MTV3 uutiset: pakkoavioliittojen määrä on räjähtänyt kasvuun

Ei olisi uskonut suomalaisista.. "hei, mutsi pakotti!" WTF!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

Aika reilua, että pieni reaalimaailmasta täysin irrallaan olevien utopistien joukko haalii Suomeen henkilöitä täysin yhteensopimattomista kulttuureista, ja jättää näiden henkilöiden integroimisen osaksi suomalaista yhteiskuntaa opettajien vastuulle. Sinänsä se on tietysti aivan sama kenen vastuulle tuo jätetään, sillä ei ole onnistunut missään, eikä onnistu meilläkään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

No ei kyllä ole luokanvalvojankaan homma kotouttaa oppilaiden VANHEMPIA Suomalaiseen yhteiskuntaan. Sillä luokalla on 25 oppilasta ja heidän KOULUasioiden hoitamiseen on varattu resurssia 90 minuuttia viikossa eli alle 4 minuuttia per oppilas. Ja kun joka luokassa on erityisen- ja tehostetun tuen oppilaita sekä kasvava joukko enemmän tai vähemmän kielitaidottomia oppilaita, niin luokanvalvoja tekee jo pelkkien pedagogisten asiakirjojen kanssa tuntitolkulla palkatonta ylityötä.

Mielestäni suuri ongelma on kaltaisesi ihmiset, jotka ilmeisesti oikeasti olettavat, että jollain neuvonnalla ja opastuksella muutetaan ihmisten arvomaailma ja kulttuuri, joka on jo lähtökohdiltaan jyrkässä ristiriidassa länsimaisen demokratian ja ihmisoikeuksien kanssa. Luuletko, että syvästi uskovainen ihminen voi nähdä uskontonsa vaatiman elämäntavan vääränä?

Suomessa eikä sen puoleen muissakaan länsimaissa ole mitään keinoa saati viranomaista muuttamassa tätä tosiasiaa. Integraatio ei ole onnistunut missään. Jotkut yksilöt ovat tietysti poikkeus, mutta eivät muita kokonaiskuvaa.

Asiaa voi ajatella käänteisesti. Millaista kotouttamista keskiverto suomalainen tarvitsisi, jotta alkaisi esimerkiksi Saudi-Arabiaan muuttaessaan kannattaa paikallisia käytäntöjä naisten ja seksuaalivähemmistöjen oikeuksia ja kohtelua koskien? Sellaisia kotouttamistoimia ei ole olemassakaan, ja on äärettömän naiivia kuvitella tuon onnistuvan toisinkaan päin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

Aika reilua, että pieni reaalimaailmasta täysin irrallaan olevien utopistien joukko haalii Suomeen henkilöitä täysin yhteensopimattomista kulttuureista, ja jättää näiden henkilöiden integroimisen osaksi suomalaista yhteiskuntaa opettajien vastuulle. Sinänsä se on tietysti aivan sama kenen vastuulle tuo jätetään, sillä ei ole onnistunut missään, eikä onnistu meilläkään.

Kutsuivat sitä suomalaisen kulttuurin rikastamiseksi, vaikka tiedettiin rauhisten sairaat tavat

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mistä tulee käsitys, että feministit vain 'vinkuvat' näistä asioista, tai että he eivät välitä? Suomessa naisjärjestöt ovat kampanjoineet sen puolesta, että lainsäädäntöä muutetaan ja uhreja autetaan, viimeksi tänä vuonna. Kuinka moni tänne kirjoitteleva on tehnyt jotain konkreettista sen eteen, että asiat muuttuisivat? 

Sisäministeriö selvittää parhaimmillaan, miten nykyistä lainsäädäntöä olisi paras muuttaa niin että uhrien asema parantuisi. Tällä hetkellä avioon pakotettu ei voi esim saada avioliiton mitätöintiä vaan avioero on ainoa vaihtoehto. 

Suomessa on vasta viime aikoina herätty siihen, että täälläkin tapahtuu todella paljon ihmiskauppaa. Vuosikymmeniä ajateltiin että eihän Suomessa sellaista voi tapahtua! Poliisi ei tunnista näitä rikoksia ja kieltäytyy usein tutkimasta esim. käytännössä orjiksi pakotettujen ihmisten ilmituomia rikoksia (viimeaikaiset ravintola- ja siivouskeissit) ja toteaa että kyseessä on palkkariita, eikä rikosasia. Poliisin ylempi hallinto on myös vastustanut sitä, että ihmiskauppaa tutkimaan perustettaisiin siihen erikoistuneita ryhmiä... 

