Lue keskustelun säännöt.
Järkyttävää! Pojat osaavat 10 000 sanaa, tytöt 100 000
03.04.2019 |
"Suomalaisohjaaja huolissaan poikien ahdingosta: Nuorten miesten entistä vaikeampi päästä lukioon ja yliopistoon – "suomalaiset pojat osaavat 10 000 sanaa ja tytöt 100 000 sanaa""
https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/suomalaisohjaaja-huolissaan-poikien…
"– Alkulaukaus tälle elokuvalle oli se, että kun huomasin, että Pisassa suomalaiset pojat olivat tipahtaneet EU:n pohjamutiin. Nuoret naiset on maailman huippuja ja nuoret miehet EU:n pohjamudissa ja tähän ei ole reagoitu millään tavalla kolmeen vuoteen.
– Ero peruskoulun jälkeen näkyy esim siinä, että suomalaiset pojat osaavat 10 000 sanaa ja tytöt 100 000 sanaa, niin eihän siinä ihan samalla viivalla olla, jos esimerkiksi lukioon haetaan.
Ohjaaja arvioi, että kehityst tulee näkymään niin, että poikien on entistä vaikeampi päästä yliopistoihin."
Tämä on oikeasti järkyttävää! Pojat ja miehet tulevat tällä menolla syrjäytymään yhteiskunnasta kohta kokonaan. Lukioihin ja yliopistoihin on oikeasti saatava sukupuolikiintiöt, että kumpaakin sukupuolta on lukioissa ja yliopistoissa yhtä paljon!
Poikien ja miesten syrjäytyminen on pysäytettävä! Tilanne on äärimmäisen huolestuttava!
Kommentit (407)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koppijussi kirjoitti:
Ja pojat ovat ääliöitä.
Tästä onkin hyvä jatkaa pohdintaa asiasta.
Mitä pojille tulisi tehdä?
Vai ovatko he syntymä-ääliöitä, joita ei voi auttaa. Auttamisella luulisi olevan yhteiskunnallistakin merkitystä. Tarvittaisiin resurssien uudelleen kohdentamista. Ja pohdintaa kuinka tähän jamaan on päädytty. Lienee poliittisesti tulenarka aihe, jos ja kun syy-yhteyksiä alkaa löytyä.
Suomessa on ilmainen koululaitos ja ilmainen kirjasto. Sinne. Ilmaiseksi. Itse ponnistelemalla. Vaivaa näkemällä. Kasvattamalla. Yrittämällä. Ilmaista hupia.
Yhtäön ropoa tai muuta ei tarvita.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
Vierailija kirjoitti:
Koppijussi kirjoitti:
Ja pojat ovat ääliöitä.
Tästä onkin hyvä jatkaa pohdintaa asiasta.
Mitä pojille tulisi tehdä?
Vai ovatko he syntymä-ääliöitä, joita ei voi auttaa. Auttamisella luulisi olevan yhteiskunnallistakin merkitystä. Tarvittaisiin resurssien uudelleen kohdentamista. Ja pohdintaa kuinka tähän jamaan on päädytty. Lienee poliittisesti tulenarka aihe, jos ja kun syy-yhteyksiä alkaa löytyä.
Suomessa on ilmainen koululaitos ja ilmainen kirjasto. Sinne. Ilmaiseksi. Itse ponnistelemalla. Vaivaa näkemällä. Kasvattamalla. Yrittämällä. Ilmaista hupia.
Yhtäön ropoa tai muuta ei tarvita.
Tuo on helppoa niille, joilla on selkeä päämäärä elämässä. Mutta ei kaikilla. Tulokset ovat kehnoja. Kannattaako haaskata suurta määrää potentiaalia ja jättää heidät kellumaan näköalattomuuteen tyhjäntoimittajiksi?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koppijussi kirjoitti:
Ja pojat ovat ääliöitä.
Tästä onkin hyvä jatkaa pohdintaa asiasta.
Mitä pojille tulisi tehdä?
Vai ovatko he syntymä-ääliöitä, joita ei voi auttaa. Auttamisella luulisi olevan yhteiskunnallistakin merkitystä. Tarvittaisiin resurssien uudelleen kohdentamista. Ja pohdintaa kuinka tähän jamaan on päädytty. Lienee poliittisesti tulenarka aihe, jos ja kun syy-yhteyksiä alkaa löytyä.
Suomessa on ilmainen koululaitos ja ilmainen kirjasto. Sinne. Ilmaiseksi. Itse ponnistelemalla. Vaivaa näkemällä. Kasvattamalla. Yrittämällä. Ilmaista hupia.
Yhtäön ropoa tai muuta ei tarvita.
