Lue keskustelun säännöt.
Olenko liian tiukka kasvattaja? En ole ostanut alakouluikäiselle älypuhelinta.
On ollut puhetta, että saa älypyhelimen kun siirtyy yläkouluun. Mielestäni 5 luokkalainen ei vielä tarvitse jatkuvaa pääsyä internettiin puhelimen kautta.
Monet ovat tätä ihmetelleet ja en nyt enää itsekkään tiedä teenkö oikein vai en.
Kommentit (155)
Jos lapsella on älypuhelin ja siinä netit, wapit jne. niin ei se tarkoita, että hän olisi niillä kokoajan! Kotona puhelinta voi pitää vaikka jossain tietyssä paikassa, mutta tarpeen tullessa sellainen kuitenkin löytyy.
Tottakai mielestäni koululaisella pitää olla puhelin. Sitä tarvitsee niin moneen juttuun. Koulussakin nykyään pelataan tunnilla esim. Kahoottia.
(jos joku ei tiedä, niin Kahoot on sellainen, että siinä kysymykset ja vastausvaihtoehdot tulee taululle tietokoneen kautta ja oppilaiden puhelimiin vaihtoehdon väri. Kysymyksiin siis pitää vastata oikein ja täten nousta listalla. Lopussa eniten oikein saanut voittaa. Yleensä aiheet on esim. biologiassa eläimiin liittyviä. Esimerkiksi taululle tulee kuva oravasta ja lasten pitää tietää, että mikä eläin kyseessä. Vastaavasti matikassa voi olla Kahoot laskuista)
Lapsi on kertonut, että yhdellä hänen luokkalaisella pojalla ei ole puhelinta ja muut luokan oppilaat naureskelevat hänelle, koska hän ei voi esim. pelata Kahoottia ja hänellä aina puuttuu sukset, luistimet jne. koska ei saa sitä tietoa mistään (luokan wapissa siis opettaja jakaa tiedon). Kuviksessakin on monesti tullut tehtäväksi kuvata luonnosta esim. kukka ja piirtä tunnilla se.
Puhelin on niin perusjuttu/välttämättömyys nykypäivänä, että en ymmärrä miksi jotkut eivät sitä lapsilleen osta. Ihan halpa puhelin käy hyvin. Meillä ostettu ensimmäinen puhelin aina kun koulu alkaa (eli 7v). Ja ihan sellainen 80€ hintaansa nähden hyvä puhelin oli esikoisella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Piukkis kirjoitti:
Itsekin haluaisin hankkia lapselle älypihelimen siinä 5.-7lk vaihteessa.
Kavereiden sosiaalinen paine ja koulujen digitalisoituminen vaan ovat tätä vastaan.Mielestäni nuoren ei tarvitse pelailla puhelimella/surffailla netissä ilman valvontaa.
Perus puhelimen aion kuitenkin hommata, ilman nettiä.
Oletko ajatellut sellaista, että lasta voidaan ruveta kiusaamaan tuollaisen ”harmittoman” asian takia. Varmasti monella esiteinillä on tuohon kovaakin sanomista. Lapsi voi myös jäädä ulkopuolelle, koska ei voi esimerkiksi osallistua netissä muiden kanssa keskusteluihin.
Noin vanha lapsi kuin 5-7lk ei pärjää koulussa todellakaan ilman puhelinta jossa on netti. Meidän 7 luokkalainen on tarvinnut jo lukemattomia kertoja puhelinta erilaisiin kouluhommiiin. Tämä yleistyi huomattavasti yläasteen alkaessa. Esimerkiksi heillä oli koulussa erittäin tärkeä projekti mikä vaikutti vahvasti numeroon. Lapsellani meni sen tekemiseen viikko ja se piti tehdä puhelimella. Jos sinulla ei olisi ollut puhelinta niin olisit saanut hylätyn ja luultavasti todistuksessa oleva numero olisi laskenut rajusti, eikä se ole hyvä juttu tulevaisuutta ajatellen..(yläasteella kannataa tulevaisuuteen kiinnittää huomiota)
Myös suurinosa kokeiden numeroista on nykyään netissä. Kokeita ei siis enää palauteta, vaan ne katsotaan netistä (vahempienkin pitää ne käydä hyväksymässä).
