Lue keskustelun säännöt.
Kertokaa te viisaammat! Miten kuriton, yläkouluikäinen lapsi saadaan tottelemaan? Keinoja ei ole.
25.01.2021 |
Olen aineenopettaja ja viittä vaille valmis irtisanoutumaan. Tuntuu siltä, etten enää opeta mitään, pidän vain kuria. Eikä sitä ole. Mitään keinoja kurinpitoon ei ole, oppilailla on täysi valta tehdä mitä vain.
Meillä ei esimerkiksi saa heitellä lumipalloja pihassa välitunnilla, koska kovat lumipallot ja kiviä sisältävät lumipallot ovat aiheuttaneet silmä- ja muita vammoja. Sama varmaan joka koulussa. No, milläs estät, kun oppilaaseen ei saa koskea ja puhe ei auta?
Millä estät kännykän käytön tunnilla? Et saa ottaa väkisin kännykkää kädestä ja puhe ei auta.
Millä estät sen, että oppilas lähtee joka ikinen tunti vessaan ja on siellä 15-20 minuuttia? Et voi mennä mukaan, etkä estää toista menemästä vessaan.
Viestit kotiin eivät auta. Usein yhteistä kieltä ei ole, eikä joka ikisestä lumipallosta aleta mitään tulkattavaa kokoustakaan järjestää.
Mikään jälki-istunto tai rehtorin puhuttelu ei auta.
En jaksa. Olisi edes kyseessä 1-4 oppilasta, mutta näitä on puolet joka luokasta.
Kommentit (173)
Vierailija kirjoitti:
Minun lapseni on masentunut ja alkanut kapinoimaan ja tullut suorastaan aggressiiviseksi yläkoululaisena. Taustalla vuosien koulukiusaaminen, johon koulu ei puuttunut ja hyssyteltiin kaikki maton alle vuosien taistelusta huolimatta. Poika ei tottele opettajia, jotka kokee epäreiluina. Sanoo, että kovikset saavat käyttää kännykkää eikä kukaan puutu. Kiltimmille tulee heti muistutus ja lopulta jälkkää. Eli jos opettaja ei ole reilu ja näyttää inhonsa tiettyjä jo valmiiksi syrjittyjä oppilaita kohtaan niin turha odottaa kunnioitusta.
Kiusaamiseen opettaja ei tietenkään puutu. Ja osa menee mukaan pilkantekoon.
Opet ei saa kiusaajia kuriin ja muutenkaan mitään keinoja ei ole siihen puuttua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
"Ei ole ammattitaidottomuutta pyytää kollegaa, rehtoria tai vaikkapa huoltajia avuksi ja tilannetta tarkkailemaan ongelmaluokkaan.”
Toivoton tapaus, aivan liian myöhästä enää saada muuttamaan huonoja tapojaan.
En lukenut kuin 1 sivun.
Sanoisin aapeelle että laittaa numerot sen mukaan mitä tekevät, jos joku häipyy jonnekin rassaa puhelinta tai vastaavaa, käsket lopettamaan ja sillä selvä, keväällä täräytät näille kaikille nelosen numeroksi ja lähdet kesälomalle, ei ole sun ongelma jos eivät opiskele.
Joutuuko vielä ehtoja suorittamaan niin kuin ennenvanhaan?
Jääkö nelosista vielä luokalle?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Se on kyllä vähän hankalaa jos ei ole yhteistä kieltä..
Vierailija kirjoitti:
En lukenut kuin 1 sivun.
Sanoisin aapeelle että laittaa numerot sen mukaan mitä tekevät, jos joku häipyy jonnekin rassaa puhelinta tai vastaavaa, käsket lopettamaan ja sillä selvä, keväällä täräytät näille kaikille nelosen numeroksi ja lähdet kesälomalle, ei ole sun ongelma jos eivät opiskele.
Joutuuko vielä ehtoja suorittamaan niin kuin ennenvanhaan?
Jääkö nelosista vielä luokalle?
Aiemmin oli niin, että jos tuli yli kaksi nelosta, jäi suoraan luokalleen. Kahdet neloset vielä sai yrittää suorittaa ehtoina.