Tuo on helppoa niille, joilla on selkeä päämäärä elämässä. Mutta ei kaikilla. Tulokset ovat kehnoja. Kannattaako haaskata suurta määrää potentiaalia ja jättää heidät kellumaan näköalattomuuteen tyhjäntoimittajiksi?
Sterilisaatio ja huostaanotto.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Juuri tein sanavarastotestin suomen kielestä, kun täällä pyöri niitä linkkejä viikonloppuna. Tulos oli jotain 17 500 sanaa, jolla olin ylimmässä 7%.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Jännästi kuitenkin on todettu, että ne toimii. Kaikki nostaa osaamistaan ja ottaa vastuuta. Ehkä ne kaikkia inhoavat tytötkin oppii työskentelemään erilaisten ihmisten kanssa. Eivät sitten koe hirveää romahdusta työpaikoissa. ( Tuo tyttömääritelmä on vain luettu kommenttien rivien välistä. Ei minun mielipiteeni)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Jännästi kuitenkin on todettu, että ne toimii. Kaikki nostaa osaamistaan ja ottaa vastuuta. Ehkä ne kaikkia inhoavat tytötkin oppii työskentelemään erilaisten ihmisten kanssa. Eivät sitten koe hirveää romahdusta työpaikoissa. ( Tuo tyttömääritelmä on vain luettu kommenttien rivien välistä. Ei minun mielipiteeni)
Ei kaikki todellakaan nosta osaamistaan. Lahjakkaiden panos menee muiden piikkiin.
Ja voin kuule kertoa, että harva lahjakas ikinä työskentelee jonkun kolme sanaa osaavan tumpelon kanssa ikinä työpaikallaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
Sikäli eivät ole, että kaikissa aineissa korostetaan nykyään ryhmässä toimimisen tärkeyttä. Ryhmätyötaidot ovat tärkeitä elämässä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Ihan ohiksena: mulla on kaksi poikaa, jotka molemmat oppivat lukemaan viisivuotiaina ja osasivat kouluun mennessään yhtä ja toista. Enpä silti väittäisi, että he olivat koulussa kaitsemassa kenenkään ”ääliö tyttäriä”.
Sinulta jäi sitten sisälukutaito hankkimatta?
Jo päiväkodissa on vallalla ajatus, että lahjakkaat rauhalliset tytöt valjastetaan eri tavoin kaitsemaan riehuvia hidasälyisiä häirikköpoikia.
Minun lahjakkaat ja rauhalliset poikani on ihan yhtä lailla laitettu istumaan häirikköpoikien viereen. Mutta jostakin syystä se ei ilmeisesti sinun mielestäsi ole ollenkaan niin kamalaa kuin jos he olisivat tyttöjä.
Se sisälukutaito.
Vaikeaa lukea, kun vastassa on käsittämätöntä soperrusta ”ääliö pojista”.
Ja sinusta tuo määritelmä siis koskee sinun poikiasi? Sillehän minä en voi mitään.
Itse olen sitä mieltä että koulussa örveltävistä häirikköpojista (aka ääliöt) kärsii myös ne lahjakkaat pojat. Kaikki lahjakkaat oppilaat.
Mutta se että niitä ääliöitä kaitsemaan pannaan erityisesti ja nimenomaan tyttöjä on kyllä ihan tosiasia. Hyvin syvässä on käsitykset tytöistä pikkupiikasina, apuopettajina ja hoivaajina.
Ja on muuten tosi kivaa sekin että pienikokoinen hoikka tyttö kytketään esim retkillä itseään 30 senttiä pitempään kaksi kertaa enemmän painavaan holtittomaan riehujaan. Näin on tehty minun tytöilleni koko ajan. Jopa nelosten tanssit meni molemmilla tuolla idealla.
Voi ei, jopa tansseissa tyttö joutuu pojan pariksi!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
Sikäli eivät ole, että kaikissa aineissa korostetaan nykyään ryhmässä toimimisen tärkeyttä. Ryhmätyötaidot ovat tärkeitä elämässä.
Ryhmätyötaidot ovat eri asia kuin se että hilaat häiriköivää idioottia perässäsi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Ihan ohiksena: mulla on kaksi poikaa, jotka molemmat oppivat lukemaan viisivuotiaina ja osasivat kouluun mennessään yhtä ja toista. Enpä silti väittäisi, että he olivat koulussa kaitsemassa kenenkään ”ääliö tyttäriä”.
Sinulta jäi sitten sisälukutaito hankkimatta?
Jo päiväkodissa on vallalla ajatus, että lahjakkaat rauhalliset tytöt valjastetaan eri tavoin kaitsemaan riehuvia hidasälyisiä häirikköpoikia.