Miksi näistä ei sitten saa lukea mistään? Miksette lobbaa ja hanki mediahuomiota yhtä innokkaasti kuin esm. trans-asialle??

Naisasiajärjestöt eivät käsittääkseni lobbaa trans-asiasta, kyseessä on eri järjestöt. Ja kyllä nämä järjestöt lobbaavat suoraan hallitusta ja poliitikkoja ja julkaisevat kannanottoja, eri asia sitten jos ei seuraa niitä esim somessa, niin mistä saisi tietää. Ei paikallisilla järjestöillä ole Suomessa varaa mihinkään isoihin mediakampanjoihin a la Punainen Risti. 

Ja nythän media on onneksi alkanut näitä asioita selvittää, poliitikkojenkin on yleensä silloin pakko ottaa julkisesti kantaa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä se hiljaiseksi pistää, kun opettajana kuuntelee 11-vuotiaiden pikkutyttöjen juttuja. Toisen äiti saanut esikoisensa 16-vuotiaana. Toisen äiti 13-vuotiaana. Sitten yrität näille tytöille selittää, että ymmärrättehän, että Suomessa tuo on laitonta, naittaa 13-vuotias aikuiselle miehelle.

Kummallista miten nämä aktivistit ja feministit katsovat kiltisti muualle näissä tapauksissa.

Mistähän kummasta on tullut käsitys että näitä ei tuomittaisi? Ei tarvitse paljon etsiä niin löytyy monenlaista lausuntoa ja projektia näiden asioiden osalta.

Ymmärrät varmasti miten tyhmältä kuulostat. Pikku puuhasteluproktien sun muiden turhien feministihössötyksien sijaan tarvitaan tekoja. Ei nyt riitä että annatte lausuntoja koska ongelmahan on vaan pahentunut. Me kaikki tuomitsemme, mitä hyötyä siitä on?

Mitä tälle on tehtävissä jos ei toimi asemassa, jossa niistä saattaa kuulla jo ennen toteutusta, esim. opettajana? Kyseessä on seksuaalirikos siinä missä esim. raiskaus. Niistä ei anneta tarpeeksi kovia tuomioita, mutta meidän valitus asiasta ei auta, koska joku lakiasiantuntija päättää, että kansan oikeustajua ei tarvitse kuunnella.

Sitä saa mitä tilaa. Kärsikää pepuissanne.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No vielä 60-luvulla naisen raskaaksitulo oli käytännössä Suomessakin pakottava syy mennä naimisiin. Niin kieroon katsottiin yksinhuoltajia, puhumattakaan heidän lastensa pilkaamisesta. Liian vanhaksi (olisikohan ollut 26v) naimattomina olevat taas maksoivat "vanhanpiianveroa".

Joten aika lyhyt historia ihan vapaaehtoisella avioliitolla meilläkin on.

Todellako vertaat Suomen tuolloisia olosuhteita nykyisiin pikkutyttöjen pakkonaittamisiin?

Suomen maatalouskulttuurissa on käytännössä r.aiskattu piikoja ja pakkonaittaminen on todellakin tapahtunut ihan alle 18 v. Äläpä sinä väheksy yhtään muiden naisten kokemuksia. Ei toki joka talossa ole ollut tapana, mutta sitä on tapahtunut. Kannattaa jutella vanhuksen kanssa, joka on tuon kokenut ja miettiä uudelleen onko syytä väheksyä.

Se, että joskus historiassa on tapahtunut jotakin, ei anna syytä hyväksyä sitä nykyään.

