Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Ratkaisu koulushoppailuun on, että S2-oppilaiden määrää tasataan koulujen välillä
22.02.2023 |
Ihan hyvin Malminkartanosta ja Kannelmäestä voidaan siirtää S2-oppilaita Pakilaan ja Paloheinään. Ei ole pitkässä juoksussa kenenkään etu, että yhdet koulut toimivat vapaamatkustajina ja toiset ovat pullollaan S2-oppilaita.
Kommentit (838)
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Taas vähäteltiin S2 tyyppien osuttua eilisessä a-talkissa. On vaan ne pahat itä ja pohjoissuomen pojat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Junou, englannillakin pärjää. Kieli on vain väline.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Junou, englannillakin pärjää. Kieli on vain väline.
Ei voi olla pelkästään englannin varassa suomenkielisessä koulussa. Menköön englanninkieliselle linjalle.
Ja ihan tiedoksi: sitä englantia ei oikeasti osata, vaan se on aina se oman kielen tulkki kaiken avain.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Taas vähäteltiin S2 tyyppien osuttua eilisessä a-talkissa. On vaan ne pahat itä ja pohjoissuomen pojat.
Ne idän ja pohjoisen pojat ei vaikuta millään tavalla siihen, että Helsingissä on koulukaaos, on ollut jo 20-25 vuotta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Höpönpöpöpön!
T. itähelsinkiläinen
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Totanoin, häh? Siis miten panosta? Laita yksityiseen opetukseen? Kyllä kielen oppimiseen tulee saada tasalaatuista opetusta koulusta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Höpönpöpöpön!
T. itähelsinkiläinen
Sinä et ole mikään itähelsinkiläinen, jos et tuota tiedä. Se Roihuvuoren musiikkipainotus on Suomen parhaita ja ollut aina erittäin haluttu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Junou, englannillakin pärjää. Kieli on vain väline.
Ei voi olla pelkästään englannin varassa suomenkielisessä koulussa. Menköön englanninkieliselle linjalle.
Ja ihan tiedoksi: sitä englantia ei oikeasti osata, vaan se on aina se oman kielen tulkki kaiken avain.
Mitä väliä, lapset aikoo isona Hollywoodiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Totanoin, häh? Siis miten panosta? Laita yksityiseen opetukseen? Kyllä kielen oppimiseen tulee saada tasalaatuista opetusta koulusta.
Huolehdi siitä että lapsi oppii sitä. Käyttää kirjastossa vähintään kerran viikossa, lainaa sille kirjoja koko ajan, katsottaa sillä suomenkielisiä ohjelmia suomenkielisellä tekstityksellä, teettää vapaaehtoisen lukudiplomin koulussa ja kirjastossa toisen. Hakeutuu suomea osaavien pariin ja etsii lapselle suomea puhuvia kavereita, panostaa omaan suomen kielen osaamiseensa ja ponnistelee.
Sen vanhemman velvollisuus on opettaa lapselleen suomen kieli JO ENNEN KOULUA.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Höpönpöpöpön!
T. itähelsinkiläinen
Sinä et ole mikään itähelsinkiläinen, jos et tuota tiedä. Se Roihuvuoren musiikkipainotus on Suomen parhaita ja ollut aina erittäin haluttu.
Juupajuu. Koulushoppailu sanana vie johonkin elististiseen. Pointti oli, että tämä shoppailu -sana vie ajatukset siihen, että vanhemmat haluavat lapsensa jollekin "paremmalle alueelle". Roihuvuori, Kontula, Vuosaari, Vartiokylä... kaikissa on painotusopetusta (JA S2 -opiskelijoita), mutta mitään näistä tuskin mielletään joksikin rauhallisiksi hienostoalueiksi. Tässä pelataan tämän shoppailu -sanan kanssa nyt mielikuvilla ja se sisältää myös ajatuksen siitä, että "shoppailijalla" pitää olla rahaa.
Vierailija kirjoitti:
Skola nimisissä kouluissa on tilaa.
Luokka koot on myös pienemmät niin sinne mahtuu reilusti.
RKP poppoo ei ole selvästikään vielä oppinut olemaan monikansallisia.
