024 |
https://yle.fi/uutiset/lyhyesti/74-20122278
Mediataiteilija Aku Meriläinen piti Aalto-yliopistossa tänä syksynä toista kertaa kurssia otsikolla Valta ja performatiivisuus.
Kurssi on osa kuvataidekasvatuksen maisteritason opintoja. Se perustuu kurssiesitteen mukaan kriittiseen ja feministiseen pedagogiikkaan, mutta kokemuksellisella, kehollisella ja taideperustaisella tiedolla on myös tärkeä rooli. Kurssin vastuuopettaja oli Tiina Pusa. Luennoilla Meriläinen opetti yhdessä toisen opettajan kanssa.
Yksi kurssin tavoitteista on, että opiskelija kykenee havainnoimaan vallan ilmentymistä erityisesti kasvatuksellisissa vuorovaikutustilanteissa.
MS-tautia sairastava Meriläinen on tohtoriopiskelija ja taiteilija, joka tekee muun muassa rampapornoa. Osana opetusta hän näyttää kurssilaisille pornoa, jossa hän tyydyttää itseään kameran edessä.
Ainakin yksi kurssilainen koki tilanteen ahdistavana.
Kommentit (1904)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Tää on hyvä kysymys! Toki ei ollut hyvä idea esittää omaa sitä, mutta muuten?
Kurssilla ei ollut tarkoitus tutkia pornoa, eikä siellä tarjottu välineitä siihen. Pornon tutkimista varten sulla pitää olla teoreettinen viitekehys ja tutkimusasetelma valmiina, muuten se on ihan vaan pornonkatselua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kauas on yliopiston/yliopistojen alkuperäinen merkitys kadonnut.
Mikä niiden alkuperäinen merkitys on ollut?
1. Tarjota yläluokan jälkikasvulle suojatyöpaikkoja. Siis sellaisille jotka eivät kelvanneet edes ratsuväkeen. Semantikkoja, teologeja ja astrologeja.
2. Kouluttaa kruunulle ja kirkolle kirjanpitäjiä ja kirjureita.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Kyseessä ei ollut pornon tutkimukseen keskittyvä kurssi. Kriittisen pedagogiikan tavoitteita lienee mahdollista toteuttaa ilman kurssinvetäjän pornopläjäystä.
Kaikkea on mahdollista toteuttaa monell
Harvemmin yliopistossa tulee vastaan opettajan pornoa luennolla. Vaikka itsekin suorittanut kulttuurialan opintoja, niin ei ois tullut pieneen mieleenkään et tällainen mahdollisuus on edes olemassa, et osana opintoja joutuis katsomaan jonkun runkkaamista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Tää on hyvä kysymys! Toki ei ollut hyvä idea esittää omaa sitä, mutta muuten?
Kerrotko meille tärkeimmät tekijät, joista tunnistaa pornotaiteen ja erottaa sen tavispornosta? Eli kun Aku laittaa pyörimään opetusvideon kurkun käyttämisestä dildona, niin mikä tekee siitä taidetta eikä tuhnuisen kotivideon katsojan silmissä?
"Kaikki materiaali luennoilla esitetäǎn valta-asemasta, jos niin halutaan nähdä. Luennolle osallistuminen oli vapaaehtoista. Sitä paremmin ei suostumusta voi pyytää."
No on vähän eri asia kun opettajan ja kurssin arvioijan itsensä tekemä porno. Missä siis tunkee asioita hanuriin ja laukeaa.
En edes ymmärrä miten et näe tässä mitään ristiriitaa?
Jos tällaista on muka pakko katsella oppiakseen (mitä suuresti epäilen) , niin kyllä se arkijärkikin sanoo ettei kyseessä voi olla kurssin opettajan oma materiaali.
Ja miten tällä nyt saatin sitten rampa ja "muunsukupuolisten" asioita eteenpäin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hyvä kirja-arvostelu. Taideopinnoissa sekoillaan vaarallisestikin. Ja todellakin, ne seuraamukset tulevat jäljessä...
"Luottamus arvostettuun ammattilaiseen tekee sen, että hallinnasta luopuminen tuntuu turvalliselta. Näin mahdollistuu uutta luova taide. Samalla valitettavasti mahdollistuu myös tuhoava taiteilijuus, hajonnut ihmisyys."
Taiteen varjolla tapahtuu yhä seksuaalista häirintää, väittää esitystaideryhmä, joka dokumentoi yksittäisen hyväksikäyttötapauksen ja uhrin uuvuttavan taistelun
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Hahaaa.
Luin tuon ylejutun ja katsoin hetken siihen upotettua kulttuuricoktailia. Aina noille muunsukupuolisilla on netissä joku räikeä väri päässä. Tuolla oli sitten viikset.
Kysynkin, että miksi. *retorinen kysymys*
Jos joku "muunsukupuolinen" haluaa vastata niin ole hyvä. En kaipaa mitään öythöttäjää.
Vierailija kirjoitti:
Ja koneen säätiö rahoitti tätä taitelijaopettajaa. Aika jänniä juttuja koneen säätiö rahoittaa.