Ei niitä hyväksytty silloin, eikä niitä hyväksytä nyt. Hyväksytkö rikollisuuden? Et? Miksi sitä tapahtuu vaikka et hyväksy sitä? Miksi et jo ole estänyt kaikkia tapahtuneita p. uukotuksia ja t. appoja? Olet sinä saamaton ja surkea, kurja ihminen kertakaikkiaan kun et ole pystynyt niitä estämään. Häpeäisit edes :(

Upean olkiukon väkersit!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

No ei kyllä ole luokanvalvojankaan homma kotouttaa oppilaiden VANHEMPIA Suomalaiseen yhteiskuntaan. Sillä luokalla on 25 oppilasta ja heidän KOULUasioiden hoitamiseen on varattu resurssia 90 minuuttia viikossa eli alle 4 minuuttia per oppilas. Ja kun joka luokassa on erityisen- ja tehostetun tuen oppilaita sekä kasvava joukko enemmän tai vähemmän kielitaidottomia oppilaita, niin luokanvalvoja tekee jo pelkkien pedagogisten asiakirjojen kanssa tuntitolkulla palkatonta ylityötä.

Mielestäni suuri ongelma on kaltaisesi ihmiset, jotka ilmeisesti oikeasti olettavat, että jollain neuvonnalla ja opastuksella muutetaan ihmisten arvomaailma ja kulttuuri, joka on jo lähtökohdiltaan jyrkässä ristiriidassa länsimaisen demokratian ja ihmisoikeuksien kanssa. Luuletko, että syvästi uskovainen ihminen voi nähdä uskontonsa vaatiman elämäntavan vääränä?

Suomessa eikä sen puoleen muissakaan länsimaissa ole mitään keinoa saati viranomaista muuttamassa tätä tosiasiaa. Integraatio ei ole onnistunut missään. Jotkut yksilöt ovat tietysti poikkeus, mutta eivät muita kokonaiskuvaa.

Ei sinun tarvitse kotouttaa vanhempia. Kirjoitin selkeästi oppilaista. Mutta sinun tehtäväsi on pitää vanhemmat kartalla siitä, miten heidän lastensa koulu sujuu, ei taivastella heidän takapajuisuuttaan tai luku- ja kielitaidottomuuttaan. Jos opettajat ovat järjestään yhtä asenneongelmaisia, niin ei mikään ihme, että minkäänlaista muutosta ei tapahdu.

Ja on vähintäänkin erikoista, jos opettajan mielestä neuvonnalla ja opastuksella ei saada mitään tuloksia aikaan. Millä sitten? Eikö sinunkin koko työsi perustu juuri niihin.

Uskonnon vaatima elämäntapa ei kuulu pakkoavioliittokeskusteluun, koska mikään uskonto ei vaadi sellaista.

Täällä muutama muukin on kritisoinut sitä, että mielestäni opettajien tulisi osallistua integroimiseen. Kyllä se on ihan perusopetuslaissa määrätty. Siinä mainitaan vieläpä ensin, että opetuksen tavoite on tukea kasvua eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen, ja vasta toisena mainitaan tietojen ja taitojen opetus. Mitä muuta integrointi on, ellei vastuullisen yhteiskunnan jäsenen kasvattamista? Ja jos opettaja ei halua osallistua tuohon, hän on väärässä hommassa.

Tämä(kin) ongelma ratkeaa sillä, ettei tällaisia asioita tutkita... Tällä tavoin on jo ratkennut tyttöjen silpomisongelma: kun ei asiasta kysellä, niin ei ole myöskään mitään tietoa tai tuloksia asiasta = ei ole ongelmaakaan. Näiden samojen ryhmien rikollisuutta ei tilastoida = ei ole ongelmaa. Ei työllisyyttä tilastoida = ei ole ongelmaa. Mihinkään etnisyyteen viittaavaakaan ei saa ottaa esille.

Sokein on se, joka ei halua nähdä. Suomessa on hallituksessa paljon näitä sokeita, jotka eivät halua nähdä. Lisää tätä porukkaa halutaan tuoda Suomeen, koska #unelma. Pää p erseeseen, ongelmia ei ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

No ei kyllä ole luokanvalvojankaan homma kotouttaa oppilaiden VANHEMPIA Suomalaiseen yhteiskuntaan. Sillä luokalla on 25 oppilasta ja heidän KOULUasioiden hoitamiseen on varattu resurssia 90 minuuttia viikossa eli alle 4 minuuttia per oppilas. Ja kun joka luokassa on erityisen- ja tehostetun tuen oppilaita sekä kasvava joukko enemmän tai vähemmän kielitaidottomia oppilaita, niin luokanvalvoja tekee jo pelkkien pedagogisten asiakirjojen kanssa tuntitolkulla palkatonta ylityötä.