Tästä syystä muksu kannattaa viedä ruotsinkieliseen tarhaan ja siitä kouluun. Osaa todennäköisesti ruotsia paremmin kuin nämä s2 oppilaat suomea.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ei ole ratkaisu. Kävin lähes 1000 oppilaan yläastetta, jossa tuolloin oli vain kantasuomalaisia. Työrauha ei ollut, henkinennja fyysinen kiusaaminen oli hirveää jne. Kyseinen koulu oli taas hiljattain otsikoissa. Samat ongelmat yhä kuin 20-30v sitten.
Ryöstittekö paljonkin lapsilta vaatteita ja muita puukolla uhaten?
Vierailija kirjoitti:
Saisi olla niin, että 5 vuotta on aikaa oppia kieli vanhemmilla ja jos ei onnistu läpäisemään testiä, kansalaisuutta ei saa, ei myöskään oleskelulupaa ja passitus lähtömaahan. Lapset mukaan tai voivat jättää tänne. Alkaisi motivaatiota löytyä.
Heti tullessa tulisi nämä haittamuuttajat ripotella joka pitäjään ympäri maata integroitumisen ja kielen oppimisen perusteella. Maksusitoumus valtiolla on tiettyyn kuntaan ja siellä osoitus tiettyyn päiväkotiin/kouluun. Jos ei siellä pysy, rahantulo loppuu saman tien. Jos itse itsensä elättää, voi toki asua missä lystää. Tämän porukan ei tosiaan tarvitse asua maan kalleimmilla alueilla ja siihen päälle vielä aina vain lisää ja lisää sopeutumiskuluja. Jos ei kelpaa, mielellään saa lähteä.
Mitä sitä kieltä tartte opetella, kun kelalaputkin on valmiiks spagettikielellä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Höpönpöpöpön!
T. itähelsinkiläinen
Sinä et ole mikään itähelsinkiläinen, jos et tuota tiedä. Se Roihuvuoren musiikkipainotus on Suomen parhaita ja ollut aina erittäin haluttu.
Juupajuu. Koulushoppailu sanana vie johonkin elististiseen. Pointti oli, että tämä shoppailu -sana vie ajatukset siihen, että vanhemmat haluavat lapsensa jollekin "paremmalle alueelle". Roihuvuori, Kontula, Vuosaari, Vartiokylä... kaikissa on painotusopetusta (JA S2 -opiskelijoita), mutta mitään näistä tuskin mielletään joksikin rauhallisiksi hienostoalueiksi. Tässä pelataan tämän shoppailu -sanan kanssa nyt mielikuvilla ja se sisältää myös ajatuksen siitä, että "shoppailijalla" pitää olla rahaa.
Ei vie vaan siihen että opetus on parempaa.
Idässä on paljon hyviä kouluja ja painotuksia.
Sitä en tiedä miksi ilmiötä edes pidetään nykyään halventavana ja hävettävänä. Ennen vanhaan vanhempi joka pyrki jonnekin oli hyvä vanhempi.
Vartiokylän ala-aste on erittäin haluttu koulu, koko alue on asuinalueena hyvin haluttu.
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Merilahden pk entinen Kallahden koulu, värikäs, painotus Luonto ja tiede ja liikunta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Miksi niin tekisivät, koska tulkkipalvelut ja muutkin palvelut pelaavat 24/7/365.
Eihän kukaan mene töihinkään koska tuet ovat liian hyvät. Sama ilmiö - kaikki tuodaan eteen, miksi tehdä mitään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Totanoin, häh? Siis miten panosta? Laita yksityiseen opetukseen? Kyllä kielen oppimiseen tulee saada tasalaatuista opetusta koulusta.
Huolehdi siitä että lapsi oppii sitä. Käyttää kirjastossa vähintään kerran viikossa, lainaa sille kirjoja koko ajan, katsottaa sillä suomenkielisiä ohjelmia suomenkielisellä tekstityksellä, teettää vapaaehtoisen lukudiplomin koulussa ja kirjastossa toisen. Hakeutuu suomea osaavien pariin ja etsii lapselle suomea puhuvia kavereita, panostaa omaan suomen kielen osaamiseensa ja ponnistelee.
Sen vanhemman velvollisuus on opettaa lapselleen suomen kieli JO ENNEN KOULUA.
Luuletko, että tänne tulevat lapset ovat kaikki vauvoja tai taaperoikäisiä?
Alue: Aihe vapaa
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.