Lue keskustelun säännöt.
Ratkaisu koulushoppailuun on, että S2-oppilaiden määrää tasataan koulujen välillä
22.02.2023 |
Ihan hyvin Malminkartanosta ja Kannelmäestä voidaan siirtää S2-oppilaita Pakilaan ja Paloheinään. Ei ole pitkässä juoksussa kenenkään etu, että yhdet koulut toimivat vapaamatkustajina ja toiset ovat pullollaan S2-oppilaita.
Kommentit (838)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Näin taas silmänkääntöä yritetään.
Eli asukkaat eivät Anun mielestä saa muuttaa, jos lapsi on vaarassa joutua kouluun, jossa peruskäsitteitä opetetaan kuvakorteilla koska luokan muut oppilaat eivät ymmärrä suomea?
Arvaanpa vaan, mitä puoluetta tämä Anu äänestää....
Me asumme idässä, mutta lapset ei ole olleet täällä päivähoidossa eikä koulussa paitsi yläkoulun Kulosaaressa.
Meidän aikanamme meidän alueella ei ollut edes omaa koulua, joten ihmettelen, miten minut olisi voitu velvoittaa naapurikaupunginosan koulun puolesta yhtään sen paremmin perustein kuin Kulosaaren koulun tai sen muussa kaupunginosassa olevan alakoulun hyväksi. Kaikissa olen kuulunut vanhempainyhdistykseen jne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Peruskoulu on sosialistien tuontitavaraa Itä-Saksasta. Se keksittiin DDRssä tasapäistämään kansa ja estämään älymystön kritiikki. Kun DDR hajosi Itä-Saksaan palautettiin Länsi-Saksan mallin mukainen taso opetus.
Millä tasaat, jos opettajat on niissä tietyissä kouluissa töissä. Pakotatko heidätkin muuttamaan perheineen ja vaihtamaan työpaikkaa? Tässä on se ongelma, että läheskään jokainen äikän ope ei ole s2 ope. Siihen vaaditaan ihan oma 35op opintokokonaisuus. Pitäis joko tehdä siitä pakollinen osa opintoja tai poistaa se vaatimus niiden käymisestä, että saa opettaa S2:sta. Ei S2 opeja riitä jokaiseen kouluun.
Vierailija kirjoitti:
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.
Minä opin opiskelijana kesätöissä Saksassa 3 kuukaudessa puhumaan Saksaa niin hyvin että se sujuu hyvin vieläkin ja Saksalaiset tunnistavat minun puhuvan Berliiniläistä dialektia.
Vierailija kirjoitti:
Millä tasaat, jos opettajat on niissä tietyissä kouluissa töissä. Pakotatko heidätkin muuttamaan perheineen ja vaihtamaan työpaikkaa? Tässä on se ongelma, että läheskään jokainen äikän ope ei ole s2 ope. Siihen vaaditaan ihan oma 35op opintokokonaisuus. Pitäis joko tehdä siitä pakollinen osa opintoja tai poistaa se vaatimus niiden käymisestä, että saa opettaa S2:sta. Ei S2 opeja riitä jokaiseen kouluun.
Tässä oppikirja-esimerkki, jossa vältellään juurisyystä keskustelua.
Asiat eivät parane jos juurisyytä ei korjata. Ei kukaan syö loputtomasti särkylääkettä hammassärkyä, jossain vaiheessa hammaslääkäri ottaa poran tai pihdit esiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ihan sama! Suomen passilla pääsee kaikkiin kehittyneisiin maihin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.Minä opin opiskelijana kesätöissä Saksassa 3 kuukaudessa puhumaan Saksaa niin hyvin että se sujuu hyvin vieläkin ja Saksalaiset tunnistavat minun puhuvan Berliiniläistä dialektia.
Seuraavaksi kannattaa sitten satsata suomen kielen oikeinkirjoitukseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oma kokemus muualta:
Lapselle haetaan päivähoitopaikkaa lapsen ollessa 2 v, kerrotaan että kertaa viikossa hoitoaikatarve on 11 tuntia, muina päivinä ei tarvita hoitoa, ei haeta erityisesti perhepäivähoitoon. Saadaan paikka perhepäivähoitajalta, jolle alkaa kertyä paljon ylityötunteja meidän lapsen vuoksi. Joka neljäs viikko perhepäivähoitaja on ylityövapaalla ja lapsi joutuu perhepäivähoidon varahoitopaikkaan isoon päiväkotiin. Lapsi ei pidä tästä jatkuvasta muutoksesta. Ryhdymme jonottamaan lapselle paikkaa pienestä päiväkodista. Saamme sen 3 kk jälkeen ja lapsi on hoidossa tässä päiväkodissa 2 v, kunnes kaupunki päättää sulkea päiväkodin ja siirtää kaikki lapset isompiin yksiköihin. Lapsi siirtyy isompaan yksikköön.
