Opettajana ärsyttää jatkuva muiden piikittely pitkistä lomista

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Välitunneilla se on aika mahdotonta. Esim. itselläni on viikon aikana välitunteja 15 kappaletta, koska niin iso osa tunneista pidetään yhteen. Seitsemällä niistä on välituntivalvonta, viidellä viikossa syön ja käyn vessassa, yhdellä on säännöllinen välituntikokous ja niillä jäljelle jäävällä kahdella yleensä tulee kopioitua ja jäävät oppilaat joskus juttelemaankin.

Ootko nyt ihan varma, ettet voisi nipistää tuosta syömisestä ja vessakäynnistä? Hyvin ehtii parit keskittymistä vaativat kokeenkorjaukset tehdä, virheettä tietysti.

Olen pian 30 vuotta korjannut kokeet työpäivän aikana oppi- ja välitunneilla. Se onnistuu, jos välitunnit käyttää kokeiden korjaamiseen, eikä juoruamiseen opettajainhuoneessa. Suurin osa ei tee näin.

Mitkä välitunnit? Kahden kouluasteen koulussa ei opettajilla ole välitunteja. Ryhmä vaihtuu lennosta.

Oppitunneilla ei voi korjata, kun on tarkoitus opettaa luonnontieteitä.  Miten helppoja kokeita oikein pidät?

Kahden kouluasteen opettajilla on välitunteja, jos kouluilla sama tuntikaavio. Etkö hallitse alaasi? Etkö pysty opettamaan ja samalla korjata kokeita? Opettaja saa tehdä useampaa asiaa samalla, jos osaa ja pystyy. Ei minun tarvitse keskittyä opetukseeni, kun osaan alani asiat ja tuntien aiheet. Osaava opettaja pystyy moneen, kun heikkotaitoinen joutuu ponnistelemaan yhtä asiaa kerralla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Terveydenhuoltoalalla oleva mieheni valittaa minun tekevän ihan liikaa töitä. Koulupäivän lisäksi on tehtävä oppitunneille materiaalit kahteen aineeseen ja kahdelle kouluasteelle. Opetussuunnitelmauudistuksia on ollut niin monta, että kaikki materiaalit ovat menneet uusiksi 12 vuodessa jo 3 kertaa.

Kustantajilta on kunnon materiaalit lähinnä alakouluun.

Siis Ootko tosissasi?lol

Olet pystynyt siis 4 vuotta kerrallaan käyttämään samoja materiaaleja.... kauhee kun raskasta kun 4 vuoden välein uudistus. Koulupäivät lyhyitä, viikossa opetustunteja esim 20, saman verran jää valmisteluun aikaa. Eli normi 40 h viikko.

Tästä puuttuu täysin ymmärrys siitä, kuinka paljon aikaa yhden luokka-asteen materiaalin tekoon kuluu. Tuossa 4 vuodessa ehkä hyvässä lykyssä on just ehtinyt kaiken uusimaan, kun ne on uusittava uudelleen. Itse työstän yläkoulun materiaaleja vuosittain: valitsen oppiaineen + luokka-asteen ja uudistan nämä materiaalit - tähän kuluu yleensä se puolikas/ kokonainen lukuvuosi. Kun on kaksi opetettavaa ainetta ja kolme luokka-astetta, niin laskepas matikallasi, montako vuotta kuluu uudistaa kaikki materiaalit yläkoulussa. Uudistat siis uudistamisen perään, eli koulutyöpäivän perään teet toimistötyöpäivän, ja 40h paukkuu helposti. Yritän kuitenkin pitää siinä max 45h/vko, ettei perhe-elämä kärsi

Eikö niitä materiaaleja todellakaan ole lainkaan valmiina saatavilla? Kuulostaa todella tehottomalta, jos jokainen saman aineen opettaja ähertää samasta aineesta täysin tyhjästä materiaalit itsekseen. Missään yksityisellä sektorilla ei sellaista ajankäyttöä katseltaisi.

Voi sinua pikkuista, saattaisit järkyttyä jos joskus tulisit kunnalle töihin. Ja kyllä, se on työntekijän kannalta usein hyvin hyvin turhauttavaa. Pitäiskö teidän sieltä yksityiseltä sektorilta valtavine työsuhde-etuinenne tulla meille maan matosille opettamaan, miten kunnan herroja käsitellään?

Yksityisellä kaikki talon sisällä tehty materiaali olisi työnantajan omaisuutta ja olisi muiden opettajien käytössä ja edelleen muokattavissa.

Jos kyseessä samasta kunnasta, kaikkien opettajien itsekseen äheltämät materiaalit olisi jaossa muille saman kunnan opettajille. Moninkertainen työhän on hölmöintö mitä voi olla.

Opettajien tekemät materiaalit voisivat olla kunnan käytössä, jos niiden tekemisestä maksettaisiin. Nythän ne tehdään vapaa-ajalla.

Yksityisellä sektorilla 20 vuotta työskennelleenä sanoisin, että työaikaseurannan avulla onnistuttaisiin kyllä opettajillekin löytämään työaikaa materiaalien tekoon. Kuten tässäkin ketjussa on kerrottu, opetuksetonta työaikaa on esimerkiksi kesäkuussa ja elokuussa.

