Lue keskustelun säännöt.
Miksi on aikuisia, jotka vastustavat kännykkäkieltoa tunnilla?
Kommentit (79)
Vierailija kirjoitti:
"Mitä ihmettä? Milloin oppitunnilla on muka ollut tarpeen käyttää oppilaan OMAA puhelinta tiedon hakuun?! Never. "
Kun omaa tietokonetta ei ole saatavissa ja koulun tietokoneluokan koneita riittää 5% koulusta? Työssäni tarvitsen nettiä tiedonhakuun jatkuvasti, ja en osaa kuvitella esim kirjoittavani mitään esseetä ilman nettiä. Joku tehtäväkirja tai muistiinpanojen tekeminen tietystä oppikirjasta onnistunee usein riittävän hyvin ilman nettiä, mutta käytännössä tehtävät eivät ole aina näin yksinkertaisia.
Minä olen sitä ikäpolvea, joka kirjoitti kaikki esseensä ilman nettiä. Väitän, että nimenomaan nykypäivän esseet ovat varsin yksinkertaisia verrattuna sen ajan esseisiin. Meillä oli useita lähdeteoksia, sekä kirjoja että artikkeleita, siinä rinnalla aluksi oli tieteellisen kirjoittamisen opas lähdeviite- ym. ohjeineen sekä tietenkin Itkosen Uusi kieliopas. Kunnes lopulta kaikki muodollisuudet olivat selkäytimessä ja saattoi keskittyä sisällön syventämiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oma kantani on kaksijakoinen. Periaatteessa olen sitä mieltä, että pitäisi osata käyttäytyä oppitunneilla, kännykät siis pääosin repuissa, ilman kieltoja. Samoin seurassa (= välitunneilla) kännykät pääosin poissa.
En oikein usko ehdottomuuteen missään asiassa.
Mutta ilmeisesti tähän asiaan ei kuitenkaan saada järjestystä ilman kieltoa.
Siihen ei saada järjestystä ilman kieltoa, koska opettajilla ei ole oikeutta pitää mitään järjestystä luokassa enää. Palautetta tulee oppilailta, vanhemmilta ja lopulta viranomaisilta, jos opettaja erehtyy yrittämään olla jonkinlainen auktoriteetti. Samalla hämmästellään, kun oppimistulokset ei ole enää mistään kotoisin.
Kukaan ei tue boomerien aikaan jämähtänyttä opettajaa joka kaikkien tutkimustulosten ja suositusten vastaisesti käyttää jämäköitä keinoja. Jopa ammattiliiton lakimies asettuu syyttäjän puolelle ja vaatii hirviöopettajalle mahdollisimman kovaa rangaistusta törkeästä lastenoikeusrikoksesta
Ihme homma miten boomerit on aina peräänkuuluttamassa omaa kamalaa kasvatustyyliään. Ainakin 30v on jo kerrottu että boomerien menetelmät on (syystä) rikollista toimintaa ja johtaa lapsen huostaanottoon, mutta ei. Aina boomerit haluaa kaikille yhtä ankean lapsuuden mitä itsellään ja lapsillaan oli.
Joidenkin vanhempien ote kasvatuksesta on niin hukassa etteivät halua kieltää kullanmurultaan mitään eivätkä halua että kukaan muukaan kieltää.
Puhelimen käyttö tunnilla ei ole mikään ihmisoikeus. Ihan tyhjänpäiväistä ininää noilta kiellon vastustajilta.
Vierailija kirjoitti:
Ei kai kukaan järkevä opettaja käytä koko luokan aikaa siihen, että pari kiukuttelee puhelimella? Hallinnollset asiat ym. puhuttelut hoidetaan oppitunnin jälkeen. Ja seuraavalla kerralla näilläkin sankareilla pysyy puhelimet piiloss kun eivät jaksa raahautua taas vanhempien kanssa koululle asiasta keskustelemaan.
Se ei ole ihan noin yksinkertaista. Ne pari kännykän käyttäjää ottaa kuvia taikka nykyään myös videoita toisista oppilaista ja tekee meemejä. Siis kiusaavat. Ne oppilaat katsovat kesken oppitunnin pornoa ja esittelevät videonpätkiä myös muille. Vähintään äänet on päällä. Innokkaimmat ovat siirtäneet päätökselle opettajan kasvot.
Voit tulla itse näyttämään, miten opettaminen onnistuu tällaisella oppitunnilla. Saako sinun työpaikalla sinua häiritä näin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
SK kirjoitti:
Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.
Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.
Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.
Pyytää tutkimuksiin vedoten nimenomaan, nykyään kun ei saa enää lapsia ja nuoria ohjata mihinkään, vaan ainoastaan pyydetään kauniisti ja silloinkin pitää olla tutkimusarsenaali takana, ennen kuin voi edes harkita pyytävänsä jotain heiltä. Tämä rajattomuus on se, joka tuo lapsille ahdistusta, kun saavat tehdä mitä vain ja missä vain, vaikkeivät ymmärrä omaa parastaan.
Ei siellä joka tunnilla mitään esseetä kirjoiteta. Joten ihan typerä perustelu. On ne esseet ennen puhelimiakin saatu kirjoitettua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei kai kukaan järkevä opettaja käytä koko luokan aikaa siihen, että pari kiukuttelee puhelimella? Hallinnollset asiat ym. puhuttelut hoidetaan oppitunnin jälkeen. Ja seuraavalla kerralla näilläkin sankareilla pysyy puhelimet piiloss kun eivät jaksa raahautua taas vanhempien kanssa koululle asiasta keskustelemaan.
Se ei ole ihan noin yksinkertaista. Ne pari kännykän käyttäjää ottaa kuvia taikka nykyään myös videoita toisista oppilaista ja tekee meemejä. Siis kiusaavat. Ne oppilaat katsovat kesken oppitunnin pornoa ja esittelevät videonpätkiä myös muille. Vähintään äänet on päällä. Innokkaimmat ovat siirtäneet päätökselle opettajan kasvot.
Voit tulla itse näyttämään, miten opettaminen onnistuu tällaisella oppitunnilla. Saako sinun työpaikalla sinua häiritä näin?
Siis pääosan esittäjälle open kasvot.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mutta olkoot kielto. Kuten joku opettaja Hesarissa totesi: mieluummin opettaisin niitä 18 oppilasta, jotka opetusta haluavat kuin käytän koko oppitunnin siihen, että saan ne kaksi vastahakoista laittamaan puhelimensa pois, täytän kaikenlaisia kaavakkeita ja mietin, miksi en saa valvonnan sijaan opettaa.
Miksi te opettajat haluatte tehdä kurinpidon noin vaikeaksi itsellenne?
Vanhan ajan jämäkkä opettaja uhkaisi oppilasta 2 tunnin jälki-istunnolla jos tämä ei suosiolla luovuta puhelintaan. Ja jos se ei auta niin ottaisi tukevan otteen oppilaan puhelimesta ja veisi sen takavarikkolaatikkoon loppupäiväksi. Sekä antaisi sen luvatun jälki-istunnon, joka suoritettaisiin seisaallaan tauluun piirrettyä ruksia tuijottaen.
Mutta moderni lastenoikeuksia kunnioittava ja tunteita s
Kukaan ei tue boomerien aikaan jämähtänyttä opettajaa joka kaikkien tutkimustulosten ja suositusten vastaisesti käyttää jämäköitä keinoja. Jopa ammattiliiton lakimies asettuu syyttäjän puolelle ja vaatii hirviöopettajalle mahdollisimman kovaa rangaistusta törkeästä lastenoikeusrikoksesta.
Jännä juttu tuo, että lasta ei saa rangaista koska se on haitallista ja tehotonta, mutta lapsia rankaissutta aikuista kyllä rangaistaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mulla on se käsitys että opettaja kyllä saa ja voi sanoa että puhelin reppuun. Mutta sitten onkin kiukkuinen äityli tai isukki puhelimessa ja vaatii että pikku piltti saa käyttää puhelinta milloin vaan. Koska sitä ei naurettavat opet komenna, ai etkö usko, no laitan sitten juristin asialle niin katsotaan kuka täällä määrää. Ja kyllä, sitä luuria käytetään myös tiedonhakuun oppitunneilla.
