Tänään perusopetuksessa koettua

Vierailija wrote:

Sääliksi käy.



Aina on opettaminen kiinnostanut, mutta ei ikinä kakaroiden kouliminen. Vähintään lukiolaisia pitäisi olla, jotta oma pääkoppa kestäisi.



Mielestäni nuo pitäisi vain kylmän viileästi potkia luokasta pihalle, jos kovin häiriötä aiheuttaa. Vanhempien tehtävä on sitten kouluttaa hirviönsä tai hommata kotiopetusta.

Lukio on nykyään suora peruskoulun jatke. Lukiossa nämä sitten venyttävät aikatauluja ja vaativat erioikeuksia suorituksilleen ja jopa yliopistossa opiskelevilta löytyy lakimiesisiä, joilla uhkaillaan, että vievät asian oikeuteen, jos ei surkeita suorituksia hyväksytä.

Vierailija wrote:

Mistäköhän se empatiakyvyttömyys johtuu? Tosiaan tuntuu, että nykylapset kyseenalaistavat aikuista koko ajan.

T. myös koulussa töissä

 Vanhemmuus on hukassa, niin syyllinen haetaan koulusta.

Vierailija wrote:

Vierailija wrote:

Yhä etenevissä määrin uusissa sukupolvissa loistaa mm empatiakyvyttömyys toisia ja elämää kohtaan,tunnekylmyyttä, psykopatiaa..ja sitten vielä kehdetaan syyttää suuria sukupolvia itsekkyydestä ja kylmyydestä. Ennen sai sentään pitää kuria ja järjestystä yllä ( enkä tarkoita fyysistä koska se on aina väärin). Nykyään lapset ja nuoret ei kunnioita mitään ei ole häpeän tunteita tai tunnetta että tekee väärin.

Jos lapsi sekoilee eikä ole vastaanottavainen puheelle, niin pakkohan siinä on käyttää fyysistä kuria.

Annat sitten kirjallisen selostuksen opetuksen järjestäjälle. Valmistaudut yli vuodenkin virasta pidättämiseen ja oikeuteen. Elääkin pitäisi. Kannattaako?

Lapsilla ei ole kotona mitään kuria. Härnäävät ja hakevat rajoja opettajilta sitten. Harmi että opettajat eivät anna rangaistuksia. 

Vierailija wrote:

Tuntuu jotenkin kädettömältä, kun täällä toistellaan, että mitään ei voi tehdä. Kuulostaa, että ei oikeasti haluta ottaa vastuuta, pelätään mitä seurauksia siitä itselle saattaa tulla. Ei aikuinen ihminen voi noin toimia. Aina voi tehdä, ääntä voi ja pitääkin joskus korottaa, ei ne lapset siitä rikki mene. Tiukka ote ja säännöistä kiinni pitäminen, auktoriteettia luokkaan. Sietokyky joutuu lujille, verenpainekin siinä ohessa nouse huippulukemiin, mutta luovuttaa ei saa. 

Jaksamista opetustyöhön.

Koulun henkilökunta on vaan siellä töissä. Ei voida olettaa, että tavallinen palkansaaja lähtee jatkuvasti seikkailemaan lain rajamailla ottaen riskin oikeusjutusta. Myös työnjohto korostaa jatkuvasti positiivisuutta, tunnetaitoja ja lasten oikeuksia, eikä sitä voi oikein olettaa, että myöskään pitäisi piilossa jatkuvasti tehdä eri lailla kuin mitä esimies sanoo.

Käyttäjä30898 wrote:

Aivan pöyristyttää kuinka kieliopillisesti virheellistä tekstiä moni opetusalan ammattilainen kirjoittaa.

Nyt ollaan asian ytimessä. Tässä on syy. 😂

Vierailija wrote:

Miksi ryhdyit opettajaksi?

Jonkun pitää nekin hommat tehdä.

Vierailija wrote:

Vierailija wrote:

Voi kun opettajat saisivat kurinpitokeinoja huomattavasti nykyistä enemmän. 

