Koulushoppailu ja painotusluokat on ollut hyväosaisille, kiva että niistä päästään

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä on estänyt jostain Jakomäestä niille luokille hakemaan?

Luulen että ne vähäiset oppilaspaikat on jaettu ihan muun kuin lahjakkuuden perusteella.

Ja luuleeko joku ihan oikeasti että painotettu koulu parine ylimääräisine viikkotunteineen tekee jotain ihmeitä.

Kyllä painotusluokille on moniosaiset pääsykokeet, joissa on tarkat pisteytykset.

Ei ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tutkimustiedon valossa painotusluokat synnyttävät koulujen sisällä kuplia, jonka eriarvoisuuden tiedostavat myös oppilaat.

tutkimusten valossa ainakin yksi asia näyttää erittäin selvältä: painotusluokille päätyy opiskelemaan eniten ylempien yhteiskuntaluokkien, suomenkielisten perheiden lapsia

Koulut | Tutkijat kertovat, miksi painotusluokista pitää luopua: https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000009399824.html?share=32d390cba418a56…

Tykkäyksistä näkyy, miten faktoista ei pidetä.

Minua hämmentää, miten vähän hyväosaiosuuden keskittymisen aiheuttamat haitat kiinnostavat hyväosaisia. Jos hyväosaisten lapset jakaantuisivat tasaisemmin kouluihin, ei syntyisi myöskään ns. huonoja kouluja ja hyvätuloista, vaikutusvaltaista kansanosaa myös kiinnostaisi kaikkien koulujen olosuhteet. Nyt halutaan pakkautua jonnekin Lauttasaareen leikkimään lintukotoa ja jätetään ns. huonojen alueiden lapset oman onnensa nojaan.

Lapsi ei voi valita vanhempiaan, ja silti kaikista eniten elämänkulkuun vaikuttaa se, kenen lapseksi satut syntymään. Surullista kyllä, nämä monessa sukupolvessa hyväosaiset usein vielä pokalla väittävät, että Suomessa kakilla on tasapuoliset mahdolllisuudet menestyä elämässä.

Miten saat tämän kärjistettyä jakoon hyväosaiset rikkaat vs onnettomat mutta ihanat vähäosaiset?

Kun valtaosa oppilaista on niitä ihna tavallisten perheiden perushyviä oppilaita, joiden vanhemmat nyt vaan ei halua pilata lastensa tulevaisuutta.

On kaupungin tehtävä korjata oman kaavoituksensa ja omien säästöjensä aiheuttamat vinoumat, ei minun tai minun lasteni.

Oletko ajatellut, että kaupunki tässä juuri yrittää korjata vinoumia? Sehän juuri ei sinulle sovi.

Puhumme samasta asiasta. Sinä et vain halua nähdä toimintasi aiheuttamia laajempia ongelmia - ainoa mikä merkitsee, on oma ja lapsesi hyvinvointi. Viis muista.

Eipä se opetusministerin lapsikaan ole menossa Varissuolle yhteisen hyvän nimissä, Nasiman lapset eivät osallistu, Minerva Krohnin lapset eivät osallistu, Helsingin peruskouluopetuksesya vastaavan johtajan lapset ei osallistuneet, yhdenkään päättäjän lapset eivät osallistu.

Eiks Nasima asu Larussa ja ruotsinkielinen mies. koulu kai ruotsinkielinen

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä on estänyt jostain Jakomäestä niille luokille hakemaan?

Ei mikään.

Ehkä estäjä on ollut se totta perkele isä ja/tai äiti, joka on sitä mieltä etteivät meidän kakarat herrojen mukuloiden kanssa samoja kouluja käy. Lasten vanhempien puuttuminen ja osallistuminen koulunkäyntiin ja lasten harrasteisiin pitäisi ehkä kieltää?

