Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Haluaisin nähdä, miten se opettajan poissaolosta valittava hoitaja itse toimisi, jos tilanne käännettäisiin toisin päin:

Hoitaja yksin vastaisi kaikkien 21 lapsen varhaiskasvatussuunnitelmista, ryhmävasun tekemisestä, kasvatuskeskustelujen pitämisestä, monialaisesta yhteistyöstä, neuvolalomakkeiden täyttämisestä joka kerta jonkun täyttäessä vuosia, vanhemmille tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja tietoteknisistä asioista, vanhempainiltojen ja perheiltojen suunnittelusta, s2-lasten tulkkivarauksista ja kielen kehityksen arvioinneista, toimintaympäristön kehittämisestä, materiaalitilauksista sekä tietenkin siitä, että jokainen lapsi saa kasvuunsa ja kehitykseensä mitä tarvitsee. Lisänä totta kai niin paljon muuta.

Ja tämän kaiken siis pystyisitte hoitamaan olematta lainkaan pois lapsiryhmästä? Miten silloin olisitte se lapsiin 100% keskittyvä, läsnä oleva aikuinen? Minäkin haluan tietää, miten moinen multitaskaus onnistuu.

En tiedä kauanko olet ollut alalla, mutta ennen v. 2015 varhaiskasvatuksen uudistusta kaikki nuo työt jaettiin kaikkien ryhmän aikuisten kesken. Uudistuksen myötä kaikki tuo työ laitettiin pelkästään opettajan vastuulle ja lastenhoitajat tekevät enää vain käytännön kasvatus/hoitotyön.

Ennen sitä lapsen vasussa saattoikin hoitajan kirjaamana lukea, että lapsi on reipas, iloinen ja kiva ja hän tykkää askarrella. Onneksi noista ajoista on menty eteenpäin, se on todellakin lasten etu. Omasta mielestäni joka ryhmässä pitäisi olla kaksi opettajaa, hoitaja ja avustaja.

Niin, nykyään yritetään väkisin keksiä lapsille jotain ongelmaa, jotta saataisiin opettajan homma kuulostamaan hienommalta ja tärkeämmältä kuin hoitajien.

Vierailija kirjoitti:

Tuosta voit aloittaa kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Korkea aika tehdä jämäkkä korjausliike varhaiskasvatuksen ammatilaisten työolosuhteisiin.

Homma hajoo käsiin, alalta joukkopako jo käynnissä.

Kuka sitten sitä teidän " laadukasta varhaiskasvatusta" teke työkseen lapsille?

Työkkärin  vevoite-työllistettävät randomit (taustoillla ei kai väliä)  9e päivässä?

Koska jonkuhan ne lapset on hoidettava että vanhemmat pääsee töihin.

Jos palattaisiinkin siihen että lastenhoito on lastenhoitoa.

Ei jotain hömppätiedettä jota väksin on väännettävä maistereille sopivaksi ”asiantuntijatyöksi”.

Sopii minulle. Kuinka siis toimin jatkossa? Jätänkö kokonaan opetuksen pois? Istumme sylikkäin ja kuuntelemme muumilevyä ma, ti, ke, to ja pe eskarissa?

Miksen ole heti tajunnut?!

Oikeastiko et tiedä, mitä kaikkea lasten kanssa voi tehdä, muuta kuin kuunnella jotain muumilevyä viisi päivää viikossa? Minäkin tiedän, enkä edes ole lastentarhanopettaja.

Lukutaito olisi hyvä homma. Mutta ehkä te vaan eskarissa kuuntelitte muumilevyä sylikkäin.

Silloin ei voi kauhalla vaatia kun on lusikalla annettu.

Missä lukee mitä teet???

Huokaus.

Esiopetussuunnitelma velvoittaa tekemään vähän muutakin kuin muumilevyn kuuntelua. Ja vähän muutakin kuin peruslastenhoitoa. Aika paljon muutakin. Siitä se taitaa kiikastaa.

Kuten mitä? MITÄ sinä siis teet?

Annan esiOPETUSTA.

Mitä tuo tarkoittaa suomeksi? Mitä sinä teet?

https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/esiopetuksen_opetussuu…

Mitä sinä siis teet?

Konkreettisesti.

