Lue keskustelun säännöt.
Helsinki lakkauttaa musiikkiluokat
16.02.2023 |
Eikö ns koulushoppailua ja eriytymistä voi vähentää sillä tuodaan näitä painotettuja luokkia ENEMMÄN, siis myös niihin kouluihin joissa niitä ei ole aiemmin ollut? Lähikoulun vetävyys paranee heti jos siellä on musiikkiluokka, liikuntaluokka tai vaikkapa joku kieliluokka.
Kommentit (216)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
"Helsingin kaupungin virkahenkilöt valmistelevat uudistusta, jonka myötä peruskoulujen painotettua opetusta ei enää järjestettäisi luokkamuotoisena syksystä 2024 alkaen.
Tämä tarkoittaisi sitä, että Helsingin peruskouluissa ei enää olisi esimerkiksi nykymuotoisia musiikki-, liikunta- tai taideluokkia."
"Chydenius ei kuitenkaan ole vakuuttunut siitä, että luokkamuotoisen opetuksen lakkauttaminen parantaisi tilannetta.
Hän uskoo, että painotetuille luokille voitaisiin saada monimuotoisemmin oppilaita, jos tietoa oppilaiden suuntautumismahdollisuuksista saataisiin tehokkaammin jakoon.
– On perheitä, jossa puhutaan huonosti suomea eikä osata esimerkiksi käyttää Wilmaa. Olisi hyvä, jos nähtäisiin oikeasti vaivaa, että oltaisiin vaikka henkilökohtaisesti yhteydessä vanhempiin, Chydenius sanoo."
Eli jos luokkia ei lopeteta, niin niille tullaan kuitenkin haalimaan sellaista oppilasainesta, joka ei niille kuuluisi. Eli paskotaan kaikki hyvä, koska positiivinen syrjintä jne.
Ajattelet, että huonosti suomea puhuvissa perheissä ei voitaisi olla musikaalisia?
Jos musiikkiluokkien tarkoituksena on luoda kansainvälisesti menestyviä muusikoita, kuten tässäkin ketjussa on esitetty, niin toki sinne pitää saada ne parhaat, ei niitä joiden vanhemmat ovat aktiivisimpia.
Joillakin paikkakunnilla tehtiin takavuosina musikaalisuustestit kaikille tokaluokkalaisille.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joo ei todellakaan täydellinen suomenkielentaito ole edellytyksenä musikaalisuudelle. Eihän silloin musikaalisia edes olisi muualla kuin suomessa. Ja painotettuja luokkia pitäisi lisätä, ei vähentää.
Painotusten määrää aiotaan vähentää.
Ja esim kieliä tai kuvista ei enää edes järjssretä luokkamuotoisena vaan oppilaat on ihan tavallisilla luokilla ja nuo ylimääräiset aineet on asmulla tai iltapäivällä normituntien jälkeen.
On se väärin että jotkut lapset voisivat löytää elinikäisiä ystäviä tai jopa tulevia työkavereita samalta luokalta. Parempi siis että lakkautetaan painotetut luokat ettei kukaan vahingossakaan saa yhtään mitään.
Itä-Helsinkiin kaavaillaan ilmaisutaidon koulua jonka erityisinä opetusaineina ovat rumpujen hakkaaminen ja persetwerkkaus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Painotusten määrää aiotaan vähentää.
Ja esim kieliä tai kuvista ei enää edes järjssretä luokkamuotoisena vaan oppilaat on ihan tavallisilla luokilla ja nuo ylimääräiset aineet on asmulla tai iltapäivällä normituntien jälkeen.
Painotusopetus on paljon notkeampaa järjestää aamuisin tai iltapäivisin. Tällöin voidaan esimerkiksi musiikin painotusopetusta järjestää pienilläkin kouluilla, kun mukaan ryhmään otetaan eri luokka-asteiden oppilaita.
Tämä saattaa myös madaltaa kynnystä painotusopetukseen pääsemiseen. Kaikilla kun se musiikin palo ei syty juuri 2. tai 6. luokalla, joilla pääsykokeet pidetään. Parhaassa tapauksessa voidaan perustaa painotusopetusryhmä, jos koululla sattuu olemaan erityisen paljon sellaisen tarpeessa olevia.
