Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Millaista on lastenhoitajan työ päiväkodissa?
03.11.2018 |
Ajattelin hakevani lähihoitajaksi . Kiinnostaisi tietää, mitä kaikkea lastenhoitajat tekevät päiväkodissa? Kuuluuko lastenhoitajille MITÄÄN paperitöitä? Kannattaako ylipäätään lähteä opiskelemaan ja jos niin miksi?
Olisin kiitollinen, jos joku voisi vastata :)
Kommentit (122)
Vierailija kirjoitti:
Kuopiossa on monta ryhmää missä ei ole Opea ollenkaan, koska ei ole ollut hakijoita kyseiseen tehtävään.
Niinpä lastenhoitajat tekevät vasut, työvuoro, ruokatilaukset, efficat. Täyttävät neuvolalomakkeet ja osallistuvat palavereihin ym ym ym...
Ei ole paljoa vaihtoehtoja.
Sijaistavat opea eli saavat siis myös open palkkaa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lastenhoitajat tekee käytännön työn ryhmässä. Lto on palavereissa, vasukeskusteluissa, sak:issa..
Jos on hiljaisempi päivä niin se on ekana lto joka vetäytyy koko päiväksi paperihommiin. Lto:n palkka nousee muttei hoitajien!?
Mitä paperitöitä olet valmis hoitajana tekemään?
Vierailija kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vanha lastenhoitaja kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yli 3-vuotiaiden ryhmässä on kiva työskennellä kun aika ei kulu vaippojen vaihtoon ja potalla istuttamiseen, syöttämiseen ja pahimmillaan tunnin nukuttamiseen...
Näiden kanssa voi keskittyä olennaiseen; varhaiskasvatukseen.Alle 3-vuotiaiden ryhmässä ei ehdi tekeen mitään muuta kuin yllä mainittuja perushoitohommia.
Tämä on totta, mutta tarviiko alle 3-vuotias muuta kuin perushoitoa? Mielestäni ei oikeastaan. Pieniä asioita kyllä.
Omg, korvat oikeasti alkaa vuotaa verta näistä kommenteista.
Pedagogiikka sisällytetään siihen perushoitoon alle 3-vuotiailla. Ja alle 3-vuotiaana luodaan pohja ja perusta niin monille asioille, että aina jaksaa hämmästyttää se miten merkityksettömänä jopa jotkut lto:t pitää alle 3-vuotiaiden kanssa toimimista. Oikeastaan todella surullista sellainen asenne.
On aivan eri asia nähdä pottatilanne tylsänä, pakollisena hetkenä jolloin hoitaja hoitaa lapset liukuhihnameiningillä vessaan ja ulos VS. kuin nähdä se vaikka mukavana yhteisenä lauluhetkenä jolloin kaikki pikkuiset istuu ringissä potalla, jolloin mm. mallioppivat toisiltaan vessa- ja hygienia-asioita, opitaan oman vuoron odottamista ja samalla laulujen kautta opitaan uusia asioita (vaikkapa erilaisia eläimiä) ja kieli kehittyy.
Mun silmät alkoivat vuotaa vettä naurusta, kun luin tämän kommentin. Tuli vaan niin hölmö kuva silmään, kun lapset istuvat ringissä potalla vääntämässä torttua, laulavat ja opettelevat elänten nimityksiä varhaiskasvatuksen hengessä.
Okei, no se on kyllä ihan arkipäivää päiväkodeissa että käydään porukalla vessassa. Aika harvoin kukaan siinä torttuja vääntää, lapset tuppaa kakkaamaan mieluiten kotona, niinkuin suurin osa aikuisistakin.
Ei se ole mitään varhaiskasvatuksen henkeä. Vaan normaalia taaperon elämää. Onko sulla lapsia? Etkö koskaan tarjonnut lapsillesi pottakirjaa, lorutellut hänen kanssaan tai laulanut kun opettelitte vaipoista pois ja istuitte potalla? 🙂
En näin yhtäkkiä muista sellaista päiväkotia, jossa olisi koko lapsiryhmä passitettu yhdessä vessaan. Ihan pienien kohdalla joskus otettiin kaksi yhtäaikaa. Toinen istui potalla ja toiselle vaihdettiin vaippa.
En sanonutkaan että koko ryhmä.
Mutta pointti on silti se että myös vessatus on pedagoginen tilanne. Arjen pedagogiikkaa. Ei vain "tortun vääntämistä".
Oli siellä vessassa sitten kerrallaan yksi tai neljä lasta, se on yhdentekevää. Eikä siellä ole pakko laulaa jos ei tykkää, sehän oli vain esimerkki.Ziisus.
