Lue keskustelun säännöt.
Mitä teen poikani koulunkäynnin kanssa?
24.04.2018 |
Kirjoitin asiasta tänne jo perjantaina, mutta viesti ei koskaan päässyt läpi...
11-vuotiaan poikani koulunkäynti opettajan johdosta kärjistyi perjantaina. Luokka lähti retkelle museoon, mutta poikani jätettiin koululle, sillä ”töppäilysaldo” oli täynnä. Tästä koululle jätöstä ei ilmoitettu meille vanhemmille, vaan pelkästään pojalle samana aamuna koulussa.
Poika jäi erityisluokkaan päivän ajaksi tekemään tehtäviä. Ainakin melkein. Poikani ei ensimmäisellä tunnilla suostunut tekemään yhtään tehtävää. Tunnin päätyttyä poika oli menossa välitunnille, mutta erityisluokan opettaja sanoi pojalle, ettei ulos ole asiaa, vaan jää sisälle tekemään niitä tehtäviä. Poikani ei suostunut ja asian johdosta sekä aamuiset tapahtumat päätyivät raivattiin ja kiinnipitotilanteeseen. Erityisluokan opettaja siis piti poikaani tiukasti sylissään ja poikani oli raivonnut, että hänen tulee päästää irti niin tappaa itsensä :(. Opettaja ei luonnollisesti tähän suostunut, mutta pojan rauhoituttua päästi irti, jolloin poikani meni luokan säkkituoliin itkemään ja opettaja lohduttamaan. Poikani itki haluavansa kotiin, jolloin tuo erityisluokanopettaja soitti minulle.
Tämän jälkeen koko asia alkoi purkautumaan. Poikani kertoi, että osa oppilaista pääsee opiskelemaan käytävän oppimispisteille, mutta poikani ei kun ”ei osaa käyttäytyä”. Samoin suurin osa saa itse valita ryhmätyö -ryhmät, mutta poikani ohjataan ”valmiisiin” ryhmiin.
Ihmettelin jo alkuvuodesta pojan toistuvia päänsärkyjä, mitä aiemmin ei ole ollut. Sen lisäksi poika on puhunut, että haluaa vaihtaa koulua, koska lätkäkaverit olisi samassa koulussa. Miksi en ole osannut yhdistää näitä siihen, että nykyisessä koulussa on ongelmia. :(. Vaikka joka päivä kysyn miten koulussa mennyt jne. Wilman kautta tulee kyllä kaikki nega pojasta.
Poikani on vilkas, mutta hyvä koulussa. Kokeista tulee pääsääntöisesti ysejä ja tunnin keskittymisen herpaantumiset johtuu siitä, että saa tehtävät ja mahdolliset lisätehtävät tehtyä ennen tunnin loppua. Eteenpäinkään kun ei saa mennä.
Sydän oli särkyä, kun poika sanoi, että miksei saa edes näyttää että pystyy. Kun ei saa edes yrittää. ”Paha mikä paha”, totesi viimeisenä. :(
Kouluun en ole vielä ollut yhteydessä, kun poika nyt sairaana ja en tiedä otanko yhteyttä opettajaan, rehtoriin vai kenen? Neuvoja?
Kommentit (310)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos lapsi on kasvatettu huonosti (tai ei ollenkaan), niin ei se opettajien vika ole vaan vanhempien. Poikaasi on varmasti rangaistu törttöilyistään täysin asianmukaisesti, eikä tuo nyt niin pahalta edes kuulosta. Jos ei osaa käyttäytyä, ei ansaitse silloin mitään luokkaretkiäkään, vaikka kuinka raivoaisi ja huutaisi tappavansa itsensä. Se on pojan aika jo tuohon ikään oppia, ettei elämässä aina saa kaikkea mitä haluaa.
Poika on kyllä kasvatettu. Miksi muilta opettajilta tulee hyvää palautetta? Miksi harrastuksesta tulee hyvää palautetta? Miksi poikani on aina ketä rangaistaan? Ymmärrän hyvin että törttöilyistä rangaistaan, mutta miksi siitä ei ilmoiteta vanhemmille?
No jospa ne muut aineet kiinnostaa poikaa ja hän jaksaa motivoitua niissä. Siksi hyvä palaute niissä aineissa ja harrastuksessa. MUTTA noin ison pojan pitää ymmärtää, että tylsääkin täytyy sietää ja antaa toisille työrauha. Jos näin ei ole, hän tulee saamaan rangaistuksia. Toivottavasti puhutte häirintä-asiasta vakavasti ja vaaditte myös kotona hyvää käytöstä tunneilla. Jos ei, rangaistus kotonakin kehiin (pelikielto tms.)
