Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Opettajat avautuvat: näin koulut tuhottiin muutamassa vuodessa
03.10.2022 |
Suomen ennen niin ylistetty koulujärjestelmä on muutettu hirviöksi. Nyt ääneen pääsevät opettajat. He kertovat karulla tavalla siitä, miten järjettömäksi työ on muuttunut.
Sen piti olla unelmien ammatti. Opettaja.
Niin se olikin lähes 20 vuoden ajan. Mutta nyt suomalainen koululaitos on syvässä ja nopeassa syöksykierteessä. Seuraukset ovat kohtalokkaat.
Opettajana yritän kovasti, että kaikilla oppilailla olisi hyvä olla, mutta nykyään se alkaa olla mahdotonta. Joudun tekemään koko ajan arvovalintoja oppilaiden kustannuksella, helsinkiläisopettaja sanoo suoraan.
Opetushallitus, opetusministeriö tai -ministeri voisi vihdoinkin ottaa vastuun niistä kaikista perceelleen menneistä ns. uudistuksista ja korjata asiat takaisin ennalleen.
https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/ec1c170d-2e0f-4648-9c6e-5ad89153255a
Kommentit (700)
Vierailija kirjoitti:
En nyt pääse kärryille ollenkaan, mikä siellä kouluissa nyt on pielessä? Inkluusiosta puhuttu kuinka ja kauan, sekö hiertää edelleen?
Omat lapset molemmat pienluokilla, toisella erkkapäätös, toinen taas päinvastaisista syistä yhdistelmäluokalla, joka on kuin lottovoitto. Tärkeimmät tunnit ollaan oman luokan kanssa, jossa 8 oppilasta ja muutoin nuorempien kanssa. Tuntuu, että meillä on ainakin kaikki mennyt viimeisen päälle. On hyvät opettajat, pienluokat, tuki kohdallaan toisella lapsella. Toinen taas saa loistaa olemalla se "mallioppilas". Olen äitinä niin tyytyväinen. (Iso kaupunki)
(joskus pohdin muuttavani ns pieneen pitäjään, onneksi en tätä tehnyt, täällä isossa kaupungissa hommat pelaa)
Teidän tilanne on poikkeus. (Vaikka ihana kuulla onnistumisistakin.)
Pienryhmissä ei ole tilaa kaikille. Ne jotka niistä hyötyisivät ovat usein ihan tavallisilla luokilla, samoilla luokilla kuin ne perushäiriköt, täysin kieltä puhumattomat lapset, oppimisvaikeuksista kärsivät lapset ja tavislapset. Ja koko porukalla on vain se yksi ope (paitsi pari tuntia viikossa voi olla avustaja tai erityisope käytössä).
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[/quote] Inkluusio tarkoittaa, että heikompi aines saa tuntea normiluokasssa, että he eivät ole kuin muut.[/quote]
Ja täytyyhän yhteiskunnan tukipylväiden lahjakkailla luonnehäiriöisillä olla tarpeeksi kiusaamisen, pilkkaamisen ja ylenkatsomisen välittömiä kohteita jotta heidän sadistisetkin tarpeensa tulisivat hyvin täytettyä.
en tiedä nykykoulusta mutta ilmeisesti vaaditaan valveutuneet vanhemmat jotka seuraan tarkkaan lapsensa koulunkäyntiä ja miten lapsi oppii mitä on opetettu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Inkluusion käsite on kuitenkin muuttumassa ja esimerkiksi Unesco (2005) näkee inkluusion prosessina, jolla kiinnitetään huomiota ja vastataan kaikkien oppijoiden erilaisiin tarpeisiin lisäämällä opetukseen, koulutukseen, kulttuuriin ja yhteisöön osallistumista. Samalla vähennetään syrjäytymistä sekä koulutuksessa että koulutuksesta. Tällä tavoin määriteltynä inkluusio edellyttää rakenteiden, strategioiden, sisältöjen ja menetelmien muuttamista siten, että keskeisenä tavoitteena on kaikkien lasten mahdollisuus saada koulutuksensa tavallisessa koulussa.
Sitä samaa tyhjän tynnyrin kolinaa jota oli tuolla aiemmin entisen pääjohtajan o-p heinosen norsunluuplörinässä sillä eihän tuollaiseen ole minkään valtakunnan varoja.