Ja kun kaikki jaetaan, ei yksittäisen opettajan tarvitse tehdä kuin pieni osa materiaaleista.

-eri.

No mut kato, ku ei opettajat silloin kesäkuussa ja elokuussa tee materiaaleja. Silloin pyöritellään peukaloita, koska ei oo opetusta. Se on saavutettu etu. Materiaalit tehdään omalla ajalla lukuvuoden aikana. Silloin niihin ei synny työnantajalle käyttöoikeutta eikä niitä tarvi jakaa muille. Sitten voikin valittaa, kuinka raskasta se opettajan työ on, kun pitää oppituntien jälkeen tehdä vielä materiaaliakin. 

Kesäkuussa tulee jo aiemmin samana vuonna ansaittu palkka. En tee ilmaista työtä silloin, jos siitä ei makseta. Elokuussa ollaan jo töissä ja tehdään materiaalia. Heinäkuussa ollaan vuosilomallamme. Ei tehdä silloin materiaalia. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Välitunneilla se on aika mahdotonta. Esim. itselläni on viikon aikana välitunteja 15 kappaletta, koska niin iso osa tunneista pidetään yhteen. Seitsemällä niistä on välituntivalvonta, viidellä viikossa syön ja käyn vessassa, yhdellä on säännöllinen välituntikokous ja niillä jäljelle jäävällä kahdella yleensä tulee kopioitua ja jäävät oppilaat joskus juttelemaankin.

Ootko nyt ihan varma, ettet voisi nipistää tuosta syömisestä ja vessakäynnistä? Hyvin ehtii parit keskittymistä vaativat kokeenkorjaukset tehdä, virheettä tietysti.

Olen pian 30 vuotta korjannut kokeet työpäivän aikana oppi- ja välitunneilla. Se onnistuu, jos välitunnit käyttää kokeiden korjaamiseen, eikä juoruamiseen opettajainhuoneessa. Suurin osa ei tee näin.

Mitkä välitunnit? Kahden kouluasteen koulussa ei opettajilla ole välitunteja. Ryhmä vaihtuu lennosta.

Oppitunneilla ei voi korjata, kun on tarkoitus opettaa luonnontieteitä.  Miten helppoja kokeita oikein pidät?

Alakoulu/yläkoulu yhdistelmässä taas on kyllä välitunnit.

-ohis

Vierailija kirjoitti:

Minua ärsyttää ja huvittaa opettajien vinkuminen rankasta työstä ja perustelut sille, että tarvitsevat pitkän loman siksi, että heillä on niin helvetin vaativa työ.

Tervetuloa kokeilemaan esimerkiksi kolmivuorotyötä vaikeahoitoisten nuorten lastensuojeluyksikköön.

Keskustellaan sitten kuinka vaativaa se opettajan työ loppupelissä onkaan ja missä ne vaativat ja rankat alaikäset asiakkaat ja heidän vanhempansa oikeasti ovatkaan.

Opettajat eivät tiedä mitä rankka työ on. Piste.

Miksi olet alalla, jos se on noin hirveä? Minä en ikinä hakeutuisi tuollaiseen työhön, koska tiedän päivänselvästi, etten ikinä pystyisi siihen. Nkä haluaisi. Silti minulla on oikeus joskus puhua siitä, että koen oman opettajantyöni jatkuvan vuorovaikutuksen kuluttavaksi.

Olisi hyvä, jos opettajilla olisi "normaali" työaika klo 8-16. Silloin pidettäisiin tunnit, muut työhön kuuluvat palaverit ym. ja suunniteltaisiin tunnit. Nyt jokainen voi tehdä suunnittelua juuri niin vähän kuin haluaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Terveydenhuoltoalalla oleva mieheni valittaa minun tekevän ihan liikaa töitä. Koulupäivän lisäksi on tehtävä oppitunneille materiaalit kahteen aineeseen ja kahdelle kouluasteelle. Opetussuunnitelmauudistuksia on ollut niin monta, että kaikki materiaalit ovat menneet uusiksi 12 vuodessa jo 3 kertaa.

Kustantajilta on kunnon materiaalit lähinnä alakouluun.

Siis Ootko tosissasi?lol

Olet pystynyt siis 4 vuotta kerrallaan käyttämään samoja materiaaleja.... kauhee kun raskasta kun 4 vuoden välein uudistus. Koulupäivät lyhyitä, viikossa opetustunteja esim 20, saman verran jää valmisteluun aikaa. Eli normi 40 h viikko.

Tästä puuttuu täysin ymmärrys siitä, kuinka paljon aikaa yhden luokka-asteen materiaalin tekoon kuluu. Tuossa 4 vuodessa ehkä hyvässä lykyssä on just ehtinyt kaiken uusimaan, kun ne on uusittava uudelleen. Itse työstän yläkoulun materiaaleja vuosittain: valitsen oppiaineen + luokka-asteen ja uudistan nämä materiaalit - tähän kuluu yleensä se puolikas/ kokonainen lukuvuosi. Kun on kaksi opetettavaa ainetta ja kolme luokka-astetta, niin laskepas matikallasi, montako vuotta kuluu uudistaa kaikki materiaalit yläkoulussa. Uudistat siis uudistamisen perään, eli koulutyöpäivän perään teet toimistötyöpäivän, ja 40h paukkuu helposti. Yritän kuitenkin pitää siinä max 45h/vko, ettei perhe-elämä kärsi

Eikö niitä materiaaleja todellakaan ole lainkaan valmiina saatavilla? Kuulostaa todella tehottomalta, jos jokainen saman aineen opettaja ähertää samasta aineesta täysin tyhjästä materiaalit itsekseen. Missään yksityisellä sektorilla ei sellaista ajankäyttöä katseltaisi.

