Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Ratkaisu koulushoppailuun on, että S2-oppilaiden määrää tasataan koulujen välillä
22.02.2023 |
Ihan hyvin Malminkartanosta ja Kannelmäestä voidaan siirtää S2-oppilaita Pakilaan ja Paloheinään. Ei ole pitkässä juoksussa kenenkään etu, että yhdet koulut toimivat vapaamatkustajina ja toiset ovat pullollaan S2-oppilaita.
Kommentit (838)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Totanoin, häh? Siis miten panosta? Laita yksityiseen opetukseen? Kyllä kielen oppimiseen tulee saada tasalaatuista opetusta koulusta.
Huolehdi siitä että lapsi oppii sitä. Käyttää kirjastossa vähintään kerran viikossa, lainaa sille kirjoja koko ajan, katsottaa sillä suomenkielisiä ohjelmia suomenkielisellä tekstityksellä, teettää vapaaehtoisen lukudiplomin koulussa ja kirjastossa toisen. Hakeutuu suomea osaavien pariin ja etsii lapselle suomea puhuvia kavereita, panostaa omaan suomen kielen osaamiseensa ja ponnistelee.
Sen vanhemman velvollisuus on opettaa lapselleen suomen kieli JO ENNEN KOULUA.
Luuletko, että tänne tulevat lapset ovat kaikki vauvoja tai taaperoikäisiä?
En mutta tiedän että Helsinki ja esimerkiksi Varissuo on täpösen täynnä s2-oppilaita, jotka ovat syntyneet täällä ja joiden vanhemmatkin ovat syntyneet täällä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Pistetään nämä uudet afrikan tulijat vaihteeksi ruotsinkielisiin kouluihin. Mikä ihmeen suojapaikka paremmalla väellä pitäisi olla? Siellä sitä s2-opetusta on tarjolla muutenkin.
Täällä olleista kirjoituksista on muuten selvinnyt, että kaupungeissa on nyt vielä sitten ihan uusi s2-oppilaiden porukka.
Eli nämä lapset joiden toinen vanhempi on suomalainen ja toinen vanhempi muunkielinen ja joka on sitten kasvanut kodissa, jossa vanhemmat osaa huonosti omaa äidinkieltään ja sitten vielä solkottaneet kotikielenä huonoa englantia.
Näin nämä lapset ovat sitten kolmella kielellä puolikielisiä.
Kiva.
Vierailija kirjoitti:
Täällä olleista kirjoituksista on muuten selvinnyt, että kaupungeissa on nyt vielä sitten ihan uusi s2-oppilaiden porukka.
Eli nämä lapset joiden toinen vanhempi on suomalainen ja toinen vanhempi muunkielinen ja joka on sitten kasvanut kodissa, jossa vanhemmat osaa huonosti omaa äidinkieltään ja sitten vielä solkottaneet kotikielenä huonoa englantia.
Näin nämä lapset ovat sitten kolmella kielellä puolikielisiä.
Kiva.
Mun veljen siskon lapset on tällaisia. He ei osaa mitään kieltä kunnolla. Aika kaamea kohtalo, oikeasti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täällä olleista kirjoituksista on muuten selvinnyt, että kaupungeissa on nyt vielä sitten ihan uusi s2-oppilaiden porukka.
Eli nämä lapset joiden toinen vanhempi on suomalainen ja toinen vanhempi muunkielinen ja joka on sitten kasvanut kodissa, jossa vanhemmat osaa huonosti omaa äidinkieltään ja sitten vielä solkottaneet kotikielenä huonoa englantia.
Näin nämä lapset ovat sitten kolmella kielellä puolikielisiä.
Kiva.
Mun veljen siskon lapset on tällaisia. He ei osaa mitään kieltä kunnolla. Aika kaamea kohtalo, oikeasti.
Äh, piti kirjoittaa miehen siskon lapset, ei veljen siskon lapset.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Höpönpöpöpön!
T. itähelsinkiläinen
Sinä et ole mikään itähelsinkiläinen, jos et tuota tiedä. Se Roihuvuoren musiikkipainotus on Suomen parhaita ja ollut aina erittäin haluttu.
