Miksi on aikuisia, jotka vastustavat kännykkäkieltoa tunnilla?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

SK kirjoitti:

Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.

Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.

Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.

Tervetuloa näyttämään meille yläasteelle, miten tuo tapahtuu 😂😂😁😁😁

Fiksuinta olisi jako kahteen: Kännykkävapaa luokka ja sitten kännykkäluokka. Siinäpä sitten rimpuilisivat. Mutta oppilailla on oikeus opetukseen. Nyt osalla oppilai

Siinä kävisi juurikin noin. Toisaalta ihmisille pitäisi ryhtyä opettamaan vanhaa totuutta: Niin makaa kuin petaa. 

Ja todellakin antaa seurausten tapahtua, koska ne on ansainnut. Kunnon kristillistä kasvatusta, missä paha palkkansa ansaitsee jne. Sinällään en uskonnosta välitä, mutta jotain perustavanlaatuisia arvoja on menetetty kristinuskon maallistuminen myötä. Ehkä sieltä jotain rusinoita pullasta voisi poimia takaisin kasvatuksen ohjenuoraksi kohti hyvää elämää. 

Koska minä haluan palauttaa vallan opettajille. En halua, että aletaan sorvaamaan lakeja puhelimesta tunnilla, ulos menemisestä välitunnin aikana, ruokailuun osallistumisesta... Listasta voisi tulla melko pitkä.

Sen sijaan haluan päätös- ja harkintavallan opettajille. Jos tämä vaatii lakimuutoksia, sitten kannatan niitä. Haluan, että lapset saavat opiskella koulussa, jossa vapaus ja vastuu on suorassa yhteydessä toisiinsa ja ammattimaiset opettajat, jotka pystyvät arvioimaan. Jos Petteri ei pysty hakemaan puhelimessa tietoja töyhtöhyypästä, vaan eksyy väärille sivuille, Petteri hakee tiedot oppikirjasta. Jos Jaana pysyy hakemaan puhelimella tietoja töyhtöhyypästä, Jaanalla on oikeus tehdä niin ja palkinnoksi hyvästä itsekurista Jaana voi saada tunnin lopuksi 5min vapaata puhelinaikaa. 

Olen aivan raivoissani siitä, että enemmistö joutuu sopeutumaan muutaman sopeutumattomuuteen. Tähän ongelmaan tarvitaan ne lait. Ja inkluusio pois.

Joko ne pari kultamussukkaa takapenkissä selaa puhelintaan hissukseen tai ne pölisee keskenään ja häiritsee kaikkien oppimista. Näin oma lapseni 17v kommentoi tuota uutista.

Kyläpaikkoihin myös kielto.  Ei edes hautajaisissa voi jättää naulakkoon tai autoon puhelinta. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minä perustelen omaa kantaani sillä, että vielä noin 4 vuotta sitten opetuksesta puhuttiin kokonaan digitaalisena, puhelimien piti olla yksi helppo tapa päästä tiedon äärelle, koska koulu (kunta) ei voi hankkia kaikille läppäriä.

Sitten hoksattiin, että hetkinen, nuorethan tekevät puhelimilla ihan muita asioita kuin piti ja eikös kilvan kieltämään, koska pelisäännöt puuttui.

Nyt joudutaan tilanteeseen, jossa puhelimet tunnilla on kielletty, mutta monessa pedagogisessa asiassa joudutaan peruuttamaan vauhdilla, koska tietoa ei voida enää etsiä netistä, käytössä on enää pelkkä oppikirja. Ilman puhelintakin voidaan edetä, totta, mutta samalla jää hurja määrä nettiaineistoa käyttämättä. Moni oppilas oppisi paremmin visuaalisesti.

Mutta olkoot kielto. Kuten joku opettaja Hesarissa totesi: mieluummin opettaisin niitä 18 oppilasta, jotka opetusta haluavat kuin käytän

Silloin oli eri maailma kun kotonakin oli kaikilla pelkkä pöytätietokone.

Mutta nyt eletään erilaisessa ympäristössä. Älykännykkä on monen työväline jota pitää osata käyttää oikein.

SK kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

SK kirjoitti:

Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.

Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.

Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.

