Lue keskustelun säännöt.
Opettajat! Onko ihan pakko nöyryyttää oppilaita ystävänpäivänä?!
Taas oli lapsen luokassa järjestetty tempaus, jossa oppilaat saivat lähettää toisilleen ystävänpäiväkortteja. Ja jaettiin luokan edessä. Kotiin tulee surullinen tyttö, joka oli saanut tasan yhden kortin. Toiselta tytöltä, joka oli tehnyt kortin kaikille. Kertoi, että muut saivat paljon, hän sen yhden kortin.
Niin minkä takia tämä pitää järjestää luokassa? Miksi oppilaat eivät voi antaa korttejaan ihan itsenäisesti? ”No mutta kun ne haluaa” ei riitä syyksi. Miettikää vähän miltä ei-suosituista tuntuu!
Itse olin koulussa kiusattu ja meillä oli vuosia luokassa tällainen postilaatikko, johon sai laittaa viestejä muille oppilaille. Perjantaisin aina jaettiin viestit. Oli kyllä niin kiva aina aloittaa viikonloppu kun sai nimettömiä haukkumisviestejä. (Onneksi myös välillä viestejä parilta ystävältäkin)
Mutta voisitteko millään lopettaa tämän ystävänpäiväviestiperinteen? Varmasti joka luokalla on se oppilas, joka ei saa viestejä/kortteja ja katsoo sivusta kun muut iloitsevat omistaan. Voin kuulkaa kertoa, että tästä oppilaasta tuntuu todella pahalta.
Kommentit (399)
Äitini on lähes 70v edelleen muistaa, kuinka koulussa opettaja pakotti tekemään äitienpäiväkortin ja siihen tekstin tyyliin - äidin syli on lämpöinen...
Vaikka todellisuudessa äitini lapsuudenkoti oli hyvin väkivaltainen ja äiti pirttihirmu. Jossakin vaiheessa lapset otettiin jopa huostaan, mutta pikkutytön oli vain kirjoitettava ja tunnustettava vastoin tahtoaan rakkautta.
Eikö jo v. 2020 tämä nöyryyttävä perinne joutaisi romukoppaan. Eikö näitä huomioida jo opettajakoulutuksessa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Aikuiset ihmiset täällä heti lynkkaamassa puolustuskyvytöntä toista aikuista. Tarinasta on kuultu vain tarinan yksi puoli eikä lainkaan opettajaa itseään. Hohhoijakkaa. Lisäksi ap:n kertoman mukaan tyttö on pitänyt omat fiiliksensä koulussa piilossa eikä ole halunnut kertoa opettajalle tapahtuneesta. Pitäisikö opettajan olla jokin silminnäkijä? Kypsää olisi hoitaa tällainen asia opettajan kanssa eikä netissä valittamalla anonyymisti.
Puolustuskyvytöntä aikuista?
Nyt kysymys on opettajasta, viranhaltijasta,
oppilaiden "pomosta", jolla pitäisi olla silmää ja tilannetajua, jolla on akateeminen pitkä koulutus ja oletettavasti työhön liittyvää ammattitaitoa ja osaamista, josta hänelle maksetaan palkkaa.
Ja sinä puhut puolustuskyvyttömästä aikuisesta. Hän olisi voinut laittaa pelin poikki millä hetkellä hyvänsä tai jättää kortit kokonaan tekemättä. Tuskin kuuluu opetussuunnitelmaan.
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
Vierailija kirjoitti:
Aikuiset ihmiset täällä heti lynkkaamassa puolustuskyvytöntä toista aikuista. Tarinasta on kuultu vain tarinan yksi puoli eikä lainkaan opettajaa itseään. Hohhoijakkaa. Lisäksi ap:n kertoman mukaan tyttö on pitänyt omat fiiliksensä koulussa piilossa eikä ole halunnut kertoa opettajalle tapahtuneesta. Pitäisikö opettajan olla jokin silminnäkijä? Kypsää olisi hoitaa tällainen asia opettajan kanssa eikä netissä valittamalla anonyymisti.
"puolustuskyvytöntä toista aikuista". Se alaikäinen lapsi siinä on puolustuskyvytön. Silloin asetelma on pienempi vastaan isompi. Aikuinen vastaan aikuinen on reilu asetelma, mutta eihän opettaja sitä kestä. Kiusaa omankokoisiaan niin näkee, miten käy. Ehkä nyt vähän tunnet, miltä niistä lapsista tuntuu.
Vierailija kirjoitti:
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
lol, en pidä sinusta. Se on omaa syytäsi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kuinka monelle henkilölle lapsesi luokallaan ystävänpäiväkortin kirjoitti ap?
Siitähän se ystävyys voisi vaikka alkaa, kun kirjoittaisi mukavan ystävänpäiväkortin toiselle?