Joku voisi tehdä kansalaisaloitteen asiasta. Eikä vain opettajia koskien vaan kaikkia ammattikasvattajia koskien.

Miksi se joku et ole sinä?

Vierailija wrote:

Vierailija wrote:

Tuntuu jotenkin kädettömältä, kun täällä toistellaan, että mitään ei voi tehdä. Kuulostaa, että ei oikeasti haluta ottaa vastuuta, pelätään mitä seurauksia siitä itselle saattaa tulla. Ei aikuinen ihminen voi noin toimia. Aina voi tehdä, ääntä voi ja pitääkin joskus korottaa, ei ne lapset siitä rikki mene. Tiukka ote ja säännöistä kiinni pitäminen, auktoriteettia luokkaan. Sietokyky joutuu lujille, verenpainekin siinä ohessa nouse huippulukemiin, mutta luovuttaa ei saa. 

Jaksamista opetustyöhön.

Koulun henkilökunta on vaan siellä töissä. Ei voida olettaa, että tavallinen palkansaaja lähtee jatkuvasti seikkailemaan lain rajamailla ottaen riskin oikeusjutusta. Myös työnjohto korostaa jatkuvasti positiivisuutta, tunnetaitoja ja lasten oikeuksia, eikä sitä voi oikein olettaa, että myöskään pitäisi piilossa jatkuvasti tehdä eri lailla kuin mitä esimies

On sallittua ajatella omilla aivoillaan. Miksi suomalaiset on tällaisia vässyköitä jotka hyppäävät vaikka kaivoon jos pomo käskee? 

Vierailija wrote:

Kakara, hirviö, törkimys,

Ruumiillinen kurittaminen, häpeä, sekopääsirkus.

Mistä täällä puhutaan?

Lapsista?

Oletteko oikeasti koulunväkeä?

 

 Sinun uskon olevan yh kaverivanhempi, joka on ulkoistanut kasvatuksensa koululle, joka ei tietenkään saa puuttua uniikin lumihiutaleesi käytökseen.

Vierailija wrote:

Kakara, hirviö, törkimys,

Ruumiillinen kurittaminen, häpeä, sekopääsirkus.

Mistä täällä puhutaan?

Lapsista?

Oletteko oikeasti koulunväkeä?

 

Elukka unohtui.

Mikä tässä maassa on tällä hetkellä kunnossa, ei yhtään mikään. Maassa maakaaville maksetaan, että häiritsevät yhteiskunnan toimintoja. Vihreät, mikä teitä oikein riivaa, kuka ja mistä teitä ohjataan tuhoamaan isänmaamme? Ensin lapset ja nuoriso tuhottiin ja nyt Atte Harjanne kävi eläkeläisten kimppuun. Ja mikä räksyttjä tämä heidän nykyinen kellokas.

Vierailija wrote:

Vierailija wrote:

Miksi ryhdyit opettajaksi?

 

Jonkun pitää nekin hommat tehdä.

koulutuksessa ei arki näy sekö.pää.kakar.oineen.

Vierailija wrote:

Tulee ikävä 2000-luvun alkua jolloin oppilaille vielä sai pitää kuria. Nykyään ei saa kuin sanoittaa ja se on yhtä tyhjän kanssa.

Tämäkin on mennyt perseelleen naisten ja heitä uskovien heikkojen miesten takia.

Vierailija wrote:

Käyttäjä30898 wrote:

Aivan pöyristyttää kuinka kieliopillisesti virheellistä tekstiä moni opetusalan ammattilainen kirjoittaa.

 

Nyt ollaan asian ytimessä. Tässä on syy. 😂

90- luvulla Helsingissä ala-asteen opettajana toimi ylioppilas, onneksi vain syyslukukauden ja vaihdoimme heti koulua. Vuosien saatossa moni vanhempi ja opettaja on kertonut, kuinka suurin osa opetusajasta menee siihen kun lapsia haetaan kouluun milloin Prsimasta milloin  mäkkäristä, loppuaika kuluukin sitten varastettujen tavaroiden hakemiseen oikeille omistajilleen.

Jokainen joka välittää lapsestaan vaihtaa koulua.