Äh, muualla suomessa mietitään miten harrastamista voisi lisätä koulupäivän yhteyteen, esimerkiksi ilmaisilla harrastuskerhoilla koulun jälkeen. Helsingissä kaikki kiva yritetään lakkauttaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Joo, hevoslukio ja lentopallolukio ym.pois vaan. Lajeja voi harrastaa omalla ajalla. Perskoulussa ja lukiossa opiskeltava vahvaa yleissivistystä.
Ja taas, taas kerran luetun ymmärtämisessä ongelmia.
Kyse oli ala- ja yläasteiden painotetusta opetuksesta.
Lukioista ei kukaan ole puhunut mitään, eivätkä ne kuulu ollenkaan tähän keskusteluun, sillä lukiot eivät ole perusopetusta.
Kannattaisiko sinunkin mennä vaikka aikuislukioon, jos kerran luetun ymmärtämisen kanssa on samantasoisia ongelmia kuin s2-oppilailla peruskoulussa? Samalla myös yleissivistys paranee.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Painotusten määrää aiotaan vähentää.
Ja esim kieliä tai kuvista ei enää edes järjssretä luokkamuotoisena vaan oppilaat on ihan tavallisilla luokilla ja nuo ylimääräiset aineet on asmulla tai iltapäivällä normituntien jälkeen.
Painotusopetus on paljon notkeampaa järjestää aamuisin tai iltapäivisin. Tällöin voidaan esimerkiksi musiikin painotusopetusta järjestää pienilläkin kouluilla, kun mukaan ryhmään otetaan eri luokka-asteiden oppilaita.
Tämä saattaa myös madaltaa kynnystä painotusopetukseen pääsemiseen. Kaikilla kun se musiikin palo ei syty juuri 2. tai 6. luokalla, joilla pääsykokeet pidetään. Parhaassa tapauksessa voidaan perustaa painotusopetusryhmä, jos koululla sattuu olemaan erityisen paljon sellaisen tarpeessa olevia.
Helsinkiläiset koulut on niin isoja ettei ole ongelma saada ryhmiä täytewn omalta koululta.
Oma lapseni opiskeli varhennetun a-kiinan näin ja sen lisäksi vielä kuvataidepainotuksen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Painotusten määrää aiotaan vähentää.
Ja esim kieliä tai kuvista ei enää edes järjssretä luokkamuotoisena vaan oppilaat on ihan tavallisilla luokilla ja nuo ylimääräiset aineet on asmulla tai iltapäivällä normituntien jälkeen.
Painotusopetus on paljon notkeampaa järjestää aamuisin tai iltapäivisin. Tällöin voidaan esimerkiksi musiikin painotusopetusta järjestää pienilläkin kouluilla, kun mukaan ryhmään otetaan eri luokka-asteiden oppilaita.
Tämä saattaa myös madaltaa kynnystä painotusopetukseen pääsemiseen. Kaikilla kun se musiikin palo ei syty juuri 2. tai 6. luokalla, joilla pääsykokeet pidetään. Parhaassa tapauksessa voidaan perustaa painotusopetusryhmä, jos koululla sattuu olemaan erityisen paljon sellaisen tarpeessa olevia.
Miksei isoilla kouluilla edelleen voisi olla painotetut luokkansa, pienemmissä sitten muita ratkaisuja jos kokonaisia painotettuja luokkia ei haluta perustaa?
Vierailija kirjoitti:
Äh, muualla suomessa mietitään miten harrastamista voisi lisätä koulupäivän yhteyteen, esimerkiksi ilmaisilla harrastuskerhoilla koulun jälkeen. Helsingissä kaikki kiva yritetään lakkauttaa.
Lapset nähdään vain kulueränä. Ei mikään ihme että syntyvyys laskee, ei täällä pk-seudulla mahdu edes synnäreille ja päiväkoditkin pursuavat liitoksistaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joo taloutta, tappopelisuunnittelua ja oman egon esiintyöntämisohjeistusta tilalle, onhan musiikki VAIN about parasta ja kauneinta asiaa mitä ihminen on maailmalle antanut. Nyt se on turhaa, koneet tekevät kuulemma senkin paremmin. Pian ovatkin niin hyviä, että potkaisevat meidät hlevettiin täältä haisemasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Painotusten määrää aiotaan vähentää.
Ja esim kieliä tai kuvista ei enää edes järjssretä luokkamuotoisena vaan oppilaat on ihan tavallisilla luokilla ja nuo ylimääräiset aineet on asmulla tai iltapäivällä normituntien jälkeen.