Joka päivä eri asioita. Ei sitä kaikkea voi tähän listata. Lue esiopetuksen opetussuunnitelma äläkä jaksa jankata.

- eri

Oksettavinta näissä ketjuissa on.. En tiedä onko se trollausta vai mitä.

Mutta kun oikeasti voitaisiin puhua alan ongelmista niin joku trolli tai kusta pää täynnä oleva alkaa päteä omalla ammatillaan

.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuosta voit aloittaa kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Korkea aika tehdä jämäkkä korjausliike varhaiskasvatuksen ammatilaisten työolosuhteisiin.

Homma hajoo käsiin, alalta joukkopako jo käynnissä.

Kuka sitten sitä teidän " laadukasta varhaiskasvatusta" teke työkseen lapsille?

Työkkärin  vevoite-työllistettävät randomit (taustoillla ei kai väliä)  9e päivässä?

Koska jonkuhan ne lapset on hoidettava että vanhemmat pääsee töihin.

Jos palattaisiinkin siihen että lastenhoito on lastenhoitoa.

Ei jotain hömppätiedettä jota väksin on väännettävä maistereille sopivaksi ”asiantuntijatyöksi”.

Sopii minulle. Kuinka siis toimin jatkossa? Jätänkö kokonaan opetuksen pois? Istumme sylikkäin ja kuuntelemme muumilevyä ma, ti, ke, to ja pe eskarissa?

Miksen ole heti tajunnut?!

Oikeastiko et tiedä, mitä kaikkea lasten kanssa voi tehdä, muuta kuin kuunnella jotain muumilevyä viisi päivää viikossa? Minäkin tiedän, enkä edes ole lastentarhanopettaja.

Lukutaito olisi hyvä homma. Mutta ehkä te vaan eskarissa kuuntelitte muumilevyä sylikkäin.

Silloin ei voi kauhalla vaatia kun on lusikalla annettu.

Missä lukee mitä teet???

Huokaus.

Esiopetussuunnitelma velvoittaa tekemään vähän muutakin kuin muumilevyn kuuntelua. Ja vähän muutakin kuin peruslastenhoitoa. Aika paljon muutakin. Siitä se taitaa kiikastaa.

Kuten mitä? MITÄ sinä siis teet?

Annan esiOPETUSTA.

Mitä tuo tarkoittaa suomeksi? Mitä sinä teet?

https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/esiopetuksen_opetussuu…

Mitä sinä siis teet?

Konkreettisesti.

Joka päivä eri asioita. Ei sitä kaikkea voi tähän listata. Lue esiopetuksen opetussuunnitelma äläkä jaksa jankata.

- eri

Kerro edimerkiksi huomisen ohjelma.

Konkreettisesti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Haluaisin nähdä, miten se opettajan poissaolosta valittava hoitaja itse toimisi, jos tilanne käännettäisiin toisin päin:

Hoitaja yksin vastaisi kaikkien 21 lapsen varhaiskasvatussuunnitelmista, ryhmävasun tekemisestä, kasvatuskeskustelujen pitämisestä, monialaisesta yhteistyöstä, neuvolalomakkeiden täyttämisestä joka kerta jonkun täyttäessä vuosia, vanhemmille tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja tietoteknisistä asioista, vanhempainiltojen ja perheiltojen suunnittelusta, s2-lasten tulkkivarauksista ja kielen kehityksen arvioinneista, toimintaympäristön kehittämisestä, materiaalitilauksista sekä tietenkin siitä, että jokainen lapsi saa kasvuunsa ja kehitykseensä mitä tarvitsee. Lisänä totta kai niin paljon muuta.

Ja tämän kaiken siis pystyisitte hoitamaan olematta lainkaan pois lapsiryhmästä? Miten silloin olisitte se lapsiin 100% keskittyvä, läsnä oleva aikuinen? Minäkin haluan tietää, miten moinen multitaskaus onnistuu.

En tiedä kauanko olet ollut alalla, mutta ennen v. 2015 varhaiskasvatuksen uudistusta kaikki nuo työt jaettiin kaikkien ryhmän aikuisten kesken. Uudistuksen myötä kaikki tuo työ laitettiin pelkästään opettajan vastuulle ja lastenhoitajat tekevät enää vain käytännön kasvatus/hoitotyön.