Et ehkä sinä sanonutkaan, mutta joku muu tuolla aikaisemmin sanoi, että koko ryhmä istuu potalla ringissä, ja siinä sitten lauletaan ja luetaan pottakirjoja ja lorutellaan ja jotain muuta höpinää. Potalla istuminen ei ole vain potalla istumista vaan siihen pitää sisällyttää arjen pedagogiikka. Tämähän täällä alkoi naurattaa. Huvittavia jo yksistään nämä tarhasanat niin kuin pottakirja ja loruttelu. Ette kai te oikeasti käytä noita sanoja?
Minkä sanan vaihtaisit lorun tai kirjan tilalle? Tiesiykö, että molemmat tukevat kielellistä kehitystä? Monilla vanhemmilla on myös tapana lukea tai lorutella lapselleen.
Omassa päiväkodissani kaikki tiimin jäsenet tekevät samaa perustyötä; vessattavat, hoivaavat, auttavat ruokailussa ja pukemisessa, tukevat leikkiä, pyyhkivät pöytiä, pitävät aamupiiriä, vetävät jumppaa, valvovat ulkoilua jne jne..Opettajana hoidan vasut ja minulla on pedagoginen vastuu - eli mitä tehdään ryhmässä ja minkä vuoksi ja millä tavalla ketäkin lasta tuetaan. Toiminnan suunnittelu ja vasut vievät aikaa ja lisäksi välillä on esim. neuvolapapereita, tukikerroinhakemuksia, lapsikuvauksia, opepalavereita jne. Mutta nämä hoidetaan suunnitteluajalla, mikä meidän päikyssä on yleensä nukkari- tai ulkoiluaikaan. Myös hoitajilla on aikaa valmistella vaikkapa askarteluita tai aamupiiriä sillon kun ei iltavuorolaisena ole aamu-ulkoilussa mukana tai nukkariaikaan (jos on aamuvuorossa)..Minusta on kummallisia nää heitot, että opet vaan suunnittelee toimistossaan ja hoitajat tekevät kaikki käytännön työt kun oikeasti suunnitteluaikaa ei ole kuin 5h/vko ja sekin suurimmaksi osaksi silloin kun ryhmä ei muutenkaan tarvitse sitä kolmatta kasvattajaa (eli nukkariaika tai aamu-ulkoilu)...Varmaan meni jo ohi aiheen, mutta lasten kanssa työskentely on aivan ihanaa ja antoisaa. Harmi, että suuret lapsiryhmät ja huonot sijaisjärjestelyt tekevät työstä myös stressaavaa ja raskasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vanha lastenhoitaja kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yli 3-vuotiaiden ryhmässä on kiva työskennellä kun aika ei kulu vaippojen vaihtoon ja potalla istuttamiseen, syöttämiseen ja pahimmillaan tunnin nukuttamiseen...
Näiden kanssa voi keskittyä olennaiseen; varhaiskasvatukseen.Alle 3-vuotiaiden ryhmässä ei ehdi tekeen mitään muuta kuin yllä mainittuja perushoitohommia.
Tämä on totta, mutta tarviiko alle 3-vuotias muuta kuin perushoitoa? Mielestäni ei oikeastaan. Pieniä asioita kyllä.
Omg, korvat oikeasti alkaa vuotaa verta näistä kommenteista.
Pedagogiikka sisällytetään siihen perushoitoon alle 3-vuotiailla. Ja alle 3-vuotiaana luodaan pohja ja perusta niin monille asioille, että aina jaksaa hämmästyttää se miten merkityksettömänä jopa jotkut lto:t pitää alle 3-vuotiaiden kanssa toimimista. Oikeastaan todella surullista sellainen asenne.
On aivan eri asia nähdä pottatilanne tylsänä, pakollisena hetkenä jolloin hoitaja hoitaa lapset liukuhihnameiningillä vessaan ja ulos VS. kuin nähdä se vaikka mukavana yhteisenä lauluhetkenä jolloin kaikki pikkuiset istuu ringissä potalla, jolloin mm. mallioppivat toisiltaan vessa- ja hygienia-asioita, opitaan oman vuoron odottamista ja samalla laulujen kautta opitaan uusia asioita (vaikkapa erilaisia eläimiä) ja kieli kehittyy.
Mun silmät alkoivat vuotaa vettä naurusta, kun luin tämän kommentin. Tuli vaan niin hölmö kuva silmään, kun lapset istuvat ringissä potalla vääntämässä torttua, laulavat ja opettelevat elänten nimityksiä varhaiskasvatuksen hengessä.