Juupajuu. Koulushoppailu sanana vie johonkin elististiseen. Pointti oli, että tämä shoppailu -sana vie ajatukset siihen, että vanhemmat haluavat lapsensa jollekin "paremmalle alueelle". Roihuvuori, Kontula, Vuosaari, Vartiokylä... kaikissa on painotusopetusta (JA S2 -opiskelijoita), mutta mitään näistä tuskin mielletään joksikin rauhallisiksi hienostoalueiksi. Tässä pelataan tämän shoppailu -sanan kanssa nyt mielikuvilla ja se sisältää myös ajatuksen siitä, että "shoppailijalla" pitää olla rahaa.
Ei vie vaan siihen että opetus on parempaa.
Idässä on paljon hyviä kouluja ja painotuksia.
Sitä en tiedä miksi ilmiötä edes pidetään nykyään halventavana ja hävettävänä. Ennen vanhaan vanhempi joka pyrki jonnekin oli hyvä vanhempi.
Vartiokylän ala-aste on erittäin haluttu koulu, koko alue on asuinalueena hyvin haluttu.
Luulen, että olen kanssasi tästä itse asiasta samaa mieltä. Se, mitä mielikuvia jokin sana herättää, ei kuitenkaan ole mikään "eipäs-juupas" -asia. Koulushoppailusta on puhuttu elitistisenä ilmiönä koko tämän keskustelun ajan, joten en lie ainoa, jota sana vie siihen suuntaan. Samat aineopettajat opettavat painotusluokkia ja yleisluokkia. Opetuksen laadussa ei siis lie mitään eroa. Lähinnä oppimisympäristössä.
Semmoinen pointti vielä, että kun tässä syyllistetään vanhempia koulushoppaajiksi, on kokemukseni mukaan yläastesiirtymässä se lapsi, joka pyytää päästä painotusluokalle.
Vierailija kirjoitti:
Edelleen kummastelen muistini toimimattomuutta: kun wokejen mielestä kantiksetkin tekevät samoja asioita, en silti saa muistettua nuoruuteni ajoilta(80) kuinka porukalla kiertelimme puukolla uhaten ryöstämässä lapsilta merkkivaatteita päältä-ja toisinaan myös niitä lapsia puukottaen. Mikä vialla kun muistini ei toimi, woket?
80-luvun alussa lähiössä, jossa kasvoin, ei ryöstetty puukolla uhaten merkkivaatteita, mutta kyllä muuten heilui nyrkit ja puukot jo kutosluokkalaisten taholta. Ja kännissä hilluivat jo ala-asteikäiset viikonloppuisin. Oi niitä aikoja!
Ps. Ehkä niitä merkkivaatteita ei ryöstetty, kun niitä ei ollut. :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Kyllä Vuosaareen Aurinkolahteen shoppaillaan erittäinkin innokkaasti, samaten Roihuvuoreen mm. musiikkiin, kuvikseen ja kielikylpyyn.
Ja kyllä se s2-oppilaiden liian suuri osuus on suurimpia syitä Helsingissä, toki sitten homekoulusta paetaan tai sellaisesta, jossa on paljon häirikköoppilaita.
t. itähelsinkiläinen
Höpönpöpöpön!
T. itähelsinkiläinen
Sinä et ole mikään itähelsinkiläinen, jos et tuota tiedä. Se Roihuvuoren musiikkipainotus on Suomen parhaita ja ollut aina erittäin haluttu.
Juupajuu. Koulushoppailu sanana vie johonkin elististiseen. Pointti oli, että tämä shoppailu -sana vie ajatukset siihen, että vanhemmat haluavat lapsensa jollekin "paremmalle alueelle". Roihuvuori, Kontula, Vuosaari, Vartiokylä... kaikissa on painotusopetusta (JA S2 -opiskelijoita), mutta mitään näistä tuskin mielletään joksikin rauhallisiksi hienostoalueiksi. Tässä pelataan tämän shoppailu -sanan kanssa nyt mielikuvilla ja se sisältää myös ajatuksen siitä, että "shoppailijalla" pitää olla rahaa.
