Äidinkielenään suomea puhuvista pojista enää puolella riittävä lukutaito nelosluokalla

Vierailija kirjoitti:

Mitä peruskoululle oikein on tapahtunut?

Kysy ennemmin, mitä perheille on tapahtunut? Mut ja kaverini opetettiin kotona lukemaan ja laskemaan. Laittamaan ruokaa, siivoomaan, tankkaamaan auto, asioimaan pankissa ja käyttämään puhelinta. Ajamaan fillarilla ja luistelemaan. Keräämään mustikoita. Soutamaan ja tuntemaan liikennemerkit. Ei me varsinaisesti harrastettu mitään, tekemistä riitti muutenkin. Koulu hoiti loput.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nythän lukion matikkakilpailuissakin oli enemmän tyttöjä kärjessä, voittajakin oli tyttö.

Joskus ennen pojat sentään pärjäsi matikassa paremmin.

Olisikö linkkiä laittaa? Kiinnostaa aidosti.

Katsotaan, onnistuuko linkittäminen: https://maol.fi/neljan-tieteen-kisat/kansallisen-kilpailun-tulokset/

Tuolta lukion matematiikka ja loppukilpailun tulokset 2023. Neljästä parhaasta kolmella on tytön nimi. Tosin luulen itse, että kysymys on satunnaisvaihtelusta eikä mistään pysyvästä muutoksesta (en ole lainatun viestin kirjoittaja).

2022 ja 2021 se on ollut top10 osalta ihan miesvoittosta. Kiva että naiset pärjäs tänä vuonna.

Tuollako nyt pääsette sitten keulimaan?

Ei tässä kukaan keuli. Tässä ollaan huolestuneita poikien lukutaidon puutteesta, joka estää heidän pärjäämistään yhteiskunnassa. Se matikkakilpailun top10 porukka ei tule Kelan lomakkeita teidän puolestanne täyttämään.

 Ei tässä ketjussa olla huolestuneita suomalaisista pojista. Tarkoituksena on haukkua heitä lukutaidottomiksi, vaikka tiedämme, että nimenomaan S2-pojilla tämä ongelma esiintyy todella paljon, ei siis kantislaisilla. 

Luitko ollenkaan aloitusta vai etkö ymmärtänyt? Tässä puhutaan nimenomaan kantasuomalaisten poikien lukutaito-ongelmista.

Se ei pidä edes paikkaansa. Ihan äsken raportointiin mediassa, että se nimenomaan S2-pojat, joiden oppimistulokset ovat heikkoja. Siis ihan PISA-testien mukaan. Ei kantislaisilla ole tätä ongelmaa. 

Tässä oli kysymys S1-pojista. Lue aloittajan linkkaama juttu jos osaat.

Kysymys on siitä kuka pärjää: S1-ryhmän pojat pärjää, mutta S2-ryhmän pojat ei. 

S1-pojista lähes puolella ei ole neljännellä luokalla sellaista lukutaitoa, jolla pärjäisi.

Minkä testin mukaan näin on?

Allu.

Mikä on Allu-testi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä peruskoululle oikein on tapahtunut?

Kysy ennemmin, mitä perheille on tapahtunut? Mut ja kaverini opetettiin kotona lukemaan ja laskemaan. Laittamaan ruokaa, siivoomaan, tankkaamaan auto, asioimaan pankissa ja käyttämään puhelinta. Ajamaan fillarilla ja luistelemaan. Keräämään mustikoita. Soutamaan ja tuntemaan liikennemerkit. Ei me varsinaisesti harrastettu mitään, tekemistä riitti muutenkin. Koulu hoiti loput.

Milloin olet syntynyt?

Kuulostaa menneeltä maailmalta.

Huonoimmin Pisa-testissä pärjäävät Itä-Suomen pojat. Ja S2-oppilaita on ollut Pisassa niin vähän että he eivät selitä tyttöjen ja poikien välisistä eroista yhtään mitään.

Tavoite etenee, miehisen ideaalin eli voiman hävittäminen, jolloin miestä tarvitaan enää vain siittämiseen, hyvä jos siihenkään. Amatsonit saavat haluamansa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä peruskoululle oikein on tapahtunut?