Ja tällä lailla lapsi on ollut hoidossa neljässä eri paikassa vaikka perheen asuinpaikka on pysynyt samana koko ajan.
Vierailija kirjoitti:
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.
Jos et olisi ymmärtänyt rehtoria, olisi sulla ollut tulkki, eikö niin? Minulle olisi ihan kauhistus jos lapseni olisivat joutuneet tilanteeseen, jossa koulussa puhuttaisiin kieltä, jota me vanhemmatkin vasta opettelemme. Siksi kansainvälinen koulu englanniksi. Saksaa olen lukenut yliopistossa sivuaineena ja silti olisin tollaseen tilanteeseen vaatinut englannin kieleksi tai tulkin mukaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.Minä opin opiskelijana kesätöissä Saksassa 3 kuukaudessa puhumaan Saksaa niin hyvin että se sujuu hyvin vieläkin ja Saksalaiset tunnistavat minun puhuvan Berliiniläistä dialektia.
Seuraavaksi kannattaa sitten satsata suomen kielen oikeinkirjoitukseen.
Suomeksi tulee kirjoitettua koska työkieleni on englanti tai ruotsi. Suomeksi en juuri kirjoita kuin tänne palstalle ja someen. Lukiossa suomi oli kyllä 10 ja molemmat yo aineet Laudatureja joka oli silloin korkein arvosana. Näin se suomen kielen osaaminen köyhtyy itsellänikin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.Minä opin opiskelijana kesätöissä Saksassa 3 kuukaudessa puhumaan Saksaa niin hyvin että se sujuu hyvin vieläkin ja Saksalaiset tunnistavat minun puhuvan Berliiniläistä dialektia.
Ja mitä tämä nyt antaa keskusteluun?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulu on sosialistien tuontitavaraa Itä-Saksasta. Se keksittiin DDRssä tasapäistämään kansa ja estämään älymystön kritiikki. Kun DDR hajosi Itä-Saksaan palautettiin Länsi-Saksan mallin mukainen taso opetus.
Lopeta pelle se politikointi. Eihän sinua kiinnosta oikeasti mitkään lapset vaan se saatanan äärioikeistolaisen maailmankuvasi tuputtaminen.
Peruskoulu on ollut hyvä ja toimiva juttu. Kävin itse sen 80-90 luvuilla ja pärjäsin hyvin. Olin köyhästä perheestä. Ilman peruskoulua olisin nyt varmaan kuin sinä, joku toimeton katkera tunari.
Se, että peruskoulussa on ongelmia, ei ole koko systeemin vika. Ja koulukiusaaminen ei ole peruskoulun vika, vaan löperön kurinpidon ja oppilaiden keskinäisten valta-asetelmien syy. Tätä ilmiötä esiintyy yhtä lailla eliittikouluissa.
Seuraavaksi sinä, puhuva pää, voit aloittaa vaikka haukkumaan päiväkoteja.
Oikeastiko te kuvittelette että nuo ongelmat on muunkielisten syy? Menkää Kontulan ostarille katsomaan miten valkoihoiset vanhemmat siellä marinoivat aivojaan ja heidän lapsensa heiluvat sekaisin kouluissa. Ja näistä moni on ihan persu.
Se on kumma miten saasta yrittää nostaa omaa arvoaan nokkimalla vertaisiaan. Ikään kuin nämä ylemmän keskiluokan tyypit haluaisivat näitä spurgujen pentuja omiin kouluihinsa, vaikka miten olisivat valkoisia ja puhuisivat suomenkieltä.
Voi teitä lapsellisia..
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oikeastiko te kuvittelette että nuo ongelmat on muunkielisten syy? Menkää Kontulan ostarille katsomaan miten valkoihoiset vanhemmat siellä marinoivat aivojaan ja heidän lapsensa heiluvat sekaisin kouluissa. Ja näistä moni on ihan persu.
Se on kumma miten saasta yrittää nostaa omaa arvoaan nokkimalla vertaisiaan. Ikään kuin nämä ylemmän keskiluokan tyypit haluaisivat näitä spurgujen pentuja omiin kouluihinsa, vaikka miten olisivat valkoisia ja puhuisivat suomenkieltä.
Voi teitä lapsellisia..
Kotimaiset köyhät ja syrjäytyneet ovat aina keskuudessamme. Näin on ollut ja näin on oleva.
Sen sijaan ei ole järkevää tuoda muualta maailmasta lisää porukkaa joista on enemmän kuluja kuin tuloja.
Uppoavaa laivaa ei pelasteta poraamalla siihen lisää reikiä.