Pyytää tutkimuksiin vedoten nimenomaan, nykyään kun ei saa enää lapsia ja nuoria ohjata mihinkään, vaan ainoastaan pyydetään kauniisti ja silloinkin pitää olla tutkimusarsenaali takana, ennen kuin voi edes harkita pyytävänsä jotain heiltä. Tämä raja

Yleisesti ottaen vanhemmilla on ihan liian suuret luulot oman lapsensa kyvystä edes ymmärtää puhuttua puhetta. Kannattaa joskus testata, tajusiko se yhtään mitään siitä hienosta vanhemman yksinpuhelusta, jota vanhempi piti yhteisenä keskusteluna. 

Mun on vaikeaa ymmärtää kyseisen kiellon tarvetta. 

Eiköhän suurin osa lapsista osaa edelleenkin käyttäytyä ja pitää ne puhelimensa taskussa tms. 

Wntäs sitten ne jotka eivät osaa? Ulos luokasta sitten. Tarvittaessa erotraminen koulusta. Sairaalakoulu tms jokin tukitoimi näille pennuille jotka eivät syystä tai toisrsta kykene asettumaan sinne oppitunneille ja ilmeisesti häiritsevät muitakin oppilaita. 

Vierailija kirjoitti:

Joko ne pari kultamussukkaa takapenkissä selaa puhelintaan hissukseen tai ne pölisee keskenään ja häiritsee kaikkien oppimista. Näin oma lapseni 17v kommentoi tuota uutista.

Samaa sanoi oma ysille menevä. Luokassa on 2 oppilasta, jotka joko ovat puhelimellaan kohtuu hiljaisesti ja paikoillaan tai sitten vaeltavat ympäri luokkaa hölisten, ottaen muiden tavaroita, poistuen välillä käytävälle ja takaisin, jne.

Ongelma on kieltojen ehdottomuus ja mustavalkoisuus. Joskus voi olla tilanne että tarvitseekin puhelinta ja taukoa. Jos on pikkulapsia voi miettiä miksi puhelin on kädessä koko ajan tai yleensä puhelin, riippuen iästä. 

Vierailija kirjoitti:

SK kirjoitti:

Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.

Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.

Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.

Tervetuloa näyttämään meille yläasteelle, miten tuo tapahtuu 😂😂😁😁😁

Fiksuinta olisi jako kahteen: Kännykkävapaa luokka ja sitten kännykkäluokka. Siinäpä sitten rimpuilisivat. Mutta oppilailla on oikeus opetukseen. Nyt osalla oppilaita on oikeus estää toisten oppilaiden oikeus saada

Kuten sanoin, ei kännykkäkieltojen tehokkuudesta ole tietääkseni juurikaan todistusaineistoa, joten mitään hirveän vakuuttavaa pyyntöä asian tiimoilta ei voine tehdä. Jos vahvaa tutkimustietoa ilmenee, voin ihan hyvin tulla esittämään asian oppilaille pientä korvausta vastaan.



En myöskään heti näe, miten se, että jotkut oppilaat käyttävät tunneilla kännykkää, estäisi muita oppimasta tunneilla. Jos ongelmana on esimerkiksi äänien pitäminen päällä tai kännykkään puhuminen, tulisi puuttua noihin asioihin, eikä kännykän käyttöön ylipäätänsä.

Vierailija kirjoitti:

Yleisesti ottaen vanhemmilla on ihan liian suuret luulot oman lapsensa kyvystä edes ymmärtää puhuttua puhetta. Kannattaa joskus testata, tajusiko se yhtään mitään siitä hienosta vanhemman yksinpuhelusta, jota vanhempi piti yhteisenä keskusteluna. 

Mistä tiedät? Tuossa omassa testauksessa voi olla ongelmana myös se, että siinä jää ehkä epäselväksi, oliko vika esityksessä tai perusteluissa vai ymmärryksessä. 

Nykymaailmassa on vallalla tyhmyyden ylistäminen. Ilmeisesti osalle vanhemmista ei ole ylpeyden aihe, että omat lapset oppivat asioita ja menestyvät opintiellä. Pitäisi saada olla minä-minä-minä maailman napa ilman itseään fiksumpia lapsia.

Kännyköihin koukkuuntumisen salliminen on hyvä keino sabotoida lasten opiskelua.

Vierailija kirjoitti:

Minä perustelen omaa kantaani sillä, että vielä noin 4 vuotta sitten opetuksesta puhuttiin kokonaan digitaalisena, puhelimien piti olla yksi helppo tapa päästä tiedon äärelle, koska koulu (kunta) ei voi hankkia kaikille läppäriä.