Oma lapseni myös seuraa itseään kiinnostavia sarjoja, tubettajia ja Instagram-tilejä. Mielestäni nuorilla saa sen verran olla vapautta, että saa edes haluamiaan sarjoja katsoa.. (ei siis toki mitään k18, mutta tajusitte idean varmasti) Pitkien koulupäivien jälkeenkin on varmasti mukava mennä lämpöisen viltin alle katsomaan ohjelmia. En todellakaan tarkoita mitään 5h putkeen, se on asia erikseen ja siitä en ole tänne puhumassa. Myös yläasteikäinen tajuaa mitä esim. seksi on ja ei siitä traumatisoidu jos netissä sellainen mainos/kuva tulee tahtomatta vastaan. Joten en näe syytä miksi nuorelle ei anna edes mahdollisuutta olla netissä. Itsekkin täällä vauvapalstalla kirjoittelet.
Juuri lapsi tuli näyttämään netistä katsomiaan matkakuvia :) tarkoitus olisi mennä ulkomaille ja hän innoissaan ehdottelee paikkoja.
Tämä oli luultavasti pisin ikinä kirjoittamani kommentti, mutta mielestäni nuoret/lapset todellakin tarvitsevat puhelimen. Eikä mihinkään vidoiden katsomiseen/pelaamiseen sen 5h putkeen vaan vaikka ihan pöydälle (pointtina on, että puhelin löytyy jos tarve vaatii)
Eihän sitä puhelinta ole pakko käyttää vaikka sellainen olisikin. Ihan koulua ajatellen sellainen olisi kuitenkin hyvä olla olemassa. Puhelimien käyttö yleistyy kokoajan kouluissa ja yhtäkkiä opettaja saattaa käskeä ottamaan puhelimet esiin. Saa siinä lapsi sitten nolona selitellä opettajalle, että hänellä ei ole puhelinta, koska vanhemmat eivät sitä suostu hänelle ostamaan samalla kun muut luokkalaiset kaivavat uuttuutta kiiltäviä iphone kutosia repuistaan.
Vierailija kirjoitti:
Jos lapsella on älypuhelin ja siinä netit, wapit jne. niin ei se tarkoita, että hän olisi niillä kokoajan! Kotona puhelinta voi pitää vaikka jossain tietyssä paikassa, mutta tarpeen tullessa sellainen kuitenkin löytyy.
Tottakai mielestäni koululaisella pitää olla puhelin. Sitä tarvitsee niin moneen juttuun. Koulussakin nykyään pelataan tunnilla esim. Kahoottia.
(jos joku ei tiedä, niin Kahoot on sellainen, että siinä kysymykset ja vastausvaihtoehdot tulee taululle tietokoneen kautta ja oppilaiden puhelimiin vaihtoehdon väri. Kysymyksiin siis pitää vastata oikein ja täten nousta listalla. Lopussa eniten oikein saanut voittaa. Yleensä aiheet on esim. biologiassa eläimiin liittyviä. Esimerkiksi taululle tulee kuva oravasta ja lasten pitää tietää, että mikä eläin kyseessä. Vastaavasti matikassa voi olla Kahoot laskuista)
Lapsi on kertonut, että yhdellä hänen luokkalaisella pojalla ei ole puhelinta ja muut luokan oppilaat naureskelevat hänelle, koska hän ei voi esim. pelata Kahoottia ja hänellä aina puuttuu sukset, luistimet jne. koska ei saa sitä tietoa mistään (luokan wapissa siis opettaja jakaa tiedon). Kuviksessakin on monesti tullut tehtäväksi kuvata luonnosta esim. kukka ja piirtä tunnilla se.
Puhelin on niin perusjuttu/välttämättömyys nykypäivänä, että en ymmärrä miksi jotkut eivät sitä lapsilleen osta. Ihan halpa puhelin käy hyvin. Meillä ostettu ensimmäinen puhelin aina kun koulu alkaa (eli 7v). Ja ihan sellainen 80€ hintaansa nähden hyvä puhelin oli esikoisella.
