Vain 1/3 yhdeksäsluokkalaisista osasi nimetä kartalta Suomenlahden. Selkämeren tiesi yksi kolmestakymmenestä.

Miksi noin vähäpätöisten vesialueiden nimiä pitäisi tietää? Ei varmasti joku Bill Gates tai Warren Buffett olisi osannut nimetä niitä.

Vierailija kirjoitti:

Jokaista jokea ei tartte osata nimetä. Mutta kyllä pitää tietää suurinpiirtein missä on Suomenlahti, Atlantti ja Saimaa. 

Kerrotko vielä miksi pitää?

Kuinka moni teistä tietäjistä osaa esimerkiksi korjata elektroniikkaa, vaihtaa öljyt ja renkaat autosta, korjata pyörän(edes vaihtaa kumin?) ja tehdä ruokaa? Nämä ovat 100 kertaa hyödyllisempää tietoa kuin se missä Atlantti sijaitsee.

No mut on tärkeämpää pohtia, mitä kaikkia sukupuolia mahtaa olla olemassa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jokaista jokea ei tartte osata nimetä. Mutta kyllä pitää tietää suurinpiirtein missä on Suomenlahti, Atlantti ja Saimaa. 

Kerrotko vielä miksi pitää?

Siksi että jos joku kertoo sinulle, että hänellä on mökki Saimaan rannalla tai Turun saaristossa, niin tiedät suunnilleen missä se on. Näitä tietoja tarvitaan ihan normaalissa kahvipöytärupattelussa.

Vierailija kirjoitti:

Kuinka moni teistä tietäjistä osaa esimerkiksi korjata elektroniikkaa, vaihtaa öljyt ja renkaat autosta, korjata pyörän(edes vaihtaa kumin?) ja tehdä ruokaa? Nämä ovat 100 kertaa hyödyllisempää tietoa kuin se missä Atlantti sijaitsee.

Älä nyt ole naurettava. Ei nykyelektroniikkaa tai -autoja osaa kukaan maallikko korjata.

Perustiedot maantiedosta ovat samalla tavalla tärkeitä kuin ruoanlaitto.

Vierailija kirjoitti:

Kuinka moni teistä tietäjistä osaa esimerkiksi korjata elektroniikkaa, vaihtaa öljyt ja renkaat autosta, korjata pyörän(edes vaihtaa kumin?) ja tehdä ruokaa? Nämä ovat 100 kertaa hyödyllisempää tietoa kuin se missä Atlantti sijaitsee.

Minä. Ihan keski-ikäinen ja korkeakoulutettu akka olen. Käytännöntaitoja ja hyvä yleissivistys, molempia tarvitaan. 

Vierailija kirjoitti:

Miksi noin vähäpätöisten vesialueiden nimiä pitäisi tietää? Ei varmasti joku Bill Gates tai Warren Buffett olisi osannut nimetä niitä.

Miksi amerikkalaisten niitä pitäisi ostakaan kun eivät asu täällä? Heille tärkeämpiä ovat omat lähivesialueensa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuinka moni teistä tietäjistä osaa esimerkiksi korjata elektroniikkaa, vaihtaa öljyt ja renkaat autosta, korjata pyörän(edes vaihtaa kumin?) ja tehdä ruokaa? Nämä ovat 100 kertaa hyödyllisempää tietoa kuin se missä Atlantti sijaitsee.

Älä nyt ole naurettava. Ei nykyelektroniikkaa tai -autoja osaa kukaan maallikko korjata.

Perustiedot maantiedosta ovat samalla tavalla tärkeitä kuin ruoanlaitto.

Luetun ymmärtämistä olisi myös hyvä osata. Tässä ei puhuttu autonkorjaamisesta eikä nykyelektroniikasta mitään. Tosin tätäkin jotkut osaavat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kysyin aikaan myös samaa tuosta kirjoituksesta, että kun en saa selvää lapsen harakanvarpaista. Ope näytti hämmästyneeltä ja sanoi, että kyllä hän saa niistä selvää. No niin, sehän sitten riittääkin🙄. Edelleen samainen lapsi, nyt jo teini, kirjoittaa niin, ettei kukaan perheenjäsenistä saa siitä sotkusta selvää. Joskus ei edes itse. Että kiitos vaan alakoulun 1-3lk opettajalle. Pitäisi varmaan hänellä käännättää nuo syheröt ja harakanvarpaat, jos on maailmankaikkeuden ainoa, joka niistä selvän saa.

Mikään lakihan ei kiellä sinua, että laittaisit lapsesi kirjoittamaan. Olisit pyyhittänyt kaiken epäselvän ja kirjoituttanut uudestaan. Vastauksessasi paistaa yksi nykymenon ongelmista - kaikki halutaan ulkoistaa koululle. 

