Lue keskustelun säännöt.
Onko täällä jonkun muun nuoren pärjääminen lukiossa vaikeaa?
13.05.2023 |
Omalla nuorella tosi vaikeaa tehdä itsenäisesti kotona tehtäviä ja lukea kokeisiin. Peruskoulussa sai niin helpolla hyviä numeroita, ettei ole oppinut tekemään töitä. Yritän koko ajan kannustaa siihen ja opettaa vaivannäköä, mutta ei nuorta kiinnosta äitinsä jutut juurikaan, kun on itsenäistymässä. Kannan suurta huolta miten pärjää ja miten lukiolle käy. Yritän etsiä vertaistukea ja mahdollisesti vinkkejä miten muut ovat saaneet nuorensa opiskelemaan? Kiitos jo etukäteen asiallisista vastauksista.
Kommentit (121)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Näin siellä lukiossa opetetaan. Että vain kirjoituksilla on merkitystä. Eli kursseista ei pidä stressata liikoja eikä kurssiarvosanoista, sillä vain kirjoituksilla on merkitystä.
Tuloksena on sitten tuo, että nuorilla on käsitys, ettei läksyjen tekeminen ja opiskelu ole kovin tärkeää. Että kirjoituksissa sitten vain tsempataan.
Kyllä lukion ykkösten vanhempainillassa rehtori ja opo kertoi aika suoraan, ettei useinkaan pelkkä kirjoituksiin tsemppaaminen enää auta. Joskus joku saattaa tehdä poikkeuksen.
Rehtori ja opo eivät välttämättä ymmärrä ihan kaikkia asioita. Opollahan ei lähtökohtaisesti ole edes opettajan pätevyyttä. Rehtorilla saattaa olla, mutta rehtorin kokemus opettajan töistä voi olla kovin vähäistä ja kaukaista. Moni rehtori ei esimerkiksi ole koskaan edes korjannut sähköisiä ylioppilaskokeita.
Opettajia kannattaa kuulla näissä asioissa mieluummin. Heillä on ymmärrystä ja käsitys tilanteesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Kuulostaa tutulta. Puututko siihen mitenkään vai annatko olla? Tuntuu, että itse en pysty seurata passiivisena vierestä, koska tiedostan, että poika on oppimisen suhteen jo pahassa pulassa. En vain tiedä mitä voisin ja mitä pitäisi tehdä. Avuton ja keinoton olo.
Ap
Olen koettanut puuttua, mm. kertomalla omista lukio-kokemuksista. Eipä siitä ole ollut apua. En usko, että itse ainakaan oman nuoren voin tehdä asialle mitään.
En minäkään usko, että tuossa vaiheessa nuoren omaan tahtoon voi enää vaikuttaa. Tietenkin järkeä voi yrittää puhua. Ehkä siitä on edes vähän hyötyä, vaikka ei ihan niin paljon kuuntelisikaan kuin vanhemmat toivovat.
Mutta kun kohtuullisesti yritätte järjen puhumista, niin sen jälkeen ei kannata asiasta ylistressata. Voi olla, että lukio menee alisuoriutuen. Mutta jos saadulla todistuksella pääsee opiskelemaan mieleiselle alalle, niin mitään ongelmaa ei sitten ikinä tullutkaan.
Ja jos ei pääse mieleiselle alalle, niin ylioppilaskirjoituksia voi korottaa vaikka miten monta kertaa nykyään. Ja korotetuilla arvosanoilla voi sitten hakea uudelleen opiskelemaan. Nuorissa on tosi paljon välivuoden pitäjiä, joten se on ihan normaalia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Näin siellä lukiossa opetetaan. Että vain kirjoituksilla on merkitystä. Eli kursseista ei pidä stressata liikoja eikä kurssiarvosanoista, sillä vain kirjoituksilla on merkitystä.
Tuloksena on sitten tuo, että nuorilla on käsitys, ettei läksyjen tekeminen ja opiskelu ole kovin tärkeää. Että kirjoituksissa sitten vain tsempataan.
En todellakaan usko, että lukiossa noin opetetaan! Kyllä joka kurssin asiat pitää hallita, jos meinaa kirjoituksissa menestyä.
