Adhd-diagnoosi on este sille ettei saa luovuttaa spermaa

Vierailija kirjoitti:

Koulussa adhd-lapset vie tavattomasti resursseja ja open aikaa. Ja usein häiritsevät muita oppilaita.

Usein seiskalle tullut adhd-oppilas saadaan rauhoittumaan erilaisia lääkityksiä kokeilemalla tai pienryhmään siirtämällä vasta kasilla, siinä on ryhmällä mennyt vuosi yrittäessä opiskella meluisassa ympäristössä, kun ope joutuu vähän väliä hiljentämään adhd-nuoren. Usein tällainen nuori saa kavereita yleiseen höpötykseensä ja häröilyynsä. Melu lisääntyy.

Siinä opetuksen laatukin laskee, kun jokaisen keskeytyksen jälkeen pitää koota langat uudestaan käteen ja ryhmän keskittyminen.

Sinänsä kivoja nuoria ovat myös adhd-nuoret mutta eivät kuulu isoon ryhmään, jonne heidät nykyään sijoitetaan.

 

Ei kyllä pidä paikkaansa, typerää yleistämistä. Joku on noin, joku toinen ei ole lainkaan noin. ADHD näyttäytyy eri tavalla ja eri "vahvuisena" eri ihmisillä. Huono käytös, meluaminen, kiusaaminen, ym jne eivät ole ahdh:ta vaan huonoa käytöstä. Neurologisesta ominaisuudesta johtuvaan käytökseen pitää löytää keinot, yleensä lääkitys on yksi, toinen on ympäristö ... mutta huonoon käytökseen pitää puuttua, se on eri asia. 

Tyhmyys ja adhd eivät ole synonyymeja. Hahmotushäiriö, motorinen kömpelyys, keskittymiskyvyttömyys, liiallinen avoimuus ja puhuminen, rajattomuus, voivat olla ahdn.n ominaisuuksia. Toisaalta myös äärimmäisen hyvä keskittymiskyky silloin kun asia on mielenen, luovuus, moniosaaminen. 

Myös adhd pystyy opiskelemaan korkeallekin ja pärjäämään työelämässä erinomaisesti.