Lue keskustelun säännöt.
Miksi opettajat eivät voisi joukkotyönä tehdä avoimet oppikirjat wikipedia-tyyliin?
18.09.2021 |
Onko meillä vain maantavan vuoksi tämä kirjakustantajien lupa painaa rahaa myymällä joka vuosi uudet vain rahastuksen vuoksi vähän muokatut oppikirjat?
Kun materiaalit on jatkossa kuitenkin sähköisenä ja opettajat ovat oma alansa osaajia, niin mikä olisi esteenä avoimille oppimateriaaleille?
Toki siis opettajat voisivat tehdä työajalla tätä oppimateriaalien laatimista ja päivitystä ja myös yhteistyössä oppilaidenkin kanssa, mutta kun työ jakaantuisi koko maan opettajille, niin ei se työmäärä per opettaja olisi niin suuri. Ja tietysti vain oman alan opettajille olisi muokkausoikeus ja siinä pitäisi olla jonkinlainen hyväksyttämisprosessi tietyllä määrällä muita opettajia jne jne.
Mutta mitä mieltä olette, toimisiko tämä ja jos ei, niin miksi ei?
Kommentit (225)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos minä alan valmistaa oppimateriaalia toisten opettajien ja koulujen käyttöön, haluan siitä korvauksen. Eli mieluummin tekisin töitä jollekin kustantamolle.
No totta kai työstä korvaus kuuluu. Sinulle jopa suurempi kuin kustantamolta saisit, jos sinulla on taidot tehdä sähköistä materiaalia alusta loppuun.
Kuka sen korvauksen maksaisi? Kunta? Miksi kunta lähtisi tähän mukaan?
Koska pidemmällä tähtäyksellä kunta säästäisi oppimateriaaleissa, koska ne materiaalit olisivat sitten vapaasti oppilaiden käytettävissä. Ja kun kukin kunta osallistuu omalla osuudellaan työhön, ei se ole per kunta niin paljoa.
Oppimateriaaleja pitäisi päivittää säännöllisesti eli kunta joutuisi maksamaan lisää rahaa säännöllisesti. Ei siitä tulisi säästöä.
Niin ja ne joka vuosi lapsille ostettavat oppikirjat ovat siis ilmaisia vai?
Eivät tietenkään ole. Kunta maksaa ne, ei opettaja. Jos opettajien pitäisi tehdä oppimateriaalit ja kunnat ilmoittaisivat, että senttiäkään ei sijoiteta kustantajien oppimateriaaleihin, tämäKIN raastettaisiin opettajien selkänahasta. Kunta ei todellakaan sijoittaisi säästyviä rahoja kouluihin, vaan ne käytettäisiin muihin asioihin. Näin siinä aina käy.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koulun ei ole mikään pakko ostattaa oppilailla oppikirjoja. Opettaa saa ja voi oikein hyvin opettaa myös ilman kirjoja. Netissä olevaa materiaalia voi käyttää opetuksen tukena.
Kirjoja ostatetaan sen takia, että varmistutaan opetussuunnitelman noudattamisesta, kun se on valmiiksi siellä kansien välissä koottuna ja usein tehtävineen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos minä alan valmistaa oppimateriaalia toisten opettajien ja koulujen käyttöön, haluan siitä korvauksen. Eli mieluummin tekisin töitä jollekin kustantamolle.
No totta kai työstä korvaus kuuluu. Sinulle jopa suurempi kuin kustantamolta saisit, jos sinulla on taidot tehdä sähköistä materiaalia alusta loppuun.
Kuka sen korvauksen maksaisi? Kunta? Miksi kunta lähtisi tähän mukaan?
Koska pidemmällä tähtäyksellä kunta säästäisi oppimateriaaleissa, koska ne materiaalit olisivat sitten vapaasti oppilaiden käytettävissä. Ja kun kukin kunta osallistuu omalla osuudellaan työhön, ei se ole per kunta niin paljoa.
Oppimateriaaleja pitäisi päivittää säännöllisesti eli kunta joutuisi maksamaan lisää rahaa säännöllisesti. Ei siitä tulisi säästöä.
Niin ja ne joka vuosi lapsille ostettavat oppikirjat ovat siis ilmaisia vai?
Eivät tietenkään ole. Kunta maksaa ne, ei opettaja. Jos opettajien pitäisi tehdä oppimateriaalit ja kunnat ilmoittaisivat, että senttiäkään ei sijoiteta kustantajien oppimateriaaleihin, tämäKIN raastettaisiin opettajien selkänahasta. Kunta ei todellakaan sijoittaisi säästyviä rahoja kouluihin, vaan ne käytettäisiin muihin asioihin. Näin siinä aina käy.