Lapset ovat addikteja nykyään ja käyttäytyvät kuin narkkarit. Lähes joka ikinen.

Koukussa puhelimeen. Koukussa sokeriin. Koukussa energiajuomiin. Vapeen. Monet noihin kaikkiin. Kun joutuu olemaan yhden koulutunnin ilman, niin helvetti on irti.

Vierailija wrote:

Mistäköhän se empatiakyvyttömyys johtuu? Tosiaan tuntuu, että nykylapset kyseenalaistavat aikuista koko ajan.

T. myös koulussa töissä

Lue enemmän tätä palstaa ja varsinkin niitä kommentteja, jotka naiset osoittavat miehille. Äideiltään oppi periytyy lapsille.

Vierailija wrote:

Koulumaailmassa on vielä tehtävää, että se pääsisi nykykehitykseen ja kasvatukseen mukaan. Se on totta että lapsia kasvatetaan nykyään eri tavalla kuin ennen. Siinä on hyviä ja huonoja puolia. Mutta pelolla lapsia ei enää kasvateta, eikä sillä myöskään hallita isoja lapsiryhmiä. Kasvattajan tulee osata ottaa erilaisia oppijoita huomioon ja saada lapset kiinnostumaan asioista. On myös totta, että monella lapsella on valtava aikuisen nälkä. He hakee jatkuvaa huomiota ja kontaktia aikuiseen, jotkut myös negatiivisin keinoin. Huonolla käytöksellä haetaan myös hyväksyntää itselle; tykkäätkö minusta vaikka olen välillä vaikea/tuhma/huono? Tyypillisesti tämä kuuluu lapsen ja vanhemman suhteeseen, mutta jos kotona on jotain häikkää, voi se näkyä myös suhteessa muihin turvallisiin aikuisiin. 

 

Nykykasvattajalla pitää omat sosiaaliset taidot olla aika huippuunsa virittyneet. Muuten kohtaa nopeasti ongelmia omassa kasvatustyössä. Jämäkkyyttä pitää olla, se luo lapsiin ja nuoriin turvallisuuden tunnetta. Mutta pitää omata myös empatiaa, ymmärrystä ja herkkää korvaa lapsen eri kehitysvaiheille/haasteille ja erityisille ongelmille joita hänelle saattaa olla. Ei voi vain odottaa, että saa 21 valmista lapsenalkua opetettavaksi; jotka toimisi ihanteellisesti kuin pienet robotit. Sosiaalista kasvatusta ei voi erottaa pedagogiikasta. 

Minusta kouluun tarvitaankin enemmän aikuisia. Sekä opetusvastuullisia että sosiaali- ja terveyspuolen ihmisiä. Viime aikoina kouluihin on alettu palkkaamaan mm. sosionomeja koulukoutseiksi jne. He keskittyvät ainoastaan lasten sosiaalisten suhteiden ym tukemiseen, eivät pedagogiseen kasvatustyöhön. Lisäksi kouluterveydenhuoltoa tulisi vahvistaa; nykyään terkka ja koulupsykologi saattaa olla paikalla vaan päivän viikosta vaikka olisi isokin koulu. Mielestäni jokaisessa koulussa tulisi olla oma terkka ja psykologi nykypäivänä, ellei ole poikkeuksellisen pieni koulu. Myös psykiatriset sairaanhoitajat voisivat olla osa kokonaisuutta.

 

t. Varhaiskasvattaja ja koululaisten äiti 

Siihen aikaan kun vielä oli perinteiset tarhatädit eikä näitä varhaiskasvattajia niin homma toimi paljon paremmin. Tarhatädeillä oli maalaisjärki ja he ymmärsivät, että jos lapsi ei tottele puhetta niin silloin tarvitaan rangaistuksia ja fyysistä pakottamista eli sitä "pelolla kasvattamista". He tiesivät myös sen, että aina ei voida mennä lasten mielenkiinnonkohteiden ja mielihalujen mukaan, koska lapsilla ei ole kykyä arvioida sitä, että mikä on järkevää tai että mitä eri asioita pitää tietää tai osata.