Ennen sitä lapsen vasussa saattoikin hoitajan kirjaamana lukea, että lapsi on reipas, iloinen ja kiva ja hän tykkää askarrella. Onneksi noista ajoista on menty eteenpäin, se on todellakin lasten etu. Omasta mielestäni joka ryhmässä pitäisi olla kaksi opettajaa, hoitaja ja avustaja.

Niin, nykyään yritetään väkisin keksiä lapsille jotain ongelmaa, jotta saataisiin opettajan homma kuulostamaan hienommalta ja tärkeämmältä kuin hoitajien.

Mitenköhän ionkun lapsen ongelmat vaikuttavat opettajan työn "hienouteen"?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Korkea aika tehdä jämäkkä korjausliike varhaiskasvatuksen ammatilaisten työolosuhteisiin.

Homma hajoo käsiin, alalta joukkopako jo käynnissä.

Kuka sitten sitä teidän " laadukasta varhaiskasvatusta" teke työkseen lapsille?

Työkkärin  vevoite-työllistettävät randomit (taustoillla ei kai väliä)  9e päivässä?

Koska jonkuhan ne lapset on hoidettava että vanhemmat pääsee töihin.

Jos palattaisiinkin siihen että lastenhoito on lastenhoitoa.

Ei jotain hömppätiedettä jota väksin on väännettävä maistereille sopivaksi ”asiantuntijatyöksi”.

Sopii minulle. Kuinka siis toimin jatkossa? Jätänkö kokonaan opetuksen pois? Istumme sylikkäin ja kuuntelemme muumilevyä ma, ti, ke, to ja pe eskarissa?

Miksen ole heti tajunnut?!

Oikeastiko et tiedä, mitä kaikkea lasten kanssa voi tehdä, muuta kuin kuunnella jotain muumilevyä viisi päivää viikossa? Minäkin tiedän, enkä edes ole lastentarhanopettaja.

Lukutaito olisi hyvä homma. Mutta ehkä te vaan eskarissa kuuntelitte muumilevyä sylikkäin.

Silloin ei voi kauhalla vaatia kun on lusikalla annettu.

Missä lukee mitä teet???

Huokaus.

Esiopetussuunnitelma velvoittaa tekemään vähän muutakin kuin muumilevyn kuuntelua. Ja vähän muutakin kuin peruslastenhoitoa. Aika paljon muutakin. Siitä se taitaa kiikastaa.

Kuten mitä? MITÄ sinä siis teet?

Annan esiOPETUSTA.

Mitä tuo tarkoittaa suomeksi? Mitä sinä teet?

Ihan samoja juttuja mitä tehdään päiväkodissakin

Eli sille on vain lätkäisty uusi nimi jotta maisterit voi olla hianompia.

En usko, että jossain Opetushallituksessa ajattelivat, että annetaanpa maistereille tilaisuus olla hianompia... Sitä paitsi, vaka-opettajat ovat joko kasvatustieteiden kandidaatteja tai sosionomeja. Jotkut ovat tietenkin voineet opiskella myös maisterin tutkinnon, mutta se ei ole vaatimus.

Minä uskon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen opettaja varhaiskasvatuksessa ja arvostan todella paljon kaikkia muitakin kuin opettajia. Lastenhoitajat, avustajat jne tekevät äärettömän tärkeää työtä. Jokaisella meillä vaan on erilainen työnkuva.

Niin, mutta sinä et kuitenkaan syötä, vessata etkä pue kurahousuja. Ne eivät ole riittävän tärkeitä töitä sinulle.