Vierailija kirjoitti:
Kuinka monelle henkilölle lapsesi luokallaan ystävänpäiväkortin kirjoitti ap?
Siitähän se ystävyys voisi vaikka alkaa, kun kirjoittaisi mukavan ystävänpäiväkortin toiselle?
Tai sitten seuraa vain naurua ja pilkkaa. Harva lapsi ottaa sellaisen riskin jos ei ole hyviä kokemuksia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
Samaa mieltä. Jos luokalla 0n vaikka 28 oppilasta ja vain yksi jää ilman kortteja tai saa yhden kortin niin se on oma vika. Vaikka joku porukka kiusaisi jotakin niin ei siinä koko luokka ole mukana jos kiusattu koetaan kivaksi kaveriksi.
Tätähän vauvapalstan epäsuositut luuserit ei myönnä. Vika on aina muissa oppilaissa, opettajissa, työkavereissa, omassa äidissä jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuinka monelle henkilölle lapsesi luokallaan ystävänpäiväkortin kirjoitti ap?
Siitähän se ystävyys voisi vaikka alkaa, kun kirjoittaisi mukavan ystävänpäiväkortin toiselle?
Tai sitten seuraa vain naurua ja pilkkaa. Harva lapsi ottaa sellaisen riskin jos ei ole hyviä kokemuksia.
Miten voi odottaa niitä kortteja muilta saavansa, ellei itse vastavuoroisesti huomioi muita?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opettajia on laidasta laitaan ,tämä ei liity nyt aloittajan juttuun. Lapsellani oli ala-asteella opettaja joka jakoi todistuksen yhteydessä suklaalevyt oppilaille. Asia tietenkin meni niin hyvät oppilaat sai isot suklaat ja huonommat pienet. Pitikö opettajan koko luokan edessä näyttää ketkä hyviä ja ketkä huonoa ?
Niinkuin Jari Sinkkonen sanoo kaikki oppilaat lapset yhtä rakkaitta oli sitten 7 tai 9 oppilas.
Vttu mitä k-päitä opettajissa on. Meidän lasten opet ovat olleet onneksi tolkun ihmisiä, joka lapsi sai kevätjuhlan jälkeen samanlaisen limpparin tai mehujään. Ei poikkeuksia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuinka monelle henkilölle lapsesi luokallaan ystävänpäiväkortin kirjoitti ap?
Siitähän se ystävyys voisi vaikka alkaa, kun kirjoittaisi mukavan ystävänpäiväkortin toiselle?
Tai sitten seuraa vain naurua ja pilkkaa. Harva lapsi ottaa sellaisen riskin jos ei ole hyviä kokemuksia.
Miten voi odottaa niitä kortteja muilta saavansa, ellei itse vastavuoroisesti huomioi muita?
Sinulla ei ole selvästi mitään kokemusta kiusatuksi tulemisesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Täältä lähtee virtuaalinen sydänkortti ja lämpimät ajatukset tytölle, joka oli nähnyt vaivaa ja sommitellut ystävänpäiväkortin jokaiselle saman luokan oppilaalle. Samoin sille, joka sai vain tuon yhden kortin.
Mistä tuli ajatus, ettei lapseni olisi antanut kortteja muille? Hän oli antanut viisi korttia. Odotti ilmeisesti myös saavansa näiltä tytöiltä. Yksi heistä oli sanonut, että oli kyllä tarkoitus tehdä kortti, mutta ei ollut aikaa / ei ollut muistanut. Muut eivät olleet sanoneet mitään.
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
Samaa mieltä. Jos luokalla 0n vaikka 28 oppilasta ja vain yksi jää ilman kortteja tai saa yhden kortin niin se on oma vika. Vaikka joku porukka kiusaisi jotakin niin ei siinä koko luokka ole mukana jos kiusattu koetaan kivaksi kaveriksi.
Tätähän vauvapalstan epäsuositut luuserit ei myönnä. Vika on aina muissa oppilaissa, opettajissa, työkavereissa, omassa äidissä jne.
Tämän kirjoitti koulukiusaaja, joka jatkaa hommia nyt työpaikalla.
Me muut tajuamme mitä on ryhmäpaine ja oman sosiaalisen aseman ylläpitäminen yhteisössä eli tässä tapauksessa luokassa.
Vierailija kirjoitti:
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
Totta. Totuus sattuu.
Jännä miten nämä ”yksin jättämiset” ja ”kiusaamiset” näyttää aina periytyvän. Olisiko niin, että teet johtopäätelmiä lapsestasi omien kokemustesi perusteella?
Vierailija kirjoitti:
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
Tällähän ei ole mitään väliä. Vaan pointti oli se, että nämä korttien jakelut saisivat jäädä historiaan.