Voi sinua pikkuista, saattaisit järkyttyä jos joskus tulisit kunnalle töihin. Ja kyllä, se on työntekijän kannalta usein hyvin hyvin turhauttavaa. Pitäiskö teidän sieltä yksityiseltä sektorilta valtavine työsuhde-etuinenne tulla meille maan matosille opettamaan, miten kunnan herroja käsitellään?

Yksityisellä kaikki talon sisällä tehty materiaali olisi työnantajan omaisuutta ja olisi muiden opettajien käytössä ja edelleen muokattavissa.

Jos kyseessä samasta kunnasta, kaikkien opettajien itsekseen äheltämät materiaalit olisi jaossa muille saman kunnan opettajille. Moninkertainen työhän on hölmöintö mitä voi olla.

Opettajien tekemät materiaalit voisivat olla kunnan käytössä, jos niiden tekemisestä maksettaisiin. Nythän ne tehdään vapaa-ajalla.

Yksityisellä sektorilla 20 vuotta työskennelleenä sanoisin, että työaikaseurannan avulla onnistuttaisiin kyllä opettajillekin löytämään työaikaa materiaalien tekoon. Kuten tässäkin ketjussa on kerrottu, opetuksetonta työaikaa on esimerkiksi kesäkuussa ja elokuussa.

Ja kun kaikki jaetaan, ei yksittäisen opettajan tarvitse tehdä kuin pieni osa materiaaleista.

-eri.

No mut kato, ku ei opettajat silloin kesäkuussa ja elokuussa tee materiaaleja. Silloin pyöritellään peukaloita, koska ei oo opetusta. Se on saavutettu etu. Materiaalit tehdään omalla ajalla lukuvuoden aikana. Silloin niihin ei synny työnantajalle käyttöoikeutta eikä niitä tarvi jakaa muille. Sitten voikin valittaa, kuinka raskasta se opettajan työ on, kun pitää oppituntien jälkeen tehdä vielä materiaaliakin. 

Kesäkuussa tulee jo aiemmin samana vuonna ansaittu palkka. En tee ilmaista työtä silloin, jos siitä ei makseta. Elokuussa ollaan jo töissä ja tehdään materiaalia. Heinäkuussa ollaan vuosilomallamme. Ei tehdä silloin materiaalia. 

Eräs opettaja totesi lomailevansa ihan loppuun asti, koska kukaan muukaan ei tee töitä lomalla. Unohti tosin, että harvalla on kuukausien mittaista lomaa.

Vierailija kirjoitti:

Olisi hyvä, jos opettajilla olisi "normaali" työaika klo 8-16. Silloin pidettäisiin tunnit, muut työhön kuuluvat palaverit ym. ja suunniteltaisiin tunnit. Nyt jokainen voi tehdä suunnittelua juuri niin vähän kuin haluaa.

Vie tehokkuuden. Nopeasti ja tehokkaasti toimivia opettajia rangaistaisiin tällä. Se suosisi hitaasti tekeviä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Tosissasi meinaat, että ope vähän korjailee kokeita oppitunneilla ja oppilaat on omillaan? Tulis aika äkkiä kodeista sanomista.

Totta kai opettaja voi korjata kokeita tunnilla. Silloinhan voi antaa oppilaille ns. hiljaista työskentelyä🤣🤣 Ope korjaa kokeita ja innokkaat oppilaat tekevät hiljaa tehtäviä. Ongelma ratkaistu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Välitunneilla se on aika mahdotonta. Esim. itselläni on viikon aikana välitunteja 15 kappaletta, koska niin iso osa tunneista pidetään yhteen. Seitsemällä niistä on välituntivalvonta, viidellä viikossa syön ja käyn vessassa, yhdellä on säännöllinen välituntikokous ja niillä jäljelle jäävällä kahdella yleensä tulee kopioitua ja jäävät oppilaat joskus juttelemaankin.

Ootko nyt ihan varma, ettet voisi nipistää tuosta syömisestä ja vessakäynnistä? Hyvin ehtii parit keskittymistä vaativat kokeenkorjaukset tehdä, virheettä tietysti.

Olen pian 30 vuotta korjannut kokeet työpäivän aikana oppi- ja välitunneilla. Se onnistuu, jos välitunnit käyttää kokeiden korjaamiseen, eikä juoruamiseen opettajainhuoneessa. Suurin osa ei tee näin.

En pidä kyseistä toimintatapaa osoituksena erityisen hyvästä ammattitaidosta. T. toinen ope

Vierailija kirjoitti:

Olisi hyvä, jos opettajilla olisi "normaali" työaika klo 8-16. Silloin pidettäisiin tunnit, muut työhön kuuluvat palaverit ym. ja suunniteltaisiin tunnit. Nyt jokainen voi tehdä suunnittelua juuri niin vähän kuin haluaa.