Okei, no se on kyllä ihan arkipäivää päiväkodeissa että käydään porukalla vessassa. Aika harvoin kukaan siinä torttuja vääntää, lapset tuppaa kakkaamaan mieluiten kotona, niinkuin suurin osa aikuisistakin.
Ei se ole mitään varhaiskasvatuksen henkeä. Vaan normaalia taaperon elämää. Onko sulla lapsia? Etkö koskaan tarjonnut lapsillesi pottakirjaa, lorutellut hänen kanssaan tai laulanut kun opettelitte vaipoista pois ja istuitte potalla? 🙂
En näin yhtäkkiä muista sellaista päiväkotia, jossa olisi koko lapsiryhmä passitettu yhdessä vessaan. Ihan pienien kohdalla joskus otettiin kaksi yhtäaikaa. Toinen istui potalla ja toiselle vaihdettiin vaippa.
En sanonutkaan että koko ryhmä.
Mutta pointti on silti se että myös vessatus on pedagoginen tilanne. Arjen pedagogiikkaa. Ei vain "tortun vääntämistä".
Oli siellä vessassa sitten kerrallaan yksi tai neljä lasta, se on yhdentekevää. Eikä siellä ole pakko laulaa jos ei tykkää, sehän oli vain esimerkki.Ziisus.
Et ehkä sinä sanonutkaan, mutta joku muu tuolla aikaisemmin sanoi, että koko ryhmä istuu potalla ringissä, ja siinä sitten lauletaan ja luetaan pottakirjoja ja lorutellaan ja jotain muuta höpinää. Potalla istuminen ei ole vain potalla istumista vaan siihen pitää sisällyttää arjen pedagogiikka. Tämähän täällä alkoi naurattaa. Huvittavia jo yksistään nämä tarhasanat niin kuin pottakirja ja loruttelu. Ette kai te oikeasti käytä noita sanoja?
Minkä sanan vaihtaisit lorun tai kirjan tilalle? Tiesiykö, että molemmat tukevat kielellistä kehitystä? Monilla vanhemmilla on myös tapana lukea tai lorutella lapselleen.
Sanoisin loru ja kirja, en loruttelu ja pottakirja. Tiedän varmaan kielenkehityksestä vähintään yhtä paljon kuin lto:t.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
lastentarhanope kirjoitti:
Omassa päiväkodissani kaikki tiimin jäsenet tekevät samaa perustyötä; vessattavat, hoivaavat, auttavat ruokailussa ja pukemisessa, tukevat leikkiä, pyyhkivät pöytiä, pitävät aamupiiriä, vetävät jumppaa, valvovat ulkoilua jne jne..Opettajana hoidan vasut ja minulla on pedagoginen vastuu - eli mitä tehdään ryhmässä ja minkä vuoksi ja millä tavalla ketäkin lasta tuetaan. Toiminnan suunnittelu ja vasut vievät aikaa ja lisäksi välillä on esim. neuvolapapereita, tukikerroinhakemuksia, lapsikuvauksia, opepalavereita jne. Mutta nämä hoidetaan suunnitteluajalla, mikä meidän päikyssä on yleensä nukkari- tai ulkoiluaikaan. Myös hoitajilla on aikaa valmistella vaikkapa askarteluita tai aamupiiriä sillon kun ei iltavuorolaisena ole aamu-ulkoilussa mukana tai nukkariaikaan (jos on aamuvuorossa)..Minusta on kummallisia nää heitot, että opet vaan suunnittelee toimistossaan ja hoitajat tekevät kaikki käytännön työt kun oikeasti suunnitteluaikaa ei ole kuin 5h/vko ja sekin suurimmaksi osaksi silloin kun ryhmä ei muutenkaan tarvitse sitä kolmatta kasvattajaa (eli nukkariaika tai aamu-ulkoilu)...Varmaan meni jo ohi aiheen, mutta lasten kanssa työskentely on aivan ihanaa ja antoisaa. Harmi, että suuret lapsiryhmät ja huonot sijaisjärjestelyt tekevät työstä myös stressaavaa ja raskasta.
Hyvin kirjoitettu.
Vierailija kirjoitti:
Lastenhoitajat tekee käytännön työn ryhmässä. Lto on palavereissa, vasukeskusteluissa, sak:issa..
Jos on hiljaisempi päivä niin se on ekana lto joka vetäytyy koko päiväksi paperihommiin. Lto:n palkka nousee muttei hoitajien!?
