Emeritaprofessorin varoitus: Suomen koulut ovat menossa suuntaan joka lisää ja syventää luokkayhteiskunta jakoa

Vasemmistohenkisissä puoluetoimistoissa ollaan pari päivää toimintakyvyttömiä kun ollaan onnesta sekaisin että ollaan saatu hävitettyä poroporvarillinen järjestys kouluissa niin että oppilaat ovat voineet vapaasti toteuttaa itseään ja mielihalujaan myös oppituntien aikana. Puolen vuosisadan myyräntyö suomalaisen kansan krooniseksi itsemurhaksi ei sittenkään ole valumassa hukkaan.

Laitan lapseni yksityiskouluun, en halua että on koulussa jossa ei enää kuule suomea ja jossa myydään huumeita!

Tällä kulttuurin vihreällä siirtymällä siirretään kulttuuri unholaan.

Tasa-arvoprofessorin mielestä kaikkien pitää tasapäistyä sen huonomman oppilaan tasolle.

Vierailija kirjoitti:

Vasemmistohenkisissä puoluetoimistoissa ollaan pari päivää toimintakyvyttömiä kun ollaan onnesta sekaisin että ollaan saatu hävitettyä poroporvarillinen järjestys kouluissa niin että oppilaat ovat voineet vapaasti toteuttaa itseään ja mielihalujaan myös oppituntien aikana. Puolen vuosisadan myyräntyö suomalaisen kansan krooniseksi itsemurhaksi ei sittenkään ole valumassa hukkaan.

Sukupolvien vaihtumisesta huolimatta vasurissa elää aina halu myyräntyöhön suomalaista yhteiskuntaa kohtaan

"Bolševikkien Helsingin päämajassa, nykyisessä presidentinlinnassa pidettiin marraskuun 8. päivänä 1917 vallankumousta valmisteleva kokous, jossa oli läsnä kolme venäläistä kommunistia ja heidän lisäkseen seitsemän suomalaista sosialidemokraattia"

Voiskohan joku siellä Opetushallituksessa ja tämän itseohjautuvuuden kehittäneissä työryhmissä jo myöntää että ei mennyt uudistus putkeen? Pakkohan tästä tilanteesta jonkun on vastuu ottaa ja mielellään mahdollisimman pian jotta korjaavat toimenpiteet voidaan aloittaa. Säälittää nämä tämän hetken perusopetuksessa olevat lapset. Sutta ja sekundaa ja jatkuvia säästöjä joilla ei todellakaan anneta kenellekään niitä mahdollisuuksia mitä aina on toitotettu että Suomessa jokaisella on.

Vierailija kirjoitti:

Laitan lapseni yksityiskouluun, en halua että on koulussa jossa ei enää kuule suomea ja jossa myydään huumeita!

On toinenkin vaihtoehto. Muuta niin kauas pohjoiseen pienelle paikkakunnalle, että ehkä pari tummempaa koululaista on koko pitäjässä.

Parempi osaisille lapsille kuuluu parempi koulutus, he ovat sen ansainneet sillä heidän vanhempansa ovat raataneet, nähneet vaivaa ja tehneet työtä jotta heidän lapsillaan olisi parempi tulevaisuus ja parempi elämä.

Ratkaisu: otetaan lisää maaa hanmuuttajia paikkamaan tämäkin ongelma! Näinhän se Suomen työttömyyskin ratkaistiin.

Suomi muuttuu hiljalleen Yhdysvalloiksi. Köyhät, rikolliset, keskiluokka ja superrikkaat eriytyvät omiksi luokikseen. Kukaan heistä ei halua olla toistensa kanssa tekemisissä ja omaa selustaa turvataan aseistautumisella. Hieno kehityssuunta.

Onko se luokkayhteiskunta jos sompppujen yms. lapset ei halua opiskella suomea?

Vierailija kirjoitti:

Voiskohan joku siellä Opetushallituksessa ja tämän itseohjautuvuuden kehittäneissä työryhmissä jo myöntää että ei mennyt uudistus putkeen? Pakkohan tästä tilanteesta jonkun on vastuu ottaa ja mielellään mahdollisimman pian jotta korjaavat toimenpiteet voidaan aloittaa. Säälittää nämä tämän hetken perusopetuksessa olevat lapset. Sutta ja sekundaa ja jatkuvia säästöjä joilla ei todellakaan anneta kenellekään niitä mahdollisuuksia mitä aina on toitotettu että Suomessa jokaisella on.

Tämä. Ja jokaisen aineen kohdalla aktiivisuus ratkaisee, ei osaaminen.

Vierailija kirjoitti:

Laitan lapseni yksityiskouluun, en halua että on koulussa jossa ei enää kuule suomea ja jossa myydään huumeita!

Suomessa vaan ei ole varsinaisia yksityiskouluja. Lukukausimaksut on laissa kielletty. Kaikki koulut pyörii yhteiskunnan varoin ja siksi minkä tahansa perheen lapset pääsee niihin.

Paljon ongelmia, mutta paljon myös mahdollisuuksia. Nyt pitäisi ehdottomasti priorisoida lähikouluja suomea puhuville lapsille tai vaihtoehtoisesti hajasijoittaa S2-oppilaita laajemmalti. Valitettavasti pääkaupunkiseudulla, varsinkin Länsi-Helsingissä ja Espoossa, on vallalla vahva N I M B Y -ajattelu ja -kulttuuri, joka ennestään hankalaa tilannetta ei ainakaan helpota. Myös muissa isommissa, usean lähikoulun, kaupungeissa olisi syytä nyt tehdä kouluvalikoinnista loppu tavalla tai toisella.