Ja se ADHD-testi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko muka oikein, että lapsi jätetään noin vain pois lähtötilanteessa? En ihmettele, että poikaa on kiukuttanut. Minuakin kiukuttaa pelkästään lukea tuollaista. Ota rehtorin yhteys ja kysy miten koulunvaihto tapahtuu. Ainakin tuon opettajan luokalta pitää päästä pois.
Lapsen luokalla oli ennen retkeä ilmoitus, että jatkuvat Wilma merkinnät estävät retkelle osallistumisen. Retkille ei voi ottaa oppilaita, jotka eivät noudata aikuisten ohjeita ihan oppilaan oman turvallisuuden vuoksi.
Vierailija kirjoitti:
Otat yhteyttä luokanopettajaan. Olet nyt kuullut lapsesi kertomuksen asiasta. Kannattaa kuunnella opettajan kertomus ennen johtopäätösten tekoa. Toisaalta olet jo niitä tehnyt ("opettaja on ottanut silmätikuksi"), yritä päästä irti niistä. Huono käytös ei ole sallittua missään tilanteessa. Pojan käytös erityisluokassa ei kuulosta ihan tavanomaiselta 5.luokkalaisen käytökseltä. Luokkaretkeltä poisjättäminen ei ole tavanomainen ratkaisu, mutta mahdollinen, jos opettaja epäilee lapsen itsesäätelyn pettävän retkellä.
Mielestäni pojan käytös on ollut loogista. Opettajan käytös ei. Toinen menee kouluun innoissaan, että pääsee retkelle. Sitten opettaja jättää pois viime hetkellä. Se on merkki kaikille, myös toisille lapsille, että tuota lasta ei tarvitse kunnioittaa. Opettaja ei taida vain kestää lasta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko muka oikein, että lapsi jätetään noin vain pois lähtötilanteessa? En ihmettele, että poikaa on kiukuttanut. Minuakin kiukuttaa pelkästään lukea tuollaista. Ota rehtorin yhteys ja kysy miten koulunvaihto tapahtuu. Ainakin tuon opettajan luokalta pitää päästä pois.
Lapsen luokalla oli ennen retkeä ilmoitus, että jatkuvat Wilma merkinnät estävät retkelle osallistumisen. Retkille ei voi ottaa oppilaita, jotka eivät noudata aikuisten ohjeita ihan oppilaan oman turvallisuuden vuoksi.
Aina joka paikassa ne ilmoitetaan ajoissa. Ei lähtötilanteessa. Mikä.ihmisiä.vaivaa?
Vierailija kirjoitti:
Neuvo: mene viikoksi seuraamaan poikasi käytöstä sinne kouluun. Tule sitten kertomaan ajatuksistasi.
Vastuuta omasta oppimisesta ym. saa kun on näyttöä, että pystyy vastuun kantamaan. Poikasi ei selkeästi ole vielä kykenevä itsenäiseen työskentelyyn eikä itseohjautuvuutta tunnu löytyvän. Tämän takia hän ei pääse vielä muualle tekemään tehtäviä / valitsemaan ryhmää ym. Tehtävien tekemisestä kieltäytyminen on yksi klassinen esimerkki.
Nykykoulussa harvoin kukaan jää ilman tehtäviä vaikka olisi maailman nopein tehtävien tekijä. Kysypä asiasta opettajalta: onko poikasi aidosti ilman tehtäviä vai onko kyse vain perseilystä?
Lisäksi vaikuttaa siltä, että lapsesi ei siedä pettymyksiä. Kannattaisi tuottaa niitä, että kasvaisi.
Lätkäjätkältä kuulostaakin. Se on ihan oma oppilaslajinsa nykykoulussa. Satubpahan vain tietämään, voit miettiä miksi.
Treeniä tän vähentäminen voisi auttaa koulupulmiin.
Valitettavasti itsellä ei ole mahdollisuutta olla viikkoa pois töistä ja mennä koululle.
Opettaja Itse on sanonut, että eteenpäin ei voi mennä ja ei voi olla joka tunti monistamassa lisätehtäviä.
Poika sietää kyllä pettymyksiä ja osaa käsitellä niitä, sehän tulee jo harrastuksensa puolesta.
Mielestäni harjoitusten vähentäminen ei auttaisi asiaa, sillä mielestäni on hyvä, että pääsee purkamaan energiaa treeneissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko teillä ongelmia kotona, jonka vuoksi voisi "oireilla" noin koulussa?