Mielestäni suuri ongelma on kaltaisesi ihmiset, jotka ilmeisesti oikeasti olettavat, että jollain neuvonnalla ja opastuksella muutetaan ihmisten arvomaailma ja kulttuuri, joka on jo lähtökohdiltaan jyrkässä ristiriidassa länsimaisen demokratian ja ihmisoikeuksien kanssa. Luuletko, että syvästi uskovainen ihminen voi nähdä uskontonsa vaatiman elämäntavan vääränä?

Suomessa eikä sen puoleen muissakaan länsimaissa ole mitään keinoa saati viranomaista muuttamassa tätä tosiasiaa. Integraatio ei ole onnistunut missään. Jotkut yksilöt ovat tietysti poikkeus, mutta eivät muita kokonaiskuvaa.

Ei sinun tarvitse kotouttaa vanhempia. Kirjoitin selkeästi oppilaista. Mutta sinun tehtäväsi on pitää vanhemmat kartalla siitä, miten heidän lastensa koulu sujuu, ei taivastella heidän takapajuisuuttaan tai luku- ja kielitaidottomuuttaan. Jos opettajat ovat järjestään yhtä asenneongelmaisia, niin ei mikään ihme, että minkäänlaista muutosta ei tapahdu.

Ja on vähintäänkin erikoista, jos opettajan mielestä neuvonnalla ja opastuksella ei saada mitään tuloksia aikaan. Millä sitten? Eikö sinunkin koko työsi perustu juuri niihin.

Uskonnon vaatima elämäntapa ei kuulu pakkoavioliittokeskusteluun, koska mikään uskonto ei vaadi sellaista.

Täällä muutama muukin on kritisoinut sitä, että mielestäni opettajien tulisi osallistua integroimiseen. Kyllä se on ihan perusopetuslaissa määrätty. Siinä mainitaan vieläpä ensin, että opetuksen tavoite on tukea kasvua eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen, ja vasta toisena mainitaan tietojen ja taitojen opetus. Mitä muuta integrointi on, ellei vastuullisen yhteiskunnan jäsenen kasvattamista? Ja jos opettaja ei halua osallistua tuohon, hän on väärässä hommassa.

Ei ole edelleenkään opettajien vastuulla. Opettaja opettaa, siinä on jo ihan tarpeeksi tekemistä. Kaikki nämä m aahanmuuton tuomat ongelmat ovat ihan opettajien vaikutuksen ulkopuolisia asioita, ei näihin ole oikeasti kenenkään mahdollista puuttua. Eihän Suomessa ole onnistuttu edes ratkaisemaan omien vähemmistöjen (isot hameet ja vekkihousut) ongelmia ja haasteita, miten luulette tämän onnistuvan  kielitaidottomien m amujen kanssa? OIkeasti?

Opettajien toivoisi keskittyvän opettamiseen, nämä m amut jäävät jälkeen joka tapauksessa, eikä näistä lapsista/nuorista tule monista yhtään mitään rakentavaa tulevaisuudessa. Katsokaa muita maita, ei sielläkään ole onnistuttu kotoutumisessa, eikä edes ole kielitaito ollut esteenä (Ranska yms). Toivoton yritys. Eikö voitaisi vaikka yrittää houkutella sellaisia m amuja tänne, jotka työllistyvät, eivät aiheuta ongelmia, kuten esim filippiiniläiset ja thaimaalaiset.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

No ei kyllä ole luokanvalvojankaan homma kotouttaa oppilaiden VANHEMPIA Suomalaiseen yhteiskuntaan. Sillä luokalla on 25 oppilasta ja heidän KOULUasioiden hoitamiseen on varattu resurssia 90 minuuttia viikossa eli alle 4 minuuttia per oppilas. Ja kun joka luokassa on erityisen- ja tehostetun tuen oppilaita sekä kasvava joukko enemmän tai vähemmän kielitaidottomia oppilaita, niin luokanvalvoja tekee jo pelkkien pedagogisten asiakirjojen kanssa tuntitolkulla palkatonta ylityötä.

Mielestäni suuri ongelma on kaltaisesi ihmiset, jotka ilmeisesti oikeasti olettavat, että jollain neuvonnalla ja opastuksella muutetaan ihmisten arvomaailma ja kulttuuri, joka on jo lähtökohdiltaan jyrkässä ristiriidassa länsimaisen demokratian ja ihmisoikeuksien kanssa. Luuletko, että syvästi uskovainen ihminen voi nähdä uskontonsa vaatiman elämäntavan vääränä?