Tässä varh. kasv. ope. Kerro mitä teen kun lapset syö, käy vessassa ja pukee niitä kurahousuja näköjään ihan joka päivä vuodessa, kun ne näyttää olevan aina esillä näissä jutussa? Mitä tekee silloin vo? Jään odottamaan ehdotuksia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Haluaisin nähdä, miten se opettajan poissaolosta valittava hoitaja itse toimisi, jos tilanne käännettäisiin toisin päin:

Hoitaja yksin vastaisi kaikkien 21 lapsen varhaiskasvatussuunnitelmista, ryhmävasun tekemisestä, kasvatuskeskustelujen pitämisestä, monialaisesta yhteistyöstä, neuvolalomakkeiden täyttämisestä joka kerta jonkun täyttäessä vuosia, vanhemmille tiedottamisesta, pedagogisesta dokumentoinnista ja tietoteknisistä asioista, vanhempainiltojen ja perheiltojen suunnittelusta, s2-lasten tulkkivarauksista ja kielen kehityksen arvioinneista, toimintaympäristön kehittämisestä, materiaalitilauksista sekä tietenkin siitä, että jokainen lapsi saa kasvuunsa ja kehitykseensä mitä tarvitsee. Lisänä totta kai niin paljon muuta.

Ja tämän kaiken siis pystyisitte hoitamaan olematta lainkaan pois lapsiryhmästä? Miten silloin olisitte se lapsiin 100% keskittyvä, läsnä oleva aikuinen? Minäkin haluan tietää, miten moinen multitaskaus onnistuu.

En tiedä kauanko olet ollut alalla, mutta ennen v. 2015 varhaiskasvatuksen uudistusta kaikki nuo työt jaettiin kaikkien ryhmän aikuisten kesken. Uudistuksen myötä kaikki tuo työ laitettiin pelkästään opettajan vastuulle ja lastenhoitajat tekevät enää vain käytännön kasvatus/hoitotyön.

Ennen sitä lapsen vasussa saattoikin hoitajan kirjaamana lukea, että lapsi on reipas, iloinen ja kiva ja hän tykkää askarrella. Onneksi noista ajoista on menty eteenpäin, se on todellakin lasten etu. Omasta mielestäni joka ryhmässä pitäisi olla kaksi opettajaa, hoitaja ja avustaja.

Niin, nykyään yritetään väkisin keksiä lapsille jotain ongelmaa, jotta saataisiin opettajan homma kuulostamaan hienommalta ja tärkeämmältä kuin hoitajien.

Mitenköhän ionkun lapsen ongelmat vaikuttavat opettajan työn "hienouteen"?

Saadaan opettajille lisää töitä juosta palavereissa selvittämässä tuen tarpeita yms. verrattuna siihen, että ”vain” oltaisiin lapsiryhmän kanssa kuten hoitajat tekevät. Heidän ammattitaitonsahan ei opettajien mukaan riitä näiden ongelmien havaitsemiseen, vaan siihen tarvitaan OPETTAJA.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kaikkien ryhmän aikuisten tulisi olla korkeasti koulutettuja ja heitä pitäisi olla enemmän! Silloin ryhmä ei kärsi siitä, että joku poistuu hoitamaan esim. tuen asioita tai niitä juoksevia asioita.

Ei todellakaan tarvitse!

Ryhmät pyörisi hyvin jos joka ryhmässä olisi 3 hoitajaa ja opettaja. Yksi korkeasti koulutettu riittää aivan hyvin koska perushoito on niin suuressa osassa hoitopäivää.

Samaa mieltä. Yksi hoitaja lisää tiimiimme olisi loistava parannus! T. Vaka-ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen opettaja varhaiskasvatuksessa ja arvostan todella paljon kaikkia muitakin kuin opettajia. Lastenhoitajat, avustajat jne tekevät äärettömän tärkeää työtä. Jokaisella meillä vaan on erilainen työnkuva.

Niin, mutta sinä et kuitenkaan syötä, vessata etkä pue kurahousuja. Ne eivät ole riittävän tärkeitä töitä sinulle.

Tässä varh. kasv. ope. Kerro mitä teen kun lapset syö, käy vessassa ja pukee niitä kurahousuja näköjään ihan joka päivä vuodessa, kun ne näyttää olevan aina esillä näissä jutussa? Mitä tekee silloin vo? Jään odottamaan ehdotuksia.

Sinä teet varmaan jotain tärkeämpää, johon olet saanut sen hienon koulutuksesi? Siitähän täällä aina jaksetaan muistuttaa.

Ajattelin mennä huomenna saikulta töihin, mutta taidankin olla menemättä.

Vo

Vierailija kirjoitti:

Ajattelin mennä huomenna saikulta töihin, mutta taidankin olla menemättä.