Minun lahjakkaat ja rauhalliset poikani on ihan yhtä lailla laitettu istumaan häirikköpoikien viereen. Mutta jostakin syystä se ei ilmeisesti sinun mielestäsi ole ollenkaan niin kamalaa kuin jos he olisivat tyttöjä.
Se sisälukutaito.
Vaikeaa lukea, kun vastassa on käsittämätöntä soperrusta ”ääliö pojista”.
Ja sinusta tuo määritelmä siis koskee sinun poikiasi? Sillehän minä en voi mitään.
Itse olen sitä mieltä että koulussa örveltävistä häirikköpojista (aka ääliöt) kärsii myös ne lahjakkaat pojat. Kaikki lahjakkaat oppilaat.
Mutta se että niitä ääliöitä kaitsemaan pannaan erityisesti ja nimenomaan tyttöjä on kyllä ihan tosiasia. Hyvin syvässä on käsitykset tytöistä pikkupiikasina, apuopettajina ja hoivaajina.
Ja on muuten tosi kivaa sekin että pienikokoinen hoikka tyttö kytketään esim retkillä itseään 30 senttiä pitempään kaksi kertaa enemmän painavaan holtittomaan riehujaan. Näin on tehty minun tytöilleni koko ajan. Jopa nelosten tanssit meni molemmilla tuolla idealla.
Voi ei, jopa tansseissa tyttö joutuu pojan pariksi!
Holtittoman riehujan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
Sikäli eivät ole, että kaikissa aineissa korostetaan nykyään ryhmässä toimimisen tärkeyttä. Ryhmätyötaidot ovat tärkeitä elämässä.
Ryhmätyötaidot ovat eri asia kuin se että hilaat häiriköivää idioottia perässäsi.
Se on tietenkin näkökulmakysymys, kuka tuohon kategoriaan tipahtaa. Kuten koululaisille tavataan opettaa: se on itse, joka toista sanoo.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
😀Niinkö? Kouluaine sekin. Ja tarkoituksellisesti käänsin asian noin. Tosiasiassa tuossa koulussa ryhmätöiden on katsottu olevan hyväksi. Arvioinnissa otetaan huomion yksilön panos ja roolit ja ryhmän henkilöt kiertää. Tekee hyvää niille yksinään puurtajillekin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
😀Niinkö? Kouluaine sekin. Ja tarkoituksellisesti käänsin asian noin. Tosiasiassa tuossa koulussa ryhmätöiden on katsottu olevan hyväksi. Arvioinnissa otetaan huomion yksilön panos ja roolit ja ryhmän henkilöt kiertää. Tekee hyvää niille yksinään puurtajillekin.
On.
Lukuaineiden keskiarvolla mennään lukioon. Liikunnan numerolla ei ole mitään väliä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Ihan ohiksena: mulla on kaksi poikaa, jotka molemmat oppivat lukemaan viisivuotiaina ja osasivat kouluun mennessään yhtä ja toista. Enpä silti väittäisi, että he olivat koulussa kaitsemassa kenenkään ”ääliö tyttäriä”.
Sinulta jäi sitten sisälukutaito hankkimatta?
Jo päiväkodissa on vallalla ajatus, että lahjakkaat rauhalliset tytöt valjastetaan eri tavoin kaitsemaan riehuvia hidasälyisiä häirikköpoikia.
Minun lahjakkaat ja rauhalliset poikani on ihan yhtä lailla laitettu istumaan häirikköpoikien viereen. Mutta jostakin syystä se ei ilmeisesti sinun mielestäsi ole ollenkaan niin kamalaa kuin jos he olisivat tyttöjä.
Se sisälukutaito.
Vaikeaa lukea, kun vastassa on käsittämätöntä soperrusta ”ääliö pojista”.
Ja sinusta tuo määritelmä siis koskee sinun poikiasi? Sillehän minä en voi mitään.
Itse olen sitä mieltä että koulussa örveltävistä häirikköpojista (aka ääliöt) kärsii myös ne lahjakkaat pojat. Kaikki lahjakkaat oppilaat.
Mutta se että niitä ääliöitä kaitsemaan pannaan erityisesti ja nimenomaan tyttöjä on kyllä ihan tosiasia. Hyvin syvässä on käsitykset tytöistä pikkupiikasina, apuopettajina ja hoivaajina.
Ja on muuten tosi kivaa sekin että pienikokoinen hoikka tyttö kytketään esim retkillä itseään 30 senttiä pitempään kaksi kertaa enemmän painavaan holtittomaan riehujaan. Näin on tehty minun tytöilleni koko ajan. Jopa nelosten tanssit meni molemmilla tuolla idealla.