Ihme touhua, tänään juuri kuuntelin vierestä kun eka-tokaluokkalainen tyttöoletettu pompotti mummua kuus nolla. Sä et tätä päätä, sä et sitä päätä, mä teen näin ja näin. Jos olisi ollut oma niin olisi kyllä saanut kuulla kuka täällä prkl päättää. Mummu oli hyvinkin diplomaattinen ja ystävällinen mutta näki jo kauas että vanhemmat ei olleet pitänyt mitään kuria. Onneksi ei ole tuttu tenava :)
Vierailija kirjoitti:
Oma esikoiseni on juuri päättänyt peruskoulun, 9 vuotta siis tullut seurattua tuota kouluarkea. Iso keskuskoulu. Omia puhelimia ei saanut käyttää vapaasti ala- eikä yläkoulun puolella. Alakoulussa ei koko koulupäivän aikana, yläkoulussa puhelimet pistetään oppitunniksi parkkiin. Välkälle saa ottaa mukaan. Ja jos koulussa tunnilla tarvitaan puhelinta, niin sitten ne tietenkin otetaan käyttöön.
Olen jotenkin aivan hämmentynyt nyt tästä käytävästä keskustelusta ja virallisen kännykkäkiellon säätämisestä. Siis mitä häh, eikö tämä ole ollut itsestään selvä käytäntö kaikkialla?? Ja miksi ei??
Meillä on ollut lapsella myös sama käytäntö kouluissa (ala- ja yläkoulu). On pari vuotta sun lasta vanhempi. Ovatkohan olleet samassa koulussa?
Yläkoulussa oppilaat laittovat kuulemma iham mielellään puhelimet open pöydälle parkkiin tunnin ajaksi. Oli kuulemma helppo tiputtaa siihen, kun tuli välkältä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
SK kirjoitti:
Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.
Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.
Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.
Tervetuloa näyttämään meille yläasteelle, miten tuo tapahtuu 😂😂😁😁😁
Fiksuinta olisi jako kahteen: Kännykkävapaa luokka ja sitten kännykkäluokka. Siinäpä sitten rimpuilisivat. Mutta oppilailla on oikeus opetukseen. Nyt osalla oppilaita on oikeus estää toisten oppilaiden oikeus saada opetusta. Se on väärin.
Toimihan se homma niinkin että kännykät mahdollistavat vanhemmille omien lasten valvonnan. Lankapuhelimien aikana olisi ollut erittäin harvinaista että vanhempien ja lasten välillä olisi ollut mitään yhteyttä koulupäivän aikana vaan aamiaisen jälkeen seuraava kontakti tapahtui joskus iltapäivällä sovittuun aikaan kotona.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei kai kukaan järkevä opettaja käytä koko luokan aikaa siihen, että pari kiukuttelee puhelimella? Hallinnollset asiat ym. puhuttelut hoidetaan oppitunnin jälkeen. Ja seuraavalla kerralla näilläkin sankareilla pysyy puhelimet piiloss kun eivät jaksa raahautua taas vanhempien kanssa koululle asiasta keskustelemaan.
Eivät ne suostu mihinkään keskusteluun tulemaan. Ja kun sen jälkeen teen lasun, niin ei sekään johda mihinkään koska hyvinvointialueella ei ole varaa lapsen huostaamiseen noin pienestä rikkeestä.
Tuttavan pojalta otti opettaja puhelimen pois, koska poika häiriköi sen kanssa tunnilla. Puhelin luovutettiin vain vanhemmalle, joka haki sen koululta sanoen pojalleen, että tämä on ensimmäinen ja samalla viimeinen kerta kun haen puhelimen, jatkossa se saa olla koululla lukukauden loppuun. Häiriöitä ei jatkossa ollut. Tapauksesta on aikaa noin 10 vuotta.
Vierailija kirjoitti:
Toimihan se homma niinkin että kännykät mahdollistavat vanhemmille omien lasten valvonnan. Lankapuhelimien aikana olisi ollut erittäin harvinaista että vanhempien ja lasten välillä olisi ollut mitään yhteyttä koulupäivän aikana vaan aamiaisen jälkeen seuraava kontakti tapahtui joskus iltapäivällä sovittuun aikaan kotona.
Millaista valvontaa lapsi kaipaa koulupäivän aikana? En ole ollut missään yhteyksissä lapseen kesken koulupäivän.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei kai kukaan järkevä opettaja käytä koko luokan aikaa siihen, että pari kiukuttelee puhelimella? Hallinnollset asiat ym. puhuttelut hoidetaan oppitunnin jälkeen. Ja seuraavalla kerralla näilläkin sankareilla pysyy puhelimet piiloss kun eivät jaksa raahautua taas vanhempien kanssa koululle asiasta keskustelemaan.
Eivät ne suostu mihinkään keskusteluun tulemaan. Ja kun sen jälkeen teen lasun, niin ei sekään johda mihinkään koska hyvinvointialueella ei ole varaa lapsen huostaamiseen noin pienestä rikkeestä.