Koulussa oman puhelimen käyttöä pidetään normina, se on ihan totta.
Just Kahoot on se, jossa tulee juuri se tilanne: "onko joku jolla ei ole älypuhelinta? No. hae täältä koulun tabletti"
Paljon pahempi leima kuin se, ettei mamma suostu ostamaan luistimia tai suksia, koska maksuton peruskoulu.
Kahootia käytetään meillä lapsilla koulussa aika paljon ja aina siinä leimaudut hakemaan sen koulun tabletin. Mutta jos se on vanhemmille ok, niin sitten se on.
Myös ryhmissä jää ulos. Jos ei mitään harrasta, ei haittaa. Ja jos ei ole luokassa kavereita, niin sittenkään ei haittaa.
Jos sosiaalinen piiri on oma perhe ja se oman perheen läppäri kerran pari viikossa ja odotellaan, jos joku hakisi ulos tai soittaisi tai laittaisi sähköpostia, niin voi vain odotella ja pitää omasta ideologiasta kiinni.
Tuo on kyllä aika omistuista että oppitunnilla tarvittaisiin oma kännykkä, koululla on tabletit sitä varten. Ja ope ei viestittele whatappissa, koulun viestintäväline on Wilma tms. koulun ylläpitämä järjestelmä. Eihän ope edes tiedä lasten puehelinnumeroita.
Meidän 4. luokkalaisella on kyllä pelit ja vehkeet käytössä, mutta jos joku ope alkaisi säheltää koulun virallisen linjauksen ohi, niin kyllä nostaisin metelin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tuo on kyllä aika omistuista että oppitunnilla tarvittaisiin oma kännykkä, koululla on tabletit sitä varten. Ja ope ei viestittele whatappissa, koulun viestintäväline on Wilma tms. koulun ylläpitämä järjestelmä. Eihän ope edes tiedä lasten puehelinnumeroita.
Meidän 4. luokkalaisella on kyllä pelit ja vehkeet käytössä, mutta jos joku ope alkaisi säheltää koulun virallisen linjauksen ohi, niin kyllä nostaisin metelin.
No meillä opettaja on luokan whatsapp-ryhmässä mukana kahdesta syystä. Ensinnäkin muistuttelee esim. luistimien mukaan otosta ja vastailee oppilaiden kysymyksiin (mitä tuli läksyksi, kuuluuko koealueeseen se ja se, pitikö projekti palauttaa jo perjantaina jne). Toiseksi hillitsee ryhmässä aikaisemmin tapahtunutta kiusaamista.
Ei tulisi mieleenikään nostaa meteliä.
Synnyin 90-luvun alussa aika vanhoille vanhemmille. 90-luvun lopussa ja 2000-luvun alussa/taitteessa koteihin hankittiin tavallisia pöytäkoneita, siis muille, paitsi minulle. Silloin tuntui etten ole osa jotain mikä muille on normaalia, ja koin että muut osaavat jotain mitä minä en osannut. Vanhemmillani oli juurikin tämä periaate että eihän lapsi tuollaisia humputuksis tarvitse. Kannattaa olla varovainen tuon asenteen kanssa; esimerkiksi whatsapp on paitsi se tavallisin kommunikoinnin väline tänä päivänä, se on myös osa suurempaa kulttuurillista/sosiaalista kontekstia - ikään kuin uusi kieli. Sen vaikutus on suurempi kuin pelkkä viestittely. En siis todellakaan sano että älypuhelinkulttuuri on maailman paras asia, mutta lapsesi jää oikeasti ulkopuolelle jostain todella tärkeästä/aikaan liittyvästä ilmiöstä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tuo on kyllä aika omistuista että oppitunnilla tarvittaisiin oma kännykkä, koululla on tabletit sitä varten. Ja ope ei viestittele whatappissa, koulun viestintäväline on Wilma tms. koulun ylläpitämä järjestelmä. Eihän ope edes tiedä lasten puehelinnumeroita.
Meidän 4. luokkalaisella on kyllä pelit ja vehkeet käytössä, mutta jos joku ope alkaisi säheltää koulun virallisen linjauksen ohi, niin kyllä nostaisin metelin.