Lapsen koulussa pidettiin opettajien palaveteita oppituntien aikaan. Ilmoitusluonteisesti tunnit peruttu, koska...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Terveydenhuoltoalalla oleva mieheni valittaa minun tekevän ihan liikaa töitä. Koulupäivän lisäksi on tehtävä oppitunneille materiaalit kahteen aineeseen ja kahdelle kouluasteelle. Opetussuunnitelmauudistuksia on ollut niin monta, että kaikki materiaalit ovat menneet uusiksi 12 vuodessa jo 3 kertaa.

Kustantajilta on kunnon materiaalit lähinnä alakouluun.

Siis Ootko tosissasi?lol

Olet pystynyt siis 4 vuotta kerrallaan käyttämään samoja materiaaleja.... kauhee kun raskasta kun 4 vuoden välein uudistus. Koulupäivät lyhyitä, viikossa opetustunteja esim 20, saman verran jää valmisteluun aikaa. Eli normi 40 h viikko.

Tästä puuttuu täysin ymmärrys siitä, kuinka paljon aikaa yhden luokka-asteen materiaalin tekoon kuluu. Tuossa 4 vuodessa ehkä hyvässä lykyssä on just ehtinyt kaiken uusimaan, kun ne on uusittava uudelleen. Itse työstän yläkoulun materiaaleja vuosittain: valitsen oppiaineen + luokka-asteen ja uudistan nämä materiaalit - tähän kuluu yleensä se puolikas/ kokonainen lukuvuosi. Kun on kaksi opetettavaa ainetta ja kolme luokka-astetta, niin laskepas matikallasi, montako vuotta kuluu uudistaa kaikki materiaalit yläkoulussa. Uudistat siis uudistamisen perään, eli koulutyöpäivän perään teet toimistötyöpäivän, ja 40h paukkuu helposti. Yritän kuitenkin pitää siinä max 45h/vko, ettei perhe-elämä kärsi

Eikö niitä materiaaleja todellakaan ole lainkaan valmiina saatavilla? Kuulostaa todella tehottomalta, jos jokainen saman aineen opettaja ähertää samasta aineesta täysin tyhjästä materiaalit itsekseen. Missään yksityisellä sektorilla ei sellaista ajankäyttöä katseltaisi.

Voi sinua pikkuista, saattaisit järkyttyä jos joskus tulisit kunnalle töihin. Ja kyllä, se on työntekijän kannalta usein hyvin hyvin turhauttavaa. Pitäiskö teidän sieltä yksityiseltä sektorilta valtavine työsuhde-etuinenne tulla meille maan matosille opettamaan, miten kunnan herroja käsitellään?

Yksityisellä kaikki talon sisällä tehty materiaali olisi työnantajan omaisuutta ja olisi muiden opettajien käytössä ja edelleen muokattavissa.

Jos kyseessä samasta kunnasta, kaikkien opettajien itsekseen äheltämät materiaalit olisi jaossa muille saman kunnan opettajille. Moninkertainen työhän on hölmöintö mitä voi olla.

Opettajien tekemät materiaalit voisivat olla kunnan käytössä, jos niiden tekemisestä maksettaisiin. Nythän ne tehdään vapaa-ajalla.

Yksityisellä sektorilla 20 vuotta työskennelleenä sanoisin, että työaikaseurannan avulla onnistuttaisiin kyllä opettajillekin löytämään työaikaa materiaalien tekoon. Kuten tässäkin ketjussa on kerrottu, opetuksetonta työaikaa on esimerkiksi kesäkuussa ja elokuussa.

Ja kun kaikki jaetaan, ei yksittäisen opettajan tarvitse tehdä kuin pieni osa materiaaleista.

-eri.

No mut kato, ku ei opettajat silloin kesäkuussa ja elokuussa tee materiaaleja. Silloin pyöritellään peukaloita, koska ei oo opetusta. Se on saavutettu etu. Materiaalit tehdään omalla ajalla lukuvuoden aikana. Silloin niihin ei synny työnantajalle käyttöoikeutta eikä niitä tarvi jakaa muille. Sitten voikin valittaa, kuinka raskasta se opettajan työ on, kun pitää oppituntien jälkeen tehdä vielä materiaaliakin. 

Kesäkuussa tulee jo aiemmin samana vuonna ansaittu palkka. En tee ilmaista työtä silloin, jos siitä ei makseta. Elokuussa ollaan jo töissä ja tehdään materiaalia. Heinäkuussa ollaan vuosilomallamme. Ei tehdä silloin materiaalia. 

Olen sanaton. Ehkä en vain tunnista trollia, mutta eihän tuossa kesäkuun aiemmin ansaitussa palkassa ole järjen hiventä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Terveydenhuoltoalalla oleva mieheni valittaa minun tekevän ihan liikaa töitä. Koulupäivän lisäksi on tehtävä oppitunneille materiaalit kahteen aineeseen ja kahdelle kouluasteelle. Opetussuunnitelmauudistuksia on ollut niin monta, että kaikki materiaalit ovat menneet uusiksi 12 vuodessa jo 3 kertaa.

Kustantajilta on kunnon materiaalit lähinnä alakouluun.