Tietenkin. Jos esimerkiksi ei hallitse jonkin reaaliaineen kurssin asioita, niin ei pysty vastaamaan niitä koskeviin kysymyksiin ylioppilaskokeessa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Näin siellä lukiossa opetetaan. Että vain kirjoituksilla on merkitystä. Eli kursseista ei pidä stressata liikoja eikä kurssiarvosanoista, sillä vain kirjoituksilla on merkitystä.
Tuloksena on sitten tuo, että nuorilla on käsitys, ettei läksyjen tekeminen ja opiskelu ole kovin tärkeää. Että kirjoituksissa sitten vain tsempataan.
Kyllä lukion ykkösten vanhempainillassa rehtori ja opo kertoi aika suoraan, ettei useinkaan pelkkä kirjoituksiin tsemppaaminen enää auta. Joskus joku saattaa tehdä poikkeuksen.
Rehtori ja opo eivät välttämättä ymmärrä ihan kaikkia asioita. Opollahan ei lähtökohtaisesti ole edes opettajan pätevyyttä. Rehtorilla saattaa olla, mutta rehtorin kokemus opettajan töistä voi olla kovin vähäistä ja kaukaista. Moni rehtori ei esimerkiksi ole koskaan edes korjannut sähköisiä ylioppilaskokeita.
Opettajia kannattaa kuulla näissä asioissa mieluummin. Heillä on ymmärrystä ja käsitys tilanteesta.
Opolla kylläkin on opetettavan aineen kelpoisuus ja opetusharjoittelut tehtynä siitä aineesta. Jos ei ole ajat muuttuneet. Usein jopa opettavat pienemmissä lukioissa jotain ainetta,,esim. psykaa tai historiaa. Rehtorilla on myös aineenopettajana pätevyys.
Toki voivat olla nykyään opetustyöstä jo pihalla, ei se olisi mahdotonta.
Valitettavasti lukioikäinen ei aina vielä ymmärrä omaa etuaan eikä käsitä, mikä on tärkeää ja mikä ei. Moni tajuaa lukion arvon vasta aikuistuttuaan ja sitten harmittelee, ettei tullut ottaneeksi tosissaan silloin, kun kävi lukiota.
Sellaistahan elämä usein tuppaa olemaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Mitenköhän aikoo pärjäillä niissä, jos ei opiskele asioita, joita niissä kysytään?
Eihän ne nuoret sitä mieti, kun meillä ainakin opo noin opettaa, ja opo tietenkin viisaampana tietää paremmin, joten häntä on syytä uskoa.
Muutama ehdotus:
-Keskittyy muutamiin aineisiin ja panostaa niihin 110% ja muut sitten tekee minimillä. Jos tulevaisuudessa joku ala kiinnostaa, kannattaa sitä tukeviin panostaa
-Käy lukion 4 vuodessa, silloin voi ottaa rennommin kun kursseja vähemmän/vuosi.
-Ulkopuolinen keskusteluapu, moni nuori on hukassa, voi olla lievää masennusta tai liikaa paineita, muutama käynti juttelemassa jossakin voisi auttaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Näin siellä lukiossa opetetaan. Että vain kirjoituksilla on merkitystä. Eli kursseista ei pidä stressata liikoja eikä kurssiarvosanoista, sillä vain kirjoituksilla on merkitystä.
Tuloksena on sitten tuo, että nuorilla on käsitys, ettei läksyjen tekeminen ja opiskelu ole kovin tärkeää. Että kirjoituksissa sitten vain tsempataan.
Kyllä lukion ykkösten vanhempainillassa rehtori ja opo kertoi aika suoraan, ettei useinkaan pelkkä kirjoituksiin tsemppaaminen enää auta. Joskus joku saattaa tehdä poikkeuksen.
Rehtori ja opo eivät välttämättä ymmärrä ihan kaikkia asioita. Opollahan ei lähtökohtaisesti ole edes opettajan pätevyyttä. Rehtorilla saattaa olla, mutta rehtorin kokemus opettajan töistä voi olla kovin vähäistä ja kaukaista. Moni rehtori ei esimerkiksi ole koskaan edes korjannut sähköisiä ylioppilaskokeita.
Opettajia kannattaa kuulla näissä asioissa mieluummin. Heillä on ymmärrystä ja käsitys tilanteesta.
Opolla kylläkin on opetettavan aineen kelpoisuus ja opetusharjoittelut tehtynä siitä aineesta. Jos ei ole ajat muuttuneet. Usein jopa opettavat pienemmissä lukioissa jotain ainetta,,esim. psykaa tai historiaa. Rehtorilla on myös aineenopettajana pätevyys.
