Lue keskustelun säännöt.
Oppilas soitti suutaan, ope tarttui kyynärvarteen. Potkut 40 v uran jälkeen. Pidetty ope
03.03.2023 |
https://www.is.fi/kotimaa/art-2000009431374.html
Aivan kohtuutonta. Lapsi tarkastettiin terveydenhoitajalla. Ei vammoja.
Kommentit (1178)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
Häiriköt ulos luokasta. Luokalle jättäminen, ehdot.
Koulusta erottaminen. Helppoja ja halpoja toimia, joita käytettiin ennenvanhaan. Ei tarvitse erikseen palkata häirikölle esiliinaa sivun kääntäjäksi.
Ja oppimistulokset olivat maailman huippuluokkaa, toisin kuin nyt.
Näistä välineistä kaikki on käytössä. Ihan kaikki.
Ja Pisa tulokset on edelleen maailman huippuluokkaa.
Onneksi on lisäksi koulunkäynnin ohjaajia. Kyllähän me kaikki olemme iloisia, että on tukea tarjolla. Kaikki me ajattelemme lasten etua, vai mitä.
Keskustelua alkoi masinoimaan yksi (SDP-vihervassari hallituksen agitoima?) vänkkääjä. Hän puolustaa nykyistä koululaitoksen menoa sitkeästi. Sama, arvostelijat lyttäävä, kommentointi toistuu ja toistuu. Hän ei halua tarkkailuluokkia, eikä lisätä opettajien rankaisukeinoja. Hänestä vika on opettajissa, ei oppilaissa. Hän on myös sitä mieltä, että äänestämällä Perussuomalaisia, ei tule mitään muutosta. No, minä en tämän jälkeen anna enää ääntäni SDP:lle, sehän olisi pään hakkaamista seinään. Tämä vänkkääjä auttoi ymmärtämään asian, kiitos siitä. Haluan muutosta nykyiseen työpaikkaani, sama meno ei kiinnosta!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se ei poistu, koska maailmaa ei viedä menneeseen aikaan. Seei poistu, koska kukaan ei siihen edes pyri. Ei edes persut. Johtuu siitä, että tutkimustulokset tukee ihan muuta kuin eriyttämistä. Tämä on fakta.
Tutkimustulosten arvo on aika olematon, kun kasvatuskysymyksistä puhutaan. Kasvatustieteessä on erilaisia koulukuntia tai ideologioita, ja näihin kuuluvat tutkijat tuottavat oman aatteensa mukaisia tutkimustuloksia. Tällä hetkellä Suomen yliopistoissa on vallalla ääripositiivinen ja ääri-inklusiivinen koulukunta, ja tutkimukset ovat sitten sen mukaisia.
Paha virhe on kuvitella tuon koulukunnan valta-aseman säilyvän hamaan tulevaisuuteen. Varsinkin, kun käytännön tulokset kouluissa ja päiväkodeissa osoittavat, ettei nykymeininki kerta kaikkiaan toimi. Sekä opiskelutulokset että opiskelurauha ovat heikentyneet merkittävästi menneisiin aikoihin verrattuna. Esimerkiksi PISA-tulokset ovat suorastaan romahtaneet.
Pisa tulokset ovat edelleen maailman huippua. Laskeneet niistä maailman paras vuosista, mutta ei mitään katastrofia ole missään. Tulokset on parhaiden joukossa edelleen.
Eikä ole mitään tutkimustuloksia opiskelutulosten tai työrauhan heikentymisestä ,",menneisiin aikoihin" verrattuna. Nämä tulee sinulle totuudeksi, kun tarpeeksi jauhetaan.Paha virhe, jos uskot, että jonain päivänä aletaan kasvatuksessa js opetuksessa uskomaan negatiivisuuden ja erottelun voimaan. Mennyt aika ei palaa, vaikka kaltaisesi tätä mantraa toistaa.
Paitsi, että Pohjoismaat on kaikki mennyt edelle ja me ollaan samassa kastissa Turkin ja Chilen kanssa. Alle OECD-maiden keskitason. Että hyvin menee.