Tuttavan pojalta otti opettaja puhelimen pois, koska poika häiriköi sen kanssa tunnilla. Puhelin luovutettiin vain vanhemmalle, joka haki sen koululta sanoen pojalleen, että tämä on ensimmäinen ja samalla viimeinen kerta kun haen puhelimen, jatkossa se saa olla koululla lukukauden loppuun. Häiriöitä ei jatkossa ollut. Tapauksesta on aikaa noin 10 vuotta.
10 vuotta sitten oli eri säännöt. Nykyään opettaja ei saisi toimia noin.
Vierailija kirjoitti:
SK kirjoitti:
Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.
Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.
Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.
Tervetuloa näyttämään meille yläasteelle, miten tuo tapahtuu 😂😂😁😁😁
Fiksuinta olisi jako kahteen: Kännykkävapaa luokka ja sitten kännykkäluokka. Siinäpä sitten rimpuilisivat. Mutta oppilailla on oikeus opetukseen. Nyt osalla oppilaita on oikeus estää toisten oppilaiden oikeus saada
Tämä olisi muuten oikein hyvä ja oikeudenmukainen idea, mutta laitan pääni pantiksi että kännykkäluokan vanhemmat nousisivat barrikadeille kun pentujen arvosanat olisivat rinnakkaisluokkaa matalammat. Ja surkean opettajan syytä luonnollisesti ettei se oma pentu pääse esim. haluamaansa lukioon niillä arvosanoilla.
Vierailija kirjoitti:
Toimihan se homma niinkin että kännykät mahdollistavat vanhemmille omien lasten valvonnan. Lankapuhelimien aikana olisi ollut erittäin harvinaista että vanhempien ja lasten välillä olisi ollut mitään yhteyttä koulupäivän aikana vaan aamiaisen jälkeen seuraava kontakti tapahtui joskus iltapäivällä sovittuun aikaan kotona.
Lankapuhelimien aikana vanhemmat myös tiesivät, missä lapsi on vastatessaan puhelimeen. Nykyään lapset osaavat kyllä valehdella. Eli on valvontaa ja valvontaa.
Vierailija kirjoitti:
SK kirjoitti:
Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.
Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.
Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.
Pyytää tutkimuksiin vedoten nimenomaan, nykyään kun ei saa enää lapsia ja nuoria ohjata mihinkään, vaan ainoastaan pyydetään kauniisti ja silloinkin pitää olla tutkimusarsenaali takana, ennen kuin voi edes harkita pyytävänsä jotain heiltä. Tämä rajattomuus on se, joka tuo lapsille ahdistusta, kun saa
Kyllä, holhotessa (jolla tarkoitan toisten päätäntävallan sivuuttamista heidän "omaksi parhaakseen") tulisi holhoajalla varmaankin olla joitain päteviä perusteluja hänen käskyjensä ja kieltojensa tukena.
En ihan tiedä, mitä tarkoitat "rajattomuudella". Käytöstä voidaan rajoittaa, jos rajoitteelle on pätevät perustelut, mutta toisia ei saa pomottaa mielivaltaisesti.
Vaikka niskuroija olisi lapsi, olisi varmaankin parempi reagoida hänen epäilyksiinsä esimerkiksi vitamiinilisien syömisestä pohtimalla niiden perusteluja, kuin toteamalla, että "sinähän syöt kun minä käsken" tai "et kuitenkaan ymmärtäisi, joten syö nyt vaan". Jopa lapsi varmaankin mieltää tällaisen autoritarismin leväperäiseksi, ja pomottaja myös päätynee valvomaan monia turhia tai jopa haitallisia sääntöjä.
Liberaalista lähtökohdasta ihmisten elämää ei tulisi säännellä ilman painavia perusteita.
Tietääkseni tutkimukset asian suhteen eivät ole osoittaneet, että kännyköiden kieltämisellä olisi mitään kovin suuria vaikutuksia oppimistuloksiin tai muuhunkaan.
Jos suuria vaikutuksia ilmenee, voidaan kännykkäkieltoa harkita. Kuitenkin tulisi selvittää, voidaanko näitä kännykkäkiellon mahdollisia hyötyjä saavuttaa muutenkin kuin kaikkia koskevia kielloilla. Oppilaita voitaisiin esimerkiksi pyytää olemaan käyttämättä kännykkää näihin tutkimuksiin vedoten.