Tulee mieleen taannoin kun joku komitean tai selvitysryhmän tapainen esitti joskus viitisenkymmentä vuotta sitten uutta sosiaaliseen kenttään ja se olisi vaatinut enemmän uusia työntekijöitä kuin koko maassa kaikilla aloilla yhteensäkään oli tulossa uusia työntekijöitä. Mistä me maksamme tuollaisille selittelijöille? He selittelevät asioitaan kuin Venäjän nykyinen valtiomafia sotaretkeään Ukrainaan. Mottonaan: "Kielemme voimalla me olemme väkevät, kuka on meille herra?"
Näistä keskusteluista huomaa yhden syyn miksi mitään ei saada korjattua: asiasta vastuussa olevat vasemmistolaiset keskittyy eniten siihen että löytää kenet tahansa kokoomuslaisen jota voi syytellä ongelmasta ja sitten sen ongelman varsinaisen ratkaisun sijaan huudetaan täydellä teholla kokoomuksen vikaa.
Toiseksi voisko pyytää että jos ei osaa leikellä noita aiempia viestejä tuhoamatta lainauksia niin älä tee sitä. Ei tuollaista isoa blokkia jossa on joku satunnainen quote-merkki välissä merkkaamassa viestin vaihtumista saa luettua niin hyvin ja pahimmillaan noita eri viestejä on siellä useita samassa pötkössä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se auttaisi jos opettaja voisi poistaa häiriköivän oppilaan luokasta (ilman valvontavastuuta) pilaamasta muiden opiskelua. Tulisi työrauha luokkaan vaikka oppilaita olisi 50.
Ja tuossa on vuosikausia kärsineet ne oppilaat jotka ovat lahjakkaita ja pärjäävät, hekin heittäytyvät tyhmiksi koska saavat siten enemmän huomiota.
Sitten luokkaa häirinneen ja muita kiusanneen "Nikopetterin" äitikin tkehtaa tulla sinne koululle meuhkaamaan että miten hänen lasta kiusataan! Näyttämään esimerkkiä miten epätasapainoiset aikuiset tuottaa epätasapainoisia lapsia, ja puolustelevat omia käytöksiään. Siinä kärsii koko luokka, ja se opettajakin.
tapahtuuko tällaista ihan oikeassakin elämässä eikä vain tarinoissa? Ei ole nimittäin lasten pian 12 vuotisen peruskoulutaipaleen varrella tullut vastaan!
Tää on jälleen tyyppiesimerkki keskustelusta, jossa korostuu ne ongelmat ja aiheet, joissa pääsee haukkumaan toisia vanhempia ja heidän nicopettereitään ja pirkko-jannicoitaan, toki kasvottomina ja nimettöminä henkilöinä, jotka kuullun mukaan toimii niin ja näin pöyristyttävästi eli aivan toisin kuin kirjoittaja itse :'D
Meillä on onneksi jokainen lapsi saanut lukuvuoden oppimäärän aina suoritettua, minusta ihan tasonsa mukaisesti. Täysin virheettömiä emme tosin vanhempina ja kasvattajina ole, joten ainahan voisi toivoa vielä parempaa koulumenestystä ja vielä kauniimmin käyttäytyviä, puettuja ja kammattuja lapsosia. Katson kuitenkin niissä asioissa peiliin enkä lähde peilin kanssa kiertämään toisia vanhempia. Ihan ok on tällä elämänasenteella tullut menestystä, uralla, taloudellisesti ja sosiaalisesti, joten taidan pitää tämän.
Se nyt on monesti nähty kuvio että lapsi jolle koulunkäynti ei anna mitään haasteita kun edetään sen luokan hitaimman mukaan pitkästyy ja rupeaa sitten keksimään itselleen muuta viihdykettä luokassa. Kaikki ei noin tee mutta riittävän moni kuitenkin.
Mä olin alaluokilla just se lapsi. Osasin kirjottaa ja lukea kun alotin koulun, muistan kun istuin toisen tytön kanssa tuulikaapissa lukemassa Pupu-Tupunaa kun luokka opiskeli lukemaan. Mulle oli kyllä aina jotain lisätehtäviä tarjolla. Kartonkitaskusta kaiveltiin tuntien lopussa jotain hauskojakin tehtäväkortteja ajankuluksi. Myöhemmin sain tehdä tunnin lopuksi vaikka toisen aineen läksyjä. Eikö tällaista joustoa opetuksesta enää löydy?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Inkluusio tarkoittaa, että heikompi aines saa tuntea normiluokasssa, että he eivät ole kuin muut.