Olet väärässä. Suomi on 7. paras oecd mssista. Eli pärjäämme erinomaisesti edelleen. Etenkin lukutaidossa.
Täällä hoetaan että.pisatuokset nolla ja lukutaito samoin.
Näyttö puhuu kuitenkin muuta.
Uusimmat tulokset tulee tänä keväänä.
Tässä viimeinen:
https://www.google.com/search?q=pisa+ranking+2020&client=ms-android-sam…
Pisa ei mittaa oikeasti sitä mistä puhutaan. Jo muutaman vuoden on luokseni lukikuntoutukseen tullut nuoria, jotka eivät osaa sujuvasti lukea ja kirjoittaa yläasteelle siirtyessään.
Sinä teet siis lukikuntoutusta etkä ymmärrä mistä puhutaan.
Ensi Pisa oli surkrä ja nyt kun ei olekaan, ei se mitään mittaa.Voi miten noloa!
Aika säälittävää sättiä muita ymmärtämättömyydestä kun itse tajusi ihan väärin.
Voi miten noloa!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Kuinka monta päivää kestäisit itse suoraa haukkumista? Nämä jonnet eivät enää tee jäyniä. He haukkuvat suoraan henkilökohtaisia ominaisuuksiasi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Kuinka monta päivää kestäisit itse suoraa haukkumista? Nämä jonnet eivät enää tee jäyniä. He haukkuvat suoraan henkilökohtaisia ominaisuuksiasi.
Niin ne ennenkin tekivät. Väitätkö ettei teidän opettajilla ollut lempinimiä henk.koht. ominaisuuksien mukaan? Meillä ainakin oli rotta, lenkka, puudeli ja perse jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Kuinka monta päivää kestäisit itse suoraa haukkumista? Nämä jonnet eivät enää tee jäyniä. He haukkuvat suoraan henkilökohtaisia ominaisuuksiasi.
Voi voi, onpas kauheeta. Vain heikkojermoinen räyhä käy käsiksi kun teini on ikävä. Jos on noin paha olla, irtisanoutuu itse.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
Häiriköt ulos luokasta. Luokalle jättäminen, ehdot.
Koulusta erottaminen. Helppoja ja halpoja toimia, joita käytettiin ennenvanhaan. Ei tarvitse erikseen palkata häirikölle esiliinaa sivun kääntäjäksi.
Ja oppimistulokset olivat maailman huippuluokkaa, toisin kuin nyt.
Näistä välineistä kaikki on käytössä. Ihan kaikki.
Ja Pisa tulokset on edelleen maailman huippuluokkaa.
Onneksi on lisäksi koulunkäynnin ohjaajia. Kyllähän me kaikki olemme iloisia, että on tukea tarjolla. Kaikki me ajattelemme lasten etua, vai mitä.
Keskustelua alkoi masinoimaan yksi (SDP-vihervassari hallituksen agitoima?) vänkkääjä. Hän puolustaa nykyistä koululaitoksen menoa sitkeästi. Sama, arvostelijat lyttäävä, kommentointi toistuu ja toistuu. Hän ei halua tarkkailuluokkia, eikä lisätä opettajien rankaisukeinoja. Hänestä vika on opettajissa, ei oppilaissa. Hän on myös sitä mieltä, että äänestämällä Perussuomalaisia, ei tule mitään muutosta. No, minä en tämän jälkeen anna enää ääntäni SDP:lle, sehän olisi pään hakkaamista seinään. Tämä vänkkääjä auttoi ymmärtämään asian, kiitos siitä. Haluan muutosta nykyiseen työpaikkaani, sama meno ei kiinnosta!
Mitä sä uusilla rankaisukeinoilla ja tarkkiksilla siis ratkaisisit?