Painotusopetus on paljon notkeampaa järjestää aamuisin tai iltapäivisin. Tällöin voidaan esimerkiksi musiikin painotusopetusta järjestää pienilläkin kouluilla, kun mukaan ryhmään otetaan eri luokka-asteiden oppilaita.
Tämä saattaa myös madaltaa kynnystä painotusopetukseen pääsemiseen. Kaikilla kun se musiikin palo ei syty juuri 2. tai 6. luokalla, joilla pääsykokeet pidetään. Parhaassa tapauksessa voidaan perustaa painotusopetusryhmä, jos koululla sattuu olemaan erityisen paljon sellaisen tarpeessa olevia.
Miksei isoilla kouluilla edelleen voisi olla painotetut luokkansa, pienemmissä sitten muita ratkaisuja jos kokonaisia painotettuja luokkia ei haluta perustaa?
Opetus on joustavampaa kun se ei ole luokkaan sidottua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Sen sijaan että Helsinki korjaisi koulujen tilanteen ja kantaisi vastuun aiheuttamastaan kaaoksesta, se syyttää vanhempia ja laittaa lapswt kärsimään.
Nämä vanhemmat ovat itse äänestäneet nämä poliitikot päättämään näistä asioista. Äänestäjien tahdon mukaan Kokoomus ja Vihreät ovat päättävässä asemassa Helsingissä.
He kannattavat sitä että koulushoppailu täytyy pysäyttää ja että monikulttuurisuus on rikkautta heidän äänestäjiensä lasten kouluissa jne.
Vastuu on siis vanhempien omissa äänestysvalinnoissa.
Näitä päätöksiä kadutaan vielä syvästi jälkikäteen.
Vierailija kirjoitti:
Joo taloutta, tappopelisuunnittelua ja oman egon esiintyöntämisohjeistusta tilalle, onhan musiikki VAIN about parasta ja kauneinta asiaa mitä ihminen on maailmalle antanut. Nyt se on turhaa, koneet tekevät kuulemma senkin paremmin. Pian ovatkin niin hyviä, että potkaisevat meidät hlevettiin täältä haisemasta.
Mutta kun se musiikki ei välittömästi juuri siinä hetkessä tuota yhtään mitään, niin joutaakin että leikataan pois T: kokoomus
Helsingin koulukenttä on valtavan eriytynyttä, ja painotettu opetus on tasannut tilannetta.
Otetaan esimerkiksi vaikkapa eräs koillishelsinkiläinen yhtenäiskoulu, jolla oli merkittäviä vaaroja luisua yläkouluksi, jonne kantasuomalaiset eivät halua. Yläkouluun tehtiin liikuntapainotus, ja kas, siitä tulikin suosittu koulu.
Kun tämä liikuntapainotus poistuu ja koulussa voi opiskella liikunnan valinnaisia tunteja sen mukaan miten sattuu järjestymään, niin koulu ei ole enää houkutteleva. Sama mahdollisuushan on jatkossa ihan missä tahansa yläasteella. Niinpä kantisten lapset hakeutuvat muualle, shoppailun avulla.
Helsingissä on jo nyt paljon paljon perheitä, jotka muuttavat koulun perässä toiselle alueelle. Jos kotia ei halua vaihtaa mutta koti sijaitsee *väärällä* oppilaaksiottoalueella, niin jotkut ovat jopa menneet kirjoille ystäviensä osoitteeseen ollakseen ns. oikealla oppilaaksiottoalueella. Kun koulu on alkanut, he pyytävät erikoisluvan olla vaihtamatta koulua vaikka muuttavat pois, ja 99% rehtorit tähän suostuvat.
Ja näin ollaan saatu lisättyä segregaatiota.
Helsingin opetustoimi on ollut jo viimeiset 10 vuotta täysi vitsi.
Musiikin ja muiden taideaineiden opettaminen lapsille ja nuorille kehittää oppilaita ilmaisemaan itseään ja ymmärtämään maailman monimuotoisuutta. Miksi helvetissä tällainen pitää lakkauttaa?
Me muutimme alueelta toiselle jo 7 vuotta sitten, paremman koulun perässä.
Näin Hgissä.
Olen eri, mutta jos nykyistä useammille lapsille halutaan tarjota painotusopetusta, se tietenkin kannattaa järjestää aamuisin ja iltapäivisin painotusryhmissä kokonaisen painotusluokan sijasta.