Ja täytyyhän yhteiskunnan tukipylväiden lahjakkailla luonnehäiriöisillä olla tarpeeksi kiusaamisen, pilkkaamisen ja ylenkatsomisen välittömiä kohteita jotta heidän sadistisetkin tarpeensa tulisivat hyvin täytettyä.
Lopeta nyt vi..u se viestien silpominen jos et osaa sitä tehdä hajottamatta lainauksia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Inkluusio tarkoittaa, että heikompi aines saa tuntea normiluokasssa, että he eivät ole kuin muut.
Ja täytyyhän yhteiskunnan tukipylväiden lahjakkailla luonnehäiriöisillä olla tarpeeksi kiusaamisen, pilkkaamisen ja ylenkatsomisen välittömiä kohteita jotta heidän sadistisetkin tarpeensa tulisivat hyvin täytettyä.
Lopeta nyt vi..u se viestien silpominen jos et osaa sitä tehdä hajottamatta lainauksia.
Ja heti yksi ilmoittautui alle :/
-eri
Sisältö jatkuu mainoksen alla
-Kapanteri.- kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onneksi minulla ei ole lapsia...
Yhä useampi yhtyy tähän.
Ei ihme että niiden lapset jotka ovat käyneet kotiperuskoulun, menestyvät yleensä oikein hyvin.
Vierailija kirjoitti:
Suomessa on todella paljon kasvatustieteen jatko-opiskelijoita ja tohtoreita, jotka eivät ole välttämättä itse opettaneet lainkaan koskaan. He työllistyvät yritysten ohella julkiselle sektorille kuntien ja kaupunkien opetustoimeen virastopuolelle sekä minsteriöön, OPH:n ja yliopistoille. Näin tuotetaan valtavia määriä hankkeita, ideoita jne. joita pyritään saamaan käytäntöön teoreettiselta ja ideologiselta pohjalta tai pahimmillaan säästösyistä. Esimerkiksi ymmärtääkseni lääketieteessä ei tutkimuksen ja käytännön työn välillä ole tällaista katkosta.
Näin juuri ja mahtaako noilla "asiantuntijoilla" olla lapsiakaan, ainakaan sellaisia jotka kävisivät koulunsa jossain korsossa tai kontulassa ilman että noilla lapsilla olisi siellä samanlaisen taustan omaavia kavereita siellä koulussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Luokaton koulu, pulpetiton koulu, kirjaton koulu, ei perinteistä kaunokirjoitusta eli ei osata kirjoittaa sijuvasti kynällä =teini ei osaa allekirjoitusta, oppilaiden omat kännykät käytössä oppimisessa joten mahdoton kieltää koulusta, turhat digiportfoliot musiikki/käsityö/kuvistunneilla, odotus kaikki häiriköt samaan avoimeen tilaan jossa kaksi luokka opiskelee yhdessä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mitä siellä on niinku ihan käytännön tasolla töpeksitty? Joku opetussuunnitelma, vai mikä juttu toi nyt on?
Olisiko esimerkiksi käsin kirjoittamisen vähentäminen digipelleilyn takia, puhelinten selaaminen tunnilla jatkuvasti, inkluusio, itseohjautuvuus, luokkahuoneista luopuminen, opettajien auktoriteetin katoaminen ym. ideologinen sekoilu. Ei ihme, että Viro mennyt Suomesta ohi.
Mitä tarkoittaa inkluusio tässä yhteydessä? Kuinka pienet lapset itseohjautuvat? Tekevät siis sitä mikä on kivaa?! Miksi kirjoja ei käytetä, miksi käsin ei kirjoiteta?? Missä ne lapset ovat, jos eivät luokissa? Miksi niitä puhelimia pitää räplätä päivisin, onko siellä itseohjautuvaa materiaalia?
Onneksi minulla ei ole lapsia...
Inkluusio tarkoittaa tässä sitä että samaan luokkaan laitetaan vammaiset, maahanmuutajat jotka eivät puhu kieltä sekä ongelmatapaukset jotka terrorisoivat luokkaa.
Lapset itseohjautuvat alusta alkaen itse.
Kirjoja ei enää nykyään käytetä koska opetushallituksen mukaan sille ei ole enää tulevaisuudessa tarvetta.
Lapset on missä milloinkin. Esim. yhdessä isossa luokassa jossa on monta luokkaa samassa huoneessa opiskelemassa eri asioita.
Niissä puhelimissahan sitä materiaalia on.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[/quote] Meinaatko, että minun yh- lääkärin jälkipolvi olisi ns. huonompaa oppilasmateriaalia? Miten tämä väite liittyy mihinkään?[/quote]
Ei yhdestä eikä oikein kahdestakaan jyvästä akanoiden seassa saa tehdyksi ravitsevaa leipää.