Siis Ootko tosissasi?lol

Olet pystynyt siis 4 vuotta kerrallaan käyttämään samoja materiaaleja.... kauhee kun raskasta kun 4 vuoden välein uudistus. Koulupäivät lyhyitä, viikossa opetustunteja esim 20, saman verran jää valmisteluun aikaa. Eli normi 40 h viikko.

Tästä puuttuu täysin ymmärrys siitä, kuinka paljon aikaa yhden luokka-asteen materiaalin tekoon kuluu. Tuossa 4 vuodessa ehkä hyvässä lykyssä on just ehtinyt kaiken uusimaan, kun ne on uusittava uudelleen. Itse työstän yläkoulun materiaaleja vuosittain: valitsen oppiaineen + luokka-asteen ja uudistan nämä materiaalit - tähän kuluu yleensä se puolikas/ kokonainen lukuvuosi. Kun on kaksi opetettavaa ainetta ja kolme luokka-astetta, niin laskepas matikallasi, montako vuotta kuluu uudistaa kaikki materiaalit yläkoulussa. Uudistat siis uudistamisen perään, eli koulutyöpäivän perään teet toimistötyöpäivän, ja 40h paukkuu helposti. Yritän kuitenkin pitää siinä max 45h/vko, ettei perhe-elämä kärsi

Eikö niitä materiaaleja todellakaan ole lainkaan valmiina saatavilla? Kuulostaa todella tehottomalta, jos jokainen saman aineen opettaja ähertää samasta aineesta täysin tyhjästä materiaalit itsekseen. Missään yksityisellä sektorilla ei sellaista ajankäyttöä katseltaisi.

Voi sinua pikkuista, saattaisit järkyttyä jos joskus tulisit kunnalle töihin. Ja kyllä, se on työntekijän kannalta usein hyvin hyvin turhauttavaa. Pitäiskö teidän sieltä yksityiseltä sektorilta valtavine työsuhde-etuinenne tulla meille maan matosille opettamaan, miten kunnan herroja käsitellään?

Yksityisellä kaikki talon sisällä tehty materiaali olisi työnantajan omaisuutta ja olisi muiden opettajien käytössä ja edelleen muokattavissa.

Jos kyseessä samasta kunnasta, kaikkien opettajien itsekseen äheltämät materiaalit olisi jaossa muille saman kunnan opettajille. Moninkertainen työhän on hölmöintö mitä voi olla.

Opettajien tekemät materiaalit voisivat olla kunnan käytössä, jos niiden tekemisestä maksettaisiin. Nythän ne tehdään vapaa-ajalla.

Yksityisellä sektorilla 20 vuotta työskennelleenä sanoisin, että työaikaseurannan avulla onnistuttaisiin kyllä opettajillekin löytämään työaikaa materiaalien tekoon. Kuten tässäkin ketjussa on kerrottu, opetuksetonta työaikaa on esimerkiksi kesäkuussa ja elokuussa.

Ja kun kaikki jaetaan, ei yksittäisen opettajan tarvitse tehdä kuin pieni osa materiaaleista.

-eri.

No mut kato, ku ei opettajat silloin kesäkuussa ja elokuussa tee materiaaleja. Silloin pyöritellään peukaloita, koska ei oo opetusta. Se on saavutettu etu. Materiaalit tehdään omalla ajalla lukuvuoden aikana. Silloin niihin ei synny työnantajalle käyttöoikeutta eikä niitä tarvi jakaa muille. Sitten voikin valittaa, kuinka raskasta se opettajan työ on, kun pitää oppituntien jälkeen tehdä vielä materiaaliakin. 

Kesäkuussa tulee jo aiemmin samana vuonna ansaittu palkka. En tee ilmaista työtä silloin, jos siitä ei makseta. Elokuussa ollaan jo töissä ja tehdään materiaalia. Heinäkuussa ollaan vuosilomallamme. Ei tehdä silloin materiaalia. 

Eräs opettaja totesi lomailevansa ihan loppuun asti, koska kukaan muukaan ei tee töitä lomalla. Unohti tosin, että harvalla on kuukausien mittaista lomaa.

Hullua tehdä elokuussa materiaalia, jollei ole pakko. Luokanopettajilla usein on, koska edellisestä opetuskerrasta voi olla 4-6 vuotta. Yläkoulun ja lukion opettajat toistavat opetukset vuosittain. Materiaalia kertyy väkisinkin vuosien aikana. Silloin voi rauhassa lomailla kunnes töihin on mentävä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Tosissasi meinaat, että ope vähän korjailee kokeita oppitunneilla ja oppilaat on omillaan? Tulis aika äkkiä kodeista sanomista.

Totta kai opettaja voi korjata kokeita tunnilla. Silloinhan voi antaa oppilaille ns. hiljaista työskentelyä🤣🤣 Ope korjaa kokeita ja innokkaat oppilaat tekevät hiljaa tehtäviä. Ongelma ratkaistu.

Tämä. On opettajia, jotka eivät voi näin tehdä, koska eivät pysty. On järjestyshäiriöitä, osaamisessa puutteita. Ei ole hankalaa opettaa ja korjata kokeita yhtä aikaa, jos on taitoa ja osaamista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisi hyvä, jos opettajilla olisi "normaali" työaika klo 8-16. Silloin pidettäisiin tunnit, muut työhön kuuluvat palaverit ym. ja suunniteltaisiin tunnit. Nyt jokainen voi tehdä suunnittelua juuri niin vähän kuin haluaa.