Suomessa eikä sen puoleen muissakaan länsimaissa ole mitään keinoa saati viranomaista muuttamassa tätä tosiasiaa. Integraatio ei ole onnistunut missään. Jotkut yksilöt ovat tietysti poikkeus, mutta eivät muita kokonaiskuvaa.

Ei sinun tarvitse kotouttaa vanhempia. Kirjoitin selkeästi oppilaista. Mutta sinun tehtäväsi on pitää vanhemmat kartalla siitä, miten heidän lastensa koulu sujuu, ei taivastella heidän takapajuisuuttaan tai luku- ja kielitaidottomuuttaan. Jos opettajat ovat järjestään yhtä asenneongelmaisia, niin ei mikään ihme, että minkäänlaista muutosta ei tapahdu.

Ja on vähintäänkin erikoista, jos opettajan mielestä neuvonnalla ja opastuksella ei saada mitään tuloksia aikaan. Millä sitten? Eikö sinunkin koko työsi perustu juuri niihin.

Uskonnon vaatima elämäntapa ei kuulu pakkoavioliittokeskusteluun, koska mikään uskonto ei vaadi sellaista.

Täällä muutama muukin on kritisoinut sitä, että mielestäni opettajien tulisi osallistua integroimiseen. Kyllä se on ihan perusopetuslaissa määrätty. Siinä mainitaan vieläpä ensin, että opetuksen tavoite on tukea kasvua eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen, ja vasta toisena mainitaan tietojen ja taitojen opetus. Mitä muuta integrointi on, ellei vastuullisen yhteiskunnan jäsenen kasvattamista? Ja jos opettaja ei halua osallistua tuohon, hän on väärässä hommassa.

Tiedätkö koulumaailmasta mitään?

Siellä ei ole aikaa kädestä pitäen alkaa neuvomaan tietyistä kulttuureista tulleita, miten täällä eletään. Näitä varten pitäisi sitten olla omat koulut tai luokat, missä aikaa opetella yksinkertaisemmatkin Suomen lait ja tavat + muu opetus ja vanhemmat kouluun mukaan, että menee perille, miten täällä ollaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä se hiljaiseksi pistää, kun opettajana kuuntelee 11-vuotiaiden pikkutyttöjen juttuja. Toisen äiti saanut esikoisensa 16-vuotiaana. Toisen äiti 13-vuotiaana. Sitten yrität näille tytöille selittää, että ymmärrättehän, että Suomessa tuo on laitonta, naittaa 13-vuotias aikuiselle miehelle.

Kummallista miten nämä aktivistit ja feministit katsovat kiltisti muualle näissä tapauksissa.

Mistähän kummasta on tullut käsitys että näitä ei tuomittaisi? Ei tarvitse paljon etsiä niin löytyy monenlaista lausuntoa ja projektia näiden asioiden osalta.

Ja kaikki hukkaan? Tilanne vaan pahentunut

Ongelmana ei ole se, etteivätkö nämä ihmiset tietäisi kunniakontrollin, kuritusväkivallan ja pakkoavioliittojen olevan Suomen lain mukaan kiellettyjä. Ongelma on se, että he eivät kunnioita Suomen lainsäädäntöä eivätkä arvosta länsimaista elämäntapaa. He eivät varmasti kerro lastensa opettajille etukäteen, että aiomme lähettää tyttäremme entiseen kotimaahan silvottavaksi tai naitettavaksi. Todella naivia kuvitella, että opettaja jotenkin voisi estää tällaisen tapahtuman. Ope vain huomaa, että tyttö on kadonnut.

Vierailija kirjoitti:

Ongelmana ei ole se, etteivätkö nämä ihmiset tietäisi kunniakontrollin, kuritusväkivallan ja pakkoavioliittojen olevan Suomen lain mukaan kiellettyjä. Ongelma on se, että he eivät kunnioita Suomen lainsäädäntöä eivätkä arvosta länsimaista elämäntapaa. He eivät varmasti kerro lastensa opettajille etukäteen, että aiomme lähettää tyttäremme entiseen kotimaahan silvottavaksi tai naitettavaksi. Todella naivia kuvitella, että opettaja jotenkin voisi estää tällaisen tapahtuman. Ope vain huomaa, että tyttö on kadonnut.