Omilla alakoululaisilla ei ole omia wilma-.tunnuksia, eli wilma-viestintä on pelkästään vanhemmille. Muistutus luistimista on mun mielestä asia, joka hoidetaan ohi vanhempien eli suoraan oppilaiden kanssa, ja meillä se ei siis edes onnistuisi wilman kautta. Siksi luokan wa-ryhmä. Jossa toki käydään muutakin keskustelua: läksyistä, koealueista yms.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo on kyllä aika omistuista että oppitunnilla tarvittaisiin oma kännykkä, koululla on tabletit sitä varten. Ja ope ei viestittele whatappissa, koulun viestintäväline on Wilma tms. koulun ylläpitämä järjestelmä. Eihän ope edes tiedä lasten puehelinnumeroita.
Meidän 4. luokkalaisella on kyllä pelit ja vehkeet käytössä, mutta jos joku ope alkaisi säheltää koulun virallisen linjauksen ohi, niin kyllä nostaisin metelin.
Omilla alakoululaisilla ei ole omia wilma-.tunnuksia, eli wilma-viestintä on pelkästään vanhemmille. Muistutus luistimista on mun mielestä asia, joka hoidetaan ohi vanhempien eli suoraan oppilaiden kanssa, ja meillä se ei siis edes onnistuisi wilman kautta. Siksi luokan wa-ryhmä. Jossa toki käydään muutakin keskustelua: läksyistä, koealueista yms.
Onko tämä jotain uusavuttomuutta... ainakin minä muistin ottaa luistimet, sukset, kirjat ym sovitut tavarat mukaan kouluun, vaikka wilmoista ja wapeista ei ollut silloin tietoakaan. Eli, tekosyitä siihen, miksi pitäisi olla älykännykkä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo on kyllä aika omistuista että oppitunnilla tarvittaisiin oma kännykkä, koululla on tabletit sitä varten. Ja ope ei viestittele whatappissa, koulun viestintäväline on Wilma tms. koulun ylläpitämä järjestelmä. Eihän ope edes tiedä lasten puehelinnumeroita.
Meidän 4. luokkalaisella on kyllä pelit ja vehkeet käytössä, mutta jos joku ope alkaisi säheltää koulun virallisen linjauksen ohi, niin kyllä nostaisin metelin.
Omilla alakoululaisilla ei ole omia wilma-.tunnuksia, eli wilma-viestintä on pelkästään vanhemmille. Muistutus luistimista on mun mielestä asia, joka hoidetaan ohi vanhempien eli suoraan oppilaiden kanssa, ja meillä se ei siis edes onnistuisi wilman kautta. Siksi luokan wa-ryhmä. Jossa toki käydään muutakin keskustelua: läksyistä, koealueista yms.
Onko tämä jotain uusavuttomuutta... ainakin minä muistin ottaa luistimet, sukset, kirjat ym sovitut tavarat mukaan kouluun, vaikka wilmoista ja wapeista ei ollut silloin tietoakaan. Eli, tekosyitä siihen, miksi pitäisi olla älykännykkä.
Meillä ainakin oli alakoulussa reissuvihko, johon tuollaiset kirjattiin (tämä siis 70-80-luvun taitteessa), wa korvaa tuon vihkon. En oikein tajua mikä siinä nyt niin helkkarin kauheaa on? Tosin läksyt on luokan taululla, josta jokainen ottaa itselleen kuvan (= yksi ottaa kuvan ja lähettää sen luokan wa:han, jolloin poissaolleetkin saavat saman tiedon saman tien), tai kirjoittaa asian johonkin ylös. Mutta ei koulukirjaan, koska siihen ei saa enää nykyään tehdä merkintöjä. Mutta tosiaan oma alakoululainen tekee läksyt verkkoon nykyään, joten joku "älylaite" tarvitaan joka tapauksessa, miksi ei siis kännykkä?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun tytär (20+) piti palopuheen vanhemmista, jotka eivät osta lapsilleen älykännykkää. Jäävät kuulema kaikki pois piireistä. Hänelle kännykkä ostettiin aikoinaan.
Olen pitkälti hänen kanssaan samaa mieltä.