Edellä on jo monta kertaa todettu, että opettajat tekisivät palkallisella työajalla näitä materiaaleja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Säästöä tulee siitä että se samainen kunta on tähän saakka joutunut maksamaan kustantamolle joka oppilaan joka kirjasta.
Ja joka kunnassahan ei tarvitse oppimateriaaleja tehdä. Toki alueelliset materiaaliprojektit avaavat uusia mahdollisuuksia ilmiöpohjaiseen opetukseen. Kustantamoilta ei tällaistakaan ole saanut.
Tämä ei ole hyvä idea. Uupuneena opettajana ahdistaa pelkkä ajatuskin siitä, että minun pitäisi alkaa vääntää oppimateriaaleja kollegoille, vaikka saisinkin siitä lisäkorvausta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Keitä luulet niiden "kustantamoiden tyyppien" olevan? Oppimateriaalien tekijät ovat opettajia. Eihän muilla edes ole pätevyyttä oppimateriaalien tekemiseen. Se, minkä verran materiaalit maksavat, kertoo siitä, minkä hintaista työ on. Työ maksaa ihan saman verran riippumatta siitä, tekevätkö opettajat työn koulun vai kustantajan palveluksessa.
Hintaa tulee toki myös siitä, että nykyään kaiken tulee olla sähköisessä muodossa. Materiaaleissa tulee olla toiminnallisuutta ja esimerkiksi opetusvideoita. Näiden tekeminen on kallista. Nykynuoria ei voi motivoida opiskelemaan millään Wikipedia-tekstien tyyppisillä materiaaleilla.
Esim. TKK:lla oli useimmilla kursseilla opettajien itse laatima oppimateriaali, ns. opetusmoniste eli pruju.
Korkeakouluissa tämä onnistuu, koska opiskelijat ovat aikuisia. Lapsia ja nuoria ei opeteta niin, että lyödään kouraan moniste ja sanotaan, että lue siitä ja palauta 1000-sanainen essee ensi maanantaina.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Säästöä tulee siitä että se samainen kunta on tähän saakka joutunut maksamaan kustantamolle joka oppilaan joka kirjasta.
Ja joka kunnassahan ei tarvitse oppimateriaaleja tehdä. Toki alueelliset materiaaliprojektit avaavat uusia mahdollisuuksia ilmiöpohjaiseen opetukseen. Kustantamoilta ei tällaistakaan ole saanut.
Kunta kiittää opettajia säästöistä, mutta ei todellakaan sijoita säästyneitä rahoja kouluun. Niillä rakennetaan uusi uimahalli tai parannetaan teitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Keitä luulet niiden "kustantamoiden tyyppien" olevan? Oppimateriaalien tekijät ovat opettajia. Eihän muilla edes ole pätevyyttä oppimateriaalien tekemiseen. Se, minkä verran materiaalit maksavat, kertoo siitä, minkä hintaista työ on. Työ maksaa ihan saman verran riippumatta siitä, tekevätkö opettajat työn koulun vai kustantajan palveluksessa.
Hintaa tulee toki myös siitä, että nykyään kaiken tulee olla sähköisessä muodossa. Materiaaleissa tulee olla toiminnallisuutta ja esimerkiksi opetusvideoita. Näiden tekeminen on kallista. Nykynuoria ei voi motivoida opiskelemaan millään Wikipedia-tekstien tyyppisillä materiaaleilla.
Esim. TKK:lla oli useimmilla kursseilla opettajien itse laatima oppimateriaali, ns. opetusmoniste eli pruju.
Kaikki yliopiston opettajat tekevät kurssimateriaalinsa itse... Kuuluu työhön ja siihen on ihan oma erillinen aika osoitettu. Yliopistossa opettaminen on vähän eri asia kuin peruskoulussa. Aineenopettajatkin tekevät itse materiaalit opetustunneille, mutta eivät sentään kirjoja itse tee niin kuin ei myöskään yliopiston opettajat elleivät käytä kurssikirjallisuutena jotain omaa tutkimustaan tai kirjaansa, jonka he ovat saattaneet kirjoittaa useiden vuosien kuluessa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Pointti lienee se, että kun koko maa osallistuu, ei yksittäisen opettajan työmäärä olisi niin mahdottoman suuri. Ja materiaaliahan voisi laatia yhdessä oppilaiden kanssa. Opettamallahan parhaiten oppii, eli jos esim. isommat oppilaat olisivat mukana laatimassa materiaalia pienemmille, niin sehän hyödyttäisi kaikkia osapuolia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Säästöä tulee siitä että se samainen kunta on tähän saakka joutunut maksamaan kustantamolle joka oppilaan joka kirjasta.