Nykypäivänäkin on vielä ehtolaiskuulustelu. Sitä ennen pitää antaa tukiopetusta ja kaikenlaista oheismateriaalia ja toissijaista suoritustapaa, esim. läjä monistetehtäviä tai ylimääräinen ainekirjoitus tai esitelmä, jolla voi kammeta itsensä vitosen puolelle ennen ehtolaiskuulustelua.
Jos kaikesta laistaa ja se nelonen vain tulee, sitten jatketaan seuraavalle vuosiluokalle niin, että todistuksessa on nelonen. Ei siinä sen kummempaa tänä päivänä.
Luokalle voi jäädä lähinnä ekaluokalla, jos on selkeästi koulukyvytön eikä opi edes nimeään kirjoittamaan. Silloin tuplataan ekaluokka.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En lukenut kuin 1 sivun.
Sanoisin aapeelle että laittaa numerot sen mukaan mitä tekevät, jos joku häipyy jonnekin rassaa puhelinta tai vastaavaa, käsket lopettamaan ja sillä selvä, keväällä täräytät näille kaikille nelosen numeroksi ja lähdet kesälomalle, ei ole sun ongelma jos eivät opiskele.
Joutuuko vielä ehtoja suorittamaan niin kuin ennenvanhaan?
Jääkö nelosista vielä luokalle?Aiemmin oli niin, että jos tuli yli kaksi nelosta, jäi suoraan luokalleen. Kahdet neloset vielä sai yrittää suorittaa ehtoina.
Nykypäivänäkin on vielä ehtolaiskuulustelu. Sitä ennen pitää antaa tukiopetusta ja kaikenlaista oheismateriaalia ja toissijaista suoritustapaa, esim. läjä monistetehtäviä tai ylimääräinen ainekirjoitus tai esitelmä, jolla voi kammeta itsensä vitosen puolelle ennen ehtolaiskuulustelua.
Jos kaikesta laistaa ja se nelonen vain tulee, sitten jatketaan seuraavalle vuosiluokalle niin, että todistuksessa on nelonen. Ei siinä sen kummempaa tänä päivänä.
Luokalle voi jäädä lähinnä ekaluokalla, jos on selkeästi koulukyvytön eikä opi edes nimeään kirjoittamaan. Silloin tuplataan ekaluokka.
Serkku kävi joka kesä suorittamassa ehtoja😂😂😂😂😂
Karttakepillä sormille, vyöllä perseelle ja vessoja putsaamaan sekä tikalla vauhtia antamaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Järkyttävää. Yläasteen opettajan tehtävä olisi opettaa eikä toimia poliisina tai valvojana. Eihän siihen ole koulutustakaan, vanhempien tehtävä on kasvattaa lapsi. Ehdotan, että huonosti käyttäytyvän lapsen vanhemman on tultava koululuokkaan, omalla kustannuksellaan ja työstään virkavapaalla vahtimaanlastaan vaikka kädestä pitäen. Antakaa opiskelurauha luokkaan.
Haluaisin opettaa, mutta tunnista menee aina puolet siihen, että taistellaan vessaan karkaamisen kanssa, pyydän ottamaan kännykän pois, pyydän olemaan hiljaa, jotta joku edes kuulee, mitä sanon. Pyydän olemaan kuvaamatta opetustilannetta (johon oppilas tietenkin suu vaahdossa vastaa, että opetustilanteita saa kuvata, koska avoimuus) jne.
Siis ihan yksinkertaisimmillaan oppilas voi pudottaa oppikirjan lattialle ja sanoa, ettei voi tehdä tehtäviä, koska kirja on lattialla. Ja ei voi nostaa kirjaa, koska selkä on kipeä. Jos nostan kirjan, oppilas pudottaa sen heti uudestaan lattialle. Kuin kolmevuotias! Ja muut räkättävät vieressä.
Ja sitten joku pyytää päästä vessaan ja samalla viisi muuta haluaa vessaan. Siellä ollaan se 15-20 minuuttia ja kun tullaan takaisin, kaikki sinä aikana opettamani asia on mennyt ohi. Eivätkä pysty itse opiskelemaan kirjasta, kun eivät ymmärrä. Kertaan ja muut turhautuvat. Ja turhautujat keksivät jotain muuta hölmöä.