Kyllä ei voi verrata entistä menoa nykymenoon siis noihan pennut ärsyttää ja provosoi opettajia ihan tarkoituksella varsinkin naisopettajaa haukutaan ulkonäöllisesti mitä erinlaisimmilla haukkumanimillä,kuvataan,huudetaan päälle...ulkopuolisena tuon kuulee vaikka muka äänieristetty ovi, aivan eläimellistä menoa ja ne jotka haluaa opiskella kärsii ja joutuvat menemään käytävään tekemään tehtäviä. Osa opettajista on enemmän myös kavereita kuin kuria pitävä opettaja. Opettajilta on vuosia sitten otettu työkalut kurinpitoon ja opettamiseen ,oikeastaan enää ei edes opiskella vaan "helpotetaan" oppilaiden läksyjä ja tekemisiä saavat jopa kokeissa käyttää oppikirjaa apuna.
Vaikeaa on opettajan työ ja siksi sairaslomilla paljon ja suurin osa jää pois.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Kuinka monta päivää kestäisit itse suoraa haukkumista? Nämä jonnet eivät enää tee jäyniä. He haukkuvat suoraan henkilökohtaisia ominaisuuksiasi.
Niin ne ennenkin tekivät. Väitätkö ettei teidän opettajilla ollut lempinimiä henk.koht. ominaisuuksien mukaan? Meillä ainakin oli rotta, lenkka, puudeli ja perse jne.
Eivät tehneet. Olen se, joka tuolla aiemmin kirjoitti omasta kokemuksesta, kun oppilaan piti tulla pyytämään anteeksi sanomisiaan. En enää muista, mikä se oli, mutta jotain henkilökohtaista. Monta juttua kuittasin yhdelle lauseella tyyliin " ei parta pahoille kasva", kun joku ihasteli viiksiäni, näin naisena.
Pitkään pärjäsi sillä, että puhutteli oppilaita. Ammattikoulun poikien kanssa pidettiin palaveria yölläkin, kun oltiin reissussa. Jo silloin 1980-luvulla oli selvää se, että siihenkin kouluun oli helpompi saada opettajia kuin oppilaita. Siksi kurinpitokeinot alkoivat olla vähissä, ja erotetut palasivat takaisin. Luulevat varmaan vieläkin, että lähdin siitä paikasta pois siksi, että muuan itse eronnut palasi takaisin kouluun. Oikeastaan eniten vuosien mittaan olen katunut vain sitä, että en ilmoittanut lähteväni samana päivänä vaan vasta määräaikaisen päättyessä muutaman viikon päästä toiseen työpaikkaan.
Lempinimiä oli yleisesti vasta penkkarijulisteissa. Sitä en muista, oliko niissäkään pahimpia tyyliin "Lenkka".
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Voi miettiä, että miten esimerkiksi kirvesmiehen homma onnistuisi ilman sahaa, jos sahat olisi heiltä poistettu siihen vedoten, että laudan sahaaminen sahalla edustaa pahuutta ja että kyllähän ammattilainen saa aina laudan katkaistua ilmankin sahaa.
Mutta kyllähän taitava kirvesmies saakin. Todennäköisesti pitäisi sahaa vieläpä vanhanaikaisena. Mutta tumpelot ei saa, ja siksipä heiluvat tylsän sahan kanssa ja vittuilevat muille kun hommat ei lähe entisajan tapaan. Ymmärtämättä että se sahakin on tylsä. Siinäpähän nysväävät, ehkäpä erotettuna kirvesmiehen hommista kun tylsä saha tuo vain haittaa kaikille ja oikeuskin on sitä mieltä.
Minkä työkalun sinä antaisit opettajalle kurinpitovälineeksi?
Minä tiedän, kun sitä aikoinani käytin. Nyt ei vaan ole enää aikaa! Kutsuin kerran opettajainhuoneeseen keskustelemaan 6 luokan villeintä oppilasta. Mutta eipä enää ole aikaa puhutella niitä oppilaita, kun pitää rynnätä takaisin luokkaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
Häiriköt ulos luokasta. Luokalle jättäminen, ehdot.