Ei vie vaan siihen että opetus on parempaa.
Idässä on paljon hyviä kouluja ja painotuksia.
Sitä en tiedä miksi ilmiötä edes pidetään nykyään halventavana ja hävettävänä. Ennen vanhaan vanhempi joka pyrki jonnekin oli hyvä vanhempi.
Vartiokylän ala-aste on erittäin haluttu koulu, koko alue on asuinalueena hyvin haluttu.
Luulen, että olen kanssasi tästä itse asiasta samaa mieltä. Se, mitä mielikuvia jokin sana herättää, ei kuitenkaan ole mikään "eipäs-juupas" -asia. Koulushoppailusta on puhuttu elitistisenä ilmiönä koko tämän keskustelun ajan, joten en lie ainoa, jota sana vie siihen suuntaan. Samat aineopettajat opettavat painotusluokkia ja yleisluokkia. Opetuksen laadussa ei siis lie mitään eroa. Lähinnä oppimisympäristössä.
Semmoinen pointti vielä, että kun tässä syyllistetään vanhempia koulushoppaajiksi, on kokemukseni mukaan yläastesiirtymässä se lapsi, joka pyytää päästä painotusluokalle.
Ne jotka tätä nimitystä käyttävät halventavasti - kuten mm. Li ja Nasima - ovat itse niitä elitistisiä olosuhdeshoppaajia, koska heidän lapsensahan eivät asu huonolla alueella, eivätkä mene huonoon kouluun. Sen sijaan he menee päivähoitoon ja kouluun joissa ei ole s2-oppilaita ollenkaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Junou, englannillakin pärjää. Kieli on vain väline.
Ei voi olla pelkästään englannin varassa suomenkielisessä koulussa. Menköön englanninkieliselle linjalle.
Ja ihan tiedoksi: sitä englantia ei oikeasti osata, vaan se on aina se oman kielen tulkki kaiken avain.
Tottakai virallisissa tapauksissa on, sullakin on tulkki ulkomailla, jos jotain virallista toimitat. Ne englanninkieliset linjat eivät riitä, kun suurin osa on suomenkielisessä koulussa ja se on ongelmallista, luulisi olevan ihan selvää. S2-koulu ei vain pysty vastaamaan tarpeeseen. Suomessa on niin montaa eri kansalaisuutta että koulujärjestelmä ei enää palvele ketään. Koulut yksityisiksi, ainut oikea ratkaisu.
Vierailija kirjoitti:
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Tämän paskapuheen on Suomeen tuonut perussuomalaiset. Alunperin tämä on MAGA-shittiä Yhdysvalloista, jossa kaikki voidaan kieltää salaliittoina. Persut on kopioinut pelikirjansa täältä. Ihmiset tuntuvat itseasiassa tyhmentyvän ja häikäilemättömimmät käyttävät näitä aivottomia massoja hyväkseen. Tosiasia kuitenkin on, että hyvin monen ihmisen äo on reilusti alle sata, eikä tämä koske pelkästään tummahipiäisiä vaikka näin uskotellaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelleen kummastelen muistini toimimattomuutta: kun wokejen mielestä kantiksetkin tekevät samoja asioita, en silti saa muistettua nuoruuteni ajoilta(80) kuinka porukalla kiertelimme puukolla uhaten ryöstämässä lapsilta merkkivaatteita päältä-ja toisinaan myös niitä lapsia puukottaen. Mikä vialla kun muistini ei toimi, woket?
80-luvun alussa lähiössä, jossa kasvoin, ei ryöstetty puukolla uhaten merkkivaatteita, mutta kyllä muuten heilui nyrkit ja puukot jo kutosluokkalaisten taholta. Ja kännissä hilluivat jo ala-asteikäiset viikonloppuisin. Oi niitä aikoja!
Ps. Ehkä niitä merkkivaatteita ei ryöstetty, kun niitä ei ollut. :D
Keskinäinen nahistelu on eri asia kuin jengit jotka tekee aseellisia ryöstöjä.