En ole tuo, jota lainaat, mutta arvasin, että tällainen kommentti tulee! Olen käynyt peruskouluni kasarilla ja silloin oli tasan tarkkaan koulun asia opettaa lukemaan, kirjoittamaan, laskemaan ja vaikka joet ja meret. Vanhemmat huolehtivat, että lapsella on ruokaa ja vaatteet ja peruskäytöstavat. Nykyisin propellipäiset asiantuntijat ovat tuhonneet suomalaisen koulujärjestelmän, jossa oli aikaa ja rauhaa opetella perusasiat huolella, mm. kirjoitustaito. Tästä on ihan turha syyttää vanhempia. Totta hemmetissä vanhemmat voivat opettaa vaikka ydinfysiikkaa lapsilleen, mutta mikään ei tähän velvoita, eikä tule velvoittaakaan. On myös ihan turha naukua, että nykylapset eivät osaa lukea, koska vanhemmat eivät itse harrasta lukemista. Omina kouluaikoinani tasan kaikki oppivat lukemaan (jos oli siis ns. normaali lapsi), siihen ei vaikuttanut hevonkukkua kävikö äiti lenkillä mieluummin kuin luki. Koulu opetti, koska se oli koulun tehtävä. Totta kai on kiva jos äiti lukee ja perhe harrastaa yhdessä ties sun mitä ja ilmeisesti käy läpi koko koulun oppisisällön, mutta oikeasti on huolestuttavaa, jos lapsen koulumenestys on täysin tästä kiinni.

Olen itse ihan kunnollisesta duunariperheestä kotoisin, mutta kyllä opiskeluni aina maisteriksi asti on ollut kiinni siitä, että koulu opetti. Eivät vanhempani olisi osanneet kovin pitkälle. Nyt pitäisi avoimesti keskustella siitä, halutaanko peruskoulun yhä tasaavan taustasta johtuvia eroja kuten ennen vai onko se kilpatanner, jossa pätevimpien vanhempien lapset pärjäävät ja toiset pudotetaan pois kuin jossain tosi-TV-ohjelmassa. Mutta ei, sen sijaan voi aina kiillottaa omaa sädekehää ja osoittaa sormella tyhmiä vanhempia ja näiden vielä tyhmempiä lapsia ja hekumoida omassa erinomaisuudessa. Häviäjiä tässä ovat lapset, mutta siitähän nyt ei ainakaan viitsitä puhua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tätäpä se on, kun koulusysteemi uudistettiin. En kyllä ymmärrä, mitä vikaa entisessä oli. Silloin opittiin asioita. Kertotaulua opeteltiin niin, että luokka seisoi. Jokaiselle tuli vuoronperään oma laskutoimitus. Jos vastasit oikein, sait istua. Jos et, seisoit niin monta kierrosta, että vastasit lopulta oikein omalla vuorolla. Siinä kävi nopeasti selväksi, kenelle tuli kotiläksyksi kertotaulut. Ja seuraavana päivänä taas seisottiin, ja käytiin läpi kertotauluja. Nykyisin kirjatkin on ohuempia, ettei lasten tarttis vaan lukea niin paljon..

Mummini oli kansakoulunopettaja ja aina meillä ollessaan tenttasi minulta kertotaulua. Sanoi, että ne pitää osata vaikka unissaan. Kertoi myös, mitkä ovat vaikeimmat muistaa. Kiitos hänelle ihana rakas mummini! Osasin ne kuin vettä vaan eikä tarvinnut jäädä seisomaan. Niin ja osaan edelleen vaikka olen yli 60 v. Taitaa olla niin, ettei nuo

Tämäpä se, kun nykyään ei "edes saa laittaa seisomaan", kun joku jo taas pahoittaa mielensä. Ja voi voi, kun meidän Lasse nyt pahoitti mielensä tästä. Ja Wilma viestit laulaa. Ja lopputulema, että Lasse ei koskaan opi kertotaulua.

Näissähän opettajallakin pitää olla pelisilmää, että antaa sille vähän heikommalle oppilaalle välillä sen helpomman laskun, ja antaa onnistumisen kokemuksia ja motivoi oppimaan lisää. Meidän luokalla oli oppilaita joiden keskiarvo oli 5 ja niitä joiden keskiarvo oli 9. Ja kaikki oppi kertotaulun tuolla tavalla. Lisäksi muistan, että opettajalla oli sellaisia muistisääntöjä, miten sai nopeasti laskettua oikean lopputuloksen, ja vinkkasi meille niistä. Vieläkin muistan ne, ja opetan omille lapsille. 