Juu, alkaa säätiön ideologinen suuntautuminen olla hyvinkin selvä...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eikö sitä miestä yhtään hävetä? Toivottavasti ura oli siinä ja palkanmaksu loppuu heti.
Ei todellakaan. Hänhän on iskenyt kultasuoneen. Kukaan ei uskalla sanoa ääneen, että tämä on silkkaa sontaa, koska hän on identifioinut itsensä muunsukupuoliseksi rammaksi.
No on tässä nyt muutama sivu näin sanottu. Et en ymmärrä, miten niin kukaan ei uskalla...
No onko kukaan uskaltanut puuttua tuon tekemisiin IRL, eipä ole ei. Hän kun on olevinaan joku "vähemmistön edustaja" ja, ah niin spesiaali uniikki tyyppi, niin ei koske samat säännöt häntä selvästikään kuin meitä tavallisia kuolevaisia. Näillä sateenkaarihörhöillä näkyy olevan koskemattomuus ihan diplomaattitasoa.
Hyvin vaarallisilla vesillä ollaan jo näiden kanssa.
Pornotaide? Tämän on pakko olla todella häiriintynyt vitsi. Apua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
"Kajon ja Mäkisen mielestä taiteilijamyytti elää ja voi hyvin. Siihen sisältyy ajatus häilyvistä rajoista: taiteessa voidaan mennä vähän pidemmälle kuin muuten olisi sopivaa.
Ilmiö vaikeuttaa hyväksikäytön tunnistamista. Ihmiset, jotka kokevat sitä, törmäävät vaikenemisen muuriin yrittäessään puhua siitä, Kajo sanoo.
Kajon mukaan väkivalta hyväksytään helposti taiteilijaneromyytin oheistuotteena: myyttiä vaaliessa puolustetaan ikiaikaisia taiteilijan oikeuksia ja asemaa, josta käsin voi laittaa varsinkin nuoret ihmiset tekemään mitä vain."
https://www.hs.fi/kulttuuri/art-2000006662818.html
Vierailija kirjoitti:
Menen pihalle runkkaamaan ja sanon että olen taideteos. Onko OK?
Riippuu kokonaan siitä, onko minkäkinlainen vähemmistöstatus sulla. Jos ei ole esittää yhtään, niin olet vain säälittävä luuseri. Jos on, niin olet vakavasti otettava taiteilija, jolla on tärkeä yhteiskunnallinen sanoma.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
onko tässä kotitehtävänä videoida oma runkkaus?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Tää on hyvä kysymys! Toki ei ollut hyvä idea esittää omaa sitä, mutta muuten?
Miksei, varsinkin jos kokemuksellisuus oli osa taustoitusta? Naispornotähti luennolla vieraana. Katsotaan 5 min hänen leffaansa. Keskustellaan yhdessä sen pohjalta pornoon liittyvistä näkökulmista ja epäkohdistakin. Mikä ero?
Onneksi ei kuitenkaan barokkimusiikkia. Huh!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Tää on hyvä kysymys! Toki ei ollut hyvä idea esittää omaa sitä, mutta muuten?
Kurssilla ei ollut tarkoitus tutkia pornoa, eikä siellä tarjottu välineitä siihen. Pornon tutkimista varten sulla pi
Ei ne tehneet tutkimusta joten ei tarvita tutkimuskysymyksiä. Teoreettisessa viitekehyksessä mainittiin kehollisuutta, valtaa ja kokemuksellisuutta. Aika hyvin osui noihin, näin maallikon vinkkelistä ajatellen. Porno on mahtivoima maailmassa. Hyvässä ja pahassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Kyseessä ei ollut pornon tutkimukseen keskittyvä kurssi. Kriittisen pedagogiikan tavoitteita lienee mahdollista toteuttaa ilman kurssinvetäjän pornopläjäystä.
Ei toki konventionaalisin tapa, mutta kuulosti ihan mielenkiintoiselta. Oma proffani luennoi meille huumeidenkäyttökokemuksistaan. Sekin oli mielenkiintoista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuului kurssisisältöön. Jokainen sai hyvin etukäteen tiedon ja sai poistua heti jos siltä tuntuu. Itse en olisi opettajani pornoa halunnut nähdä. Porno sisäänsä ei olisi ongelma. Tutti henkilö opetus materiaalina vaikuttaisi siihen, kuinka näkisin hänet myöhemmin.
Silloin on mennyt monessa kohtaa pahasti pieleen, jos pornon esittämistä (saati kurssin vetäjän tekemää) oppimistilanteessa pidetään sopivana.
Miten tutkitaan pornoa katsomatta pornoa?
Tää on hyvä kysymys! Toki ei ollut hyvä idea esittää omaa sitä, mutta muuten?
Kerrotko meille tärkeimmät tekijät, joista tunnistaa pornotaiteen ja erottaa sen tavispornosta? Eli kun Aku laittaa p
Miksi se olisi olennainen erottelu?
Häiriintynyt.