Miten ihmeessä puhelin "takaa" ettei jää pois "piireistä"???? Se ei tuohon vaikuta pätkän vertaa.... yksi tekosyy vain lisää
Ei vaikutakaan. Mulla oli älypuhelin, ei ollut kavereita, olin kiusattu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mun mielestä riittää jos kotona on vaikka yhteinen kone/tabletti millä voi esim. pitää kavereihin yhteyttä.
Meillä on käynyt niin, että lasten kaverit (koulukaverit) ovat netissä.
Pelaavat yhdessä jotain pelejä tai ihan vaan keskustelevat tai katsovat videoita.
Netissä ollaan siksi hyvinkin pitkiä aikoja. Vähän samaan tapaan kuin joskus ennen soiteltiin pitkiä maratonpuheluita kavereiden kanssa. Eronä tässä vanhaan on se, että nyt kaverin myös näkee.
Yleensä kaikki ovat omissa kodeissaan ja kavereiden luona vieraillaan vain harvoin.
En tiedä onko tämä pelkästään jotain nörttipiirien touhua vai yleisempää.
Helpointa se yhteydenpito joka tapauksessa noin on järjestää kun kaikilla on harrastuksia useampana päivänä viikossa, eikä yhteistä vapaa-aikaa ole kovin helppo löytää.
Ap: ĺle. Olet tervejärkinen, vastuuntuuntoinen vanhempi, joka ei mene massahysteriaan mukaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
No, kannattaa vähän miettiä sitä omaa asennetta. Viime viikolla selvittelin koulukiusaamista, jossa yhtä poikaa syrjitään. Kyse on kutosista. Kun asiaa kaiveltiin, niin ei pysy "mukana" kuvioissa, koska ei ole älypuhelinta, ei saa pelata pleikkaa tai ei ole kotona edes tietokonetta. Vanhemmat on jotain ihan kummallisia. Ei se syy ole kiusata, mutta kun ei kuulemma tiedä mistään mitään, niin ei ole yhteistä puhuttavaa kuten vaikka pelit.
Kannattaisi pikkuhiljaa tajuta, että pelit on osa lasten maailmaa ja sen ikuisen vittuuntumisen sijasta vanhemmat voisi mennä sinne mukaan katselemaan. Jos lapsi vaikka harrastaa jotain liikuntaa, on monet vanhemmat kiinnostuneita, kyselee ja menee jopa katsomaan. Jos lapsi pelaa, ei vanhemmat jaksa kuunnella yhtään pelijuttuja tai edes seurata koskaan pelaamista saati pelata itse. Kannattaisi, siinä saa teinipoikaankin uuden yhteyden, kun mamma istuu alas kuuntelemaan siitä pelistä ja kokeilee itsekin!
Kyllä mä oon ihan aikuisiälläkin huomannut että ilman whatsappia oleva jää helposti kutsumatta mukaan. Meillä on kaveriporukalla ryhmä whatsapissa jonne saatetaan laittaa lyhyelläkin varoitusajalla että lähtiskö joku kahville/kaljalle/syömään/leffaan etc. Aina ei vaan muista tälle yhdelle älypuhelittomalle laittaa viestiä erikseen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tuo on kyllä aika omistuista että oppitunnilla tarvittaisiin oma kännykkä, koululla on tabletit sitä varten. Ja ope ei viestittele whatappissa, koulun viestintäväline on Wilma tms. koulun ylläpitämä järjestelmä. Eihän ope edes tiedä lasten puehelinnumeroita.
Meidän 4. luokkalaisella on kyllä pelit ja vehkeet käytössä, mutta jos joku ope alkaisi säheltää koulun virallisen linjauksen ohi, niin kyllä nostaisin metelin.
Omilla alakoululaisilla ei ole omia wilma-.tunnuksia, eli wilma-viestintä on pelkästään vanhemmille. Muistutus luistimista on mun mielestä asia, joka hoidetaan ohi vanhempien eli suoraan oppilaiden kanssa, ja meillä se ei siis edes onnistuisi wilman kautta. Siksi luokan wa-ryhmä. Jossa toki käydään muutakin keskustelua: läksyistä, koealueista yms.
