Lue keskustelun säännöt.
Uusi AMK-luokkani on ihan hirveä!
10.09.2015 |
Ei varmaan yllätä, että kyse on sosiaalialasta. Meno on kuin yläasteella. Kuppikuntia jotka puhuvat paskaa toisistaan. Kyräillään nenänvartta pitkin vähänkään erilaisia ihmisiä ja nauretaan seläntakana.
Miksi tuollaiset ihmiset hakeutuvat hoitoalalle töihin? Ei riitä älykkyys muihin hommiin?
Tänään nauratti, kun muutama muidu ei suostunut tekemään jotain paritehtvää/ryhmätehtävää kuin sen oman kaverinsa kanssa. Mitähän helvettiä? Kyse kuitenkin nyt korkeakoulusta.
Kommentit (112)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miten joku sh-koulu voi kestää 4 vuotta?
Moni sh-opiskelija ei hallitse edes prosenttilaskuja, eikä meinaa oppia millään, joten perusasioita taotaan päähän moneen kertaan.
Vierailija kirjoitti:
[quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 21:01"][quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 20:40"]
Kyse kuitenkin nyt korkeakoulusta.
=D =D =D
Mitä hauskaa tässä on? Kyllä sitä voisi olettaa että korkeakouluikäiset osaisi käyttäytyä
En ole tuo, jolta kysyt, mutta kyllä korkeakoulu-sana näiden amk:ien yhteydessä minuakin vähän naurattaa. Ennen opistotason tutkintoja suoritettiin opisto-nimisissä oppilaitoksissa. Sitten joku älypää nimesi koulut uudelleen ja sitten ollaan niin korkeakoululaista että. :D
Vierailija kirjoitti:
[quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 21:01"][quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 20:40"]
Kyse kuitenkin nyt korkeakoulusta.
=D =D =D
Mitä hauskaa tässä on? Kyllä sitä voisi olettaa että korkeakouluikäiset osaisi käyttäytyä
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
[quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 21:01"][quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 20:40"]
Kyse kuitenkin nyt korkeakoulusta.
=D =D =D
Mitä hauskaa tässä on? Kyllä sitä voisi olettaa että korkeakouluikäiset osaisi käyttäytyä
En ole tuo, jolta kysyt, mutta kyllä korkeakoulu-sana näiden amk:ien yhteydessä minuakin vähän naurattaa. Ennen opistotason tutkintoja suoritettiin opisto-nimisissä oppilaitoksissa. Sitten joku älypää nimesi koulut uudelleen ja sitten ollaan niin korkeakoululaista että. :D
Ammattilaiset nimesi koulutusjärjestelmää nykyaikaisemmin ja sä oot siitä asti hihitellyt itseksesi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
[quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 21:01"][quote author="Vierailija" time="10.09.2015 klo 20:40"]
Kyse kuitenkin nyt korkeakoulusta.
=D =D =D
Mitä hauskaa tässä on? Kyllä sitä voisi olettaa että korkeakouluikäiset osaisi käyttäytyä
En ole tuo, jolta kysyt, mutta kyllä korkeakoulu-sana näiden amk:ien yhteydessä minuakin vähän naurattaa. Ennen opistotason tutkintoja suoritettiin opisto-nimisissä oppilaitoksissa. Sitten joku älypää nimesi koulut uudelleen ja sitten ollaan niin korkeakoululaista että. :D
Ammattilaiset nimesi koulutusjärjestelmää nykyaikaisemmin ja sä oot siitä asti hihitellyt itseksesi?
Joo, aikalailla näin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten joku sh-koulu voi kestää 4 vuotta?
Moni sh-opiskelija ei hallitse edes prosenttilaskuja, eikä meinaa oppia millään, joten perusasioita taotaan päähän moneen kertaan.
Ja kuitenkin ollaan korkeakouluopiskelijoita! Vielä 1980-luvulla sairaanhoitajakoulutukseen oli vaikeampi päästä kuin lääkäriksi opiskelemaan! Hakijoita oli noin tuhat ja 20 otettiin sisään! Joukossa oli usean laudaturin kirjoittaneita!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Läheinen ystäväni on amk:ssa sote-alan opettajana. Hänen kokemuksensa on, että nimenomaan sh-ryhmissä on näitä, joita voi rumasti myös pissiksiksi nimittää. Käytöstavat puuttuvat eivätkä pidä suutaan kiinni, vaikka kolmesti käskettäisiin. Jos puhuisivat tunnin aiheesta ja esittäisivät perusteltuja kannaottoja, hän olisi varmasti mielissään. Ei kuunnella, ei palauteta tehtävävastauksia ajallaan ja ylipäätään ollaan pihalla kaikesta (Moodlesta kyllä löytyy oppimateriaalia ja ohjeistusta, jollei malteta lähitunnilla keskittyä).
Palautteessa sitten valitetaan, että liian vähän käsiteltiin sitä ja tätä asiaa tai ei lainkaan. Opettaja kuitenkin pitää omaa päiväkirjaansa ja kierrättää lähitunneilla läsnäololistat. Helppo osoittaa, että tätä asiaa käsiteltiin ma 10.x. klo 8.15-11.45, mutta et ollut paikalla silloin.