Kysy ennemmin, mitä perheille on tapahtunut? Mut ja kaverini opetettiin kotona lukemaan ja laskemaan. Laittamaan ruokaa, siivoomaan, tankkaamaan auto, asioimaan pankissa ja käyttämään puhelinta. Ajamaan fillarilla ja luistelemaan. Keräämään mustikoita. Soutamaan ja tuntemaan liikennemerkit. Ei me varsinaisesti harrastettu mitään, tekemistä riitti muutenkin. Koulu hoiti loput.

Milloin olet syntynyt?

Kuulostaa menneeltä maailmalta.

Totta olen dinosaurus, syntynyt 1971. Omatkin lapseni saivat kärsiä dinoudestani. Kyllä ne oppivat ihan hyvin.

Vierailija kirjoitti:

Tavoite etenee, miehisen ideaalin eli voiman hävittäminen, jolloin miestä tarvitaan enää vain siittämiseen, hyvä jos siihenkään. Amatsonit saavat haluamansa.

Mutta kuka sen hävittää? Miksi pojat eivät kilpaile keskenään lukemisen nopeudessa ja kouluarvosanoissa?

Olen aika varma, että poikien äidit eivät tätä tilannetta toivo. Toivovatko heidän isänsä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nythän lukion matikkakilpailuissakin oli enemmän tyttöjä kärjessä, voittajakin oli tyttö.

Joskus ennen pojat sentään pärjäsi matikassa paremmin.

Olisikö linkkiä laittaa? Kiinnostaa aidosti.

Katsotaan, onnistuuko linkittäminen: https://maol.fi/neljan-tieteen-kisat/kansallisen-kilpailun-tulokset/

Tuolta lukion matematiikka ja loppukilpailun tulokset 2023. Neljästä parhaasta kolmella on tytön nimi. Tosin luulen itse, että kysymys on satunnaisvaihtelusta eikä mistään pysyvästä muutoksesta (en ole lainatun viestin kirjoittaja).

2022 ja 2021 se on ollut top10 osalta ihan miesvoittosta. Kiva että naiset pärjäs tänä vuonna.

Tuollako nyt pääsette sitten keulimaan?

Ei tässä kukaan keuli. Tässä ollaan huolestuneita poikien lukutaidon puutteesta, joka estää heidän pärjäämistään yhteiskunnassa. Se matikkakilpailun top10 porukka ei tule Kelan lomakkeita teidän puolestanne täyttämään.

 Ei tässä ketjussa olla huolestuneita suomalaisista pojista. Tarkoituksena on haukkua heitä lukutaidottomiksi, vaikka tiedämme, että nimenomaan S2-pojilla tämä ongelma esiintyy todella paljon, ei siis kantislaisilla. 

Luitko ollenkaan aloitusta vai etkö ymmärtänyt? Tässä puhutaan nimenomaan kantasuomalaisten poikien lukutaito-ongelmista.

Se ei pidä edes paikkaansa. Ihan äsken raportointiin mediassa, että se nimenomaan S2-pojat, joiden oppimistulokset ovat heikkoja. Siis ihan PISA-testien mukaan. Ei kantislaisilla ole tätä ongelmaa. 

PISA-testin mukaan heikoiten menestyvät pohjois- ja itäsuomalaiset pojat. Siellä on varsin vähän S2-poppoota.

Ei vaan S2-pojat eivät pärjää. Seuraa mediaa, niin tiedät miten asiat menee. S1-ryhmän kohdalla ei ole merkittäviä eroja oppimistuloksissa sukupuolten välillä.

Suomessa on OECD-maiden suurimmat osaamiserot tyttöjen ja poikien välillä.

Ei päde, kun tarkastellaan kantislaisia. 

Ei S2-oppilaita ole edes niin paljoa, että he voisivat tilastollisesti noin isoa heittoa muodostaa. Kyllä ne ovat ihan tavalliset S1-pojat, joilta uupuu lukutaito. Tämä ketjukin sen todistaa, ei osata keskustella aiheesta tai artikkelista, vaan jankataan omiaan.

Puhut nyt PISA-testin tulosten vastaisesti, mikä on kansainvälisesti standardoitu testi, eikä mikään ad hoc allu-testi. 

