Onko erityiskoulu/-luokka mielestänne sopiva vaihtoehto ei-oppimisvaikeuksisille erityislapsille?

Vierailija kirjoitti:

Ei ole kivaa sekään, että samaan erityisluokkaan laitetaan ylivilkkaita oppilaita ja niitä joilla on jokin oppimisvaikeus kuten esimerkiksi kielellinen erityisvaikeus!

Jep. Kyllä ennen vanhaan oli tämäkin asia paremmin. Häiriköt olivat tarkkiksella ja heikot apukoulussa. Tavikset saivat oppia rauhassa.

Jos ap:n lapsi on häirikkö, ole hyvä ja laita hänet jonnekin muualle kuin normiluokkaan.

t. rauhallisen lapsen äiti

Ainakin täällä päin on sanottu ihan suoraan, että mikäli lukio on tavoitteena, niin kannattaa siirtyä jossain vaiheessa tavisluokalle. Osa erityisluokkalaisista pystyy jatkamaan normaaliamiksiin, mutta sekään ei ole läheskään kaikkien kohdalla itsestäänselvyys, vaan osan täytyy hakea erityisamiksiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole kivaa sekään, että samaan erityisluokkaan laitetaan ylivilkkaita oppilaita ja niitä joilla on jokin oppimisvaikeus kuten esimerkiksi kielellinen erityisvaikeus!

Jep. Kyllä ennen vanhaan oli tämäkin asia paremmin. Häiriköt olivat tarkkiksella ja heikot apukoulussa. Tavikset saivat oppia rauhassa.

Jos ap:n lapsi on häirikkö, ole hyvä ja laita hänet jonnekin muualle kuin normiluokkaan.

t. rauhallisen lapsen äiti

Entä jos oppilaalla on vaikkapa pahoja aistiyliherkkyyksiä, toiminnanohjauksen vaikeuksia jne., vaikkei oppimiskyvyssä olisikaan mitään vikaa, niin mikä hänelle silloin on paras vaihtoehto?

Vierailija kirjoitti:

Jos ei osaa käyttäytyä, pitäisi saada pois ns normiluokasta.

Ei koske opettajan koulukiusaajalellikkejä.

Olisihan se hienoa ja ihanteellista, että mahdollisimman moni saisi olla yleisopetuksessa tukitoimien kera. Valitettavasti vain koulujen ja kuntien resurssit eivät aina riitä tarvittaviin tukitoimiin, jolloin ainoat vaihtoehdot ovat erityiskoulu tai normaalikoulun erityisluokka.

Vierailija kirjoitti:

Erityiskoulussa on ihan omat ryhmänsä oppimisongelmaisille, käytösongelmaisille ja muillekin erityistarpeisille ryhmille. Eihän siinä mitään järkeä olisi että vaikkapa down, aistiyliherkkä ja tavis-adhd opiskelisi samassa ryhmässä. Tavallisen koulun erityisluokka voikin olla aika huono vaihtoehto.

Oma lapseni on erityisluokalla ja luokassa on hyvin erilaisilla diagnooseilla olevia lapsia. Mitään järkeähän siinä ei ole että mutta näin se vain tpsielämässä menee.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Erityiskoulussa on ihan omat ryhmänsä oppimisongelmaisille, käytösongelmaisille ja muillekin erityistarpeisille ryhmille. Eihän siinä mitään järkeä olisi että vaikkapa down, aistiyliherkkä ja tavis-adhd opiskelisi samassa ryhmässä. Tavallisen koulun erityisluokka voikin olla aika huono vaihtoehto.

Oma lapseni on erityisluokalla ja luokassa on hyvin erilaisilla diagnooseilla olevia lapsia. Mitään järkeähän siinä ei ole että mutta näin se vain tpsielämässä menee.

Onko hän erityiskoulussa vai normaalikoulun erityisluokalla? Lainaamasi henkilö kirjoitti nimenomaan erityiskouluista ja mainitsi, että taviskoulun erityisluokka voi olla huono vaihtoehto.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Erityiskoulussa on ihan omat ryhmänsä oppimisongelmaisille, käytösongelmaisille ja muillekin erityistarpeisille ryhmille. Eihän siinä mitään järkeä olisi että vaikkapa down, aistiyliherkkä ja tavis-adhd opiskelisi samassa ryhmässä. Tavallisen koulun erityisluokka voikin olla aika huono vaihtoehto.

Oma lapseni on erityisluokalla ja luokassa on hyvin erilaisilla diagnooseilla olevia lapsia. Mitään järkeähän siinä ei ole että mutta näin se vain tpsielämässä menee.