Onkohan sulla nyt ihan omaa kokemusta tästä? Jos on niin onpa kurjaa kun lto vaan papereita pyörittää ja sinä parka lastenhoitaja ihan yksin teet kaiken lasten kanssa. Älä viitti valehdella ja puhua pskaa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Riippuu ihmisestä. Oma kokemukseni päiväkodissa työskentelyssä on, että se on niin kaavamaisen rutiininomaista, että työ ei ole inspiroivaa. Lisäksi päiväkodin henkilökunta saattaa olla todella kapea-alaisia ihmisiä, mikä tekee työyhteisöstä henkisesti köyhän. Useissa päiväkodin työyhteisöissä on kamalaa työpaikkakiusaamista ja selän takana puukottamista, millä yritetään suojella omaa paikkaa.
Varhaiskasvatussuunnitelmassa maalaillaan kuin päiväkotityö ja laskenkasvatus päiväkodissa olisi mitä monimuotoisinta ja vaihtelevaa. Käytännössä se ei toteudu, koska henkilökuntra ei osaa eikä kykene mihinkään luovaan. Lapset ovat mukavia ja söpöjä, ongelma työyhteisössä on aikuiset, jotka osa ovat tehneet hommaa vuosia rutiinilla ja ovat itsekin kuin robotteja. Ainoa väri heillä arkipäivässä on uuden työntekijän kiusaaminen ja juoruilu ja selän takana puukotus.
Vihoviimeinen työpaikka.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vanha lastenhoitaja kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lähihoitaja...vaan kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yli 3-vuotiaiden ryhmässä on kiva työskennellä kun aika ei kulu vaippojen vaihtoon ja potalla istuttamiseen, syöttämiseen ja pahimmillaan tunnin nukuttamiseen...
Näiden kanssa voi keskittyä olennaiseen; varhaiskasvatukseen.Alle 3-vuotiaiden ryhmässä ei ehdi tekeen mitään muuta kuin yllä mainittuja perushoitohommia.
Tämä on totta, mutta tarviiko alle 3-vuotias muuta kuin perushoitoa? Mielestäni ei oikeastaan. Pieniä asioita kyllä.
Omg, korvat oikeasti alkaa vuotaa verta näistä kommenteista.
Pedagogiikka sisällytetään siihen perushoitoon alle 3-vuotiailla. Ja alle 3-vuotiaana luodaan pohja ja perusta niin monille asioille, että aina jaksaa hämmästyttää se miten merkityksettömänä jopa jotkut lto:t pitää alle 3-vuotiaiden kanssa toimimista. Oikeastaan todella surullista sellainen asenne.
On aivan eri asia nähdä pottatilanne tylsänä, pakollisena hetkenä jolloin hoitaja hoitaa lapset liukuhihnameiningillä vessaan ja ulos VS. kuin nähdä se vaikka mukavana yhteisenä lauluhetkenä jolloin kaikki pikkuiset istuu ringissä potalla, jolloin mm. mallioppivat toisiltaan vessa- ja hygienia-asioita, opitaan oman vuoron odottamista ja samalla laulujen kautta opitaan uusia asioita (vaikkapa erilaisia eläimiä) ja kieli kehittyy.
Mun silmät alkoivat vuotaa vettä naurusta, kun luin tämän kommentin. Tuli vaan niin hölmö kuva silmään, kun lapset istuvat ringissä potalla vääntämässä torttua, laulavat ja opettelevat elänten nimityksiä varhaiskasvatuksen hengessä.
Okei, no se on kyllä ihan arkipäivää päiväkodeissa että käydään porukalla vessassa. Aika harvoin kukaan siinä torttuja vääntää, lapset tuppaa kakkaamaan mieluiten kotona, niinkuin suurin osa aikuisistakin.
Ei se ole mitään varhaiskasvatuksen henkeä. Vaan normaalia taaperon elämää. Onko sulla lapsia? Etkö koskaan tarjonnut lapsillesi pottakirjaa, lorutellut hänen kanssaan tai laulanut kun opettelitte vaipoista pois ja istuitte potalla? 🙂
En näin yhtäkkiä muista sellaista päiväkotia, jossa olisi koko lapsiryhmä passitettu yhdessä vessaan. Ihan pienien kohdalla joskus otettiin kaksi yhtäaikaa. Toinen istui potalla ja toiselle vaihdettiin vaippa.
En sanonutkaan että koko ryhmä.
Mutta pointti on silti se että myös vessatus on pedagoginen tilanne. Arjen pedagogiikkaa. Ei vain "tortun vääntämistä".
Oli siellä vessassa sitten kerrallaan yksi tai neljä lasta, se on yhdentekevää. Eikä siellä ole pakko laulaa jos ei tykkää, sehän oli vain esimerkki.Ziisus.