Pisa:

Luonnontieteissä ero tyttöjen hyväksi on OECD-maiden suurin.

Tyttöjen ja poikien ero lukutaidossa oli vertailumaiden suurin.

(Ja ei, ero ei liity yhtään mitenkään s2-oppilaisiin. Vaikka heidät poistetaan tuloksista, tilanne on edelleen tuo sama)

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suuri eriarvoistuminen voi olla edessä tulevaisuudessa. Niistä, jotka ovat sisälukutaitoisia ja kykenevät sekä jaksavat lukea pitkiä tekstejä ja pystyvät näin ollen käsittelemään tietoa, tulee eliitti. Muut hilluvat tekoälyn varassa.

Onko silti välttämättä näinkään? Entä jos tieto (luotettava, monipuolinen) muuttaakin muotoaan lukutaidon vähetessä, ja on tulevaisuudessa saatavilla video- ja audiomuodossa yhtä hyvin kuin kirjoitettu informaatio nykyään?

Ja kirjoitettu tieto jää vähän kuin harvalukuisen harrastajakunnan jutuksi, samoin kuin vaikka höyryveturit ovat nykyään joidenkin harrastus, mutta niillä ei ole varsinaista käyttötarkoitusta nykymaailmassa, vaan ovat menneen maailman kuriositeetti.

Että tieteellinen tieto olisi video- ja audiomuodossa? Enpä usko, oletko koskaan yrittänyt lukea esim. tieteellistä artikkelia? Tuo on kuitenkin se, minkä pohjalle korkeakoulutus rakentuu.

Laadukas tieteen popularisointi voisi kuitenkin olla videona tai audiona. En sanoisi nytkään, että ainoastaan tutkijat kuuluvat ns. eliittiin, kyllä luen siihen kuuluvaksi myös muita laajasti sivistyneitä, asioita seuraavia ihmisiä. Eli kaikkien asioista perillä pysyttelevien ei tarvitsisi lukea varsinaisia tieteellisiä artikkeleita, kuten eivät välttis tee nytkään.

En usko silti, että korkeakouluopintoja pystytään pelkästään audiona ja videona toteuttamaan. Vai ajattelitko, että opiskelijat eivät enää kirjoita esseitä ja lopputöitä? Sanoisin, että kirjoittamaan ei voi oppia lukematta. Ja tuosta eliitistä, toki siihen kuuluisi paljon laajempi porukka kuin pelkät tutkijat esim. valtionhallinto, virkamiehet, poliitikot, ylemmät toimihenkilöt jne. jne. Kuilu eliitin ja muiden välillä voi olla kuitenkin tulevaisuudessa raju, jos ne muut ovat tuskin sisälukutaitoisia, nythän se ei sitä vielä onneksi ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tavoite etenee, miehisen ideaalin eli voiman hävittäminen, jolloin miestä tarvitaan enää vain siittämiseen, hyvä jos siihenkään. Amatsonit saavat haluamansa.

Mutta kuka sen hävittää? Miksi pojat eivät kilpaile keskenään lukemisen nopeudessa ja kouluarvosanoissa?

Olen aika varma, että poikien äidit eivät tätä tilannetta toivo. Toivovatko heidän isänsä?

Osa pojista edelleenkin menestyy erinomaisesti. He ovat niitä, joita isät ja äidit kannustavat ja antavat esimerkkiä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nythän lukion matikkakilpailuissakin oli enemmän tyttöjä kärjessä, voittajakin oli tyttö.

Joskus ennen pojat sentään pärjäsi matikassa paremmin.

Olisikö linkkiä laittaa? Kiinnostaa aidosti.

Katsotaan, onnistuuko linkittäminen: https://maol.fi/neljan-tieteen-kisat/kansallisen-kilpailun-tulokset/

Tuolta lukion matematiikka ja loppukilpailun tulokset 2023. Neljästä parhaasta kolmella on tytön nimi. Tosin luulen itse, että kysymys on satunnaisvaihtelusta eikä mistään pysyvästä muutoksesta (en ole lainatun viestin kirjoittaja).

2022 ja 2021 se on ollut top10 osalta ihan miesvoittosta. Kiva että naiset pärjäs tänä vuonna.