Vierailija kirjoitti:
-Kapanteri.- kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onneksi minulla ei ole lapsia...
Yhä useampi yhtyy tähän.
Ei ihme että niiden lapset jotka ovat käyneet kotiperuskoulun, menestyvät yleensä oikein hyvin.
fiksu lapsi, fiksut vanhemmat, eli ei käy kaikille. Muutenkin lapsi tarvii vertaisiaan, kyllä niitä luokastakin löytyy.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näistä asioista on nyt puhuttu jo vuosia. Ainoa mitä nykyinen opetusministeri tekee on, että hän lisää pakkoruotsia peruskouluun. Siitähän se teinien lukuinto paranee. Olen niin väsynyt tähän pään hakkaamiseen seinään että voisin kirkua.
Nyt kerrottiin, että säästöjen lisäksi kouluihin tulee sähkökatkoja kesken päivän. Kiitos. Tarkoittanee, että emme saa kouluruokaa, valot eivät toimi eivätkä vessat. En tiedä mitä käy sähkölukoille ja ilmastoinneille/lämmityksille. Ainoa hyvä puoli on, ettei oppilaat voi ladata kännyköitään. Varmaan käyvät päälle ja syntyy mellakka, koska onhan se heille uusi ja ahdistava tilanne.
Ehkä palaamme kynttilän valoon ja kuuntelemaan tarinoita.
Opettaja
Mitäh, mihin on luvattu katkoja?
Ei meille ole mitään sellaista luvattu 🤔
Luvataanko sellaista, ainakaan nykysuomessa. Aikoinaan eräässä tilanteessa Englannissa pääministeri jotakin lupaili, nimittäin "verta, hikeä ja kyyneleitä".
Vierailija kirjoitti:
Luokaton koulu, pulpetiton koulu, kirjaton koulu, ei perinteistä kaunokirjoitusta eli ei osata kirjoittaa sijuvasti kynällä =teini ei osaa allekirjoitusta, oppilaiden omat kännykät käytössä oppimisessa joten mahdoton kieltää koulusta, turhat digiportfoliot musiikki/käsityö/kuvistunneilla, odotus kaikki häiriköt samaan avoimeen tilaan jossa kaksi luokka opiskelee yhdessä.
Jos tämän kaiken perustelee se, ettei pojat tutkimusten mukaan viihtyneet aiemmin koulussa niin pieleen meni. Ensinnäkin lapsen ja nuoren on hyvä oppia sietämään sitä, ettei aina ole mukavaa. Se valmistaa työelämään, muun muassa. Toiseksi, jos luokattomat tilat ja suuret ryhmät ovat lisänneet häiriöitä, niin ainakin oman pojan mukaan se näkyy käytännössä niin, että poikia syytetään kaikesta. Kun joku takapenkissa hihittelee tai supisee, laittaa opettaja mielivaltaisesti kaikki takapenkin pojat eteen istumaan, siis nimenomaan pojat. Asiassahan on myös vakavampi puoli; samasta kokeesta vastauksineen sai tutkimuksessa eri arvosanan riippuen kokeen palauttajan sukupuolesta. Tämä oli käytännössäkin tullut esiin kun poikani ja eräs luokan tyttö olivat verranneet bilsan kokeen vastauksia. Täsmälleen samasta vastauksesta oli tyttö saanut 1,5 pistettä, poikani 0,5. Olivat sitten kysyneet asiaa opettajalta, joka oli tokaissut että "ei tällä kyllä juuri arvosanaan ole mitään vaikutusta, mutta korjataan nyt sitten". Tämän jälkeen olen pyytänyt joka ikisen koepaperin kotiin tarkastettavaksi ja löytänyt puolessa vuodessa jo useamman korjattavan arvion. Kaikki naisopettajien tarkastamissa kokeissa (2:n eri opettajan).
[/quote] Mulla on lapsia ja pelottaa älyttömästi tämä nyky meininki. 3 vuotta niin oma lapsi menee kouluun[/quote] Sama täällä. Oikein jo etukäteen hirvittää, vaikka mun lapsi menee kouluun vasta 4 vuoden päästä. Saa nähdä mikä on meininki silloin.[/quote]
Tässä on 3-4 vuodessa kai muutama vaalikin. Vai oletko niin ulalla ettet tiedä ke(i)tä äänestää, jos haluat nykyiseen lahoamiseen muutosta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se auttaisi jos opettaja voisi poistaa häiriköivän oppilaan luokasta (ilman valvontavastuuta) pilaamasta muiden opiskelua. Tulisi työrauha luokkaan vaikka oppilaita olisi 50.