No ei se ollut mitään keskinäistä nahistelua vaan nimenomaan jengejä.
Esim tietyt skiniporukat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Edelleen kummastelen muistini toimimattomuutta: kun wokejen mielestä kantiksetkin tekevät samoja asioita, en silti saa muistettua nuoruuteni ajoilta(80) kuinka porukalla kiertelimme puukolla uhaten ryöstämässä lapsilta merkkivaatteita päältä-ja toisinaan myös niitä lapsia puukottaen. Mikä vialla kun muistini ei toimi, woket?
80-luvun alussa lähiössä, jossa kasvoin, ei ryöstetty puukolla uhaten merkkivaatteita, mutta kyllä muuten heilui nyrkit ja puukot jo kutosluokkalaisten taholta. Ja kännissä hilluivat jo ala-asteikäiset viikonloppuisin. Oi niitä aikoja!
Ps. Ehkä niitä merkkivaatteita ei ryöstetty, kun niitä ei ollut. :D
Keskinäinen nahistelu on eri asia kuin jengit jotka tekee aseellisia ryöstöjä.
Ja niistä suurin osa on edelleen kantaväestön tekemiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Junou, englannillakin pärjää. Kieli on vain väline.
Ei voi olla pelkästään englannin varassa suomenkielisessä koulussa. Menköön englanninkieliselle linjalle.
Ja ihan tiedoksi: sitä englantia ei oikeasti osata, vaan se on aina se oman kielen tulkki kaiken avain.
Tottakai virallisissa tapauksissa on, sullakin on tulkki ulkomailla, jos jotain virallista toimitat. Ne englanninkieliset linjat eivät riitä, kun suurin osa on suomenkielisessä koulussa ja se on ongelmallista, luulisi olevan ihan selvää. S2-koulu ei vain pysty vastaamaan tarpeeseen. Suomessa on niin montaa eri kansalaisuutta että koulujärjestelmä ei enää palvele ketään. Koulut yksityisiksi, ainut oikea ratkaisu.
Niille englanninkielisille linjoille voi ihan vapaasti hakeutua kuka tahansa.
Ja ne tarvitsee oman kielen tulkkia aivan kaikessa, edes leirikouluun ei pysty leipomaan, koska ei ole kielitaitoa keskustella siitä.
Vierailija kirjoitti:
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Helsingissä se homma menee niin, että niihin parempiin päiväkoteihin hakeutuu ne paremmat johtajat ja paremmat lastenhoitajat. Eli ihan sama pakoilmiö on päivähoidossa kuin on huonoissa kouluissakin.
Olen jo aikoinani idässä hakenut päivähoitopaikkaa ja tarjolla oli täyttä kuraa. Hain sitten kantakaupungista, jonotin 10 kuukautta ja sain molemmat lapset superhyvään päiväkotiin.
Vierailija kirjoitti:
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Miten yksi lapsi on voinut olla KOLMESSA päiväkodissa?
Vierailija kirjoitti:
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Joten kysynkin että MISSÄ OVAT KAIKKIEN PÄÄTTÄJIEN LAPSET? Yhtäkään ei näy eikä kuulu huonossa koulussa hihat käärittyinä laittamassa asioita kuntoon.
Peruskouluista vastaavan virkamiehen lapsi oli yksityiskoulussa lapseni luokalla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Laitanpa tähänkin ketjuun: Moni ei varmaan ajattele "koulushoppailusta" puhuttaessa, että joku "shoppailisi" lapsensa Vuosaareen tai Roihuvuoreen. Koko termi on ihan älytön. Ja keskustelu on kiedottu tietenkin vain S2 -oppilaiden ympärille. Sekin on älytöntä ja törkeääkin. Levottomuus oppitunneilla ei mitenkään ole jonkun yhden oppilasryhmän vika. (Tämä on tieto, ei mikään villi veikkaus tai mutu.)
Kaikkien lasten tulisi saada kannustusta omiin vahvuuksiin sekä opettajilta että vertaisilta.