Et ehkä sinä sanonutkaan, mutta joku muu tuolla aikaisemmin sanoi, että koko ryhmä istuu potalla ringissä, ja siinä sitten lauletaan ja luetaan pottakirjoja ja lorutellaan ja jotain muuta höpinää. Potalla istuminen ei ole vain potalla istumista vaan siihen pitää sisällyttää arjen pedagogiikka. Tämähän täällä alkoi naurattaa. Huvittavia jo yksistään nämä tarhasanat niin kuin pottakirja ja loruttelu. Ette kai te oikeasti käytä noita sanoja?
Minkä sanan vaihtaisit lorun tai kirjan tilalle? Tiesiykö, että molemmat tukevat kielellistä kehitystä? Monilla vanhemmilla on myös tapana lukea tai lorutella lapselleen.
Sanoisin loru ja kirja, en loruttelu ja pottakirja. Tiedän varmaan kielenkehityksestä vähintään yhtä paljon kuin lto:t.
Vaikea uskoa sanomaasi, kun et sisäistä arkisten laulujen, kirjojen lukemisen tai loruttelun merkitystä lapsen kielen kehitykselle. Pieni lapsi ei opi äidinkieltään erillisissä opetustuokioissa, vaan juurikin päivittäin toistuvissa arjen tilanteissa.
Näitä ovat päiväkodeissa ruokailut, vessassa käynnit ja pukeutumiset. Etenkin tuo lapselle laulamisen ihmettelysi on kummallista. Musiikki on iso avain kielen kehitykseen, erityisesti siitä hyötyvät lapset joilla tuen tarvetta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
lastentarhanope kirjoitti:
Omassa päiväkodissani kaikki tiimin jäsenet tekevät samaa perustyötä; vessattavat, hoivaavat, auttavat ruokailussa ja pukemisessa, tukevat leikkiä, pyyhkivät pöytiä, pitävät aamupiiriä, vetävät jumppaa, valvovat ulkoilua jne jne..Opettajana hoidan vasut ja minulla on pedagoginen vastuu - eli mitä tehdään ryhmässä ja minkä vuoksi ja millä tavalla ketäkin lasta tuetaan. Toiminnan suunnittelu ja vasut vievät aikaa ja lisäksi välillä on esim. neuvolapapereita, tukikerroinhakemuksia, lapsikuvauksia, opepalavereita jne. Mutta nämä hoidetaan suunnitteluajalla, mikä meidän päikyssä on yleensä nukkari- tai ulkoiluaikaan. Myös hoitajilla on aikaa valmistella vaikkapa askarteluita tai aamupiiriä sillon kun ei iltavuorolaisena ole aamu-ulkoilussa mukana tai nukkariaikaan (jos on aamuvuorossa)..Minusta on kummallisia nää heitot, että opet vaan suunnittelee toimistossaan ja hoitajat tekevät kaikki käytännön työt kun oikeasti suunnitteluaikaa ei ole kuin 5h/vko ja sekin suurimmaksi osaksi silloin kun ryhmä ei muutenkaan tarvitse sitä kolmatta kasvattajaa (eli nukkariaika tai aamu-ulkoilu)...Varmaan meni jo ohi aiheen, mutta lasten kanssa työskentely on aivan ihanaa ja antoisaa. Harmi, että suuret lapsiryhmät ja huonot sijaisjärjestelyt tekevät työstä myös stressaavaa ja raskasta.
Teillä on hienosti järjestetty myös hoitajille suunnitteluaikaa. Meillä ei iltavuoron hoitaja jää sisälle vaan ulkoilee sekä aamulla että iltapäivällä. Oma nukkari on 2-3 kertaa viikossa ja siihen päälle toisen ryhmän nukkarivahtiminen. Aikaa järjestellä omaa toimintaa on vähän, mutta kyllähän nukkarissa istuessaehtii suunnitella mielessä kaikenlaista.
Lastentarhanopettajat osallistuvat meillä tietysti kaikkeen perushoivaan. Itsekin ihmettelen onko tosiaan olemassa päiväkoteja, joissa lto häipyy lasten vessatuksen ajaksi tietokonehommiin tai kuskaisi kakkavaippaisen taaperon hoitajan pestäväksi.
En kyllä hoitajana moiseen touhuun suostuisi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lastenhoitajat tekee käytännön työn ryhmässä. Lto on palavereissa, vasukeskusteluissa, sak:issa..