Wilman kautta tulleessa retkitiedotteessa ei ollut mainintaa, että ei voi osallistua, mikäli on tuntimerkintöjä. Onhan niitä muillakin luokan pojilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Onko teillä ongelmia kotona, jonka vuoksi voisi "oireilla" noin koulussa?
Ei ole. Vanhemmilla ja lapsilla on lämmin ja välittävä suhde. Tottakai sisaruksilla on välillä kähinää, mutta nykyisin vähemmän kuin isommat on jo teini-ikäisiä.
Miehen vuorotyö toki välillä aiheuttaa tiettyjä haasteita, mutta vastapainoksi hän on esim. arkivapailla, jolloin on kotona kun lapset lähtevät ja tulevat koulusta.
On myös mahdollista, että on joutunut silmätikuksi. Minusta kuulostaa huolestuttavalta, että lapsi haluaa vaihtaa koulua. Hyvin harva haluaa tätä erityisesti kun se tarkoittaa myös luokkakavereiden vaihtumista.
Valitettavasti on olemassa opeja, jotka eivät kohtele tasapuolisesti! On myös opeja joiden käytös on suoranaista kiusaamista!
Minusta on hirvittävää, että lähtökohtaisesti tässäkin tapauksessa mennään heti opettajan puolelle. Opettajilla on valtaa ja pieni oppilas on aika avuton opettajaa vastaan.
Ota selvää asiasta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tottakai se siellä liikuntatunneilla pärjääkin, kun suunnilleen koko ajan saa riehua ja laukata ympäriinsä. Pojan pitäisi kuitenkin myös tajuta käyttäytyä niissäkin tilanteissa, joissa vaaditaan sitä keskittymistä ja hiljaisuutta. Ei jonkun yhden ylivilkkaustapauksen takia voi pilata koko muun luokan retkeä.
Meillä kouluongelmat alkoi about Joulusta nelosella. Sitä ennen ei koskaan tullut negatiivista palautetta. Se loppui 6 luokan jälkeen. Nyt on kaksi vuotta mennyt ilman ongelmia vaikka on murrosikäkin. Lapsi sanoi, että ongelmat johtui opettajasta. Itsestäni kun tuntui joskus siltä. Nyt uskon, että ongelmat johtui opettajasta. Vain hänen aikanaan ja tunneillaan oli ongelmia. Lapsi on hiljainen introvertti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Koulumaailma on aika perseestä nykyään ja opettajat stressaantuneita. Liikaa oppilaita, liian pienet tilat, liikaa töitä, liian pienet resurssit, liikaa erityisoppilaita, liian vähän avustajia. Sitten ne negatiiviset fiilikset kaadetaan systemaattisesti jonkun oppilaan niskaan kun on kerran vauhtiin päästy.
Joskus se ihan oikeasti ON opettajasta kiinni. Jos käyttäytyy muiden tunneilla ok ja kaikki sujuu niin kyllä ongelma on sitten siinä yhdessä opettajassa. Ei ketään jätetä retkeltä tuolla tavalla viime tipassa.
Vaihtakaa koulua syksyksi jos ei muu auta.
Onkohan opettajallakin tällä palstalla voimakkaasti esiintyvä lätkäjätkä inho?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Opettajatkin ovat vain ihmisiä ja heilläkin on kaikenlaisia ongelmia, myös mielenterveysongelmia. Eli vika voi olla ihan hyvin opettajassa.
Loistavaa, että oma ope puuttuu jämäkästi. Se ei välttämättä poikaa/vanhempia miellytä, mutta noin tekee ope joka osaa kertoa lapselle rajat. Niitä lapsesi tarvitsee. Lapsi ei pääse käytävätyöskentelyyn, koska ei ole saavuttanut open luottamusta, rikkoo sääntöjä, uhmaa keikkumalla tuolilla...Täytyy oppia toimimaan, ennen kuin saa vapautta.
Hyvä lapsen oppia viimeistään tuossa vaiheessa, että asioilla on seuraukset. Jos sitä ei nyt sisäistä, tulee vaikeeta myöhemmin.
Voi olla, että poika tekee muiden opejen tunneilla hommia ok, koska nämä opet ajattelevat että eivät tunnista viitsi merkintää laittaa, hoitakoot oma ope. Tai poika jaksaa sinnitellä tunnin. Kotiin voi välittyä väärä kuva. Valitettavan yleistä. Oma ope on se, jonka kanssa täytyy tulla toimeen joka tunti hyvässä ja pahassa.