Niinhän se menee, että omasta mielestään paremmassa yhteiskuntaluokassa olevat vanhemmat pyrkivät määräämään, millaisia muut oppilaat ja heidän vanhempansa saavat olla yhteiskuntaluokaltaan.

Urheilupainotukseen mitä huomioidaan? Osaako lätkää, tennistä, loikata, hyppiä ?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä on estänyt jostain Jakomäestä niille luokille hakemaan?

Luulen että ne vähäiset oppilaspaikat on jaettu ihan muun kuin lahjakkuuden perusteella.

Ja luuleeko joku ihan oikeasti että painotettu koulu parine ylimääräisine viikkotunteineen tekee jotain ihmeitä.

Kyllä painotusluokille on moniosaiset pääsykokeet, joissa on tarkat pisteytykset.

Ja niissä mitataan painotusaineen osaamista ja motivaatiota.

Esimerkiksi musiikkiluokat ovat usein melko levottomia, vaikka viihtyvyys on hyvä. Itselläni oli lapsi musiikin painotusluokalla, jolla oli paljon poikia ja myös etnisistä vähemmistöistä. Ihana luokka, mutta hyvin erilainen kuin mitä moni koulushoppaaja ehkä lapselleen haaveilee.

-eri.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä on estänyt jostain Jakomäestä niille luokille hakemaan?

Ei mikään.

Ehkä estäjä on ollut se totta perkele isä ja/tai äiti, joka on sitä mieltä etteivät meidän kakarat herrojen mukuloiden kanssa samoja kouluja käy. Lasten vanhempien puuttuminen ja osallistuminen koulunkäyntiin ja lasten harrasteisiin pitäisi ehkä kieltää?

Niinhän se menee, että omasta mielestään paremmassa yhteiskuntaluokassa olevat vanhemmat pyrkivät määräämään, millaisia muut oppilaat ja heidän vanhempansa saavat olla yhteiskuntaluokaltaan.

Missä? Helsingissä päättäjät (jouden lapset ei ole kammokouluissa) pyrkii määräämään miten keskiluokan lapset uhrataan.

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä on estänyt jostain Jakomäestä niille luokille hakemaan?

Luulen että ne vähäiset oppilaspaikat on jaettu ihan muun kuin lahjakkuuden perusteella.

Ja luuleeko joku ihan oikeasti että painotettu koulu parine ylimääräisine viikkotunteineen tekee jotain ihmeitä.

Kyllä painotusluokille on moniosaiset pääsykokeet, joissa on tarkat pisteytykset.

Ei ole.

Ainakin Helsingissä on. 

Vierailija kirjoitti:

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Ainoastaan jos lapsi on tyhmä ja vanhempi laiska.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mikä on estänyt jostain Jakomäestä niille luokille hakemaan?

Luulen että ne vähäiset oppilaspaikat on jaettu ihan muun kuin lahjakkuuden perusteella.

Ja luuleeko joku ihan oikeasti että painotettu koulu parine ylimääräisine viikkotunteineen tekee jotain ihmeitä.

Kyllä painotusluokille on moniosaiset pääsykokeet, joissa on tarkat pisteytykset.

Ei ole.

Ainakin Helsingissä on. 

Ei ole. Painotuksia on erilaisia. Sinun ei ole se ainoa.

Vierailija kirjoitti:

Joskus itse kustannettavat matkaliput voivat olla liikaa.

Itseasiassa siihenkin voi saada tukea tai jopa koulutaksin jos koulumatka ylittää 3 km suuntaansa. Painotettulle luokalle myöskin pääsee ilman, että on opiskellut musiikkia. Valintakokeisessa testataan rytmitajua, osaako pysyä suurinpiirtein sävelmessä joten sinne voi hakea kuka tahansa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tutkimustiedon valossa painotusluokat synnyttävät koulujen sisällä kuplia, jonka eriarvoisuuden tiedostavat myös oppilaat.

tutkimusten valossa ainakin yksi asia näyttää erittäin selvältä: painotusluokille päätyy opiskelemaan eniten ylempien yhteiskuntaluokkien, suomenkielisten perheiden lapsia

Koulut | Tutkijat kertovat, miksi painotusluokista pitää luopua: https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000009399824.html?share=32d390cba418a56…

Tykkäyksistä näkyy, miten faktoista ei pidetä.