Vo

Kuka hoitaa silloin vasut, palaverit ja toimistotyöt? Hoitajien töihinhän ne eivät kuulu (eivätkä edes osaisi).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ajattelin mennä huomenna saikulta töihin, mutta taidankin olla menemättä.

Vo

Kuka hoitaa silloin vasut, palaverit ja toimistotyöt? Hoitajien töihinhän ne eivät kuulu (eivätkä edes osaisi).

Ei kukaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ajattelin mennä huomenna saikulta töihin, mutta taidankin olla menemättä.

Vo

Kuka hoitaa silloin vasut, palaverit ja toimistotyöt? Hoitajien töihinhän ne eivät kuulu (eivätkä edes osaisi).

Ei kukaan.

Miten lasten silloin käy?

Työntekijät vaihtavat alaa hoitoalalta, varhaiskasvatuksesta, opetusalalta, ravintola-alalta, jne.

Mihin nämä kaikki kymmenet- vai sadattuhannet työntekijät vaihtavat työnsä? Ymmärrän kyllä alojen epäkohdat, mutta en sitä mistä heille kaikille löytyy uusi työpaikka eri alalta.

Muttaku laki velvoittaa. Tuota sitä jaksetaan jauhaa. Laki on itsessään täysin epäonnistunut. On aivan se ja sama kuinka hienot suunnitelmat on tehty ja papereissa kaikki näyttää hyvältä jos kukaan ei ehdi TOTEUTTAA niitä suunnitelmia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mihin ihmeeseen tarvitaan jatkuvia suunnittelupalavereja? Ei kai sitä pyörää tarvitse viikosta toiseen keksiä uudelleen vuodesta toiseen, että saataisiin noidatettua varhaiskasvatussuunnitelmaa. Laaditaan yhden kerran huolella koko vuodelle suunnitelma, ja sitten toimitaan sen mukaan. 

Tämä kommentti oli pohjanoteeraus. Ei kannata alkaa väitellä sellaisten kanssa, jotka eivät varhaiskasvatuksesta mitään tiedä 😵

Ei, vaan se on asian ydin. Kyllä asioista saadaan varmasti vaikeita, jos ei osata organisoida eikä johtaa edes omaa työtä.

Kyllä usein se varsinainen lasten kasvattaja on se hoitaja. Koska ne kasvatustilanteet ovat pääasiassa juurikin niissä perushoitotilanteissa.

Siksi en ymmärrä miksi opettajat väheksyvät näitä tilanteita jotka kuitenkin ovat noin 90 prosenttia lasten päiväkotipäivästä.

Ei minua haittaa opettajana tehdä lastenhoitajan työtä, on paljon helpompaa kuin opettajan työ. Mutta tulee sanomista johdolta, jollen ole tehnyt vasuja, ryhmävasua, kartoituksia ja arviointeja ajoissa. Viime vuonna istuin puhuttelussa asiasta kun priorisoin työni lasten kanssa olemiseksi ( ryhmässä jatkuvasti henkilökuntavajetta), olisi pitänyt omalla ajalla tehdä opettajan työt tai jättää lapset yksin ja yksin ei saa johdon mukaan jättää. En suostunut kuitenkaan viemään töitä kotiin niin olin sitten puhuttelussa.

"  Itse nostin kytkintä alalta kun meidän päiväkotiin tuli tämä 2 opea+hoitaja systeemi. Ei jaksanut yksin pyörittää koko ryhmää kun opettajilla oli koko ajan kissanristiäisiä. Tsemppiä vaan hoitajille." 

----

"Kissanristiäisiä"? Ikävää, että saman alan työntekijä ajattelee noin siitä työstä, mitä me joudumme tekemään. Terv. vo"

--

Minä en arvosta lainkaan koulutetumpiaan nokkivia amiksia. Minusta opettajille ei kuuluisi kurahousuhommat ollenkaan. T: päiväkoti-ikäisen äiti[/quote]

--

Äiti-kulta, kun tilanne alkaa pikkuhiljaa olemaan se, ettei sinne saada edes peruskoulunsa tuettuina nippanappa selvittäneitä, työkkärin kautta pakotttuina,  niihin mainitsemiisi kurahousuhommiin.

Avaa kiltti sinäkin silmäsi jo todellisuuteen.