Ja joka kunnassahan ei tarvitse oppimateriaaleja tehdä. Toki alueelliset materiaaliprojektit avaavat uusia mahdollisuuksia ilmiöpohjaiseen opetukseen. Kustantamoilta ei tällaistakaan ole saanut.
Eli siitä vaan tuottamaan ilmiöpohjaista oppimateriaalia kustantamoille. Löysit markkinaraon, onneksi olkoon.
Vierailija kirjoitti:
Tämä ei ole hyvä idea. Uupuneena opettajana ahdistaa pelkkä ajatuskin siitä, että minun pitäisi alkaa vääntää oppimateriaaleja kollegoille, vaikka saisinkin siitä lisäkorvausta.
Ei tämän mikään pakko pitäisikään olla. Mutta varmasti opettajien joukosta löytyy niitä, joita tämä kiinnostaa. Mutta tietenkin siis niin että siihen saa oikeasti aikaa käyttöönsä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Pointti lienee se, että kun koko maa osallistuu, ei yksittäisen opettajan työmäärä olisi niin mahdottoman suuri. Ja materiaaliahan voisi laatia yhdessä oppilaiden kanssa. Opettamallahan parhaiten oppii, eli jos esim. isommat oppilaat olisivat mukana laatimassa materiaalia pienemmille, niin sehän hyödyttäisi kaikkia osapuolia.
Ihan kuin opettajilla ei olisi jo tarpeeksi töitä. EI, ei ja ei. En lähtisi tähän mukaan, vaikka maksettaisiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tämä ei ole hyvä idea. Uupuneena opettajana ahdistaa pelkkä ajatuskin siitä, että minun pitäisi alkaa vääntää oppimateriaaleja kollegoille, vaikka saisinkin siitä lisäkorvausta.
Ei tämän mikään pakko pitäisikään olla. Mutta varmasti opettajien joukosta löytyy niitä, joita tämä kiinnostaa. Mutta tietenkin siis niin että siihen saa oikeasti aikaa käyttöönsä.
Ja ne, joita oppimateriaalien tekeminen kiinnostaa, tuottavat oppimateriaaleja kustantamoille ja saavat siitä asianmukaisen korvauksen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Säästöä tulee siitä että se samainen kunta on tähän saakka joutunut maksamaan kustantamolle joka oppilaan joka kirjasta.
Ja joka kunnassahan ei tarvitse oppimateriaaleja tehdä. Toki alueelliset materiaaliprojektit avaavat uusia mahdollisuuksia ilmiöpohjaiseen opetukseen. Kustantamoilta ei tällaistakaan ole saanut.
Kunta kiittää opettajia säästöistä, mutta ei todellakaan sijoita säästyneitä rahoja kouluun. Niillä rakennetaan uusi uimahalli tai parannetaan teitä.
Kunta ei kyllä mitenkään noteeraisi opettajien panosta säästöissä, saati kiittäisi. Säästetyt rahat käytettäisiin muihin projekteihin, ei kouluihin, ja koulujen budjetteja pienennettäisiin, kun kerran oppimateriaaleja ei enää tarvitsisi hankkia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos minä alan valmistaa oppimateriaalia toisten opettajien ja koulujen käyttöön, haluan siitä korvauksen. Eli mieluummin tekisin töitä jollekin kustantamolle.
No totta kai työstä korvaus kuuluu. Sinulle jopa suurempi kuin kustantamolta saisit, jos sinulla on taidot tehdä sähköistä materiaalia alusta loppuun.
Kuka sen korvauksen maksaisi? Kunta? Miksi kunta lähtisi tähän mukaan?
Koska pidemmällä tähtäyksellä kunta säästäisi oppimateriaaleissa, koska ne materiaalit olisivat sitten vapaasti oppilaiden käytettävissä. Ja kun kukin kunta osallistuu omalla osuudellaan työhön, ei se ole per kunta niin paljoa.
Oppimateriaaleja pitäisi päivittää säännöllisesti eli kunta joutuisi maksamaan lisää rahaa säännöllisesti. Ei siitä tulisi säästöä.
Niin ja ne joka vuosi lapsille ostettavat oppikirjat ovat siis ilmaisia vai?