Jos on hiljaisempi päivä niin se on ekana lto joka vetäytyy koko päiväksi paperihommiin. Lto:n palkka nousee muttei hoitajien!?Onkohan sulla nyt ihan omaa kokemusta tästä? Jos on niin onpa kurjaa kun lto vaan papereita pyörittää ja sinä parka lastenhoitaja ihan yksin teet kaiken lasten kanssa. Älä viitti valehdella ja puhua pskaa
Tervetuloa todellisuuteen! Onhan mulla toinen lastenhoitaja kaverina, en minä yksin niitä hommia tee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lastenhoitajat tekee käytännön työn ryhmässä. Lto on palavereissa, vasukeskusteluissa, sak:issa..
Jos on hiljaisempi päivä niin se on ekana lto joka vetäytyy koko päiväksi paperihommiin. Lto:n palkka nousee muttei hoitajien!?
Hoitajilta on siirretty vasujen tekeminen opettajille, eli hoitajien työmäärä vähentynyt, opettajien lisääntynyt. Johtuisiko siitä tämä palkkakeskustelun fokus opettajien palkankorotukseen?
varhaiskasvattaja kirjoitti:
Työpäivän kuvaus aamuvuorossa.
6:15-7.00 työvuorosta riippuen tulen töihin. Jos olen eka avaan koko talon puhelimet ja päikkyjärjestelmät samalla kun otan lapsia vastaan. Lapsia on yleensä 6-10 paikall ennen seuraavan vuoron saapumista, joten tarkkana saa olla.
7.30 mennessä kaikki ovat omissa ryhmissään. Yleensä yritän pelatayms lasten kanssa, mutta se ei onnistu koska ovikello soi vähän väliä ja pitää mennä päästämään asiakkaat sisään.
8:00 haen kärryt ja tarjoilen aamupalan omalle ryhmälleni. Aamupalan jaon lomassahypin avaamaan ovea sille suurelle joukolle, joka ei koskaan toiveistamme huolimatta osaa tuoda lapsiaan aamupalalle ennen kahdeksaa.
8:30 pidän aamupiirin. Luen sadun, keskustelemme, laulamme ja leikimme.
9:00 lto on tullut töihin ja lähdemme vessan kautta u.los. Jaamme naapuriryhmän kanssa tilat
ja me saamme oman ja naapuriryhmän tilan käyttöön 10:00 jälkeen, jolloin tulemme sisään.
10:30 pienryhmätoiminta. Kädentaitoja, jumppaa, teatteria yms. Tiimissä olemme valinneet ohjelman ja olen itse suunnitellut ja toteutan toiminnan.
11:15 valmistan oman ja naapuriryhmän yhteiset nukkumatilat ja sen jälkeen vien oman pienryhmäni syömään. Omaruokailu tapahtuu lapsiryhmässä. Samallakun syön pyyhin neniä, annan lisää ruokaa jakäyn pyyhkimässä peppuja.
12:00 lapset vessatetaan ja autetaan peteihin. Naapuriryhmän iltavuorossa oleva lastenhoitaja nukuttaa meidänkin ryhmän lapset. Yhteisnukkari vapauttaa minut aamuvuorolaisen järjestelemään vaatehuoltoa, menemään palaveriin, toisen ryhmän tiimivahdiksi yms. Kerran viikossa on päivä, jolloin ehdin konehommiin ja suunnittelemaan toimintaani. Kahvitauko on tänä aikana ja kestää 12 minuuttia
13:30 vapautan iltavuorolaisen nukkaristajapäästän hereillä olijat viereiseen huoneeseen tekemään hiljaisia hommia.
14:00 herättelen loput lapset.
Vessatus. 14:15 on välipala. Sen jälkeen menemme vuorotellen naapuriryhmän kanssa eteiseen pukemaan. Jaamme eteisen kolmen ryhmän kesken ja ruuhkaaon porrastuksesta huolimatta.
Viimeistään 15:00 pääsen kotiin. Joskus pääsen jo kahden maissa.
Päivään mahtuu milloin tarve vaatii ryhmän nuorimpien kakkavaipan vaihtoa tai housujen vaihtoa vahingon sattuessa. Se putsaa, joka löydöksen tekee.Iltavuorossa olen vastuussa kolmenkymmenen lapsen nukuttamisesta ja iltapäivän pihavalvonnasta. olen töissä 16:30-18:00 asti vuorosta riippuen.
Lastenhoitaja on meillä joka päivä yksin vastuussakoko ryhmästä ja naapuriryhmästä joko aamusta tai iltapäivästä. Lto eikoskaan vastaa äärivuoroista eikänukkarista vaan suunnittelee nukkariaikana.