Koulusta erottaminen. Helppoja ja halpoja toimia, joita käytettiin ennenvanhaan. Ei tarvitse erikseen palkata häirikölle esiliinaa sivun kääntäjäksi.
Ja oppimistulokset olivat maailman huippuluokkaa, toisin kuin nyt.
Näistä välineistä kaikki on käytössä. Ihan kaikki.
Ja Pisa tulokset on edelleen maailman huippuluokkaa.
Onneksi on lisäksi koulunkäynnin ohjaajia. Kyllähän me kaikki olemme iloisia, että on tukea tarjolla. Kaikki me ajattelemme lasten etua, vai mitä.
Keskustelua alkoi masinoimaan yksi (SDP-vihervassari hallituksen agitoima?) vänkkääjä. Hän puolustaa nykyistä koululaitoksen menoa sitkeästi. Sama, arvostelijat lyttäävä, kommentointi toistuu ja toistuu. Hän ei halua tarkkailuluokkia, eikä lisätä opettajien rankaisukeinoja. Hänestä vika on opettajissa, ei oppilaissa. Hän on myös sitä mieltä, että äänestämällä Perussuomalaisia, ei tule mitään muutosta. No, minä en tämän jälkeen anna enää ääntäni SDP:lle, sehän olisi pään hakkaamista seinään. Tämä vänkkääjä auttoi ymmärtämään asian, kiitos siitä. Haluan muutosta nykyiseen työpaikkaani, sama meno ei kiinnosta!
Mitä sä uusilla rankaisukeinoilla ja tarkkiksilla siis ratkaisisit?
1. Oppilaat, jotka haluaisivat opiskella rauhassa, saisivat tehdä sitä.
2. Opettajat, jotka ovat opiskelleet luokanopettajaksi, saisivat tehdä sitä mitä osaavat. He eivät ole opiskelleet erityisluokanopettajiksi, eivätkä erotuomareiksi.
3. Ongelmatapaukset saisivat erityisopettajan, joka haluaa ja osaa auttaa näitä nuoria.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
Häiriköt ulos luokasta. Luokalle jättäminen, ehdot.
Koulusta erottaminen. Helppoja ja halpoja toimia, joita käytettiin ennenvanhaan. Ei tarvitse erikseen palkata häirikölle esiliinaa sivun kääntäjäksi.
Ja oppimistulokset olivat maailman huippuluokkaa, toisin kuin nyt.
Näistä välineistä kaikki on käytössä. Ihan kaikki.
Ja Pisa tulokset on edelleen maailman huippuluokkaa.
Onneksi on lisäksi koulunkäynnin ohjaajia. Kyllähän me kaikki olemme iloisia, että on tukea tarjolla. Kaikki me ajattelemme lasten etua, vai mitä.
Lisäksi opettajalla on käytössään lukuisia innostavia pedagogisia välineitä. Opettajalla on todellakin nykyään enemmän keinoja pitää oppilaiden mielenkiinto yllä. Ei tarvitse lähteä karttakeppi edellä kuria pitämään, kun halu on tehdä yhdessä ja mielenkiinto pysyy.
Kertokaa minulle, mitä ne ovat.
Kun viimeksi olin opettajan sijaisena vuosia sitten, innostavia pedagogisia välineitä on sangen vähän sekä keskittymiskyvyttömille, lähes luku- ja laskutaidottomille että etävimmille oppilaille. Digilaitteet ja pelit olivat jo silloin, mutta mitä uutta on tullut tällä vuosikymmenellä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Kuinka monta päivää kestäisit itse suoraa haukkumista? Nämä jonnet eivät enää tee jäyniä. He haukkuvat suoraan henkilökohtaisia ominaisuuksiasi.
Niin ne ennenkin tekivät. Väitätkö ettei teidän opettajilla ollut lempinimiä henk.koht. ominaisuuksien mukaan? Meillä ainakin oli rotta, lenkka, puudeli ja perse jne.