Eivät tietenkään ole. Kunta maksaa ne, ei opettaja. Jos opettajien pitäisi tehdä oppimateriaalit ja kunnat ilmoittaisivat, että senttiäkään ei sijoiteta kustantajien oppimateriaaleihin, tämäKIN raastettaisiin opettajien selkänahasta. Kunta ei todellakaan sijoittaisi säästyviä rahoja kouluihin, vaan ne käytettäisiin muihin asioihin. Näin siinä aina käy.
Mistä sinulle tulee ajatus, että joka kunta tekisi omat oppimateriaalit? Eihän joka kunnalla ole ollut omaa kustantamoakaan.
Tietenkin riittää, että valtakunnalliset materiaalit tehdään kerran ja päivitetään tarpeen mukaan. Lisämateriaalia voisi sitten kerätä vapaaehtoispohjalta. Esimerkiksi suosituimpien materiaalien tuottajia voisi palkita, verkossa olisi helppoa suositella ja pisteyttää materiaaleja vertaispohjalta.
Ja tosiaan voisi tarjota yhteiskunnan puolelta porkkanoita alueellisten materiaalien tuottajille. Esimerkiksi Päijänne-paketti varmasti kelpaisi monelle koululle.
Opetushallitus voisi organisoida ja rahoittaa tämän.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tämä ei ole hyvä idea. Uupuneena opettajana ahdistaa pelkkä ajatuskin siitä, että minun pitäisi alkaa vääntää oppimateriaaleja kollegoille, vaikka saisinkin siitä lisäkorvausta.
Ei tämän mikään pakko pitäisikään olla. Mutta varmasti opettajien joukosta löytyy niitä, joita tämä kiinnostaa. Mutta tietenkin siis niin että siihen saa oikeasti aikaa käyttöönsä.
Niin ja he joita kiinnostaa tekevät jo niitä oppikirjoja. Mistä kuvittelet koko Suomen opettajien lähtevän tähän hommaan kun jo nyt 90% opettajia ei kiinnosta lähteä tekemään oppikirjoja vaan ne kirjat tekee se 10%, joita se homma kiinnostaa? Miksi se 90% olisi yhtäkkiä kiinnostunut tekemään avointa oppimateriaalia kun ei tähänkään mennessä ole se kiinnostanut?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Eivät opettajat oppikirjoja palkastaan maksa. Kunta antaa koululle rahaa, joka sitten ostaa oppikirjat.
Miksi kukaan opettaja haluaisi alkaa omien töidensä päälle tekemään ilmaisia materiaaleja ilman lisäkorvausta vain, jotta kunta säästäisi rahaa?
Tässä on jo moneen kertaan todettu, että tekisivät työajalla ja saisivat palkkaa.
Miten tässä syntyy säästöä? Jos työ tehdään työajalla, on palkattava joku muu opettamaan siksi aikaa, kun opettaja on siirretty tekemään oppimateriaaleja. Ei myöskään riitä, että materiaali kerran tehdään, vaan tämän jälkeen on oltava palkkalistoilla joku, joka päivittää materiaalia, toimii teknisenä tukena jne. On kai helpompaa, että kustantamot hoitavat tämän sen sijaan, että tämä olisi kuntien vastuulla.
Säästöä tulee siitä että se samainen kunta on tähän saakka joutunut maksamaan kustantamolle joka oppilaan joka kirjasta.
Ja joka kunnassahan ei tarvitse oppimateriaaleja tehdä. Toki alueelliset materiaaliprojektit avaavat uusia mahdollisuuksia ilmiöpohjaiseen opetukseen. Kustantamoilta ei tällaistakaan ole saanut.
Opettajan tekemää oppimateriaalia koskevat aivan samat tekijänoikeuslait kuin kaikkea muutakin materiaalia, joka ylittää teoskynnyksen (kirjat, valokuvat, elokuvat jne.). Ehdotatko siis ihan tosissasi, että opettaja tuottaisi pelkällä tekemisestä maksettavalla korvauksella materiaalia, joka sitten jaettaisiin kaikille halukkaille ilmaiseksi? No, kyllähän siinä säästöä syntyisi, mutta kuka hullu suostuisi tuohon? Ei yhtä ammattiryhmää voi kohdella eri tavoin kuin muita vain siksi, että siitä syntyisi säästöä.
Tällainen sivu on itseasiassa olemassa ja sitä vapaaehtoiset käyvät tekemässä kerkeämisen ja jaksamisen mukaan.
Miksi ei riittäisi? Kyllä itse koulusta muistan, että parhaat opettajat olivat sellaisia, että oppi meni niin hyvin perille tunneilla, että ihan hyvin olisi riittänyt jonkinlanen kertausmoniste.