Toki voivat olla nykyään opetustyöstä jo pihalla, ei se olisi mahdotonta.
Opoltahan ei siis edellytetä minkään aineen opettajan pätevyyttä. Lähtökohtaisesti lukion opo siis ei ole pätevä opettamaan mitään ainetta. Joitakin yksittäisiä opoja saattaa tietysti olla, jolta löytyy jonkin aineen opettajan pätevyys, mutta sellaiset opot ovat vähemmistössä.
Rehtorilla pitää olla jonkin aineen opettajan pätevyys, mutta se ei vielä tarkoita, että rehtorilla olisi ymmärrystä esimerkiksi ylioppilaskirjoitusasioista. Pahimmassa tapauksessahan rehtori voisi olla vaikka entinen voimistelunopettaja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Näin siellä lukiossa opetetaan. Että vain kirjoituksilla on merkitystä. Eli kursseista ei pidä stressata liikoja eikä kurssiarvosanoista, sillä vain kirjoituksilla on merkitystä.
Tuloksena on sitten tuo, että nuorilla on käsitys, ettei läksyjen tekeminen ja opiskelu ole kovin tärkeää. Että kirjoituksissa sitten vain tsempataan.
En todellakaan usko, että lukiossa noin opetetaan! Kyllä joka kurssin asiat pitää hallita, jos meinaa kirjoituksissa menestyä.
Kyllähän me aikuiset se tiedetään, että kurssien asiat pitää hallita. Mutta siitä huolimatta meidän lukossa opetetaan juuri noin. Omin korvin olen kuullut ja myös molemmat lukiolaiseni ovat kertoneet opon oppien menevän noin. Ja joskus se opon oppi otetaan totena, ja vanhemmat eivät muka vain ymmärrä nykyajan lukiosta mitään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Muutama ehdotus:
-Keskittyy muutamiin aineisiin ja panostaa niihin 110% ja muut sitten tekee minimillä. Jos tulevaisuudessa joku ala kiinnostaa, kannattaa sitä tukeviin panostaa
-Käy lukion 4 vuodessa, silloin voi ottaa rennommin kun kursseja vähemmän/vuosi.
-Ulkopuolinen keskusteluapu, moni nuori on hukassa, voi olla lievää masennusta tai liikaa paineita, muutama käynti juttelemassa jossakin voisi auttaa.
Jos panostaa muutamaan aineeseen ja hoitelee loput vasemmalla kädellä, niin ei saa yleissivistystä vaan kovin kapea-alaisen ja lattean opin.
Toiseksi lukioon tuleva on lapsi vielä eikä voi mitenkään tietää, mikä hänestä tulee isona. Paras olisi ottaa lukio kaikessa rauhassa ja lukea mahdollisimman hyvin kaikki aineet. Sitten voi kirjoitusten lähestyessä alkaa miettiä, olisiko lukion aikana selkiytynyt käsitys, mihin haluaa suuntautua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Mitenköhän aikoo pärjäillä niissä, jos ei opiskele asioita, joita niissä kysytään?
Eihän ne nuoret sitä mieti, kun meillä ainakin opo noin opettaa, ja opo tietenkin viisaampana tietää paremmin, joten häntä on syytä uskoa.
Sille opolle pitää antaa moitteita. Ei opo saa sellaista opettaa, kun sellainen neuvohan on lukiolaiselle haitaksi.
Vaikea uskoa, että kukaan opo sellaista sanoisi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minä kävin lukion 92-95. Meillä oli kokeilu, jossa piti lukea kaikista reaaliaineista vain yksi kurssi. Panostin seuraaviin aineisiin, koska ne kiinnosti:
-matematiikka
-fysiikka
-kemia
-psykologia
-biologia
Seuraavista kävin vain pakollisen yhden kurssin:
-uskonto
-historia
-maantieto.
Kielistä luin enkun, ruotsin ja saksan.
Olen yrittänyt omille lapsilleni neuvoa samaa, että panostaa niihin aineisiin, jotka aikoo kirjoittaa. Muut voi ottaa lungimmin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Mitenköhän aikoo pärjäillä niissä, jos ei opiskele asioita, joita niissä kysytään?
Eihän ne nuoret sitä mieti, kun meillä ainakin opo noin opettaa, ja opo tietenkin viisaampana tietää paremmin, joten häntä on syytä uskoa.
