Lue keskustelun säännöt.
Pisa-älykkyystestin tuloksen julkaistu - suomalainen poika suurin häviäjä
06.12.2016 |
Suomalaiset tytöt ja maahanmuuttajat paransivat eniten. Eli saavutettu resurssiohjauksella juuri se tulos mitä on tavoiteltu.
Kommentit (374)
Vierailija kirjoitti:
Jospa suomalainen poika sitten lopettaisi hölöttämisen ja miettisi hetken kouluttautumisen tarkoitusta? Kyllä poikakin pärjää, jos hänellä on riittävästi kykyjä ja yritystä. Kummasta hänellä on enemmän puutetta?
Ehkä opettajien pitäisi miettiä opetustaan, kun se ei selvästikään motivoi poikia.
Mielenkiinnolla odotan monta työryhmää ja kampanjaa valtio tämän asian ratkaisemiseksi pistää pystyyn. Selvästi tytöille suunnatut matematiikkaan ja luonnontieteisiin kannustavat projektit ovat kantaneet hedelmää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
Eli samaan työttömyysjonoon Maisterin kanssa.
Tai ehkäpä hyväpalkkaiseen putkimiehen ammattiin?
Kumpaakohan mahtaa vitutta enemmän? Maisteria, vai putkimiestä?
T: WT Amislähäri ilman suuria luuloja itsestään ja ammatistaan. Mutta vakituisesti töissä!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koska opettajina toimii tätä nykyä enemmän naisia niin se on osaltaan tehnyt opiskelusta paljon naisellisempaa kirjojen ulkoa opettelua.
No jaa, aika kauhulla itse kuuntelen 50-luvulla syntyneiden vanhempieni kertomuksia siitä, kuinka piti osata ulkoa kertotaulua ja ties mitä Kalevalan hahmoja, seitsemää veljestä, Isä meidän -rukousta tai laulaa kauniisti virsiä tai kansallislaulua ja jos et osannut niin sait vanhanaikaisilta opettajilta tukkapöllyä. Ei 2000-luvun alussa ainakaan tuollaista ollut, meidän aikana poistui jopa planeettojen järjestyksen ulkoaopettelun pakollisuus. Yhä enemmän ja enemmän uudessakin opetussuunnitelmassa painotetaan ymmärtämistä ja oivaltamista (eri asia toteutuuko se siinä annetuin metodein) ja vähennetään erilaisten luetteloiden ulkoaoppimista koko ajan.
Turhaan kauhistelet. Tämänhetkinen tilanne: KUKAAN ei tiedä MITÄÄN kertotaulusta, Kalevalasta, 7 veljeksestä, rukouksista, planeetoista eikä osaa laulaa muuta kuin sitä mitä televisiosta tulee PAITSI jos on itse koulun ulkopuolella näihin perehtynyt.
Onko se sitten lähinnä uskon kysymys että menestyy jos koulumenestys on hyvä? Minulle ei koulusta ole jäänyt kovinkaan paljoa hyödyllistä tietoa tai oppia vaan olen opetellut sen kaiken millä olen pärjännyt vasta koulun jälkeen tai siis omalla ajallani myös kouluaikoina. Opettelen vieläkin uusia asioita täysin riippumatta siitä mikä oli koulumenestykseni joskus 80 ja 90 luvulla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
heh, ope, joka ei tajua, että hänellä on paska palkka.
Tästä on tehty tutkimus, joka kertoo omaa kieltään. Kannattaa huomioida, että maahanmuuttajat niputetaan yhdeksi ryhmäksi. Kuitenkin aasialaiset pärjäävät suomalaisia paremmin.
Selvitys maahanmuuttajataustaisten nuorten osaamisesta 2012.
"
Ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista vähimmäistason matemaattisten
ongelmien muotoilemisessa saavutti 47 prosenttia, matematiikan käyttötaidoissa
52 prosenttia ja ratkaisujen tulkinnassa 49 prosenttia. Jälleen likimain puolet
ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista jää välttävän
osaamisen vähimmäistason alapuolelle. Lisäksi heidän osuutensa tason 1 alittavassa
luokassa ovat kaikilla prosessialueilla huolestuttavan suuria. Tässä suhteessa
paras tulos havaittiin matematiikan käyttötaidoissa (taulukko 7), mutta siinäkin
joka viides ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajaoppilas jäi erittäin heikolle
osaamistasolle. Toisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista vähimmäistason
matemaattisessa muotoilemisessa saavutti 60 prosenttia, matematiikan
käyttötaidoissa 64 prosenttia ja ratkaisujen tulkinnassa 63 prosenttia. Muista oppilaista
86 prosenttia saavutti vähimmäistason matemaattisessa muotoilemisessa, 89
prosenttia matematiikan käyttötaidoissa ja 90 prosenttia ratkaisujen tulkinnassa.