Minua hämmentää, miten vähän hyväosaiosuuden keskittymisen aiheuttamat haitat kiinnostavat hyväosaisia. Jos hyväosaisten lapset jakaantuisivat tasaisemmin kouluihin, ei syntyisi myöskään ns. huonoja kouluja ja hyvätuloista, vaikutusvaltaista kansanosaa myös kiinnostaisi kaikkien koulujen olosuhteet. Nyt halutaan pakkautua jonnekin Lauttasaareen leikkimään lintukotoa ja jätetään ns. huonojen alueiden lapset oman onnensa nojaan.

Lapsi ei voi valita vanhempiaan, ja silti kaikista eniten elämänkulkuun vaikuttaa se, kenen lapseksi satut syntymään. Surullista kyllä, nämä monessa sukupolvessa hyväosaiset usein vielä pokalla väittävät, että Suomessa kakilla on tasapuoliset mahdolllisuudet menestyä elämässä.

Miksi hyväosaisten lapsilla ei olisi oikeutta lähikouluunsa. Miksi lyhyt koulumatka, kaverit naapurustosta pitäisi viedä heiltä vain sen takia, että joku muu ei kykene lapselleen tarjoamaan ihmisarvoista elämää. Se hyväosaisen lapsi ansaitsee ihan itsenään hyvän koulutuksensa. Ei se hänen vastuullaan ole paikata hupnoja vanhempia.

Vierailija kirjoitti:

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Anteeksi, mutta miksi natiivi suomenkielinen hakeutuisi S2-opetukseen? Eikö niitä haasteita voisi hakea myös opiskelemalla omaa äidinkieltä normaalilla vaikeustasolla?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tutkimustiedon valossa painotusluokat synnyttävät koulujen sisällä kuplia, jonka eriarvoisuuden tiedostavat myös oppilaat.

tutkimusten valossa ainakin yksi asia näyttää erittäin selvältä: painotusluokille päätyy opiskelemaan eniten ylempien yhteiskuntaluokkien, suomenkielisten perheiden lapsia

Koulut | Tutkijat kertovat, miksi painotusluokista pitää luopua: https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000009399824.html?share=32d390cba418a56…

Tykkäyksistä näkyy, miten faktoista ei pidetä.

Minua hämmentää, miten vähän hyväosaiosuuden keskittymisen aiheuttamat haitat kiinnostavat hyväosaisia. Jos hyväosaisten lapset jakaantuisivat tasaisemmin kouluihin, ei syntyisi myöskään ns. huonoja kouluja ja hyvätuloista, vaikutusvaltaista kansanosaa myös kiinnostaisi kaikkien koulujen olosuhteet. Nyt halutaan pakkautua jonnekin Lauttasaareen leikkimään lintukotoa ja jätetään ns. huonojen alueiden lapset oman onnensa nojaan.

Lapsi ei voi valita vanhempiaan, ja silti kaikista eniten elämänkulkuun vaikuttaa se, kenen lapseksi satut syntymään. Surullista kyllä, nämä monessa sukupolvessa hyväosaiset usein vielä pokalla väittävät, että Suomessa kakilla on tasapuoliset mahdolllisuudet menestyä elämässä.

Miten saat tämän kärjistettyä jakoon hyväosaiset rikkaat vs onnettomat mutta ihanat vähäosaiset?

Kun valtaosa oppilaista on niitä ihna tavallisten perheiden perushyviä oppilaita, joiden vanhemmat nyt vaan ei halua pilata lastensa tulevaisuutta.