Käsittämättömintä on mielestäni kuitenkin matemaattisten taitojen puute. Siis tajuan, että jotkut ovat suulaita ja juoruavat vaikka viikonlopun bileistä ja siitä, että kuka nyt seukkaa kenenkin kanssa. Mutta että peruskoulun matematiikka on vaikeaa, niin on se jotain.
En myöskään ymmärrä ryhmä- ja kotitenttejä tai sitä että tenttejä tai tenttikirjoja ei ole lainkaan, mutta tarviiko tässä nyt kaikkea ymmärtää. Mutta sana korkeakoulu ei nyt oikein istu tuohon meininkiin.
Vierailija kirjoitti:
Amk:ssa iso ongelma oli sekin ettei ollut mitään poikkitieteellisyyttä. Kertonee siitä että koulutetaan suorittaviin tehtäviin, ei ole tarvettakaan laajoille verkostoille ja saada sellaista inspiraatiota, mitä toisin ajattelevien kohtaamisesta syntyy. Kukaan ei ilmeisesti odota että amk-koulutuksella luotaisiin uutta.
Miksi se on ongelma? Suorittavan työn tekijöitä tarvitaan myös, niitä tulee ammattikorkeakoulusta. Siellä onk syytäkin oppia konkreettinen ammatti eikä jotakin muuta. Ammattikorkeakoulut eivät ole yliopistoja, missä tehdään tutkimusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Syy on pääsykokeiden kirjallisessa "luonteen kartoitus"-osiossa.
Pääsykokeessa sanottiin, että ei haeta tietynlaista ihmistä. Käytännössä kuitenkin terveydenhoitoalalle haetaan ulospäinsuuntautuneita ekstroverttejä, jotka tykkää juhlia ja olla porukassa eivätkä viihdy yksin.
Oma ensimmäinen pääsykoe oli hylätty siksi, kun olen rauhallinen ja empaattinen introvertti, joka kuitenkin pitää asiakaspalvelutyöstä. Vastasin siis kysymyksiin oman luonteeni mukaisesti ja tulos oli se, että en sovellu alalle. Nimenomaan tuon osion perusteella siis. Muut osiot meni hyvin.
Toisella kerralla vastasin olevani ensin mainitsemani kaltainen ja pääsin sisään.
Hain siis terveydenhoitoalalle, mutta en sairaanhoitajaksi. Samat pääsykokeet.
Niin ja niissä hylätyn pääsykokeen tuloksissa oli myös jotenkin ilmaistuna, että en sovellu alalle, koska pitäisi olla jotenkin jämäkämpi. En minä potilaita jämäkkyydellä hoida, vaan asiakaslähtöisesti empaattisella ja potilasta arvostavalla työotteella.
Ennen kouluun hakemista olin käynyt myös ammatinvalintapsykologilla, joka vahvasti suositteli minulle sote-alaa, koska olin testien mukaan hyvin tasapainoinen, vastuullinen ja omasin muitakin piirteitä, joita hoitoalalla tarvitaan.
Nämä piirteet vaan on ihan erilaiseksi sote-alan pääsykokeissa määritelty.
Vierailija kirjoitti:
Läheinen ystäväni on amk:ssa sote-alan opettajana. Hänen kokemuksensa on, että nimenomaan sh-ryhmissä on näitä, joita voi rumasti myös pissiksiksi nimittää. Käytöstavat puuttuvat eivätkä pidä suutaan kiinni, vaikka kolmesti käskettäisiin. Jos puhuisivat tunnin aiheesta ja esittäisivät perusteltuja kannaottoja, hän olisi varmasti mielissään. Ei kuunnella, ei palauteta tehtävävastauksia ajallaan ja ylipäätään ollaan pihalla kaikesta (Moodlesta kyllä löytyy oppimateriaalia ja ohjeistusta, jollei malteta lähitunnilla keskittyä).
Palautteessa sitten valitetaan, että liian vähän käsiteltiin sitä ja tätä asiaa tai ei lainkaan. Opettaja kuitenkin pitää omaa päiväkirjaansa ja kierrättää lähitunneilla läsnäololistat. Helppo osoittaa, että tätä asiaa käsiteltiin ma 10.x. klo 8.15-11.45, mutta et ollut paikalla silloin.
Käsittämättömintä on mielestäni kuitenkin matemaattisten taitojen puute. Siis tajuan, että jotkut ovat suulaita ja juoruavat vaikka viikonlopun bileistä ja siitä, että kuka nyt seukkaa kenenkin kanssa. Mutta että peruskoulun matematiikka on vaikeaa, niin on se jotain.
En myöskään ymmärrä ryhmä- ja kotitenttejä tai sitä että tenttejä tai tenttikirjoja ei ole lainkaan, mutta tarviiko tässä nyt kaikkea ymmärtää. Mutta sana korkeakoulu ei nyt oikein istu tuohon meininkiin.
Mutta eihän yliopistossakaan kaikilla oo matemaattisia taitoja? Eri aloilla eri vaatimukset.
Miten joku sh-koulu voi kestää 4 vuotta?