Onko tämä jotain uusavuttomuutta... ainakin minä muistin ottaa luistimet, sukset, kirjat ym sovitut tavarat mukaan kouluun, vaikka wilmoista ja wapeista ei ollut silloin tietoakaan. Eli, tekosyitä siihen, miksi pitäisi olla älykännykkä.
Meillä ainakin oli alakoulussa reissuvihko, johon tuollaiset kirjattiin (tämä siis 70-80-luvun taitteessa), wa korvaa tuon vihkon. En oikein tajua mikä siinä nyt niin helkkarin kauheaa on? Tosin läksyt on luokan taululla, josta jokainen ottaa itselleen kuvan (= yksi ottaa kuvan ja lähettää sen luokan wa:han, jolloin poissaolleetkin saavat saman tiedon saman tien), tai kirjoittaa asian johonkin ylös. Mutta ei koulukirjaan, koska siihen ei saa enää nykyään tehdä merkintöjä. Mutta tosiaan oma alakoululainen tekee läksyt verkkoon nykyään, joten joku "älylaite" tarvitaan joka tapauksessa, miksi ei siis kännykkä?
Meillä ainakin on ollut ihan suoranaista hyötyä tästä. Joka viikko enkussa esim. on tietyt sanat "spelling words", jotka pitää kopioida vihkoon ja niistä luodaan lauseita ja on koe joka viikko. Sitten kun se spelling words -vihko onkin luokassa. Helppoa kuin heinänteko pyytää whatsapp ryhmässä jotakuta ottamaan kuva sanoista. Vastaus tulee yleensä minuutissa. Samoin vaikka jos on ollut kipeänä, läksyt saa whatsappilla helposti. Ennen (vielä kun omat vanhemmat lapseni olivat pikkukoululaisia) joku koulukaveri kiikutti lappuja ja kirjoja sairastuneelle.
Maailma nyt on mennyt reissuvihkojen ajasta eteenpäin.
Olen samaa mieltä, että vanhemmat päättää ja jos ei haittaa että oma lapsi jää ulkopuolelle, niin sittenhän se ei ole mikään iso asia. Mutta ei enemmistön käyttäytymistä pysty muuttamaan. Sitten vaan hyväksyy että se lapsi on yksin tai hoitaa yhteydenpidon jotenkin muuten.
Ja puhun nyt ap:n aloituksen mukaan kuitenkin jo vähän isommista alakoululaisista, en ekaluokkalaisista tai eskareista.
Vierailija kirjoitti:
No, kannattaa vähän miettiä sitä omaa asennetta. Viime viikolla selvittelin koulukiusaamista, jossa yhtä poikaa syrjitään. Kyse on kutosista. Kun asiaa kaiveltiin, niin ei pysy "mukana" kuvioissa, koska ei ole älypuhelinta, ei saa pelata pleikkaa tai ei ole kotona edes tietokonetta. Vanhemmat on jotain ihan kummallisia. Ei se syy ole kiusata, mutta kun ei kuulemma tiedä mistään mitään, niin ei ole yhteistä puhuttavaa kuten vaikka pelit.
Kannattaisi pikkuhiljaa tajuta, että pelit on osa lasten maailmaa ja sen ikuisen vittuuntumisen sijasta vanhemmat voisi mennä sinne mukaan katselemaan. Jos lapsi vaikka harrastaa jotain liikuntaa, on monet vanhemmat kiinnostuneita, kyselee ja menee jopa katsomaan. Jos lapsi pelaa, ei vanhemmat jaksa kuunnella yhtään pelijuttuja tai edes seurata koskaan pelaamista saati pelata itse. Kannattaisi, siinä saa teinipoikaankin uuden yhteyden, kun mamma istuu alas kuuntelemaan siitä pelistä ja kokeilee itsekin!
Tää on niin totta. Minä pelaan säännöllisesti 12-vuotiaan poikani kanssa Pleikalla - olen aivan äärisurkea siinä, mutta silti huiskin menemään NHL:ää ja FIFA:aa ja kuuntelen juttuja. Olen kiinnostunut uusista peleistä ja kuuntelen kun poika kertoo niistä. Isänsä kanssa pelaavat yhdessä sitten ihan kunnolla, koska isäkin tykkää.