Vie tehokkuuden. Nopeasti ja tehokkaasti toimivia opettajia rangaistaisiin tällä. Se suosisi hitaasti tekeviä.

Mutta täällä juuri kerrottiin, että opettaja voi tehdä töitä 50-60 tuntia viikossa. Eikö se nimenomaan olisi reilua, jos kaikki tekisivät sen 8-16, ja suunnitelmat ja materiaalit jaettaisiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisi hyvä, jos opettajilla olisi "normaali" työaika klo 8-16. Silloin pidettäisiin tunnit, muut työhön kuuluvat palaverit ym. ja suunniteltaisiin tunnit. Nyt jokainen voi tehdä suunnittelua juuri niin vähän kuin haluaa.

Lapsen koulussa pidettiin opettajien palaveteita oppituntien aikaan. Ilmoitusluonteisesti tunnit peruttu, koska...

Tässä jälleen yksi syy, miksi työnantajan pitäisi nykyistä tarkemmin seurata ja ohjata työajan käyttöä. Samalla jouduttaisiin harkitsemaan, ovatko kaikki palaverit tosiaan tarpeellisia.

Opettajien voimavarat pitää keskittää opetustyöhön.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Välitunneilla se on aika mahdotonta. Esim. itselläni on viikon aikana välitunteja 15 kappaletta, koska niin iso osa tunneista pidetään yhteen. Seitsemällä niistä on välituntivalvonta, viidellä viikossa syön ja käyn vessassa, yhdellä on säännöllinen välituntikokous ja niillä jäljelle jäävällä kahdella yleensä tulee kopioitua ja jäävät oppilaat joskus juttelemaankin.

Ootko nyt ihan varma, ettet voisi nipistää tuosta syömisestä ja vessakäynnistä? Hyvin ehtii parit keskittymistä vaativat kokeenkorjaukset tehdä, virheettä tietysti.

Olen pian 30 vuotta korjannut kokeet työpäivän aikana oppi- ja välitunneilla. Se onnistuu, jos välitunnit käyttää kokeiden korjaamiseen, eikä juoruamiseen opettajainhuoneessa. Suurin osa ei tee näin.

Mitkä välitunnit? Kahden kouluasteen koulussa ei opettajilla ole välitunteja. Ryhmä vaihtuu lennosta.

Oppitunneilla ei voi korjata, kun on tarkoitus opettaa luonnontieteitä.  Miten helppoja kokeita oikein pidät?

Kahden kouluasteen opettajilla on välitunteja, jos kouluilla sama tuntikaavio. Etkö hallitse alaasi? Etkö pysty opettamaan ja samalla korjata kokeita? Opettaja saa tehdä useampaa asiaa samalla, jos osaa ja pystyy. Ei minun tarvitse keskittyä opetukseeni, kun osaan alani asiat ja tuntien aiheet. Osaava opettaja pystyy moneen, kun heikkotaitoinen joutuu ponnistelemaan yhtä asiaa kerralla.

Ei ole sama tuntikaavio. Meillä on opettajia, joilla on kolmessa eri tuntikaaviossa oppitunteja. Tunnit menevät välillä jopa päällekäin.

Omissa aineissani on läpikäytävää niin paljon, ettei tehtäviä juuri tehdä tuntien aikana. Opiskelijoiden itsenäisesti tekemiä juttuja taas ei ole tehdä usein, kun he eivät niistä selviä. Asiat ovat sen verran vaikeita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Terveydenhuoltoalalla oleva mieheni valittaa minun tekevän ihan liikaa töitä. Koulupäivän lisäksi on tehtävä oppitunneille materiaalit kahteen aineeseen ja kahdelle kouluasteelle. Opetussuunnitelmauudistuksia on ollut niin monta, että kaikki materiaalit ovat menneet uusiksi 12 vuodessa jo 3 kertaa.

Kustantajilta on kunnon materiaalit lähinnä alakouluun.

Siis Ootko tosissasi?lol

Olet pystynyt siis 4 vuotta kerrallaan käyttämään samoja materiaaleja.... kauhee kun raskasta kun 4 vuoden välein uudistus. Koulupäivät lyhyitä, viikossa opetustunteja esim 20, saman verran jää valmisteluun aikaa. Eli normi 40 h viikko.

Tästä puuttuu täysin ymmärrys siitä, kuinka paljon aikaa yhden luokka-asteen materiaalin tekoon kuluu. Tuossa 4 vuodessa ehkä hyvässä lykyssä on just ehtinyt kaiken uusimaan, kun ne on uusittava uudelleen. Itse työstän yläkoulun materiaaleja vuosittain: valitsen oppiaineen + luokka-asteen ja uudistan nämä materiaalit - tähän kuluu yleensä se puolikas/ kokonainen lukuvuosi. Kun on kaksi opetettavaa ainetta ja kolme luokka-astetta, niin laskepas matikallasi, montako vuotta kuluu uudistaa kaikki materiaalit yläkoulussa. Uudistat siis uudistamisen perään, eli koulutyöpäivän perään teet toimistötyöpäivän, ja 40h paukkuu helposti. Yritän kuitenkin pitää siinä max 45h/vko, ettei perhe-elämä kärsi

Eikö niitä materiaaleja todellakaan ole lainkaan valmiina saatavilla? Kuulostaa todella tehottomalta, jos jokainen saman aineen opettaja ähertää samasta aineesta täysin tyhjästä materiaalit itsekseen. Missään yksityisellä sektorilla ei sellaista ajankäyttöä katseltaisi.

