Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Argh... ei käy tuuri aina opettajan suhteen.
13.05.2014 |
Kadehdin kaikkia niitä, joiden lapsilla on innostunut ja aktiivinen opettaja.
Meidän muksuille on osunut niitä, jotka eivät nosta pikkurilliäkään, jos se ei ole erikseen heidän työsopimuksessaan tai reksi pakota.
Kiva katsoa, kun taas naapuriluokat lähtevät ties minne retkille ja leirikouluihin. Meidän lasten opettajat ilmoittivat heti kättelyssä, etteivät halua leirikoulua, tai edes luokkaretkeä, koska se vaatisi kouluajan ulkopuolista työtä (=läsnöoloaika retkellä ylittää sen kello 13.15:n, jolloin koulu normisti päättyisi), eikä ylimenevää aikaa saa ottaa vapaana. Vanhemmat olivat ehdottaneet, että voisihan sellaisen retken tehdä, hommaamme ohjelman ja tulemme apuvalvojiksi, mutta sekään ei käynyt.
Luokka kävi kuutosella sitten Mäkkärillä syömässä lähiostarilla. Noin kerran viikossa ainakin joku oppitunti kuitattiin katsomalla videolta joku elokuva - lapsi tykkäsi, mutta opetuksen taso jäi kyllä sanoisinko aika vaatimattomaksi.
Toinen opettaja taas on niin kiireinen, ettei vastaa wilmaviesteihin. Edes niihin, joissa kerrotaan lapsen koulukiusaamisesta.
Kyllä minä sen ymmärrän, että opettajien aika on rajallinen, eikä ihan jokaisesta pikkuasiasta tarvitse olla yhteydessä. Vapaa-aikaakin kunnioitan, enkä ole kertaakaan soitellut kotiin iltaisin tai viikonloppuisin (toinen ei tosin ole antanutkaan omaa numeroaan).
Mutta olisihan se ihan kiva, jos asioita joskus havainnollistettaisiin jollain tekemisellä, eikä pelkästään päntättäisi oppikirjoja.
PS: alakoulun opettajilla on opetusvelvollisuutta minimissään 24, maksimissaankin opetusaika jää alle 30. Päälle tulee kokeita ja wilmaa, mutta siitä kokenut opettaja selviää hyvinkin pienellä vaivannäöllä.
On, on paljon parempia ja aktiivisempiakin opettajia. Olen heidän oppilailleen kade.
Kommentit (122)
[quote author="Vierailija" time="14.05.2014 klo 20:19"]
[quote author="Vierailija" time="14.05.2014 klo 14:48"]
[quote author="Vierailija" time="13.05.2014 klo 22:10"]
[quote author="Vierailija" time="13.05.2014 klo 20:44"][quote author="Vierailija" time="13.05.2014 klo 20:37"]
En ota kantaa muuhun viestin sisältöön, haluan vain todeta, että siihen opetuksen päälle tulee "hiukan" muutakin kuin "kokeita ja wilmaa".... terv. ekaluokan opettaja, jolla esim. viime viikolla oli 28 opetustunnin lisäksi opettajienkokous, todistuspalaveri rinnakkaisluokan open kanssa, oppilasta koskeva palaveri sosiaalipuolen ihmisten kanssa, uuteen kouluun muuttoon liittyvää työtä kahden muun open kanssa, luokan tavaroiden läpikäymistä ja varastojen siivousta + välituntivalvontaa, puheluja ties kuinka monta jne.... Tervetuloa tutustumaan opettajan työhön, kerron ja korjaan väärinkäsityksiä mielelläni lisää :)
[/quote]
Kiireitä pitää nyt, kun koulunne muuttaa ja todistukset pitää kirjoittaa. Mutta älä nyt yhtä vähän kiireisempää viikkoa yleistä koskemaan koko lukuvuotta.
AP on aivan oikeassa siinä, että vanhat ja koulussa pitkään olleet opet pääsevät hyvinkin vähällä. Tuntien valmistelu tehdään välituntisin sumpin ryystämisen ohella.
Kokeita on alakoulussa ehkä 1-2 kuukaudessa, ja nekin moni vanha konkari ottaa aiemmilta opetusvuosiltaan melko samanlaisina. Tarkistamiseen menee muutama tunti, siis kuukaudessa. Kaikilla luokilla ei ole erityisoppilaita integroituna ollenkaan, ja ainakaan ylemmillä alakoulun luokilla heidän vuokseen kokoustetaan kerran lukukaudessa (syksy ja kevät HOJKS, niistäkin toinen voi mennä ilman vanhempien tapaamista).
terv. toinen alakouluope
[/quote]
Muutama kysymys sinulle, arvon kollega! Vaikka epäilenkin kyllä oletko edes opettaja viestisi perusteella....
Minkä kokoisessa koulussa työskentelet? Tiesitkö, että nykyään kannatetaan inkluusiota, ainakin he jotka tämän maan koulutusjärjestelmää ohjailevat? Oletko kuullut kolmiportaisesta tuesta? Mikäli ymmärrät, mistä puhun, et voi mitenkään olla tuota mieltä, jota viestissäsi olet. Se ei nimittäin ole tätä päivää nykykoulussa. Terv. aiempi ekaluokan ope
[/quote]
Minä tunnen erityisopetuslain varmasti sinuakin paremmin, kiitos vain. Ja tosiasia on, että jopa erityisopetuspäätöksen saaneille lapsille - siis sen korkeimman tuen lapsille - laaditaan HOJKS kunnolla vain syksyisin, keväällä se "päivitetään", mikä yleensä tapahtuu niin, että opettaja panee wilmassa vanhemmille tiedon, ehdottaa yhteydenottoa tarvittaessa ja "päivittää" HOJKsin wilmassa niin, että toteaa tukimuodot toteutetuksi. Runoilee ehkä hitusen siitä, miten oppilas on kehittynyt siinä ja siinä asiassa.