Itseohjautuvuus ja digitalisaatio, lukemisen ja kirjoittamisen vähentäninen opetuksessa.

Koulun ulkopuolelta kännykkä- ja peliriippuvuus.

Siinä tärkeimmät.

Vanhassa koulussa oli opetus opettajavetoista ja tiukati strukturoitua, lukeminen ja kirjoittaminen olivat keskeisessä osassa.

Tähän pitäisi palata.

Kännyköiden ja pelien aiheuttama impulsiivisuus ja lyhytjänteisyys, sekä vapaa-ajan lukemisharrasteen romahtaminen ovat vaikeampia pähkinöitä.

Yhteiskuntaamme vaivaa kulttuuri-idioluutio.

Pks moni vanhempi on jo nostanut kytkintä. Ei haittaa, vaikka kalliksi tulee. Ihan normaalia ,että suomiperhe muuttaa kauemmas tai paremmalle asuinalueelle ja ulk perhe tilalle. Lähikoulussa näkee tilanteen kehityksen.

Vaikea tätä koulushoppailua on ratkaista.

Ehkä seuraavaksi yksityskouluja..

Vierailija kirjoitti:

Tasa-arvoprofessorin mielestä kaikkien pitää tasapäistyä sen huonomman oppilaan tasolle.

Lapsiasiavaltuutettu on tätä mieltä, Keltikangas-Järvinen peräänkuulutti sen hyväksymistä, että osa oppii nopeasti, osa tarvitsee tukea ja on väärin laittaa nopeastioppiva samalle viivalle sen osaamattomimman kanssa. Lapsille tulee luoda mahdollisuus oppia, vaikka jo osaisi enemmän kuin muut luokalla.

Vierailija kirjoitti:

Pks moni vanhempi on jo nostanut kytkintä. Ei haittaa, vaikka kalliksi tulee. Ihan normaalia ,että suomiperhe muuttaa kauemmas tai paremmalle asuinalueelle ja ulk perhe tilalle. Lähikoulussa näkee tilanteen kehityksen.

Vaikea tätä koulushoppailua on ratkaista.

Ehkä seuraavaksi yksityskouluja..

Ratkaisuja kyllä on hyvin. Kaikki suomalaiset lähikouluun ja joka luokalle S2 oppilaita muutama. Oikeasti menestyvät oppilaat pärjäävät kyllä, ehkä kärsijöinä olisi muutenkin oppimisvaikeuksia omaavat. Tai sitten 2-vuotinen esikoulu S2 opetukseen tuleville suomenkielisissä esikouluryhmissä.

Vierailija kirjoitti:

Paljon ongelmia, mutta paljon myös mahdollisuuksia. Nyt pitäisi ehdottomasti priorisoida lähikouluja suomea puhuville lapsille tai vaihtoehtoisesti hajasijoittaa S2-oppilaita laajemmalti. Valitettavasti pääkaupunkiseudulla, varsinkin Länsi-Helsingissä ja Espoossa, on vallalla vahva N I M B Y -ajattelu ja -kulttuuri, joka ennestään hankalaa tilannetta ei ainakaan helpota. Myös muissa isommissa, usean lähikoulun, kaupungeissa olisi syytä nyt tehdä kouluvalikoinnista loppu tavalla tai toisella.

Kun lapselle ei saa enää valita koulua, jossa opetetaan ja opitaan, vaihtavat vanhemmat rivakasti maisemaa. Ei ole pakko jäädä alueelle, joka estää lapsen hyvä tulevaisuuden. Jo nyt tämä näkyy kehyskunnissa eli perheet muuttavat pois alueilta, joissa lapset taantuvat kaveripiirinsä ansiosta. Toki voidaan seuraavaksi pakottaa vaikka tuusulalaislapsia Itä-Helsinkiin kouluun, jotta voidaan jakaa kurjuutta. Niin kauan kun S2 lapsi merkitsee omalle lapselle tulevaisuuden murskaantumista, niin näitä kouluja tullaan välttämään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pks moni vanhempi on jo nostanut kytkintä. Ei haittaa, vaikka kalliksi tulee. Ihan normaalia ,että suomiperhe muuttaa kauemmas tai paremmalle asuinalueelle ja ulk perhe tilalle. Lähikoulussa näkee tilanteen kehityksen.

Vaikea tätä koulushoppailua on ratkaista.

Ehkä seuraavaksi yksityskouluja..

Ratkaisuja kyllä on hyvin. Kaikki suomalaiset lähikouluun ja joka luokalle S2 oppilaita muutama. Oikeasti menestyvät oppilaat pärjäävät kyllä, ehkä kärsijöinä olisi muutenkin oppimisvaikeuksia omaavat. Tai sitten 2-vuotinen esikoulu S2 opetukseen tuleville suomenkielisissä esikouluryhmissä.

Oikeasti menestyvät oppilaat voitaisiin koota omiksi ryhmikseen ja antaa heille vanhanaikaisesti oppikoulutyyppistä opetusta. Muut voisivat noudattaa päivähoitotyyppisen koulutuksen suunnitelmaa.