Tuollako nyt pääsette sitten keulimaan?

Ei tässä kukaan keuli. Tässä ollaan huolestuneita poikien lukutaidon puutteesta, joka estää heidän pärjäämistään yhteiskunnassa. Se matikkakilpailun top10 porukka ei tule Kelan lomakkeita teidän puolestanne täyttämään.

 Ei tässä ketjussa olla huolestuneita suomalaisista pojista. Tarkoituksena on haukkua heitä lukutaidottomiksi, vaikka tiedämme, että nimenomaan S2-pojilla tämä ongelma esiintyy todella paljon, ei siis kantislaisilla. 

Luitko ollenkaan aloitusta vai etkö ymmärtänyt? Tässä puhutaan nimenomaan kantasuomalaisten poikien lukutaito-ongelmista.

Osa pojista lukee siis hitaasti jutun mukaan. Suurimmalla osalla ei ole ongelmia.

Pitäähän sitä olla amikseen porukkaa, ei kaikille yliopisto sovi. Tuskin mikään on edes muuttunut, ennen muinoin nuo pojat eivät vain päätyneet edes kansakouluun.

Mikä siis on oikeasti se ongelma? Se että poika lukee sen kelan lomakkeen 30sec hitaammin kuin sukupuolentutkija?

Mistä syntyy käsitys että amis porukan ei tarvitsisi osasta lukea, kirjoittaa tai he ei tarvitsisi matemaattisia taitoja?

Osaavathan he lukea ja kirjoittaa, jutun mukaan se on astetta hitaampaa kuin verrokeilla. Miksi väität muuta?

Ei se näin mene. Ajatuksen nopeus ja lukunopeus korreloi älykkyysosamäärän kanssa, ja Suomessa on vaikka kuinka paljon amislaisia, joilla on poikkeuksellisen korkea älykkyysosamäärä. 

Lukutaidon kannalta ihan tuon tekstinkin mukaan se hidas lukeminen on ongelmallista siinä kohtaa kun pitäisi lukutaidon avulla oppia ja ymmärtää asioita. Kun lukeminen on hidasta se on samalla myös työlästä eikä hitaasti lukeva käytä lukutaitoaan "vapaaehtoisesti" eli hän lukee ja opiskelee vain ne asiat jotka on pakko jotta selviää esim. opinnoista eteenpäin. Läheskään kaikilla amis aloillakaan se ei ole riittävää (lukutaitoa).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nythän lukion matikkakilpailuissakin oli enemmän tyttöjä kärjessä, voittajakin oli tyttö.

Joskus ennen pojat sentään pärjäsi matikassa paremmin.

Olisikö linkkiä laittaa? Kiinnostaa aidosti.

Katsotaan, onnistuuko linkittäminen: https://maol.fi/neljan-tieteen-kisat/kansallisen-kilpailun-tulokset/

Tuolta lukion matematiikka ja loppukilpailun tulokset 2023. Neljästä parhaasta kolmella on tytön nimi. Tosin luulen itse, että kysymys on satunnaisvaihtelusta eikä mistään pysyvästä muutoksesta (en ole lainatun viestin kirjoittaja).

2022 ja 2021 se on ollut top10 osalta ihan miesvoittosta. Kiva että naiset pärjäs tänä vuonna.

Tuollako nyt pääsette sitten keulimaan?

Ei tässä kukaan keuli. Tässä ollaan huolestuneita poikien lukutaidon puutteesta, joka estää heidän pärjäämistään yhteiskunnassa. Se matikkakilpailun top10 porukka ei tule Kelan lomakkeita teidän puolestanne täyttämään.

 Ei tässä ketjussa olla huolestuneita suomalaisista pojista. Tarkoituksena on haukkua heitä lukutaidottomiksi, vaikka tiedämme, että nimenomaan S2-pojilla tämä ongelma esiintyy todella paljon, ei siis kantislaisilla. 

Luitko ollenkaan aloitusta vai etkö ymmärtänyt? Tässä puhutaan nimenomaan kantasuomalaisten poikien lukutaito-ongelmista.

Osa pojista lukee siis hitaasti jutun mukaan. Suurimmalla osalla ei ole ongelmia.