Vierailija kirjoitti:

Tätäpä se on, kun koulusysteemi uudistettiin. En kyllä ymmärrä, mitä vikaa entisessä oli. Silloin opittiin asioita. Kertotaulua opeteltiin niin, että luokka seisoi. Jokaiselle tuli vuoronperään oma laskutoimitus. Jos vastasit oikein, sait istua. Jos et, seisoit niin monta kierrosta, että vastasit lopulta oikein omalla vuorolla. Siinä kävi nopeasti selväksi, kenelle tuli kotiläksyksi kertotaulut. Ja seuraavana päivänä taas seisottiin, ja käytiin läpi kertotauluja. Nykyisin kirjatkin on ohuempia, ettei lasten tarttis vaan lukea niin paljon..

Nöyryyttäminen on huono kasvatus- tai opetusmetodi. Puolustusvoimatkin ovat luopuneet simputuksesta jo vuosia sitten. Lisäksi ihmiset ovat yksilöitä, joten jokaisella on omat oppimistapansa, joita olisi syytä tukea eikä ajaa yhtä mallia kaikille. 

28 oppilaan luokassa yksilöllinen eteneminen on mahdotonta toteuttaa. Miten ennen opittiin kun ei ollut yksilöllisistä etenemispoluista mitään tietoa? Suuressa osassa muiden maiden kouluja noustaan seisomaan kun vastataan.

Vierailija kirjoitti:

Miksi noin vähäpätöisten vesialueiden nimiä pitäisi tietää? Ei varmasti joku Bill Gates tai Warren Buffett olisi osannut nimetä niitä.

Ei niiden muistaminen ole vaikeaa. Opettelin ne maantiedossa joko kolmannella tai neljännellä ja vielä muistan, aikaa kulunut 40 vuotta.

Vierailija kirjoitti:

Nykynuoret tietävät ja osaavat eri asioita kuin aiemmat sukupolvet.

Anna esimerkki tai kaksi. Some ei kelpaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi noin vähäpätöisten vesialueiden nimiä pitäisi tietää? Ei varmasti joku Bill Gates tai Warren Buffett olisi osannut nimetä niitä.

Miksi amerikkalaisten niitä pitäisi ostakaan kun eivät asu täällä? Heille tärkeämpiä ovat omat lähivesialueensa.

Ei nuo ole tavalliselle suomalaiselle mitään lähivesialueita. Minulle lähivesialue on Töölönlahti.

Vierailija kirjoitti:

Nykynuoret tietävät ja osaavat eri asioita kuin aiemmat sukupolvet.

Kuten mitä? Sellaista rahaksi muutettavaa osaamista vaikuttaisi olevan äärimmäisen harvoilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi noin vähäpätöisten vesialueiden nimiä pitäisi tietää? Ei varmasti joku Bill Gates tai Warren Buffett olisi osannut nimetä niitä.

Miksi amerikkalaisten niitä pitäisi ostakaan kun eivät asu täällä? Heille tärkeämpiä ovat omat lähivesialueensa.

Ei nuo ole tavalliselle suomalaiselle mitään lähivesialueita. Minulle lähivesialue on Töölönlahti.

Eivät kaikki edes tiedä minkä järven rannalla asuvat. Sanastoa ja käsitteitä tarvitaan, jotta ymmärretään mistä puhutaan.

 

Onko Joensuu ja Lappeenranta oikeat vastaukset?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tätäpä se on, kun koulusysteemi uudistettiin. En kyllä ymmärrä, mitä vikaa entisessä oli. Silloin opittiin asioita. Kertotaulua opeteltiin niin, että luokka seisoi. Jokaiselle tuli vuoronperään oma laskutoimitus. Jos vastasit oikein, sait istua. Jos et, seisoit niin monta kierrosta, että vastasit lopulta oikein omalla vuorolla. Siinä kävi nopeasti selväksi, kenelle tuli kotiläksyksi kertotaulut. Ja seuraavana päivänä taas seisottiin, ja käytiin läpi kertotauluja. Nykyisin kirjatkin on ohuempia, ettei lasten tarttis vaan lukea niin paljon..

Nöyryyttäminen on huono kasvatus- tai opetusmetodi. Puolustusvoimatkin ovat luopuneet simputuksesta jo vuosia sitten. Lisäksi ihmiset ovat yksilöitä, joten jokaisella on omat oppimistapansa, joita olisi syytä tukea eikä ajaa yhtä mallia kaikille. 

28 oppilaan luokassa yksilöllinen eteneminen on mahd

Suuressa osassa maailmaa ei ole maksutonta yhdeksän vuoden peruskoulua + toista astetta. Se, että "jossain muualla tehdään näin" on huono perustelu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nykynuoret tietävät ja osaavat eri asioita kuin aiemmat sukupolvet.

 

Anna esimerkki tai kaksi. Some ei kelpaa.

Ei some, mutta ylipäätään tämän ajan verkkoalustat ja esim. tekoälyn käyttö. Informaatioteknologian merkitys yhteiskunnassa ja työelämässä kasvaa jatkuvasti.