Joku leikkaa jonkun maskin nauhat ja siitä nousee älämölö, kun oppilaalla ei ole varamaskeja. Sitten haetaan kansliasta uutta maskia. Ja mukaan menee kolme muutakin, koska niillä on jo kolme päivää käytössä ollut kertakäyttömaski.
Ei vaan jaksa. Ihan oikeasti lopetan, ei tällaista jaksa kukaan. Kun kyse ei ole päiväkodista, vaan YLÄKOULUSTA!
ap
Tällainen nöyryyttäminen ja pompottaminen on henkistä väkivaltaa opettajaa kohtaan. Miten ihmeessä tämä menee työsuojelulain puitteissa läpi?
Minä olen ollut reilu 20 vuotta yläkoulun opettajana ja oppilaiden käytös on muuttunut valtavasti. Alkuun riitti, kun puhui vakavasti. Minä nuorena ja erittäin kokemattomana opettajana sain porukan oppimaan ja kuuntelemaan, kun vain näytin, että olin tosissani, puhutin ja tarvittaessa laitoin kotiin tietoja käytöksestä. Silloinkin kodit olivat erilaisia, toiset yrittivät tosissaan, toiset naureskelivat lapsensa temperamentille ja heittivät pallon koululle ("mitä aiotte nyt tehdä lapseni kurittomuudelle, kyllä se kotona käyttäytyy) ja sitten oli niitä luovuttaneitakin, mutta kaikille tuli seurauksia tavalla tai toisella siitä huonosta käytöksestä. Oli vielä jälki-istunnot ja rehtorin puhuttelut, ja koulusta erotettukin pysyi kotona eikä opettajat joutuneet kotiopettajaksi hänelle niin kuin nyt.
Nyt pitää luokkaa puhuttaessani muistaa koko ajan seuraavat seikat:
-kellä oli diagnoosi ja miten häntä sai ojentaa
-kenen vanhempi ei halua kuulla mitään "pientä" esim. ei saa merkata wilmaan myöhästymisiä tai kännykän käyttöä, kun vanhempi ei halua niitä merkintöjä katsella
- kuka haluaa puhelinsoiton kaikesta, koska ei lue wilmaa
- kenen vanhempi ei ymmärrä suomea eli merkinnät on turhia
-onko nyt Aatu-Aliisan isäviikko vai äitiviikko (ja auta armias, jos sotket viikot ja laitat viestiä väärälle huoltajalle)
Siinä kun tunnin tapahtumia kirjaa ylös, tulee usein tunne, että koko homma on täysin turhaa ja vie aikaa vain joltain järkevämmältä puuhalta. Vanhemmat määräävät, miten heidän lumihiutalelapsiaan ojennetaan, ja opettajat pomppivat sääntöviidakossa peläten syytettä. Oppilaat ovat erittäin tietoisia oikeuksistaan, velvollisuuksia heillä ei ole, koska aina löytyy se suuri teinien puolustaja: " teinit nyt vaan on tuommoisia."
Eläkeikään on vielä reilu 20 vuotta. Olenkin pohtinut, että kohta koittaa aika, jolloin annan niitä kuuluisia armovitosia niille, joita ei opiskelu nappaa pätkääkään, ja kaseja niille, jotka haluaisivat opiskella mutta eivät veetumaisten oppilastovereidensa takia pysty. Näin en saa vanhempia niskaani, ei tule syytettä väärästä numerosta eikä joku ongelmatapaus pilaa elämääni enempää kuin kolme vuotta. Tämä työ kyynistää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kertokaa te viisaammat! Miten kuriton, yläkouluikäinen lapsi saadaan tottelemaan? Keinoja ei ole.
Suomessa on paljon työttömiä. Heitä voitaisiin kouluttaa järjestyksenvalvojiksi kouluihin.
Saataisiin työrauha kouluihin ja työttömille töitä. Oppimistuloksetkin paranisivat kun opettajat saisivat keskittyä opettamiseen.
Kaikki voittaisivat 🙂