Sitten hoksattiin, että hetkinen, nuorethan tekevät puhelimilla ihan muita asioita kuin piti ja eikös kilvan kieltämään, koska pelisäännöt puuttui.

Nyt joudutaan tilanteeseen, jossa puhelimet tunnilla on kielletty, mutta monessa pedagogisessa asiassa joudutaan peruuttamaan vauhdilla, koska tietoa ei voida enää etsiä netistä, käytössä on enää pelkkä oppikirja. Ilman puhelintakin voidaan edetä, totta, mutta samalla jää hurja määrä nettiaineistoa käyttämättä. Moni oppilas oppisi paremmin visuaalisesti.

Mutta olkoot kielto. Kuten joku opettaja Hesarissa totesi: mieluummin opettaisin niitä 18 oppilasta, jotka opetusta haluavat kuin käytän koko oppitunnin siihen, että saan ne kaksi vastaha

Järkyttävä kommentti. Opettajan tehtävä on opettaa jokaista lasta. Kiertävänä opettajana olen valittevasti eri kouluilla nähnyt näitä opettajia, joita ei kiinnosta muu kuin se, että pääsee itse helpommalla. Kännykällä olevia ei edes yritetä saada seuraamaan opetusta kun on kivempi opettaa helposti. Ja näin opettaja tulee vahvistaneeksi riippuvuutta. Sitten on kouluja, joissa on jo pitkään ollut kännykkäkielto, ja koulun yhteishenki on hyvä. 

Vierailija kirjoitti:

Koska minä haluan palauttaa vallan opettajille. En halua, että aletaan sorvaamaan lakeja puhelimesta tunnilla, ulos menemisestä välitunnin aikana, ruokailuun osallistumisesta... Listasta voisi tulla melko pitkä.

Sen sijaan haluan päätös- ja harkintavallan opettajille. Jos tämä vaatii lakimuutoksia, sitten kannatan niitä. Haluan, että lapset saavat opiskella koulussa, jossa vapaus ja vastuu on suorassa yhteydessä toisiinsa ja ammattimaiset opettajat, jotka pystyvät arvioimaan. Jos Petteri ei pysty hakemaan puhelimessa tietoja töyhtöhyypästä, vaan eksyy väärille sivuille, Petteri hakee tiedot oppikirjasta. Jos Jaana pysyy hakemaan puhelimella tietoja töyhtöhyypästä, Jaanalla on oikeus tehdä niin ja palkinnoksi hyvästä itsekurista Jaana voi saada tunnin lopuksi 5min vapaata puhelinaikaa. 

Olen aivan raivoissani siitä, että enemmistö joutuu sopeutumaan muutaman sopeutumattomuuteen. Tähän ongelmaan tarvitaan ne lait. Ja inkluusio p

Toivottavasti et työskentele opettajana. 

Vierailija kirjoitti:

Mun on vaikeaa ymmärtää kyseisen kiellon tarvetta. 

Eiköhän suurin osa lapsista osaa edelleenkin käyttäytyä ja pitää ne puhelimensa taskussa tms. 

Wntäs sitten ne jotka eivät osaa? Ulos luokasta sitten. Tarvittaessa erotraminen koulusta. Sairaalakoulu tms jokin tukitoimi näille pennuille jotka eivät syystä tai toisrsta kykene asettumaan sinne oppitunneille ja ilmeisesti häiritsevät muitakin oppilaita. 

 

 

Luokasta ulos laittaminen ei onnistu, koska opettajan pitää valvoa oppilaita. Tai no, jos opettaja jakautuu kahdeksi, niin sitten onnistuu. Koulusta erottaminen on sen verran rankka toimenpide, että en usko kännykän riittävän siihen. Sairaalakoulussa on mm. syöpää sairastavia lapsia, jotka todella haluavat yrittää pitää kiinni koulusta. Ei sinne asenneongelmaisia tarvita kiukuttelemaan. 