Onko hän erityiskoulussa vai normaalikoulun erityisluokalla? Lainaamasi henkilö kirjoitti nimenomaan erityiskouluista ja mainitsi, että taviskoulun erityisluokka voi olla huono vaihtoehto.

Erityiskoulussa. 8 oppilasta, ope ja 4 avustajaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Erityiskoulussa on ihan omat ryhmänsä oppimisongelmaisille, käytösongelmaisille ja muillekin erityistarpeisille ryhmille. Eihän siinä mitään järkeä olisi että vaikkapa down, aistiyliherkkä ja tavis-adhd opiskelisi samassa ryhmässä. Tavallisen koulun erityisluokka voikin olla aika huono vaihtoehto.

Oma lapseni on erityisluokalla ja luokassa on hyvin erilaisilla diagnooseilla olevia lapsia. Mitään järkeähän siinä ei ole että mutta näin se vain tpsielämässä menee.

Onko hän erityiskoulussa vai normaalikoulun erityisluokalla? Lainaamasi henkilö kirjoitti nimenomaan erityiskouluista ja mainitsi, että taviskoulun erityisluokka voi olla huono vaihtoehto.

En ole tuo aikaisempi kirjoittaja mutta kuitenkin. Oma poikani oli ekat vuodet erityiskoulussa ja siirtyi sitten erityisluokalle normaaliin kouluun (e-koulu umpihomeessa, laitettiin käyttökieltoon). Ihan sama meno kummassakin. Oppilailla erilaisia diagnooseja eli periaatteessa mitään yhdistävää tekijää ei ole näillä lapsilla. Paitsi tietty erityisen tuen tarve.

Jo kolme vuotta sitten harkitsin lapsen siirtämistä pois e-koulusta. Olin iloinen kun tapahtui siirto e-luokalle mutta nopeasti saatiin huomata että opiskelurauhaa ei edelleenkään ole. Lapsi itsekin on aivan väynyt tilanteeseen ja se näkyy myös koulumenetyksessä. 

Vierailija kirjoitti:

Toivoisin, että keskittymiskyvyttömät ja usein häiriköivät oppilaat pidettäisiin pois erityisluokilta, jotta oppimisvaikeuksista kärsivät saisivat rauhan opiskella. Normaaliin luokkaan siis vaan, siellä saa vähemmän vahinkoa aikaan.

Vähemmän vahinkoa, kun siellä normiluokassa 25 muun oppilaan opiskelurauha on menetetty? Just....

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toivoisin, että keskittymiskyvyttömät ja usein häiriköivät oppilaat pidettäisiin pois erityisluokilta, jotta oppimisvaikeuksista kärsivät saisivat rauhan opiskella. Normaaliin luokkaan siis vaan, siellä saa vähemmän vahinkoa aikaan.

Vähemmän vahinkoa, kun siellä normiluokassa 25 muun oppilaan opiskelurauha on menetetty? Just....

Tätä kommenttia kummastelin minäkin. Olen totaalisen kypsä siihen, että nämä häiriköt tungetaan normiluokille ja kellään ei ole mitään rauhaa. Ja istutetaan aina niiden kilttien ja rauhallisten tyttöjen viereen. Eikö heillä ole mitään oikeuksia rauhalliseen oppimisympäristöön?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toivoisin, että keskittymiskyvyttömät ja usein häiriköivät oppilaat pidettäisiin pois erityisluokilta, jotta oppimisvaikeuksista kärsivät saisivat rauhan opiskella. Normaaliin luokkaan siis vaan, siellä saa vähemmän vahinkoa aikaan.

Vähemmän vahinkoa, kun siellä normiluokassa 25 muun oppilaan opiskelurauha on menetetty? Just....

Mutta ei ole oikein sekään, että heidät laitetaan samoihin luokkiin oppimisvaikeuksista kärsivien tai muista syistä erityisen tuen tarpeessa olevien kanssa. Miksei tosiaan voida tehdä niin, että samantyylisistä vaikeuksista kärsivät oppilaat laitetaan keskenään samoihin luokkiin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toivoisin, että keskittymiskyvyttömät ja usein häiriköivät oppilaat pidettäisiin pois erityisluokilta, jotta oppimisvaikeuksista kärsivät saisivat rauhan opiskella. Normaaliin luokkaan siis vaan, siellä saa vähemmän vahinkoa aikaan.

Vähemmän vahinkoa, kun siellä normiluokassa 25 muun oppilaan opiskelurauha on menetetty? Just....