Lastenhoitajan päivä on lto:n päivää hektisempi, koska lapsiryhmästä ei pääse paperihommien pariin hengähtämään. Olen tehnyt lto:n sijaisuuksia joten sekin homma on tullut koettua. Kuitenkin pidän enemmän siitä, että olen lapsille enemmän läsnä, vaikka se raskaampaa onkin.
Olen viime vuosiin asti pitänyt työstäni ja olen siinä hyvä. Ennen vuotta 2030 lähden muihin hommiin. Sitä kolmen ammattiryhmän tappelua: mikä homma kuuluukullekin, en tule jaksamaan. Me varhaiskasvattajat kusimme omiin muroihimme, kun päästimme moisen lain läpi. Palkat eivät tule nousemaan hiluja lukuunottamatta, koska yksikään ammattiryhmä ei halua toisille liian hyvää palkkaa suhteessa omaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lastenhoitajat tekee käytännön työn ryhmässä. Lto on palavereissa, vasukeskusteluissa, sak:issa..
Jos on hiljaisempi päivä niin se on ekana lto joka vetäytyy koko päiväksi paperihommiin. Lto:n palkka nousee muttei hoitajien!?Hoitajilta on siirretty vasujen tekeminen opettajille, eli hoitajien työmäärä vähentynyt, opettajien lisääntynyt. Johtuisiko siitä tämä palkkakeskustelun fokus opettajien palkankorotukseen?
Vasut tehdään kerran vuodessa. Ja ihan "joutuu" lastenhoitajakin sen tekoon osallistumaan. Ei lto niitä missään yksinään kirjaa. Varsinaisen keskustelun pitäö meillä lto. Lastenhoitaja on tällä välin vastuussa lapsista. Yleensä yksin, ajankohdasta johtuen. Kummalkakohan on vaativampaa ja raskaampaa?
Lto on korkeammin koulutettu, joten pitäähän palkan olla parempi kuin lh:n. Mutta palkkaeroa ei ole syytä nykyistä suuremmaksi kasvattaa, koska nimenomaan lastenhoitajan työtaakka ja vastuu on uuden lain myötä kasvanut.
lastentarhanope kirjoitti:
Omassa päiväkodissani kaikki tiimin jäsenet tekevät samaa perustyötä; vessattavat, hoivaavat, auttavat ruokailussa ja pukemisessa, tukevat leikkiä, pyyhkivät pöytiä, pitävät aamupiiriä, vetävät jumppaa, valvovat ulkoilua jne jne..Opettajana hoidan vasut ja minulla on pedagoginen vastuu - eli mitä tehdään ryhmässä ja minkä vuoksi ja millä tavalla ketäkin lasta tuetaan. Toiminnan suunnittelu ja vasut vievät aikaa ja lisäksi välillä on esim. neuvolapapereita, tukikerroinhakemuksia, lapsikuvauksia, opepalavereita jne. Mutta nämä hoidetaan suunnitteluajalla, mikä meidän päikyssä on yleensä nukkari- tai ulkoiluaikaan. Myös hoitajilla on aikaa valmistella vaikkapa askarteluita tai aamupiiriä sillon kun ei iltavuorolaisena ole aamu-ulkoilussa mukana tai nukkariaikaan (jos on aamuvuorossa)..Minusta on kummallisia nää heitot, että opet vaan suunnittelee toimistossaan ja hoitajat tekevät kaikki käytännön työt kun oikeasti suunnitteluaikaa ei ole kuin 5h/vko ja sekin suurimmaksi osaksi silloin kun ryhmä ei muutenkaan tarvitse sitä kolmatta kasvattajaa (eli nukkariaika tai aamu-ulkoilu)...Varmaan meni jo ohi aiheen, mutta lasten kanssa työskentely on aivan ihanaa ja antoisaa. Harmi, että suuret lapsiryhmät ja huonot sijaisjärjestelyt tekevät työstä myös stressaavaa ja raskasta.
Juuri näin menee meilläkin, ja ilmapiiri tiimissä on hyvä ja reilu, joka tottakai heijastuu sitten myös lapsiinkin.
Olen ryhmässä lastenhoitajana ja joka aamu töihin on kiva mennä. Sekä vielä haluaisin mainita, että työskentely pienten ryhmässä on antoisaa ja paljon muutakin kuin potattamista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei pitäisi olla paperitöitä, mutta on yksikkökohtaista. Olet lapsiryhmässä 38h45min joka viikko. Rankka homma! Vanhemmat ajoittain todella haastavia ja kaikki integroidaan normiryhmiin. Mamukertoimet poistuvat vuodenvaihteessa. Olen lto ja tehnyt >20v päiväkodissa töitä. Olen alkanut vakavasti pohtimaan jotain muuta.