Ei mua niin kauheasti kiinnosta, mutta haluan olla osa sitä mistä poika on kiinnostunut. Hän ei ole löytänyt sellaista kilpaurheiluharrastusta jossa olla aktiivisesti mukana, vaikka pelailee fudista kavereiden kanssa kaikki välkät, käy luistelemassa ja laskettelemassa pari kertaa viikossa. Isompien lasten kilpaurheilussa olin mukana ja kiinnostunut, miksi en sitten tässäkin. Mistä sitä voi tietää vaikka siitä tulis pojan ammatti joskus?
En kyllä suoraan sanottuna tajua mikä siinä älypuhelimessa vaikka 10-vuotiaalla on niin kauhea asia? Mistä edes löytää enää vanhoja näppäinpuhelimia? Edes vanhukset ei osta niitä Doron näppäinpuhelimia. halvimmat älypuhelimet on siinä 100 € pintaan.
Vierailija kirjoitti:
Meillä alakoululainen katsoo youtubea (ruutuaikana voi valita kännyn tai tv.n) tubessa on kavereiden videoita jotka on hauskoja ja kantaa ottavia esim. Tokaluokkalaisten tyttöjen koulukiusaus ehkäisy video.
Nykyään on TAITO osata löytää tietoa ja netistähän se löytyy.
Alakoululaisella on älykännyssä myös seuranta appi jolla näen missä menee esim. Koulumatkalla.
On myös 112 sovellus joka paikantaa lapsen.Hän ottaa myös valokuvia ja kavereiden kanssa lähettelevät näitä.
Jaettu ilo on kaksinkertainen ilo.
Whatsappii ei vielä ole mutta aion senkin kohta laittaa niin on ilmaiset viestittelyt.
Älypuhelimissa on myös kartta joka on hyödykäs.
Tiukka kuri ja älypuhelin ei kyllä liity mitenkään toisiinsa. Meilläkin on tiukka kuri tai toisinsanoen lapsesta kannetaan vastuuta.
Tämän on pakko olla provo. Noin surkeaa kieltä ei kirjota kukaan.
Koko keskustelun luin läpi ja yhdestäkään viestistä ei selvinnyt että miksi se älypuhelin on niin saatanallinen keksintö ettei sitä voi lapselle hankkia? Ruutuaikaa voi rajoittaa, lapsilukkoja saa ettei pääse sopimattomille sivuille jne. Älypuhelimen puolesta on tullut montakin hyvää pointtia.
Pojan luokalla oli tällainen tyttö, joka ei periaatteesta saanut älypuhelinta ennen kuin 6. luokka alkoi.
Koko porukka kypsyi tyttöön kuukaudessa kun viimein sen puhelimen sai, kun tukki luoka whatsapp -ryhmän ihan jatkuvalla, ihan älyttömällä viestittelyllä. Kun kerran makuun pääsi. Ei tajunnut mitään rajoja eikä osannut sitä ollenkaan käyttää.
Kyllä varmaan pärjää ilman älypuhelinta ja muita. Mutta helposti siinä sitten jää vähän ulkopuoliseksi, mutta jos se ei haittaa, niin eipä siinä mitään. Ei porukka muista, että ai joo, sille yhdelle pitää erikseen soitta äidin puhelimeen kun sovitaan jotain yhteistä tekemistä. Helposti se äidin puhelimen varassa oleva jää sitten ulkopuolelle kun ei pysty osallistumaan aikataulujen sopimiseen tai vaikka leffan valintaan. No sori, me ei muistettu että sulle pitää soittaa tai laittaa sähköpostia.
En nyt tajua mitä kauhean suurta haittaa olisi 5. luokkalaisella älypuhelimesta? Miltä halutaan suojella ? Meillä käytetään myös koulutehtäviin, mm. syksyllä oli tehtävä jossa piti kuvata puita ja tietyillä systeemeillä laskea sen puun pituus. Joo, voi käyttää digikameraa tai äidin puhelinta tai jotain. Mutta miksi?