Olen alkuopettaja ja omaan rankan koulukiusaamistaustan. En ollut koskaan suosittu, päinvastoin. Haukkumista, ulos sulkemista ja jopa fyysistä kiusaamista jatkui koko peruskoulun ajan. En saanut omina kouluaikoinani 80-90-luvuilla opettajien tukea omiin ongelmiini, mutta en syytä opettajia vaan aikaa, silloin kaikki oli raaempaa ja suoraviivaisempaa, eikä kiusaamisen pitkäaikaisia vaikutuksia tiedetty.
Tänä päivänä en tiedä yhtään kollegaa, joka suhtautuisi oppilaidensa kaveriasioihin tai kiusaamiseen samoin. Omat tuntosarveni ovat oman taustani vuoksi herkillä tämän asian suhteen, joten tarkkailen näitä juttuja luontaisesti.
Kaveritaidot ja koko luokan ryhmäyttäminen ovat yksiä tärkeimpiä juttuja erityisesti alkuopetuksessa ja alakoulussa ylipäätään. Huutosakit ovat todellakin pelkkää (hirveää) historiaa ja kiusaamiseen puututaan ihan varmasti aina, kun siitä saadaan tieto.
Se työ, mitä koulussa näiden asioiden eteen tehdään saattaa jäädä kodeissa näkemättä. Kaveritaitoja tuetaan monin keinoin, niin itseään tarkastelemalla kuin myös toisten kanssa toimimista opetellen. Molemmat palat kuuluvat kuvioon. Kiusaaminen on aina 100% väärin, mutta moni kiusaamiseksi tulkittu tilanne koostuu itse asiassa molemminpuolisista kaveritaitojen puutteista.
Kiusaaminen saattaa myös jäädä piiloon. Opettaja ei ole ajatustenlukija, ja vaikka itse olen näissä asioissa erityisen herkkä, en voi tietää mitä esim. välituntisin tapahtuu, jos asia kaikin keinoin minulta salataan.
Aloituksessa kuvattu julkinen korttien jako ei kuulosta hyvältä. Jos ope olisi tiennyt luokassa olevan kaveripulmaa, hän ei varmaankaan olisi toiminut noin. Mutta tiesikö ope? Jos taas luokassa on kaikki kunnossa, voi ystävänpäivää viettää ilman tiukkaa organisointia. Harva luokka toimii niin hyvin, mutta niitäkin varmasti on.
Meillä ystävänpäivän ohjelma oli oppilaskunnan hallituksen suunnittelemaa eli lasten käsialaa. Osa asioista onnistui, osa ei ehkä niinkään. Koko koulu kuitenkin toimi yhdessä saman teeman ympärillä. Kun, AP, olet opettajaan yhteydessä, ota huomioon, ettei hän ehkä itse ole voinut vaikuttaa päivän ohjelmaan, etenkin ilman tietoa jonkin oppilaan hankalasta tilanteesta. En millään voi uskoa, että kukaan tällä hetkellä koulussa oleva opettaja tahallaan aiheuttaa pahaa mieltä kenellekään.
Joka tapauksessa tsemppihaleja tyttärellesi! Koulutovereille syrjään jäämisestä on varmasti vaikeaa puhua, onneksi hän uskalsi kertoa siitä sinulle! Kerätkää yhdessä rohkeutta kertoa myös opelle ja tehkää se rakentavalla tavalla. Silloin teillä on parhaat mahdolliset eväät lähteä yhdessä tilannetta korjaamaan. <3
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos joku ei saa kuin yhden kortin niin sehän kertoo vain sen että hänestä ei pidetä. Se on ihan omaa syytä.
Samaa mieltä. Jos luokalla 0n vaikka 28 oppilasta ja vain yksi jää ilman kortteja tai saa yhden kortin niin se on oma vika. Vaikka joku porukka kiusaisi jotakin niin ei siinä koko luokka ole mukana jos kiusattu koetaan kivaksi kaveriksi.
Tätähän vauvapalstan epäsuositut luuserit ei myönnä. Vika on aina muissa oppilaissa, opettajissa, työkavereissa, omassa äidissä jne.
Tämän kirjoitti koulukiusaaja, joka jatkaa hommia nyt työpaikalla.
Me muut tajuamme mitä on ryhmäpaine ja oman sosiaalisen aseman ylläpitäminen yhteisössä eli tässä tapauksessa luokassa.
Olin itse koulukiusattu ja monen koulukiusatun kaveri. Ei minua kuitenkaan koko luokka kiusannut koska puolet luokasta piti minusta ja osa oli kavereitakin.
Jos ei ole täysi mulk ku niin kavereita on aina vähintään muutama.
En minä ainakaan lynkkaa. Mutta opettajan kannattaa ajatella asioita aina erityisesti yksinäisten, kiusattujen jne näkökulmasta. Ei kukaan haluaisi töissäkään mitään julkisia suosituimmuuskilpailuja joita nämä julkiset sydämet ja kortin jaot on.