Huipputason ja erinomaisen tason osaajia oli maahanmuuttajataustaisissa nuorissa
jälleen selvästi vähemmän kuin sellaisten nuorten keskuudessa, joilla ei ollut
maahanmuuttajataustaa. Huippuosaajien määrässä ei ollut merkittäviä eroja ensimmäisen
ja toisen sukupolven maahanmuuttajataustaisten nuorten välillä. Vähiten
korkeatasoista osaamista esiintyi matematiikan käyttötaidoissa: toisen sukupolven
maahanmuuttajista vähintään tasolle 5 ylsi 3 prosenttia ja ensimmäisen sukupolven
maahanmuuttajista 2,5 prosenttia, kun tämä osuus oli muilla 13,5 prosenttia.
Muilla prosessialueilla nämä prosenttiluvut olivat kaikissa ryhmissä muutaman
prosenttiyksikön korkeampia.
"
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ymmärsinkö oikein, että myös tyttöjen tulokset ovat heiekntyneet, mutta vähemmän kuin poikien? Ja että tuosta johtuen näyttää että tyttöjen tulokset ovat parantuneet vaikka nekin ovat heikentyneet.
Joten eikö pidä olla huolissaan ylipäätään tasosta, ei vain toisesta sukupuolesta?Muutenhan se olisi, hetkinen, EPÄTASA-ARVOISTA?
Tämä on hyvä esimerkki siitä mitä monet naiset ja tasa-arvon kannattajat yrittävät vääntää rautalangasta. Tiedotusvälineet ja media ovat tarttuneet siihen että poikien tulokset ovat laskeneet enemmän kuin tyttöjen, eikä kukaan ole huolissaan tyttöjen tason laskusta?
Vähän niinkuin tosielämässäkin ja siellä koulussa: kyllä ne tytöt pärjävät, meluava poikajoukko saa kaiken huomion.
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
höpsistä höö. Jos joku on mukavuudenhaluinen vätys, niin ehkä se on opettaja. Eikös se tärkein syy ollut ne pitkät lomat... ?
Valtaosa aloista on edelleen sellaisia, missä mies edelleen vastaa kolmea naista. Koska nämä alat ovat sellaisia joissa liikkuu raha, on miehillä tietysti hirvittävä etulyöntiasema kiintiöillä hallitukseen valittuihin ja aputoiminnoissa työskenteleviin naisiin verrattuna - jotka eivät oikeastaan ymmärrä siitä asiasta mitä yritys tekee juurikaan.
Koulutuodistuksella sivusta tulevalla naisella on usein hankaluuksia päästä sisään siihen asioita aikaiseksi saavaan ryhmään, kun se koulussa ulkoaopettelu ei sitten autakaan, kun ruuvataan kasaan vientituotetta. Usein tätä kutsutaan myös "lasikatoksi".
Pitäisitte vaan niistä pojista huolta. Tarvitsette niitä vielä, kun olette velkaantuneessa maassa letkuruokinnassa pienellä eläkkeellä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tästä on tehty tutkimus, joka kertoo omaa kieltään. Kannattaa huomioida, että maahanmuuttajat niputetaan yhdeksi ryhmäksi. Kuitenkin aasialaiset pärjäävät suomalaisia paremmin.
Selvitys maahanmuuttajataustaisten nuorten osaamisesta 2012.
"
Ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista vähimmäistason matemaattisten
ongelmien muotoilemisessa saavutti 47 prosenttia, matematiikan käyttötaidoissa
52 prosenttia ja ratkaisujen tulkinnassa 49 prosenttia. Jälleen likimain puolet
ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista jää välttävän
osaamisen vähimmäistason alapuolelle. Lisäksi heidän osuutensa tason 1 alittavassa
luokassa ovat kaikilla prosessialueilla huolestuttavan suuria. Tässä suhteessa
paras tulos havaittiin matematiikan käyttötaidoissa (taulukko 7), mutta siinäkin
joka viides ensimmäisen sukupolven maahanmuuttajaoppilas jäi erittäin heikolle
osaamistasolle. Toisen sukupolven maahanmuuttajataustaisista oppilaista vähimmäistason
matemaattisessa muotoilemisessa saavutti 60 prosenttia, matematiikan
käyttötaidoissa 64 prosenttia ja ratkaisujen tulkinnassa 63 prosenttia. Muista oppilaista
86 prosenttia saavutti vähimmäistason matemaattisessa muotoilemisessa, 89
prosenttia matematiikan käyttötaidoissa ja 90 prosenttia ratkaisujen tulkinnassa.
Huipputason ja erinomaisen tason osaajia oli maahanmuuttajataustaisissa nuorissa
jälleen selvästi vähemmän kuin sellaisten nuorten keskuudessa, joilla ei ollut
maahanmuuttajataustaa. Huippuosaajien määrässä ei ollut merkittäviä eroja ensimmäisen
ja toisen sukupolven maahanmuuttajataustaisten nuorten välillä. Vähiten
korkeatasoista osaamista esiintyi matematiikan käyttötaidoissa: toisen sukupolven
maahanmuuttajista vähintään tasolle 5 ylsi 3 prosenttia ja ensimmäisen sukupolven
maahanmuuttajista 2,5 prosenttia, kun tämä osuus oli muilla 13,5 prosenttia.