 

Ehkä sijoitus laitospaikalle vieroitukseen voisi olla kohdillaan. Riippuvuus se kännykkä monelle on. Riippuvuus on sairaus, joka pitäisi hoitaa. Nyt sitä vain ruokitaan, koska se on niin kätevää. Ennen lapset halusivat leikkiä pimeäpiilosta tms. koulussa, jos oli joku ns. palkintotunti. Nykyään halutaan olla kännykällä. Se on tiedättekö surullista katsottavaa. Lasittuneet silmät tuijottamassa ruutua. Monta lasta rivissä, kuin huumattuna. 

Liian hyvät tuet niillä tyhjäpää loisilla että pääsee ylipäätänsä lisääntymään.   

SK kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

SK kirjoitti:

Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.

Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.

Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.

Tervetuloa näyttämään meille yläasteelle, miten tuo tapahtuu 😂😂😁😁😁

Fiksuinta olisi jako kahteen: Kännykkävapaa luokka ja sitten kännykkäluokka. Siinäpä sitten rimpuilisivat. Mutta oppilailla on oikeus opetukseen. Nyt osalla oppilai

Höpöhöpö. On täysin selvää tutkimustietoa siitä, että kännyköillä on haitallinen vaikutus oppimiseen. Ensimmäisiä tuloksia ei haluttu uskoa, koska digikehitys oli niin hienoa. Nyt on lisää selvää näyttöä, että kännykät pitää saada oppilaiden käsistä pois. 

Vierailija kirjoitti:

Nykymaailmassa on vallalla tyhmyyden ylistäminen. Ilmeisesti osalle vanhemmista ei ole ylpeyden aihe, että omat lapset oppivat asioita ja menestyvät opintiellä. Pitäisi saada olla minä-minä-minä maailman napa ilman itseään fiksumpia lapsia.

Kännyköihin koukkuuntumisen salliminen on hyvä keino sabotoida lasten opiskelua.

Opettajathan sen koukuttumisen sallivat. Juuri siksi laki on tulossa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minä perustelen omaa kantaani sillä, että vielä noin 4 vuotta sitten opetuksesta puhuttiin kokonaan digitaalisena, puhelimien piti olla yksi helppo tapa päästä tiedon äärelle, koska koulu (kunta) ei voi hankkia kaikille läppäriä.

Sitten hoksattiin, että hetkinen, nuorethan tekevät puhelimilla ihan muita asioita kuin piti ja eikös kilvan kieltämään, koska pelisäännöt puuttui.

Nyt joudutaan tilanteeseen, jossa puhelimet tunnilla on kielletty, mutta monessa pedagogisessa asiassa joudutaan peruuttamaan vauhdilla, koska tietoa ei voida enää etsiä netistä, käytössä on enää pelkkä oppikirja. Ilman puhelintakin voidaan edetä, totta, mutta samalla jää hurja määrä nettiaineistoa käyttämättä. Moni oppilas oppisi paremmin visuaalisesti.

Mutta olkoot kielto. Kuten joku opettaja Hesarissa totesi: mieluummin opettaisin niitä 18 oppilasta, jotka opetusta haluavat kuin käytän

On se nyt ihan hanurista, että puhelin on suomalaisille liimautunut käteen niin tiukasti, että osa opettajistakin on näköjään jo sitä mieltä, että tietoa on välttämätöntä hakea puhelimesta  /netistä. Ja puhelimen jatkuvasta käytöstä on näemmä tullut kansalaisoikeus asia, kun vakavissaan mietitään, että miten perustuslaki taipuu koulujen puhelinkieltoihin.

Voi itku tätä pönttöä puhelinkansaa. Monessa muussa maassa puhelinten kielto koulutunneilla on voimassa ja ilmeisesti selviävät ihan hyvin.

 

Järkyttävä kommentti. Opettajan tehtävä on opettaa jokaista lasta. Kiertävänä opettajana olen valittevasti eri kouluilla nähnyt näitä opettajia, joita ei kiinnosta muu kuin se, että pääsee itse helpommalla. Kännykällä olevia ei edes yritetä saada seuraamaan opetusta kun on kivempi opettaa helposti. Ja näin opettaja tulee vahvistaneeksi riippuvuutta. Sitten on kouluja, joissa on jo pitkään ollut kännykkäkielto, ja koulun yhteishenki on hyvä. 

Mä kyllä arvostan sitä, että opettaja takaa edes niille 18 keskittyvälle lapselle opetuksen, eikä tuhlaa koko tuntia kahden sellaisen käskyttämiseen, jotka ei halua oppia.