On kaupungin tehtävä korjata oman kaavoituksensa ja omien säästöjensä aiheuttamat vinoumat, ei minun tai minun lasteni.

Oletko ajatellut, että kaupunki tässä juuri yrittää korjata vinoumia? Sehän juuri ei sinulle sovi.

Puhumme samasta asiasta. Sinä et vain halua nähdä toimintasi aiheuttamia laajempia ongelmia - ainoa mikä merkitsee, on oma ja lapsesi hyvinvointi. Viis muista.

Eipä se opetusministerin lapsikaan ole menossa Varissuolle yhteisen hyvän nimissä, Nasiman lapset eivät osallistu, Minerva Krohnin lapset eivät osallistu, Helsingin peruskouluopetuksesya vastaavan johtajan lapset ei osallistuneet, yhdenkään päättäjän lapset eivät osallistu.

Vaikea osallistua kun esim. Minervallakaan ei lapsia ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tutkimustiedon valossa painotusluokat synnyttävät koulujen sisällä kuplia, jonka eriarvoisuuden tiedostavat myös oppilaat.

tutkimusten valossa ainakin yksi asia näyttää erittäin selvältä: painotusluokille päätyy opiskelemaan eniten ylempien yhteiskuntaluokkien, suomenkielisten perheiden lapsia

Koulut | Tutkijat kertovat, miksi painotusluokista pitää luopua: https://www.hs.fi/kaupunki/art-2000009399824.html?share=32d390cba418a56…

Tykkäyksistä näkyy, miten faktoista ei pidetä.

Minua hämmentää, miten vähän hyväosaiosuuden keskittymisen aiheuttamat haitat kiinnostavat hyväosaisia. Jos hyväosaisten lapset jakaantuisivat tasaisemmin kouluihin, ei syntyisi myöskään ns. huonoja kouluja ja hyvätuloista, vaikutusvaltaista kansanosaa myös kiinnostaisi kaikkien koulujen olosuhteet. Nyt halutaan pakkautua jonnekin Lauttasaareen leikkimään lintukotoa ja jätetään ns. huonojen alueiden lapset oman onnensa nojaan.

Lapsi ei voi valita vanhempiaan, ja silti kaikista eniten elämänkulkuun vaikuttaa se, kenen lapseksi satut syntymään. Surullista kyllä, nämä monessa sukupolvessa hyväosaiset usein vielä pokalla väittävät, että Suomessa kakilla on tasapuoliset mahdolllisuudet menestyä elämässä.

Miten saat tämän kärjistettyä jakoon hyväosaiset rikkaat vs onnettomat mutta ihanat vähäosaiset?

Kun valtaosa oppilaista on niitä ihna tavallisten perheiden perushyviä oppilaita, joiden vanhemmat nyt vaan ei halua pilata lastensa tulevaisuutta.

On kaupungin tehtävä korjata oman kaavoituksensa ja omien säästöjensä aiheuttamat vinoumat, ei minun tai minun lasteni.

Oletko ajatellut, että kaupunki tässä juuri yrittää korjata vinoumia? Sehän juuri ei sinulle sovi.

Puhumme samasta asiasta. Sinä et vain halua nähdä toimintasi aiheuttamia laajempia ongelmia - ainoa mikä merkitsee, on oma ja lapsesi hyvinvointi. Viis muista.

Eipä se opetusministerin lapsikaan ole menossa Varissuolle yhteisen hyvän nimissä, Nasiman lapset eivät osallistu, Minerva Krohnin lapset eivät osallistu, Helsingin peruskouluopetuksesya vastaavan johtajan lapset ei osallistuneet, yhdenkään päättäjän lapset eivät osallistu.

Vaikea osallistua kun esim. Minervallakaan ei lapsia ole.

Eli hån ei osallistu.

Ja miten se estää Litå tai Nasimaa osallistumasta? Tai muita päättäjiä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Anteeksi, mutta miksi natiivi suomenkielinen hakeutuisi S2-opetukseen? Eikö niitä haasteita voisi hakea myös opiskelemalla omaa äidinkieltä normaalilla vaikeustasolla?