Pitäähän sitä olla amikseen porukkaa, ei kaikille yliopisto sovi. Tuskin mikään on edes muuttunut, ennen muinoin nuo pojat eivät vain päätyneet edes kansakouluun.

Mikä siis on oikeasti se ongelma? Se että poika lukee sen kelan lomakkeen 30sec hitaammin kuin sukupuolentutkija?

Mistä syntyy käsitys että amis porukan ei tarvitsisi osasta lukea, kirjoittaa tai he ei tarvitsisi matemaattisia taitoja?

Osaavathan he lukea ja kirjoittaa, jutun mukaan se on astetta hitaampaa kuin verrokeilla. Miksi väität muuta?

Ei se näin mene. Ajatuksen nopeus ja lukunopeus korreloi älykkyysosamäärän kanssa, ja Suomessa on vaikka kuinka paljon amislaisia, joilla on poikkeuksellisen korkea älykkyysosamäärä. 

Lukutaidon kannalta ihan tuon tekstinkin mukaan se hidas lukeminen on ongelmallista siinä kohtaa kun pitäisi lukutaidon avulla oppia ja ymmärtää asioita. Kun lukeminen on hidasta se on samalla myös työlästä eikä hitaasti lukeva käytä lukutaitoaan "vapaaehtoisesti" eli hän lukee ja opiskelee vain ne asiat jotka on pakko jotta selviää esim. opinnoista eteenpäin. Läheskään kaikilla amis aloillakaan se ei ole riittävää (lukutaitoa).

Näin. Jos lukeminen tapahtuu tavu tai jopa kirjain kerrallaan, kuten jutussa mainittiin, ei kenenkään aivokapasiteetti riitä pitkän virkkeen ymmärtämiseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jännä miten artikkelin / keskustelun aihe on poikien lukutaito, mutta täällä joku jankkaa siitä, miten pojat ovat ilmeisesti parempia matikassa kuin tytöt.

Miehet. Te ette aja miesten asiaa jankkaamalla siitä, miten miehet ovat parempia kuin naiset silloin kun puhutaan miesten tai poikien ongelmista.

Miten poikia voisi kannustaa lukemaan? Miten poikia voisi tukea koulussa? Eikö se kiinnosta teitä yhtään? Ainut kiinnostava asia on tyttöjen ja naisten haukkuminen.

Miehet ovat parempia kuin naiset matematiikassa. Miksi sitä ei saa sanoa ääneen?

Mitä tahansa saa sanoa. Tulee vain sellainen fiilis, että ketään ei kiinnosta poikien ja miesten ongelmat. Heti kun niistä puhutaan, keskusteluun tulee ihmisiä ikään kuin vähättelemään näitä asioita.

Huono lukutaito on oikeasti iso ongelma ja se vaikuttaa opintoihin ihan sinne yliopistoon asti.

Niin mitkä ongelmat? Se että naiset ovat parempia? Ei se ole ongelma. Jatkakaa hyvää työtä naisten ja tyttöjen parissa.

Teidän vuoro pyörittää maailmaa ja ottaa vastuu.

Aivan ohis, mutta vaikeaa kuvitella, että sinä henkilökohtaisesti olisit ottanut vastuuta mistään asiasta milloinkaan.

Miksi kävit henkilöön? Eikö viesti ollut aivan asiallinen?

Tällaisena vuosikymmeniä asioita pyörittäneenä vanhana ämmänä vain huvittaa, kun joku poju kuvitelmissaan luovuttaa maailman itseltään minulle.

Vanhaa ämmää lohduttaa varmasti etten luovuttanut itseltäni sinulle, vaan kuten tuolla lukee, miehiltä naisille. Tehän olette vuosikymmeniä ulísseet kuinka se on miesten maailma.

Pian se on naisten.

Mutta kiva huomata että ennen on nähtävästi ollut tytöillä ongelmia lukutaidossa, tai asioiden sisäistämisessä. Oletko pyörittänyt muuta kuin pari mukulaa?

Sinun maailmasi tämä ei ole ikinä ollut, joten ei sinun tarvitse sitä luovuttaa.

tui tui pikku terrieri

Vierailija kirjoitti:

Pisa:

Luonnontieteissä ero tyttöjen hyväksi on OECD-maiden suurin.