Ja vielä lisäyksenä, että ope tekee lasun, kun lapsi ei tule kouluun. Mitä lasu tekee? Ei mitään, kun lapsi ei ole enää Suomessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

ilmiannettu rasistisena.

Voiko joku ystävällisesti selittää, että mikä tässä oli ra sis ti sta? Todellisia ongelmia kaikki, eivätkä ne parane ainakaan sillä, että jotkut yrittävät vimmaisesti kieltää ongelmien olemassaolon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No vielä 60-luvulla naisen raskaaksitulo oli käytännössä Suomessakin pakottava syy mennä naimisiin. Niin kieroon katsottiin yksinhuoltajia, puhumattakaan heidän lastensa pilkaamisesta. Liian vanhaksi (olisikohan ollut 26v) naimattomina olevat taas maksoivat "vanhanpiianveroa".

Joten aika lyhyt historia ihan vapaaehtoisella avioliitolla meilläkin on.

Todellako vertaat Suomen tuolloisia olosuhteita nykyisiin pikkutyttöjen pakkonaittamisiin?

Suomen maatalouskulttuurissa on käytännössä r.aiskattu piikoja ja pakkonaittaminen on todellakin tapahtunut ihan alle 18 v. Äläpä sinä väheksy yhtään muiden naisten kokemuksia. Ei toki joka talossa ole ollut tapana, mutta sitä on tapahtunut. Kannattaa jutella vanhuksen kanssa, joka on tuon kokenut ja miettiä uudelleen onko syytä väheksyä.

Kuule siitä on niin kauan ettei noita ole enää juuri elossa. Keskimääräinen avioitumisikä muuten oli esim. 1800-luvulla lähes 30 vuotta, myös naisilla.

Voi toki, elossa ovat ja hyvinvoivia nykyään kokemaansa nähden. Tiedän 3.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

Eli ei ole sinun homma. Eikä ole historian ja yhteiskuntaopin opettajan homma. Eikä ole suomenopettajan homma. Eikä matikanopettajan homma. Jne jne. Kirjoitetaan vain suomeksi wilmaviestejä ja sitten pyöritellään silmiä, kun ne takapajuiset vanhemmat ei lue niitä.

Minä en ole missään kohtaa olettanut, että ope noin vain muuttaa kulttuurin. Toisekseen tämä keskustelun osa virisi 11-vuotiaista, jotka ovat vielä alakoululaisia, jolloin opettajan rooli on erilainen kuin yläkoulun aineenopettajalla. Mutta voit sinäkin ottaa vastuuta oman valvontaluokkasi kohdalla, jos sinulla sellainen on. Niiden oppilaiden suhteen sinulla on muitakin velvollisuuksia kuin vain kieliopin opettaminen.

No ei kyllä ole luokanvalvojankaan homma kotouttaa oppilaiden VANHEMPIA Suomalaiseen yhteiskuntaan. Sillä luokalla on 25 oppilasta ja heidän KOULUasioiden hoitamiseen on varattu resurssia 90 minuuttia viikossa eli alle 4 minuuttia per oppilas. Ja kun joka luokassa on erityisen- ja tehostetun tuen oppilaita sekä kasvava joukko enemmän tai vähemmän kielitaidottomia oppilaita, niin luokanvalvoja tekee jo pelkkien pedagogisten asiakirjojen kanssa tuntitolkulla palkatonta ylityötä.

Mielestäni suuri ongelma on kaltaisesi ihmiset, jotka ilmeisesti oikeasti olettavat, että jollain neuvonnalla ja opastuksella muutetaan ihmisten arvomaailma ja kulttuuri, joka on jo lähtökohdiltaan jyrkässä ristiriidassa länsimaisen demokratian ja ihmisoikeuksien kanssa. Luuletko, että syvästi uskovainen ihminen voi nähdä uskontonsa vaatiman elämäntavan vääränä?

Suomessa eikä sen puoleen muissakaan länsimaissa ole mitään keinoa saati viranomaista muuttamassa tätä tosiasiaa. Integraatio ei ole onnistunut missään. Jotkut yksilöt ovat tietysti poikkeus, mutta eivät muita kokonaiskuvaa.