Eikö lastenhoitajat tee sitten, kun käytäntännön töitä vain? Mitenkäs jos on esimerkiksi hiljaisempia päiviä? Eivätkö he silloinkaan suunnittele/ tee mitään muuta kun ovat lasten kanssa?
ApMitä tarkoitat hiljaisilla päivillä? Ei päiväkodissa ole hiljaisia päiviä. T. Ex-hoitaja
On meillä ainakin. Koko kesä aina puolet lapsista puuttuu ja hoitajia on yleensä enemmän kuin lapsia. Eli toukokuun puolesta välistä elokuun loppuun. Silloin tehdään rauhassa siivoushommia ja suunnitellaan tulevan vuoden juttuja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei pitäisi olla paperitöitä, mutta on yksikkökohtaista. Olet lapsiryhmässä 38h45min joka viikko. Rankka homma! Vanhemmat ajoittain todella haastavia ja kaikki integroidaan normiryhmiin. Mamukertoimet poistuvat vuodenvaihteessa. Olen lto ja tehnyt >20v päiväkodissa töitä. Olen alkanut vakavasti pohtimaan jotain muuta.
Eikö lastenhoitajat tee sitten, kun käytäntännön töitä vain? Mitenkäs jos on esimerkiksi hiljaisempia päiviä? Eivätkö he silloinkaan suunnittele/ tee mitään muuta kun ovat lasten kanssa?
ApMitä tarkoitat hiljaisilla päivillä? Ei päiväkodissa ole hiljaisia päiviä. T. Ex-hoitaja
No kyllähän joskus voi olla hiljaisempia päiviä eli vähemmän lapsia. Meidän muksun päiväkodissa on ollut monta kertaa 10 about lasta 20 :stä , kun oli paljon lapsia sairaana .
Joo ne on lapsille hiljaisia, meillä jaetaan silloin henkilökunta ryhmiin joista puuttuu aikuisia tai jopa läheisiin päiväkoteihin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei pitäisi olla paperitöitä, mutta on yksikkökohtaista. Olet lapsiryhmässä 38h45min joka viikko. Rankka homma! Vanhemmat ajoittain todella haastavia ja kaikki integroidaan normiryhmiin. Mamukertoimet poistuvat vuodenvaihteessa. Olen lto ja tehnyt >20v päiväkodissa töitä. Olen alkanut vakavasti pohtimaan jotain muuta.
Eikö lastenhoitajat tee sitten, kun käytäntännön töitä vain? Mitenkäs jos on esimerkiksi hiljaisempia päiviä? Eivätkö he silloinkaan suunnittele/ tee mitään muuta kun ovat lasten kanssa?
ApMitä tarkoitat hiljaisilla päivillä? Ei päiväkodissa ole hiljaisia päiviä. T. Ex-hoitaja
On meillä ainakin. Koko kesä aina puolet lapsista puuttuu ja hoitajia on yleensä enemmän kuin lapsia. Eli toukokuun puolesta välistä elokuun loppuun. Silloin tehdään rauhassa siivoushommia ja suunnitellaan tulevan vuoden juttuja.
Ei meillä. Sijaiset jää tällöin pois toukokuussa, työssä vain vakkarit ja jos liikaa aikuisia suhteessa lapsiin niin tulee siirto viereiseen päiväkotiin josta on joku pois.
Mitä tarkoitat hiljaisilla päivillä? Ei päiväkodissa ole hiljaisia päiviä. T. Ex-hoitaja[/quote]
On meillä ainakin. Koko kesä aina puolet lapsista puuttuu ja hoitajia on yleensä enemmän kuin lapsia. Eli toukokuun puolesta välistä elokuun loppuun. Silloin tehdään rauhassa siivoushommia ja suunnitellaan tulevan vuoden juttuja.[/quote]
Vau. Missä kunnassa olet töissä?
Meillä Turussa kesällä yhdistetään ensin ryhmät ja sitten päiväkodit. Lomat pyörivät ja sijaiset laitetaan kesiksi pois. Kesä eiole leppoisaa lapsille eikä kasvattajille.
Alue: Aihe vapaa
Sanoin kaikki pikkuiset, enkä todellakaan tarkoittanut sillä koko ryhmää. 🙂 Pahoittelut jos joku niin luuli.
Loppuun en jaksa vastata. En oikein jaksa ihmisiä jotka näkee kaikessa vaan negatiivisuutta. 🙂