Ja tuossa on vuosikausia kärsineet ne oppilaat jotka ovat lahjakkaita ja pärjäävät, hekin heittäytyvät tyhmiksi koska saavat siten enemmän huomiota.
Sitten luokkaa häirinneen ja muita kiusanneen "Nikopetterin" äitikin tkehtaa tulla sinne koululle meuhkaamaan että miten hänen lasta kiusataan! Näyttämään esimerkkiä miten epätasapainoiset aikuiset tuottaa epätasapainoisia lapsia, ja puolustelevat omia käytöksiään. Siinä kärsii koko luokka, ja se opettajakin.
tapahtuuko tällaista ihan oikeassakin elämässä eikä vain tarinoissa? Ei ole nimittäin lasten pian 12 vuotisen peruskoulutaipaleen varrella tullut vastaan!
Tää on jälleen tyyppiesimerkki keskustelusta, jossa korostuu ne ongelmat ja aiheet, joissa pääsee haukkumaan toisia vanhempia ja heidän nicopettereitään ja pirkko-jannicoitaan, toki kasvottomina ja nimettöminä henkilöinä, jotka kuullun mukaan toimii niin ja näin pöyristyttävästi eli aivan toisin kuin kirjoittaja itse :'D
Meillä on onneksi jokainen lapsi saanut lukuvuoden oppimäärän aina suoritettua, minusta ihan tasonsa mukaisesti. Täysin virheettömiä emme tosin vanhempina ja kasvattajina ole, joten ainahan voisi toivoa vielä parempaa koulumenestystä ja vielä kauniimmin käyttäytyviä, puettuja ja kammattuja lapsosia. Katson kuitenkin niissä asioissa peiliin enkä lähde peilin kanssa kiertämään toisia vanhempia. Ihan ok on tällä elämänasenteella tullut menestystä, uralla, taloudellisesti ja sosiaalisesti, joten taidan pitää tämän.
Se nyt on monesti nähty kuvio että lapsi jolle koulunkäynti ei anna mitään haasteita kun edetään sen luokan hitaimman mukaan pitkästyy ja rupeaa sitten keksimään itselleen muuta viihdykettä luokassa. Kaikki ei noin tee mutta riittävän moni kuitenkin.
Hgissä on tunkua yli 9 ka:n lukioihin
Vierailija kirjoitti:
Nämä kaikenmaailman uudistukset ja hankehumpat pilotoidaan usein ns hyvissä kouluissa, joissa oppilasaines on jotain aivan muuta kuin lähiökouluissa. Sitten ne pistetään voimaan kaikille. Eihän siitä mitään tule! Hyvin harva lapsi ala-asteella on vielä kovin itseohjautuva.
Samoin aina kun joku iso kiho vieraili koulussa, eivät he nähneet niitä päivittäisiä itkupotkuraivareita. tappeluita ja muuta "kivaa", heidät ohjattiin niihin luokkiin ja ryhmiin, jotka pystyivät työskentelemään ja käyttäytymään.Olen vakaasti sitä mieltä, että jokaisen opetusvirastossa töissä olevan tulisi suorittaa pakollinen "harjoittelu" jossain taviskoulussa vaikkapa koulunkäyntiavustajana. Minimiaika 2 kk putkeen.
Tuollainen pakkoharjoitteluhan aiheuttaisi niille norsunluutornien tyhjien tynnyrien kolisijoille työkyvyttömyyteen johtavan painajaisen.
Katselin juuri sellaisen koulun opetussuunnitelmaa, johon lapseni olisi ens syksynä menossa. Silmiin pisti, että esim. sellaiselle oppilaalle joka ei puhu suomea äidinkielenään, voidaan tehtäviä helpottaa ja arvostelua löyhentää. Minulle tämä kuulostaa siltä, että toiset tulevat pääsemään helpommalla kuin toiset. Vaikea uskoa lukemaansa.
Onko tämä todellakin niin?
Alue: Aihe vapaa
Se nyt on monesti nähty kuvio että lapsi jolle koulunkäynti ei anna mitään haasteita kun edetään sen luokan hitaimman mukaan pitkästyy ja rupeaa sitten keksimään itselleen muuta viihdykettä luokassa. Kaikki ei noin tee mutta riittävän moni kuitenkin.