Jos S2 -oppilaille halutaan lisää tukea, tehostetaan suomen opiskelua (tällä hetkellä S2 -opettajista hirveä pula ja opetus epätasalaatuista). Lisäksi painotusluokkia pitäisi olla enemmän ja sisältöjä vielä monenlaisempia. Syy siihen, ettei vaikka kuvis- ja musaluokilla ole kovin paljon maahanmuuttajalapsia, ei ole tiedotuksessa tai mahdollisuuksissa vaan siinä, ettei joissain kulttuureissa arvosteta musiikin ja kuvataiteen opintoja kovin korkealle, tai niitä jopa paheksutaan.
Minä toivoisin, että niille s2-oppilaiden vanhemmille luotaisiin painetta.
Sen sijaan etät kantaväestö miettiin päänsä puhki ja rahaa poltetaan lisää ja lisää.
Miksi he itse eivät panosta siihen, että lapsensa osaisivat suomea?
Junou, englannillakin pärjää. Kieli on vain väline.
Ei voi olla pelkästään englannin varassa suomenkielisessä koulussa. Menköön englanninkieliselle linjalle.
Ja ihan tiedoksi: sitä englantia ei oikeasti osata, vaan se on aina se oman kielen tulkki kaiken avain.
Tottakai virallisissa tapauksissa on, sullakin on tulkki ulkomailla, jos jotain virallista toimitat. Ne englanninkieliset linjat eivät riitä, kun suurin osa on suomenkielisessä koulussa ja se on ongelmallista, luulisi olevan ihan selvää. S2-koulu ei vain pysty vastaamaan tarpeeseen. Suomessa on niin montaa eri kansalaisuutta että koulujärjestelmä ei enää palvele ketään. Koulut yksityisiksi, ainut oikea ratkaisu.
Kyllä, tokihan myös valtion kouluja voi olla, mutta lähikoulusysteemi ei enää toimi.
Vierailija kirjoitti:
Ylen Jälkiviisaissa oli keskustelua aiheesta. Se hoikka nainen, jonka nimeä en taas saa päähäni (Anu?) kertoi, että lapsensa on ollut kolmessa päiväkodissa joista kaksi oli toiminut hyvin ja yksi ei. Kun hän oli kirjoittanut aiheesta, oli kommenteissa arveltu heti että syynä on ulkomaalaiset lapset (siis tämän huonosti toimivan päiväkodin kohdalla). No tämä nainen sanoi, että itseasiassa se ei ollut se syy ollenkaan, vaan johtaminen ja kouluttamattomat sijaiset ja resurssien puute. No tätä ei kuitenkaan oltu uskottu vaan oli sanottu että hän valehtelee, syyn on oltava ulkomaalaiset lapset ja piste. Ihan järjetöntä. "Uskotaan mihin halutaan" - tässä nykypäivän slogan.
Hän sanoi myös ihan oikein, että ei voi olla ratkaisu että ihmiset pakenevat, vaan että ne ongelmat hoidetaan paikalla. Ei se nyt niin voi mennä, että hyväksytään se että toiset koulut on levottomia ja toiset ei, vaan että kaikki koulut on rauhallisia. Ja se onnistuu resursoimalla oikein. Hän myös sanoi, että omana kouluaikana 90-luvulla opettajia nimiteltiin h-sanalla ja meininki oli tosi levotonta ja tästä on 30 vuotta aikaa. Että ei ihan automaattisesti kaikkea voi laittaa mammmujen syyksi kuitenkaan, koska se on älyllistä epärehellisyyttä ja iteasiassa suoranaista kusetusta.
Näin taas silmänkääntöä yritetään.
Eli asukkaat eivät Anun mielestä saa muuttaa, jos lapsi on vaarassa joutua kouluun, jossa peruskäsitteitä opetetaan kuvakorteilla koska luokan muut oppilaat eivät ymmärrä suomea?
Arvaanpa vaan, mitä puoluetta tämä Anu äänestää....
Alue: Aihe vapaa
Idässä on painotuksia paljon. Taideilmaisu, liikunta, Luonnontiede, musiikki, mediakasvatus, teknologiakasvatus, Aurinkolahdesa omille yläastelaisille tiedelinja, luonto ja tiede,