Voi ei, jopa tansseissa tyttö joutuu pojan pariksi!
Holtittoman riehujan.
Karkasiko se käsipuolesta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koppijussi kirjoitti:
Ja pojat ovat ääliöitä.
Tästä onkin hyvä jatkaa pohdintaa asiasta.
Mitä pojille tulisi tehdä?
Vai ovatko he syntymä-ääliöitä, joita ei voi auttaa. Auttamisella luulisi olevan yhteiskunnallistakin merkitystä. Tarvittaisiin resurssien uudelleen kohdentamista. Ja pohdintaa kuinka tähän jamaan on päädytty. Lienee poliittisesti tulenarka aihe, jos ja kun syy-yhteyksiä alkaa löytyä.
Suomessa on ilmainen koululaitos ja ilmainen kirjasto. Sinne. Ilmaiseksi. Itse ponnistelemalla. Vaivaa näkemällä. Kasvattamalla. Yrittämällä. Ilmaista hupia.
Yhtäön ropoa tai muuta ei tarvita.
Tuo on helppoa niille, joilla on selkeä päämäärä elämässä. Mutta ei kaikilla. Tulokset ovat kehnoja. Kannattaako haaskata suurta määrää potentiaalia ja jättää heidät kellumaan näköalattomuuteen tyhjäntoimittajiksi?
Sterilisaatio ja huostaanotto.
Kuulostaa kolmannen valtakunnan menetelmiltä, mutta keitä tuon menetelmän kohteiksi joutuisivat?
Tuolle vinkillesi näytit saavan kannatustakin, btw.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
😀Niinkö? Kouluaine sekin. Ja tarkoituksellisesti käänsin asian noin. Tosiasiassa tuossa koulussa ryhmätöiden on katsottu olevan hyväksi. Arvioinnissa otetaan huomion yksilön panos ja roolit ja ryhmän henkilöt kiertää. Tekee hyvää niille yksinään puurtajillekin.
On.
Lukuaineiden keskiarvolla mennään lukioon. Liikunnan numerolla ei ole mitään väliä.
Amishullu taisi juuri saapua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kerroin joskus, kuinka lapsen koulussa tehdään asiat ryhmätyönä. Ja sen on todettu auttavan poikia. Tuli hirveä polemiikkia, koska ihmiset näkivät sen taas jarruttavat ja häiritsevän tyttöjä.
Mitä tästä voimme päätellä?
Koulun pitää antaa kaikki mahdollisuudet tytöille poikien kustannuksella.Ja sinusta ne lahjakkaat tytöt on siellä ensisijaisesti kaitsemassa ääliö poikaasi?
Niin, miksei koulussa saisi olla poikia hyödyntäviä tapoja?
Ryhmätyöt on siitä hankalia, että pari ryhmäläistä tekee työt ja loput hölöttävät tekemättä mitään. Ei siinä opi.
Paitsi tuo on ennakkoluulo. Lapsen koulussa ryhmätyöskentely toimii. Oma lapsi poika on hyvin fyysinen. Hän selitti kuinka haluaa 10 liikunnasta. Siihen liittyy liikuntatunnilla toisten huomioon ottaminen. Eli tytöt ja pojat ovat usein samalla tunnilla. Niin esim.sählyssä pitää syötellä ja osata syöttää niin, että vastaanottaja saa sen hyvin kiinni. Eli vaikka itse olisi ylivoimainen, pitää pelata joukkueena. Miksei tämä toimisi? Ainakin se toimii lapsen koulussa.
Lukuaineet ovat eri asia kuin liikunta.
Sikäli eivät ole, että kaikissa aineissa korostetaan nykyään ryhmässä toimimisen tärkeyttä. Ryhmätyötaidot ovat tärkeitä elämässä.
Ryhmätyötaidot ovat eri asia kuin se että hilaat häiriköivää idioottia perässäsi.
Onko se riehuva idiootti jokin erityislapsi, joita sijoitetaan nykyään tavallisiin luokkiin?
Ja pojat ovat ääliöitä.
Tästä onkin hyvä jatkaa pohdintaa asiasta.
Mitä pojille tulisi tehdä?
Vai ovatko he syntymä-ääliöitä, joita ei voi auttaa. Auttamisella luulisi olevan yhteiskunnallistakin merkitystä. Tarvittaisiin resurssien uudelleen kohdentamista. Ja pohdintaa kuinka tähän jamaan on päädytty. Lienee poliittisesti tulenarka aihe, jos ja kun syy-yhteyksiä alkaa löytyä.