Voi sinua pikkuista, saattaisit järkyttyä jos joskus tulisit kunnalle töihin. Ja kyllä, se on työntekijän kannalta usein hyvin hyvin turhauttavaa. Pitäiskö teidän sieltä yksityiseltä sektorilta valtavine työsuhde-etuinenne tulla meille maan matosille opettamaan, miten kunnan herroja käsitellään?

Yksityisellä kaikki talon sisällä tehty materiaali olisi työnantajan omaisuutta ja olisi muiden opettajien käytössä ja edelleen muokattavissa.

Jos kyseessä samasta kunnasta, kaikkien opettajien itsekseen äheltämät materiaalit olisi jaossa muille saman kunnan opettajille. Moninkertainen työhän on hölmöintö mitä voi olla.

Opettajien tekemät materiaalit voisivat olla kunnan käytössä, jos niiden tekemisestä maksettaisiin. Nythän ne tehdään vapaa-ajalla.

Yksityisellä sektorilla 20 vuotta työskennelleenä sanoisin, että työaikaseurannan avulla onnistuttaisiin kyllä opettajillekin löytämään työaikaa materiaalien tekoon. Kuten tässäkin ketjussa on kerrottu, opetuksetonta työaikaa on esimerkiksi kesäkuussa ja elokuussa.

Ja kun kaikki jaetaan, ei yksittäisen opettajan tarvitse tehdä kuin pieni osa materiaaleista.

-eri.

No mut kato, ku ei opettajat silloin kesäkuussa ja elokuussa tee materiaaleja. Silloin pyöritellään peukaloita, koska ei oo opetusta. Se on saavutettu etu. Materiaalit tehdään omalla ajalla lukuvuoden aikana. Silloin niihin ei synny työnantajalle käyttöoikeutta eikä niitä tarvi jakaa muille. Sitten voikin valittaa, kuinka raskasta se opettajan työ on, kun pitää oppituntien jälkeen tehdä vielä materiaaliakin. 

Kesäkuussa tulee jo aiemmin samana vuonna ansaittu palkka. En tee ilmaista työtä silloin, jos siitä ei makseta. Elokuussa ollaan jo töissä ja tehdään materiaalia. Heinäkuussa ollaan vuosilomallamme. Ei tehdä silloin materiaalia. 

Eräs opettaja totesi lomailevansa ihan loppuun asti, koska kukaan muukaan ei tee töitä lomalla. Unohti tosin, että harvalla on kuukausien mittaista lomaa.

Hullua tehdä elokuussa materiaalia, jollei ole pakko. Luokanopettajilla usein on, koska edellisestä opetuskerrasta voi olla 4-6 vuotta. Yläkoulun ja lukion opettajat toistavat opetukset vuosittain. Materiaalia kertyy väkisinkin vuosien aikana. Silloin voi rauhassa lomailla kunnes töihin on mentävä.

Kyseinen lomailija oli nimenomaan alakoulun opettaja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mua taas ärsyttää, kun opettaja valittaa lomastaan, kun joutuu pitämään lomansa koulujen loma-aikaan. Joutuu kuulemma aina maksamaan lomamatkoista kalliin hinnan. Itse en saa ikinä pitää kolmea viikkoa enempää lomaa putkeen. Ja meidän perheessä on matkustettu aina koulujen loma-aikaan ettei opiskelut kärsi.

No täähän on totta. Opettajan loma ei jousta, ne on joka vuosi samaan aikaan. Niitä ei siirretä ym. Ja lomamatkat on kalliimpia näihin aikoihin. Koulujen loma-aikana matkustaminen on suotavaa, jotta lapsesi ei jää niin tuhottomasti jälkeen opinnoissaan, heillä on kuitenkin oppimisvelvollisuus. Opettajatkin saavat valittaa lomistaan, vaikka kuinka ärsyttää. Ei se sulje pois sitä, että he eivät niitä arvostaisi

Olet väärässä. Mun lapseni ope on pitänyt lomaa myös muuna aikana kuin koulun vapaat, joten kyllä joustoa löytyy.

Mutta kaksinaismoralismia on se, että eivät voi lakkoilla koulujen vapaa-aikoina, kun selittävät että sekin on heille työaikaa. Ei,vaan lakkoillaan silloin kun lasten pitäisi olla koulussa, että lapset varmasti jäävät opinnoissa jälkeen.