Asiaa voi ajatella käänteisesti. Millaista kotouttamista keskiverto suomalainen tarvitsisi, jotta alkaisi esimerkiksi Saudi-Arabiaan muuttaessaan kannattaa paikallisia käytäntöjä naisten ja seksuaalivähemmistöjen oikeuksia ja kohtelua koskien? Sellaisia kotouttamistoimia ei ole olemassakaan, ja on äärettömän naiivia kuvitella tuon onnistuvan toisinkaan päin.

Ehkä tyhmin kommentti ikinä!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

No vielä 60-luvulla naisen raskaaksitulo oli käytännössä Suomessakin pakottava syy mennä naimisiin. Niin kieroon katsottiin yksinhuoltajia, puhumattakaan heidän lastensa pilkaamisesta. Liian vanhaksi (olisikohan ollut 26v) naimattomina olevat taas maksoivat "vanhanpiianveroa".

Joten aika lyhyt historia ihan vapaaehtoisella avioliitolla meilläkin on.

Todellako vertaat Suomen tuolloisia olosuhteita nykyisiin pikkutyttöjen pakkonaittamisiin?

Suomen maatalouskulttuurissa on käytännössä r.aiskattu piikoja ja pakkonaittaminen on todellakin tapahtunut ihan alle 18 v. Äläpä sinä väheksy yhtään muiden naisten kokemuksia. Ei toki joka talossa ole ollut tapana, mutta sitä on tapahtunut. Kannattaa jutella vanhuksen kanssa, joka on tuon kokenut ja miettiä uudelleen onko syytä väheksyä.

Kuule siitä on niin kauan ettei noita ole enää juuri elossa. Keskimääräinen avioitumisikä muuten oli esim. 1800-luvulla lähes 30 vuotta, myös naisilla.

Siihenhän ton jutut perustui. Mutuun mitä muka on tapahtunut joskus.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näinhän se on. Lisäksi lasten kuritusväkivalta on näissä piireissä enemmän sääntö kuin poikkeus. Kunniakontrollin nimissä kielletään etenkin tytöiltä urheiluharrastukset, leirikoulut, uiminen ja itse valitut kaverit. Kielletään normaaleihin teinivaatteisiinnoukeutuminen. Pojillakin kielletään seurustelusuhteet. Yleensä kaveerataan vain sisarusten ja serkkujen kesken. Tytöille haetaan sulhanen entisestä kotimaasta 9. luokalla. Kotona hakatut lukutaidottomat äidit ovat joutuneet naimisiin 14-vuotiaina, eivätkä Suomessa pääse koskaan kodin ulkopuolelle.

Eikä voi ( hitto vie! ) odottaa, että nämä ongelmat ratkaisee ja porukan integroi peruskoulun opettaja.

Kuka on odottanut, että peruskoulun opettaja ratkaisee kaikki m aaha nm uutto on liittyvät ongelmat? Typerä heitto, jolla yrität mitätöidä sen, että opettaja todellakin on yksi avainhenkilö sopeuttamisessa.

Perusopetuslain mukaan "opetuksen tavoitteena on tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja."

Mutta jos arvon kansankynttilä on sitä mieltä, että ei kuulu mulle, niin no can do.

Minulla on aineenopettajana 200 oppilasta, joista ehkä 10 % kuulu näihin takapajuisiin ja rajusti eriarvoistaviin ja suvaitsemattomiin kulttuureihin. Heidän vanhempansa eivät käy vanhempainilloissa eivätkä lue wilmaa eikä heidän kanssa voi kommunikoida ilman tulkkia. Lähes kaikki nämä perheet on lastensuojelun asiakkaita erinäisten huolten ja ongelmien vuoksi. Minun työni on ( yllätys?) opettaa sitä omaa ainettani heille ja niille 200 muulle 2 x45 min viikossa. Jos oletat, että ope muuttaa tuhatvuotisen naisia, lapsia, homoja, vääräuskoisia ym. sortavan kulttuurin ihan siinä ruotsin kieliopin opiskelun lomassa, niin voin kertoa että HOMMA EI TULE ONNISTUMAAN.

t. Arvoisa Kansankynttilä

ilmiannettu rasistisena.

ilmiantaja Ilmiannettu idioottina ja fasistina. Kaikki häpeää sinua, myös äitisi, isäsi, ihan kaikki.