Jotta säilyy oikeus myös toisen vanhemman kotikielen opetukseen. Vaikka kävisi normaalit suomenkielen tunnit eikä kevennettyä, merkintä silti s2.

Ei painotus-luokkien poisto vaikuta hyväosaisien lapsiin. Se koskettas vain niitä koulunkäyntiin motivoituneits lapsia, jotka ovat lähtöisin pienituloisemmista kodeista ja asuvat alueilla, joissa on paljon kotimaista ja ulkomaists huono-osaisuutta.

Tämä koko ongelma voitaisiin ratkaista, jos painotus-luokkien ohella perustettaisiin myös eritysluokkia. Luokat voisivat olla samoissa kouluissa normaalien luokkien kanssa. Joihinkin kouluihin tarvittaisiin toki välituntirauhan turvaamiseksi vartijat, mutta tämäkään ei oikeasti olisi lisäkustannus.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Anteeksi, mutta miksi natiivi suomenkielinen hakeutuisi S2-opetukseen? Eikö niitä haasteita voisi hakea myös opiskelemalla omaa äidinkieltä normaalilla vaikeustasolla?

Jotta säilyy oikeus myös toisen vanhemman kotikielen opetukseen. Vaikka kävisi normaalit suomenkielen tunnit eikä kevennettyä, merkintä silti s2.

Itse näkisin kyllä lapsen suomen kielen taidon ensiarvoisen tärkeänä Suomessa asuessa. Ja eikös tämä kieliasia ole vanhempien päätettävissä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Anteeksi, mutta miksi natiivi suomenkielinen hakeutuisi S2-opetukseen? Eikö niitä haasteita voisi hakea myös opiskelemalla omaa äidinkieltä normaalilla vaikeustasolla?

Jotta säilyy oikeus myös toisen vanhemman kotikielen opetukseen. Vaikka kävisi normaalit suomenkielen tunnit eikä kevennettyä, merkintä silti s2.

Ei ole totta.

Ihan kuule suomenkielinen s1-lapsi saa sitä itslian opetusta. Jos se on toisen vanhemman kieli.

Minunkin sai englannin lisätunteja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pienituloinen yh ja oma s2-lapsi shoppailtu painotettuun opetukseen. Valintakokeen kautta heittämällä sisään. Koulu maksaa matkat. Olisiko nyt siis parempi, että häiriköisi lähikoulussa? Vilkas poika nimittäin tarvitsee haasteita, muuten jää aikaa tyhmyyksille. Nyt koulu sujuu hyvin.

S2 voi olla myös natiivi suomenkielinen, jonka toisen vanhemman kotikieli eksoottisesti vaikka italia

Anteeksi, mutta miksi natiivi suomenkielinen hakeutuisi S2-opetukseen? Eikö niitä haasteita voisi hakea myös opiskelemalla omaa äidinkieltä normaalilla vaikeustasolla?

Jotta säilyy oikeus myös toisen vanhemman kotikielen opetukseen. Vaikka kävisi normaalit suomenkielen tunnit eikä kevennettyä, merkintä silti s2.

Itse näkisin kyllä lapsen suomen kielen taidon ensiarvoisen tärkeänä Suomessa asuessa. Ja eikös tämä kieliasia ole vanhempien päätettävissä?

Niin. Ajatellaan vaikka lasta, jonka vanhemmat ovat suomalainen ja italialainen. Useimmat ajattelevat, että lapsi hyötyy kaksikielisyydestä ja tarvitsee myös italiaa pärjätäkseen toisessa kotimaassaan ja sukulaistensa kanssa. Kotikielen opetuksessä vahvistetaan italiaa ja opitaan mm. Sen kielioppi oikein. Kotikielen opetusta varten tarvitaan se s2.