Ope on luokassa yksin - siellä rajat ovat välittämistä ja jokaisen oppilaan oikeutta opiskeluun turvallisessa ympäristössä.
Pojallasi ei ollut mitään hätää erityisryhmässä - ope oli ohjannut turvalliseen paikkaan, kun oli katsonut, että poika olisi liian iso riski matkaan mukaan. En olisi itsekään opena tohtinut ottaa riskiä, että oppilas häiriköi koulun ulkopuolella. Koko luokka on open vastuulla. Painava vastuu, jos jotain tapahtuu. Pojan huono pettymyksensietokyky tulee valitettavan hyvin esille hänen reagoinnissaan. Väkivaltainen käytös n se raja, jossa oppilas on totattava. Erkkaryhmän ope on toiminut täysin oikein.
Jos olet järkevä, lapsesi parasta haluava aikuinen, otat yhteyttä ensin vain lapsen omaan opeen. Keskustelette. Tarvittaessa jatkossa mukaan kuraattori, reksi, terkka. Ehkä suosittelisin myös psykologin tutkimuksia. Se ei leimaa lastasi, pikemminkin voi tuoda avun. Tai perheneuvola.
Ps. Kouluun saa mennä seuraamaan opetusta, jos ei tiedä mitä siellä tapahtuu. Mutta muista, ettei lapsesi ole open ainut oppilas...Usein on niin, että kun ope ja vanhemmat yhdessä tukevat samoilla säännöillä, lapsen ongelmat ratkeaa...
Suosittelen kirjaa Näe sydämellä - luo arvostava yhteys lapseen. Siinä on paljon ajattelun aihetta sekä hyviä vinkkejä erityislapsen kanssa toimiseen. Lapsesi ei ole paha. Hän tarvitsee selkeitä rajoja ja sääntöjä, mutta myös ymmärrystä, kuuntelua ja mahdollisuutta vaikuttaa itseään koskeviin asioihin.
Vierailija kirjoitti:
Koulumaailma on aika perseestä nykyään ja opettajat stressaantuneita. Liikaa oppilaita, liian pienet tilat, liikaa töitä, liian pienet resurssit, liikaa erityisoppilaita, liian vähän avustajia. Sitten ne negatiiviset fiilikset kaadetaan systemaattisesti jonkun oppilaan niskaan kun on kerran vauhtiin päästy.
Joskus se ihan oikeasti ON opettajasta kiinni. Jos käyttäytyy muiden tunneilla ok ja kaikki sujuu niin kyllä ongelma on sitten siinä yhdessä opettajassa. Ei ketään jätetä retkeltä tuolla tavalla viime tipassa.
Vaihtakaa koulua syksyksi jos ei muu auta.
Kiitos viestistä. Aiomme selvittää asian koulun kanssa. Koulun vaihto myös harkinnassa.
Katselet vaan sen alamäkeä, ja toteat mun oma rakas luuseri.
Hommaa lapsellesi pulpettikirja. Ilmoitat hänelle seuraavaa: kun saat tehtävät valmiiksi ainoa sallittu itsensä huvittamisen muoto on lukea tuota kirjaa. Kaikesta muusta häröislystä tulee kotona seurauksia.
Neuvo: mene viikoksi seuraamaan poikasi käytöstä sinne kouluun. Tule sitten kertomaan ajatuksistasi.
Vastuuta omasta oppimisesta ym. saa kun on näyttöä, että pystyy vastuun kantamaan. Poikasi ei selkeästi ole vielä kykenevä itsenäiseen työskentelyyn eikä itseohjautuvuutta tunnu löytyvän. Tämän takia hän ei pääse vielä muualle tekemään tehtäviä / valitsemaan ryhmää ym. Tehtävien tekemisestä kieltäytyminen on yksi klassinen esimerkki.
Nykykoulussa harvoin kukaan jää ilman tehtäviä vaikka olisi maailman nopein tehtävien tekijä. Kysypä asiasta opettajalta: onko poikasi aidosti ilman tehtäviä vai onko kyse vain perseilystä?
Lisäksi vaikuttaa siltä, että lapsesi ei siedä pettymyksiä. Kannattaisi tuottaa niitä, että kasvaisi.
Lätkäjätkältä kuulostaakin. Se on ihan oma oppilaslajinsa nykykoulussa. Satubpahan vain tietämään, voit miettiä miksi.
Treeniä tän vähentäminen voisi auttaa koulupulmiin.