Tyttöjen ja poikien ero lukutaidossa oli vertailumaiden suurin.

(Ja ei, ero ei liity yhtään mitenkään s2-oppilaisiin. Vaikka heidät poistetaan tuloksista, tilanne on edelleen tuo sama)

Ei se ero pidä paikkaansa, kun tarkastellaan S1-ryhmää. Sen eron synnyttävät S2-pojat. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tavoite etenee, miehisen ideaalin eli voiman hävittäminen, jolloin miestä tarvitaan enää vain siittämiseen, hyvä jos siihenkään. Amatsonit saavat haluamansa.

Mutta kuka sen hävittää? Miksi pojat eivät kilpaile keskenään lukemisen nopeudessa ja kouluarvosanoissa?

Olen aika varma, että poikien äidit eivät tätä tilannetta toivo. Toivovatko heidän isänsä?

Osa pojista edelleenkin menestyy erinomaisesti. He ovat niitä, joita isät ja äidit kannustavat ja antavat esimerkkiä.

...ja  niitä, joiden kaveripiirissä ei dissata sitä, joka lukee kokeisiin?

Ei unohdeta kaveriporukan vaikutusta lapseen ja nuoreen - se on suurempi kuin melkein mikään tietyssä ikävaiheessa.

On varmaan osin ihan sattumaa ajautuuko poika hyvään vai huonoon ystäväporukkaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

naiset eivät osaa kasvattaa lapsia.

On totta, että pojalle on tärkeää lukeeko isä kirjoja. Näin mallit siirtyvät eteenpäin. Äiti ei voi yksin korjata isän ja yhteiskunnan laiminlyöntejä.

Lapsilla ei ole miehen/parisuhteen mallia elämässään. Äidit haluavat kasvattaa lapset ilman isän vaikutusta.

Mä en kyllä muista yhtään kertaa kuulleeni että kaverit olisivat manailleet että hitto kun se meidän Antti yrittää aina lapsille iltasatua lukea vaikka minä kuinka sanon että ei saa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nythän lukion matikkakilpailuissakin oli enemmän tyttöjä kärjessä, voittajakin oli tyttö.

Joskus ennen pojat sentään pärjäsi matikassa paremmin.

Älä sössötä täti valheita. Matematiikkaolympialaisissa ne pojat vieläkin päihittävät tytöt mennen tulleen. Ja mitä tulee korkeakoulumatematiikkaan, siellä naiset eivät todellakaan loista. 

Naiset ovat lilliputteja miehiin verrattuna. mitä tulee matemaattiseen osaamiseen.

Päivitä tietosi. Fieldsin mitalikin meni naiselle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pisa:

Luonnontieteissä ero tyttöjen hyväksi on OECD-maiden suurin.

Tyttöjen ja poikien ero lukutaidossa oli vertailumaiden suurin.

(Ja ei, ero ei liity yhtään mitenkään s2-oppilaisiin. Vaikka heidät poistetaan tuloksista, tilanne on edelleen tuo sama)

Ei se ero pidä paikkaansa, kun tarkastellaan S1-ryhmää. Sen eron synnyttävät S2-pojat. 

Linkki?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minun nuoruudessani ei päässyt ekaluokalta jos ei osannut lukea, joten aika ihmeellistä on jos nelosluokkaan mennessä ei onnistu. Miten ne lukee kokeisiin sitten ja pääsee luokaltaan? Meillä on lapsista sekin millä on kehitysviivästymä ja adhd oppinut lukemaan kauan ennen eskarin loppua. Luulisi silloin normi mukuloiltakin onnistuvan.

Poika, nyt 14v. Lukitesti tehtiin vanhempien vaatimuksesta ala-asteen viimeisellä.  Teettivät Ykkösluokkalaisille tehtävän lukitestin. Lapsi läpäisi siis 6 lk ekaluokan lukitestin, ja sitä pidettiin riittävänä lukutaitona. Mitäpä lottoat, miten menee nyt yläasteella?

Mikä on lukitesti? Testataanko siinä että lukiko joku jotain? Jos testataan lukemista niin testin nimi on lukutesti tai lukemisentesti.