Opettajilla oli toki lempinimiä tms. Aika harvoin opettajaa kuitenkaan haukuttiin viikkokausia suoraan päin naamaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
1. Jälki-istunto. En ole vuosikausiin kuullut kenenkään olleen jälki-istunnossa. Ennen villeimmät istuivat pari tuntia joka viikko.
2. Koulusta erottaminen. Se on ehkä teoriassa, mutta käytännössä lähtee opettaja ennen kuin oppilas.
3. Käytöksen alennus. Tätä eivät nuoremmat kansalaiset edes ymmärrä, että ennen pääsääntö oli 10, nyt ei huolestuta edes viitosesta. Oikeasti huono käytösnumero pitäisi olla samanlainen luokallejättämisen peruste kuin mikä tahansa muu.
4. Luokalle jättäminen. Se on toinen juttu, olisiko se hyvä asia, että häirikkö olisi itseään nuorempien joukossa seuraavina vuosina. Mutta ehkä se saisi vanhemmat heräämään asiaan.
5. Luokasta ulos laittaminen. Ei oppilasta saa laittaa yksinään käytävään, siellä pitäisi olla vartija tai vähintään avustaja. Mutta jospa menisi tunnin ajaksi opettajainhuoneeseen silloin, kun siellä on joku.
6. Opettajien yhteistyö. Selvisin villeimpien vintiöitten kanssa sillä, että tiesin heidät etukäteen ja osasin varautua, koska joku toinen opettaja varoitti. Eikä se ollut noloa, jos toisen luokan opettaja kävi välillä katsomassa, mitä minun luokassa tapahtuu, jos meno oli oikein villiä.
7. Opettajan ammattitaidon hyödyntäminen. Aika vähän oppia minun opiskeluaikana opettajille annettiin kurinpitoon ja koulukiusaamiseen puuttumiseen. Jokaisella opettajalla on kuitenkin omat kiinnostukset ja harrastukset, ja oppilaat kyllä huomaavat sen, kun opettaja saa puhua omasta kiinnostuksen aiheestaan. Varsinkin alaluokilla pitäisi hyödyntää tuntien vaihtoa, vaikka onkin oma luokanopettaja.
8. Keskustelut. Ennen se oli rehtorin puhuttelu, mutta oikeasti asiallinen keskustelu oppilaitten kanssa on hyödyllinen. Siihen ei vaan enää ole aikaa.
Olisiko jollakin lisättävää?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaat tekevät nykyään opettajille ansoja ihan tarkoituksella. Ärsytetään ope räjähtämään, kuvataan ja kannellaan rehtorille. Opettajan kiusaaminenen voi kestää päiviä. Tälläinen käytös on yleistä.
Aina opettajille on tehty jäyniä koulussa. Jos et niitä kestä, et ole opettajana.
Tämä. Meidän aikaan opettajat eivät provosoituneet vaan lähtivät leikkiin mukaan.
Kuinka monta päivää kestäisit itse suoraa haukkumista? Nämä jonnet eivät enää tee jäyniä. He haukkuvat suoraan henkilökohtaisia ominaisuuksiasi.
Niin ne ennenkin tekivät. Väitätkö ettei teidän opettajilla ollut lempinimiä henk.koht. ominaisuuksien mukaan? Meillä ainakin oli rotta, lenkka, puudeli ja perse jne.
Opettajilla oli toki lempinimiä tms. Aika harvoin opettajaa kuitenkaan haukuttiin viikkokausia suoraan päin naamaa.
Just joo. Ihan jokaisella meillä on ollut luokassa vähintään yksi pelle ja muiden hauskuuttaja, joka todellakin on opettajaa *haukkunut*. Nykyään vaan opettajat on niin herkkänahkaisia että kaikki on henkilökohtaista ja niin väärin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
1. Jälki-istunto. En ole vuosikausiin kuullut kenenkään olleen jälki-istunnossa. Ennen villeimmät istuivat pari tuntia joka viikko.