Tätä kommenttia kummastelin minäkin. Olen totaalisen kypsä siihen, että nämä häiriköt tungetaan normiluokille ja kellään ei ole mitään rauhaa. Ja istutetaan aina niiden kilttien ja rauhallisten tyttöjen viereen. Eikö heillä ole mitään oikeuksia rauhalliseen oppimisympäristöön?

Sama täällä. Hirvittää taas jo ajatellakin, millaista uutta ”haastavaa” oppilasta tyttären luokalle huomenna ilmaantuu. Viime kevät meni vieressä istuvaa häirikköpoikaa paimentaessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En suosittele erityisluokkia kuin todella vaikeasti käytöshäiriöisille tai oppimisvaikeuksisille. Kyllä myös normaaliluokissa pitäisi olla mahdollista tukea "erilaisia" oppilaita ja parhaimmillaan erityislapsi kasvattaa myös muita luokkalaisia olemaan suvaitsevaisempia ja hyväksyvämpiä. Erkkaluokat leimaavat helposti ja usein niistä on myös kapeammat jatko-opintomahdollisuudet kuin yleisopetuksen puolelta.

Entä normaalien lasten jatko-opintomahdollisuudet, kun luokassa on paljon erkkalapsia?

Juuri näin. Eikä tarvitse olla edes montaa - yksikin onnistuu saamaan koko luokan rauhan sekaisin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toivoisin, että keskittymiskyvyttömät ja usein häiriköivät oppilaat pidettäisiin pois erityisluokilta, jotta oppimisvaikeuksista kärsivät saisivat rauhan opiskella. Normaaliin luokkaan siis vaan, siellä saa vähemmän vahinkoa aikaan.

Vähemmän vahinkoa, kun siellä normiluokassa 25 muun oppilaan opiskelurauha on menetetty? Just....

Niin että ei erityislapsista niin väliä kunhan normaalit saavat opiskelurauhan? Missä on erityislasten oikeus opiskelurauhaan?

En minäkään ymmärrä tätä, että tunne-elämältään häiriintyneet, käytösongelmaiset, oppimisvaikeuksiset, autistit, tarkkaavaisuushäiriöiset, keskittymisvaikeuksista kärsivät ym. sekoitetaan kaikki keskenään samoihin luokkiin. Kuinka laadukasta ja miten hyvin itselleen sopivaa opetusta oppilas voi saada, jos luokalla on kovinkin erilaisia vaikeuksia omaavia lapsia ja miten opettajien aika riittää niin erilaisten ongelmien tukemiseen?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toivoisin, että keskittymiskyvyttömät ja usein häiriköivät oppilaat pidettäisiin pois erityisluokilta, jotta oppimisvaikeuksista kärsivät saisivat rauhan opiskella. Normaaliin luokkaan siis vaan, siellä saa vähemmän vahinkoa aikaan.

Vähemmän vahinkoa, kun siellä normiluokassa 25 muun oppilaan opiskelurauha on menetetty? Just....

Niin että ei erityislapsista niin väliä kunhan normaalit saavat opiskelurauhan? Missä on erityislasten oikeus opiskelurauhaan?

Totta kai heillä on oikeus. Mutta kommentti siitä, että häirikkö saa vähemmän vahinkoa aikaan 25 lapsen normiluokassa kuin vaikkapa kahdeksan lapsen erkkaluokassa on mielestäni aika kohtuuton.

Kaikki luokat saisi olla pieniä ja erityisillä kouluavustaja. Näin idealistinä ajattelen. Mielummin satsaisin kouluun, kuin sosiaalitukeen.

Tarkkailuluokat takaisin.

Vierailija kirjoitti:

Ainakin täällä päin on sanottu ihan suoraan, että mikäli lukio on tavoitteena, niin kannattaa siirtyä jossain vaiheessa tavisluokalle. Osa erityisluokkalaisista pystyy jatkamaan normaaliamiksiin, mutta sekään ei ole läheskään kaikkien kohdalla itsestäänselvyys, vaan osan täytyy hakea erityisamiksiin.

Totta. Mutta ainakin meillä se perustelu oli, että ryhmät ovat normaaliluokissa kolme kertaa isompia. Ja koska lukiossa luokat on sen kokoisia, kannattaa viimeistään yhdeksännellä testata ja treenata sitä isommassa ja hälyisämmässä luokassa oloa.

Eli niinkään - jos erityisluokan opettaja on hyvä ja avustajaresurssi se, mikä pitääkin olla - kyse ei välttämättä ole opetuksen tasosta erityisluokissa, vaan siitä, että lukiossa pitää pärjätä isossa luokassa ja aika omillaan.

20