Sille opolle pitää antaa moitteita. Ei opo saa sellaista opettaa, kun sellainen neuvohan on lukiolaiselle haitaksi.
Vaikea uskoa, että kukaan opo sellaista sanoisi.
Ohis. Suurin osa opoistakin on ihan ihmisiä, Itselläni oli yläasteen lopussa siinä vaihhessa kun oli ajankohtaista jakautumine heihin, jotka jatkaisivat lukioon ja heihin, joilla suuntana olisi ammattikoulu, niin asennevammainen ja asiaton opo, että väitän osan kärsineen hänen yksisilmäisyydetän ja ammattitaidottomuudestaan jollei lopun ikäänsä niin mahdollisesti vuosia.
- Hänen asenteesna ja yksiselitteinen oli, että lukioon menevät yhteiskunnan valiot ja parhaimmisto. Kun taas ammattikouluun joutuivat ja päätyivät lähinnä kaikki he, joista ei ollut kuin riesaa ja taakkaa maksavalle valkokaulusväestölle. Vataavaan ammattikoulutuksen halveksintaan en muista törmänneeni missään muualla sen jälkeen- - Tai no joskus joku on tällä palstalla onnistunut kirjoittamaan vastaavia aivopieruja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Mitenköhän aikoo pärjäillä niissä, jos ei opiskele asioita, joita niissä kysytään?
Eihän ne nuoret sitä mieti, kun meillä ainakin opo noin opettaa, ja opo tietenkin viisaampana tietää paremmin, joten häntä on syytä uskoa.
Sille opolle pitää antaa moitteita. Ei opo saa sellaista opettaa, kun sellainen neuvohan on lukiolaiselle haitaksi.
Vaikea uskoa, että kukaan opo sellaista sanoisi.
Ohis. Suurin osa opoistakin on ihan ihmisiä, Itselläni oli yläasteen lopussa siinä vaihhessa kun oli ajankohtaista jakautumine heihin, jotka jatkaisivat lukioon ja heihin, joilla suuntana olisi ammattikoulu, niin asennevammainen ja asiaton opo, että väitän osan kärsineen hänen yksisilmäisyydetän ja ammattitaidottomuudestaan jollei lopun ikäänsä niin mahdollisesti vuosia.
- Hänen asenteesna ja yksiselitteinen oli, että lukioon menevät yhteiskunnan valiot ja parhaimmisto. Kun taas ammattikouluun joutuivat ja päätyivät lähinnä kaikki he, joista ei ollut kuin riesaa ja taakkaa maksavalle valkokaulusväestölle. Vataavaan ammattikoulutuksen halveksintaan en muista törmänneeni missään muualla sen jälkeen- - Tai no joskus joku on tällä palstalla onnistunut kirjoittamaan vastaavia aivopieruja.
En sanoisi, että tuollainen ammattitaidottomuus on ihmisyyttä. Vaan sen on ammattitaidottomuutta. Ja jos ei kiinnosta hoitaa omaa työtään asiallisesti, niin on syytä vaihtaa alaa.
ADHD diagnosoimatta. Lääkäriin. Nyt.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Mitenköhän aikoo pärjäillä niissä, jos ei opiskele asioita, joita niissä kysytään?
Eihän ne nuoret sitä mieti, kun meillä ainakin opo noin opettaa, ja opo tietenkin viisaampana tietää paremmin, joten häntä on syytä uskoa.
Sille opolle pitää antaa moitteita. Ei opo saa sellaista opettaa, kun sellainen neuvohan on lukiolaiselle haitaksi.
Vaikea uskoa, että kukaan opo sellaista sanoisi.
Ohis. Suurin osa opoistakin on ihan ihmisiä, Itselläni oli yläasteen lopussa siinä vaihhessa kun oli ajankohtaista jakautumine heihin, jotka jatkaisivat lukioon ja heihin, joilla suuntana olisi ammattikoulu, niin asennevammainen ja asiaton opo, että väitän osan kärsineen hänen yksisilmäisyydetän ja ammattitaidottomuudestaan jollei lopun ikäänsä niin mahdollisesti vuosia.