2. Koulusta erottaminen. Se on ehkä teoriassa, mutta käytännössä lähtee opettaja ennen kuin oppilas.
3. Käytöksen alennus. Tätä eivät nuoremmat kansalaiset edes ymmärrä, että ennen pääsääntö oli 10, nyt ei huolestuta edes viitosesta. Oikeasti huono käytösnumero pitäisi olla samanlainen luokallejättämisen peruste kuin mikä tahansa muu.
4. Luokalle jättäminen. Se on toinen juttu, olisiko se hyvä asia, että häirikkö olisi itseään nuorempien joukossa seuraavina vuosina. Mutta ehkä se saisi vanhemmat heräämään asiaan.
5. Luokasta ulos laittaminen. Ei oppilasta saa laittaa yksinään käytävään, siellä pitäisi olla vartija tai vähintään avustaja. Mutta jospa menisi tunnin ajaksi opettajainhuoneeseen silloin, kun siellä on joku.
6. Opettajien yhteistyö. Selvisin villeimpien vintiöitten kanssa sillä, että tiesin heidät etukäteen ja osasin varautua, koska joku toinen opettaja varoitti. Eikä se ollut noloa, jos toisen luokan opettaja kävi välillä katsomassa, mitä minun luokassa tapahtuu, jos meno oli oikein villiä.
7. Opettajan ammattitaidon hyödyntäminen. Aika vähän oppia minun opiskeluaikana opettajille annettiin kurinpitoon ja koulukiusaamiseen puuttumiseen. Jokaisella opettajalla on kuitenkin omat kiinnostukset ja harrastukset, ja oppilaat kyllä huomaavat sen, kun opettaja saa puhua omasta kiinnostuksen aiheestaan. Varsinkin alaluokilla pitäisi hyödyntää tuntien vaihtoa, vaikka onkin oma luokanopettaja.
8. Keskustelut. Ennen se oli rehtorin puhuttelu, mutta oikeasti asiallinen keskustelu oppilaitten kanssa on hyödyllinen. Siihen ei vaan enää ole aikaa.
Olisiko jollakin lisättävää?
Ihan kaikki nämä on käytössä edelleen. Mikä se lisäkeino siis olisi?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
Häiriköt ulos luokasta. Luokalle jättäminen, ehdot.
Koulusta erottaminen. Helppoja ja halpoja toimia, joita käytettiin ennenvanhaan. Ei tarvitse erikseen palkata häirikölle esiliinaa sivun kääntäjäksi.
Ja oppimistulokset olivat maailman huippuluokkaa, toisin kuin nyt.
Näistä välineistä kaikki on käytössä. Ihan kaikki.
Ja Pisa tulokset on edelleen maailman huippuluokkaa.
Onneksi on lisäksi koulunkäynnin ohjaajia. Kyllähän me kaikki olemme iloisia, että on tukea tarjolla. Kaikki me ajattelemme lasten etua, vai mitä.
Keskustelua alkoi masinoimaan yksi (SDP-vihervassari hallituksen agitoima?) vänkkääjä. Hän puolustaa nykyistä koululaitoksen menoa sitkeästi. Sama, arvostelijat lyttäävä, kommentointi toistuu ja toistuu. Hän ei halua tarkkailuluokkia, eikä lisätä opettajien rankaisukeinoja. Hänestä vika on opettajissa, ei oppilaissa. Hän on myös sitä mieltä, että äänestämällä Perussuomalaisia, ei tule mitään muutosta. No, minä en tämän jälkeen anna enää ääntäni SDP:lle, sehän olisi pään hakkaamista seinään. Tämä vänkkääjä auttoi ymmärtämään asian, kiitos siitä. Haluan muutosta nykyiseen työpaikkaani, sama meno ei kiinnosta!
Mitä sä uusilla rankaisukeinoilla ja tarkkiksilla siis ratkaisisit?
1. Oppilaat, jotka haluaisivat opiskella rauhassa, saisivat tehdä sitä.
2. Opettajat, jotka ovat opiskelleet luokanopettajaksi, saisivat tehdä sitä mitä osaavat. He eivät ole opiskelleet erityisluokanopettajiksi, eivätkä erotuomareiksi.3. Ongelmatapaukset saisivat erityisopettajan, joka haluaa ja osaa auttaa näitä nuoria.