Tärkein HOJKS on kumminkin siis syksyllä tehtävä.
Ekalla ja tokalla erityislapsilla on yleensä vielä terapioita, ja voi olla, että terapeutin kanssa pitää järjestää palaveri. Kontrollikäyntejä varten saattaa täytyä kirjoittaa lausunto siitä, miten lapsen erityisyys näkyy koulussa ja mitä tukitoimia on käytetty.
Mutta jos luokassa on 1-2 integroitua lasta, noihin menee ehkä arviolta nelisen tuntia per lukuvuosi.
Joten ystäväiseni, älä ala nyt kiillottaa olematonta kilpeä...
[/quote]
En ole vieläkään vakuuttunut asiastasi, sori vaan. Oppilas on esimerkiksi oikeutettu erityisopetukseen , vaikka häntä ei olisi yksilöllistetty missään aineessa. Tehostetussa tuessa oppilaan kuuluu saada tehostettua tukea, joka voi olla esim. osa-aikaista erityisopetusta. Vain näille yksilöllistetyille tehdään HOJKS, johon liittyy sitten omat palaverinsa. Minulla on 15 oppilaan luokassa yksi pidennetyn oppivelvollisuuden piirissä oleva, jolla siis on HOJKS, mutta ei se työllistä minua läheskään niin paljon kuin luokkani tehostetussa tuessa olevat, joilla on käytöshäiriöitä yms. Ei ole nykyään olemassa yhtä ainoaa luokkaa tässä maassa, jossa ei olisi erityisoppilasta, se on päivänselvä asia. Inkluusio on valitettavasti tarkoittanut säästötoimien seurauksena vain sitä, että kaikki oppilaat sullotaan samaan luokkaan ja toivotaan, että tämä kolmiportainen tuki pelastaa heidät. Näin ei kuitenkaan käy ja seuraukset nähdään vuosien saatossa. Koulumaailma huutaa kipeästi lisää resursseja opettajien nääntyessä taakan alle ja sen vuoksi ihmettelen suuresti, että täällä joku " erityisopetuslain läpikotaisin tietävä" kyseenalaistaa tekemääni työmäärää!! Koska todellisuudessa kuulostaa siltä, että sinä et tiedä asiasta tuon taivaallista. Tai jos tiedät, niin onhan se toki kiva, että sinä pääset tässä työssä noin vähällä... terv. ekaluokan ope
[/quote]
Nyt olet kyllä väärässä. HOJKS ei tarkoita, että olisi yksilöllistetty jossain oppiaineessa. Erityisen tuen päätöksen saaneilla oppilailla on HOJKS. Se tehdään, vaikka menisi yleisen opetussuunnitelman mukaan. Googleta vaikka niin selviää nämä eri termit. T. Erityisluokanopettaja :)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Alue: Aihe vapaa
[quote author="Vierailija" time="14.05.2014 klo 15:36"]
[quote author="Vierailija" time="14.05.2014 klo 15:31"]
[/quote]
Totta kai. Oman perheen kanssa matkustelemme ja käymme museoissa aika paljonkin. Ei siitä ole kyse. Vaan siitä, että opetus koulussa on yksipuista ja huonoa.
PS: nämä siis ovat 10-13-vuotiaita, joista puhun (kaksi lasta, useamman vuoden kokemukset). Ei nyt todellakaan mitään tupakalle livistäviä teinejä.
ap
[/quote]
Mihin perustat tuon näkemyksesi että opetus on "yksipuista ja huonoa". Oletko ollut seuraamassa tunteja? Pelkkä retken puuttuminen ei voi olla opetuksen mittari.
Lasten juttuihin koulusta kannattaa myös suhtautua varauksella. Eli "älkää uskoko kotona kaikkea, mitä lapset kertovat koulusta, niin mekään emme usko kaikkea mitä lapsenne koulussa teistä".
[/quote]
Kuudesluokkalaiset osaa jo aika hyvin kertoa siitä, mitä oppitunneilla on tehty.
En ole ap, mutta mullakin siis yhdellä lapsella on ollut tuollainen opettaja. Yksi esimerkki: kemian kirjassa on jo itsessään paljon kaikenlaisia havainnollistavia tehtäviä. Yhtäkään ei tehty vuoden aikana, selityksenä ettei ole välineitä. Ja välineitä siis tarvittiin tyyppiä vesikuppi tai viivotin - ei mitään kemiallisia kokeita.
Tätä rataa.
Varmaan tämäkin on sun mielestäsi valhetta, kun "kaikki opettajat on kutsumusammatissa, ja kaikki puurtaa hulluna keksiäkseen havainnollistavia ja laadukkaita opetusmenetelmiä"... LOL
[/quote] lukiossa se oikea kemia alkaa ja varsinkin kun ottaa syventävät