Joustaminen on niin koulukohtaista, myönnetäänkö vapaata muulloin. Kiva, jos joillakin onnistuu

Mikä idea on lakossa, joka ei vaikuta mihinkään? Miettivätkö ahtaajat, että kannattaa lakkoilla silloin, kun se ei näy eikä tunnu missään? Opettajat ovat ammattikunta, ja lakkoillessa ajetaan ammattilaisten etuuksia, ei oppilaiden. Ei lääkärit aja lakkoillessaan ensisijaisesti potilaiden etuuksia. Haloo

Haloo haloo, pointti on se, että hokevat, että ei heillä ole varsinaisesti lomaa kuin kesällä se 4-5 viikkoa (laskennallinen loma) että muuten heidän pitää olla käytettävissä, töissä. Miksi siis valehtelevat? Ja käy muka sääliksi oppilaita, paskaa puhuvat. Oma napa. Ei pidä esittää muuta kuin mistä oikeesti kyse. Toki on myös heitä, joille raha ei ole niin tärkeää. Satu sinne satku tänne.

En tiedä kuka sinulle puhelee ja mitä, mutta en ole vastuussakaan siitä, mitä yksittäinen ihminen sinulle puhuu ja mitä sinä siitä uskot. Kesä ei ole otollinen aika lakolle, vaikka työnantaja voi määrätä opettajan silloinkin töihin, esimerkiksi viimeisiä oppilaiden näyttöjä vastaanottamaan. Olemme siis tuon opetuksettoman ajan vielä noin 16.6 asti työnantajan käytettävissä, ja heti laskennallisen vuosiloman jälkeen xx.7 alkaen jälleen työnantajan käytettävissä, joka voi komentaa meidät fyysisesti koululle milloin vain. Usein tämä tapahtuu vasta elokuun ekalla tai viimeistään toisella viikolla. Mutta tämä aika ei todellakaan ole lakkoilulle järkevää aikaa, se on sanomattakin selvää. En siis edelleekään ymmärrä vuodatustasi. Juu silloin kun lakkoilen, en ajattele oppilaitani, vaan omaa edunvalvontaani. Toki säälittää, jos lakko siirtää arviointeja ja vaikeuttaa siten vaikkapa opintopaikkaan hakemista, kun ei ole arvosanoja, millä hakea. Eivät nämä sulje toisiaan pois, että minua säälittää, mutta lakkoilen silti. Silloin se tuntuu ja tulee tulosta, kun nähdään, mitä käy, jos opettaja ei tee työtään. Onko tässä edelleen jotakin epäselvää?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuo on vaan sellanen extra työsuhde-etu. Olisin vähän huolestunut, jos pelkästään tuon takia opeksi lähdetään. Ei kai se nyt niin magee etu ole, että vaikuttaisi alanvalintaan hirveästi.

Lyhyet päivät on myös etu. Vaikka täällä on niitä nyyhky pinko opettajien kommentteja, jossa valitellaan, että ei ne lyhyet päivät ole koko totuus. On ihan hirveästi muuta joka päivä kuten: On kokeiden korjaamista, seuraavien tuntien suunnittelua ja jopa sen vuotuisen vanhempien illan joutuu kuulemma tekemään ylitöinä, näistä huolimatta, monien opettajien työtuntimäärä on varmasti vähemmän, kun se tyypillisin 37h. Riippuu tietenkin paljon, missä opettaa ja mitä ainetta, mutta joillain luokilla ei niitä kokeita korjailla kovin usein ja tuntisuunnittelut saattaa mennä vartissa.

Onko kokeiden kokeiden korjaaminen kielletty tunneilla tai välitunneilla, ettei työpäivä veny?

Välitunneilla se on aika mahdotonta. Esim. itselläni on viikon aikana välitunteja 15 kappaletta, koska niin iso osa tunneista pidetään yhteen. Seitsemällä niistä on välituntivalvonta, viidellä viikossa syön ja käyn vessassa, yhdellä on säännöllinen välituntikokous ja niillä jäljelle jäävällä kahdella yleensä tulee kopioitua ja jäävät oppilaat joskus juttelemaankin.

Ootko nyt ihan varma, ettet voisi nipistää tuosta syömisestä ja vessakäynnistä? Hyvin ehtii parit keskittymistä vaativat kokeenkorjaukset tehdä, virheettä tietysti.

Olen pian 30 vuotta korjannut kokeet työpäivän aikana oppi- ja välitunneilla. Se onnistuu, jos välitunnit käyttää kokeiden korjaamiseen, eikä juoruamiseen opettajainhuoneessa. Suurin osa ei tee näin.

En pidä kyseistä toimintatapaa osoituksena erityisen hyvästä ammattitaidosta. T. toinen ope

Et tietenkään. Kokeet pitää korjata illalla kotona ja aamulla töissä valittaa, miten raskasta on. Vain sinun toimintatapasi on hyvää ammattitaitoa. T. Kolmas ope

Vierailija kirjoitti:

Olisi hyvä, jos opettajilla olisi "normaali" työaika klo 8-16. Silloin pidettäisiin tunnit, muut työhön kuuluvat palaverit ym. ja suunniteltaisiin tunnit. Nyt jokainen voi tehdä suunnittelua juuri niin vähän kuin haluaa.

Kuntatyönantaja olisi halunnut lukioon tämän systeemin. Opettajia laitettiin työaikaseurantaan. Suunnitelmasta luovuttiin kaikessa hiljaisuudessa, kun tajuttiiin todellisuus. Opettajia olisi pitänyt palkata reilusti lisää, koska opettajan tehtävät eivät mahtuneet tuohon 8-16 työaikaan.