😅 Nyt sulta vaan unohtui se uusi rankaisukeino mainita. Erityisopettajan tehtäviin ei kuulu opettaa lapsia puhumaan nätimmin, heidän tehtävänsä on antaa erityisopetusta. Lisää hyviä ideoita?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eli enää ei saa opettaja pitää kuri, jos muutama oppilas perseilee ja häiriköi muiden oppimista?
Kilahtaminen ja päällekäyminen ei ole kurinpitoa.
Jos opettaja kilahtaa niin se on lähes aina oire kurinpitomahdollisuuksien puuttumisesta. Koska jos kuria olisi onnistuneesti pidetty, niin lasten käytös ei olisi mennyt niin huonolle tasolle, että siitä seuraisi kilahdus.
Ei vaan se on oire siitä, ettei opettaja osannut työtään.
Opettajakaan ei ole superihminen vaan tarvitsee asialliset työkalut onnistuakseen erilaisissa työtehtävissä. Nykyisin niitä työkaluja ei kurinpitotehtävien osalta ole käytettävissä.
Mitä kurimpitovälineitä puuttuu?
1. Jälki-istunto. En ole vuosikausiin kuullut kenenkään olleen jälki-istunnossa. Ennen villeimmät istuivat pari tuntia joka viikko.
2. Koulusta erottaminen. Se on ehkä teoriassa, mutta käytännössä lähtee opettaja ennen kuin oppilas.
3. Käytöksen alennus. Tätä eivät nuoremmat kansalaiset edes ymmärrä, että ennen pääsääntö oli 10, nyt ei huolestuta edes viitosesta. Oikeasti huono käytösnumero pitäisi olla samanlainen luokallejättämisen peruste kuin mikä tahansa muu.
4. Luokalle jättäminen. Se on toinen juttu, olisiko se hyvä asia, että häirikkö olisi itseään nuorempien joukossa seuraavina vuosina. Mutta ehkä se saisi vanhemmat heräämään asiaan.
5. Luokasta ulos laittaminen. Ei oppilasta saa laittaa yksinään käytävään, siellä pitäisi olla vartija tai vähintään avustaja. Mutta jospa menisi tunnin ajaksi opettajainhuoneeseen silloin, kun siellä on joku.
6. Opettajien yhteistyö. Selvisin villeimpien vintiöitten kanssa sillä, että tiesin heidät etukäteen ja osasin varautua, koska joku toinen opettaja varoitti. Eikä se ollut noloa, jos toisen luokan opettaja kävi välillä katsomassa, mitä minun luokassa tapahtuu, jos meno oli oikein villiä.
7. Opettajan ammattitaidon hyödyntäminen. Aika vähän oppia minun opiskeluaikana opettajille annettiin kurinpitoon ja koulukiusaamiseen puuttumiseen. Jokaisella opettajalla on kuitenkin omat kiinnostukset ja harrastukset, ja oppilaat kyllä huomaavat sen, kun opettaja saa puhua omasta kiinnostuksen aiheestaan. Varsinkin alaluokilla pitäisi hyödyntää tuntien vaihtoa, vaikka onkin oma luokanopettaja.
8. Keskustelut. Ennen se oli rehtorin puhuttelu, mutta oikeasti asiallinen keskustelu oppilaitten kanssa on hyödyllinen. Siihen ei vaan enää ole aikaa.
Olisiko jollakin lisättävää?
Ihan kaikki nämä on käytössä edelleen. Mikä se lisäkeino siis olisi?
Käsiksi käyminen ja nöyryyttäminen, sitähän täällä halutaan.
Aika tyhjiä olisi koulut jos kaikki vähänkään suutaan soittavat erotettaisiin koulusta. Kun sun teini sulle ekan kerran sanoo poikkipuolisen sanan, muista sit erottaa hänet perheestäsi ja käydä käsiksi. K.pää on sen ansainnut, eikös niin?