Ei voida olettaa, että koulussa tai päiväkodissa työskentelevä ihminen olisi joku huippuunsa virittynyt poikkeusyksilö joka kykenee syrjäyttämään todellisuuden ja korvaamaan sen jollain korkealentoisella kasvatusteorialla. Lasten kanssa pärjää huonoillakin sosiaalisilla taidoilla varustettu ihminen, kunhan hän on tottunut lapsiin ja osaa/uskaltaa pitää kuria. Lasten sosiaaliset kuviot eivät ole monimutkaisia.

Tuo aivan tavallisten käytösongelmien tulkiseminen sairauksiksi tai kehityshäiriöiksi on todella vahingollinen suuntaus. Eivät ne oppilaat tarvitse mitään sosionomeja, psykologeja tai psykiatrisia sairaanhoitajia arkeensa vaan ne tarvitsevat kurinpitäjän joka uskaltaa puuttua huonoon käytökseen ja tehdä siitä lopun. Kouluihin pitäisikin palkata erillisiä kurinpitäjiä joilla olisi asianmukaiset valtuudet ja jotka voisivat poistaa häiriköt luokista ja viedä ne jäähtymään, jolloin opettaja pystyisi keskittymään opettamiseen ja oppilaat oppimiseen.

Jos seuraa Opetushallituksen toimintaa ja sieltähän tätä kaikkea ohjaillaan, touhu on ihan hurjaa. . Jo tarhassa lapsille syötetään kaikkea aivan älytöntä, ei ihme että lapset ovat sekaisin päästään jo kouluun mennessä. Mummina ihmettelen miksi vanhemmat eivät itse päätä enää lapsensa asioista. Onneksi on toki niitäkin vanhempia joiden yli ei tänäänkään kävellä. Kotoahan se kaikki lähtee, jos lapsesta ei kodissa välitetä, kuka välittää. Maailma on kylmä.

Lainaukset ei täällä toimi, tässä vastaus viestiin 99:

En tiedä kuinka kauan sinä olet tehnyt varhaiskasvatuksessa tai lasten kanssa töitä, itse olen tehnyt 13 vuotta. Olen siis ehtinyt hiukan elää aikaa ennen tunnetaitoja, sekä niiden tulon alusta tähän päivään. 

 

Suurin osa lapsista on ihan normaaleja ja heillä on jo pienestä pitäen todella hyvät tunnetaidot sekä sosiaaliset taidot. Näitä harjoitellaan 1-vuotiaasta lähtien vakassa. Suurin osa lapsista on iloisia ja hyvinvoivia. Joukkoon mahtuu myös niitä joilla on erityisiä haasteita, jotka ei usein johdu kasvatuksesta millään tavalla. Näitä piirteitä näkyy jo ihan parivuotiaissa, he ovat esim. muita lapsia levottomampia, katse (ja keskittyminen) ei ohjaudu ihan normaalilla tavalla, puhe ei välttämättä kehity normaalisti, he eivät osaa lukea toisten kasvonilmeitä/tunnetiloja eikä ne välttämättä myöskään näy selkeästi heidän omista kasvoista/ilmaisusta yms. Se ei ole kenenkään syy, ja näillä lapsilla sekä heidän vanhemmilla on oikeus saada tukea. 

 

Mittavia kurinpitotoimia en ole työssäni ikinä tarvinnut. Lapsen pysäyttäminen ja keskustelu sekä johdonmukaisuus riittää aina. Lapsella on luotainen pyrkimys halua kuuluta joukkoon sekä tehdä oikein. Joskus hänellä voi olla sisäisiä ristiriitoja tai jäsentymättömyyttä, jos esim. kotona tai varhaiskasvatuksessa kasvatus ei ole johdonmukaista. Tärkeintä on saada jokaiseen lapseen kontakti sekä luottamuksellinen suhde. Sitä kautta lapsi saadaan myös nopeasti motivoitumaan yhteisiin sääntöihin sekä yhteiseen tekemiseen. 

 

T. Varhaiskasvattaja sekä koululaisten äiti