Persujen mukaan tämäkin ongelma ratkeaa kun kieltää muahanmuuton ja leikkaa kehitysavun pois.
Ping!
Ja jotkut uskoo..
Ei ollut mitään puhetta tulkin mahdollisuudesta. Ei myöskään paikallisessa kelan vastikkeessa lapsilisäasioissa asioidessa. Meinasi mennä hermo kun puutteellisella kielitaidolla yritin selvitellä asioita. Rehtori selvästi tarkoituksella kieltäytyi puhumasta englantia jotta oppisimme saksaa. Olin alkuun ihan tyrmistynyt mutta pian huomasin oppivani kieltä nopeasti kun oli pakko. Tälle linjalle pitäisi Suomessakin lähteä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.Minä opin opiskelijana kesätöissä Saksassa 3 kuukaudessa puhumaan Saksaa niin hyvin että se sujuu hyvin vieläkin ja Saksalaiset tunnistavat minun puhuvan Berliiniläistä dialektia.
Seuraavaksi kannattaa sitten satsata suomen kielen oikeinkirjoitukseen.
Suomeksi tulee kirjoitettua koska työkieleni on englanti tai ruotsi. Suomeksi en juuri kirjoita kuin tänne palstalle ja someen. Lukiossa suomi oli kyllä 10 ja molemmat yo aineet Laudatureja joka oli silloin korkein arvosana. Näin se suomen kielen osaaminen köyhtyy itsellänikin.
edelleen laudatur korkein minkä voi saada
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulu on sosialistien tuontitavaraa Itä-Saksasta. Se keksittiin DDRssä tasapäistämään kansa ja estämään älymystön kritiikki. Kun DDR hajosi Itä-Saksaan palautettiin Länsi-Saksan mallin mukainen taso opetus.
Lopeta pelle se politikointi. Eihän sinua kiinnosta oikeasti mitkään lapset vaan se saatanan äärioikeistolaisen maailmankuvasi tuputtaminen.
Peruskoulu on ollut hyvä ja toimiva juttu. Kävin itse sen 80-90 luvuilla ja pärjäsin hyvin. Olin köyhästä perheestä. Ilman peruskoulua olisin nyt varmaan kuin sinä, joku toimeton katkera tunari.
Se, että peruskoulussa on ongelmia, ei ole koko systeemin vika. Ja koulukiusaaminen ei ole peruskoulun vika, vaan löperön kurinpidon ja oppilaiden keskinäisten valta-asetelmien syy. Tätä ilmiötä esiintyy yhtä lailla eliittikouluissa.
Seuraavaksi sinä, puhuva pää, voit aloittaa vaikka haukkumaan päiväkoteja.
Eli systeemin vika.
Vierailija kirjoitti:
Ei ollut mitään puhetta tulkin mahdollisuudesta. Ei myöskään paikallisessa kelan vastikkeessa lapsilisäasioissa asioidessa. Meinasi mennä hermo kun puutteellisella kielitaidolla yritin selvitellä asioita. Rehtori selvästi tarkoituksella kieltäytyi puhumasta englantia jotta oppisimme saksaa. Olin alkuun ihan tyrmistynyt mutta pian huomasin oppivani kieltä nopeasti kun oli pakko. Tälle linjalle pitäisi Suomessakin lähteä.
Ei todellakaan pitäisi lähteä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei ollut mitään puhetta tulkin mahdollisuudesta. Ei myöskään paikallisessa kelan vastikkeessa lapsilisäasioissa asioidessa. Meinasi mennä hermo kun puutteellisella kielitaidolla yritin selvitellä asioita. Rehtori selvästi tarkoituksella kieltäytyi puhumasta englantia jotta oppisimme saksaa. Olin alkuun ihan tyrmistynyt mutta pian huomasin oppivani kieltä nopeasti kun oli pakko. Tälle linjalle pitäisi Suomessakin lähteä.
Miksi?
Saksassa asuneena, ei todellakaan ollut mitään tulkkia esimerkiksi rehtorin kanssa asioidessa. Ja vaikka rehtori hyvin ymmärsi mitä selitän englannin kielellä, hän vastasi saksaksi. Pakko siinä oli opetella kieltä. Naapurissamme asunut syyrialaispwrhekin puhui hyvin saksaa. Oman äidinkielen ja uskonnnon opetusta ei todella ollut, saksan tukiopetus vain. Naapurin lapset meni yhteisön omaan koraanikouluun viikonloppuna. Uskonnollisia tapahtumia esimerkiksi kristillisten pyhimysten päivinä järjestettiin koululla henkilökunnan toimesta mutta ilta-aikaan ja ne osallistui ketkä halusi.
Tuolta voisi minusta ottaa Suomeen oppia.