- Hänen asenteesna ja yksiselitteinen oli, että lukioon menevät yhteiskunnan valiot ja parhaimmisto. Kun taas ammattikouluun joutuivat ja päätyivät lähinnä kaikki he, joista ei ollut kuin riesaa ja taakkaa maksavalle valkokaulusväestölle. Vataavaan ammattikoulutuksen halveksintaan en muista törmänneeni missään muualla sen jälkeen- - Tai no joskus joku on tällä palstalla onnistunut kirjoittamaan vastaavia aivopieruja.
En sanoisi, että tuollainen ammattitaidottomuus on ihmisyyttä. Vaan sen on ammattitaidottomuutta. Ja jos ei kiinnosta hoitaa omaa työtään asiallisesti, niin on syytä vaihtaa alaa.
Niinpä. Mutta luuletko, että hän itse tiedosti ja ymmärsi oman ammattitaidottomuutensa. - Ja varmaan hänen ammattitaidottomuutensa jäi moneti hahmottomatta, koska monille oli muutoinkin luontevaa ajatella, että lukioon menisivät opinnoissa paremmin pärjänneet. Ja opon asenne oli helppo ohittaa, että ampuu yli mut ei kosketa meitä tai meidän nuorta. Ymmärtämättä tai hahmottamatta lainkaan mm. sitä millaisia mielikuvia opo laajemmin onnistuisi luomaan ja ylläpitämään nuorten ja itsestään epävarmojen keskuudessa.....
Eri
Lukion opettaja vastaa:
"Kyllä lukioikäisen pitää jo itse pystyä kantamaan vastuu omista opinnoistaan. Kotona tähän voidaan tukea, mutta puolesta asioita ei voi/saa tehdä."
Vierailija kirjoitti:
Mun poika vaan sluibailee läpi kurssien. Ei lue kokeisiin, ei tee tehtäviä kotona. Jotain esseetä on joskus harvoin väsännyt.
Sanoo, että vain kirjoituksilla on merkitystä.
Tuolla tyylillä ei tule menestymään kirjoituksissa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Muutama ehdotus:
-Keskittyy muutamiin aineisiin ja panostaa niihin 110% ja muut sitten tekee minimillä. Jos tulevaisuudessa joku ala kiinnostaa, kannattaa sitä tukeviin panostaa
-Käy lukion 4 vuodessa, silloin voi ottaa rennommin kun kursseja vähemmän/vuosi.
-Ulkopuolinen keskusteluapu, moni nuori on hukassa, voi olla lievää masennusta tai liikaa paineita, muutama käynti juttelemassa jossakin voisi auttaa.
Jos panostaa muutamaan aineeseen ja hoitelee loput vasemmalla kädellä, niin ei saa yleissivistystä vaan kovin kapea-alaisen ja lattean opin.
Toiseksi lukioon tuleva on lapsi vielä eikä voi mitenkään tietää, mikä hänestä tulee isona. Paras olisi ottaa lukio kaikessa rauhassa ja lukea mahdollisimman hyvin kaikki aineet. Sitten voi kirjoitusten lähestyessä alkaa miettiä, olisiko lukion aikana selkiytynyt käsitys, mihin haluaa suuntautua.
Näinhän se, vaikka toisaalta odotetaan lukion aloittavan tietävän vai nuorenko vanhemman tietävän ja päättävän ne oppiaineet ja asiat, jotka nuoren tulisi lukiossa osata ja hallita.
Tai oikeastaan jo kauan ennen lukion alkamista. koska ei kaikkialla Suomessa riitä se, että haluaisi mennä lukioon vaan täytyy olla "riittävän hyvä" tavallisimmin peruskoulun päättötodistus, jotta voi mennä ja päästä haluamaansa lukioon tai ammattikouluun.
Lukio on toki siinä mielessä fiksumpi ratkaisu, että se antaa hetken miettimisaikaa, mitä aikoo sen jälkeen kun taas ammattikoulun valinneen otaksutaan jatkavan samassa vaiheessa töihin....
Kyllä ammattikoulun jälkeen voi ja pystyy pääsemään Suomessa myös korkeakoulu ja yliopisto-opintoihin mutta haastavampaa ja vaikeampaa se on, eikä vähiten siksi, että painoarvo opiskelijavalinnoissa on annettu ylppäreissä parhauten pärjänneille ja ensikertalaisille hakijoille.
En todellakaan usko, että lukiossa noin opetetaan! Kyllä joka kurssin asiat pitää hallita, jos meinaa kirjoituksissa menestyä.