Muilla prosessialueilla nämä prosenttiluvut olivat kaikissa ryhmissä muutaman
prosenttiyksikön korkeampia.
"
Faktat on helppo kiertää asettamalla tytöt ja pojat vastakkain.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
höpsistä höö. Jos joku on mukavuudenhaluinen vätys, niin ehkä se on opettaja. Eikös se tärkein syy ollut ne pitkät lomat... ?
Valtaosa aloista on edelleen sellaisia, missä mies edelleen vastaa kolmea naista. Koska nämä alat ovat sellaisia joissa liikkuu raha, on miehillä tietysti hirvittävä etulyöntiasema kiintiöillä hallitukseen valittuihin ja aputoiminnoissa työskenteleviin naisiin verrattuna - jotka eivät oikeastaan ymmärrä siitä asiasta mitä yritys tekee juurikaan.
Koulutuodistuksella sivusta tulevalla naisella on usein hankaluuksia päästä sisään siihen asioita aikaiseksi saavaan ryhmään, kun se koulussa ulkoaopettelu ei sitten autakaan, kun ruuvataan kasaan vientituotetta. Usein tätä kutsutaan myös "lasikatoksi".
Pitäisitte vaan niistä pojista huolta. Tarvitsette niitä vielä, kun olette velkaantuneessa maassa letkuruokinnassa pienellä eläkkeellä.
Onneksi yhä usempi nainen muuttaa Suomesta ulkomaille ja valitsee ulkomaisen puolison. Varsinkin korkeakoulutetut häipyvät ja heissä on suurin osa naisia.
Miehet voivat jäädä pätemään ja hakemaan sen vaimon vaikka Venäjältä tai Thaikuista.
Ikävä kyllä poikien laiskuus ja huono asenne on tabu eikä siitä saa puhua. Niin kauan kuin ei saa, eivät asiat muutu.Olen töissä lastensuojelussa ja poikien käytös täytyy usein hyssytellä maton alle. Jos tyttö rieuhuu on kriisiterapiaan jo aika varattuna.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Valtaosa aloista on edelleen sellaisia, missä mies edelleen vastaa kolmea naista. Koska nämä alat ovat sellaisia joissa liikkuu raha, on miehillä tietysti hirvittävä etulyöntiasema kiintiöillä hallitukseen valittuihin ja aputoiminnoissa työskenteleviin naisiin verrattuna - jotka eivät oikeastaan ymmärrä siitä asiasta mitä yritys tekee juurikaan.
Koulutuodistuksella sivusta tulevalla naisella on usein hankaluuksia päästä sisään siihen asioita aikaiseksi saavaan ryhmään, kun se koulussa ulkoaopettelu ei sitten autakaan, kun ruuvataan kasaan vientituotetta. Usein tätä kutsutaan myös "lasikatoksi".
Pitäisitte vaan niistä pojista huolta. Tarvitsette niitä vielä, kun olette velkaantuneessa maassa letkuruokinnassa pienellä eläkkeellä.
Tämähän se olisi. Omakohtaisesta kokemusta on runsaasti ohjelmointialalla toimivista miehistä, jotka ovat opiskelleet alan asiat itsenäisesti ja työllistyneet näyttämällä osaamisensa. Monelle tutkinnon saaneelle on tiukka paikka kun paperiton pääsee urallaan nopeammin eteenpäin häntä ennen. En väitä etteikö tutkinto toisi jonkinlaista uskottavuutta, mutta ei se kerro totuutta osaamisesta tai kyvykkyydestä. Papereita arvostetaan liian paljon.
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
Matalammasta koulutustasosta huolimatta miehet ansaitsevat yhä enemmän kuin naiset. Miksi näin on? Ehkä niillä koulun opetuksilla ei todellisuudessa ole niin suurta painoarvoa tulevaisuutta ajatellen.
Niin... Mulla on poika toisella luokalla. Fiksu tyyppi, oppii ja omaksuu asian kuin asian nopeasti, erityisesti matematiikassa on ikätasoaan edellä. Vuoden on nyt koulussa tehnyt tehtävät, lisätehtävät ja sen jälkeen piirrellyt pulpettivihkoon sarjakuvia, kun muut/ suurin osa luokasta jankkaa sitä varsinaista oppitunnin aihetta/ tehtävää. Ekaluokka meni vielä ok, mutta tämä syksy on vaatinut melkoista motivointia, koska "koulussa on tylsää ja aina sitä samaa", toisin sanoen pulpettivihkoon piirtelyä. Ja lapsi -poika- on vasta kahdeksan vuotias, toisella luokalla! Voin kertoa, että kyllä pelottaa ja huolestuttaa, jos lapselle jo näin alkumetreillä muodostuu asenne, että koulu on tylsää.
Niin... Toki meidän vanhempien vastuulla on kaikki kotona tapahtuva ja sitä vanhempien vastuuta niin kovasti kuulutetaan, mutta mikä on opettajan ja koulun vastuu ja näiden takana takana olevien tahojen vastuu? Opettajan keinot kun tuntuu olevan käytetty lisätehtävien ja pulpettivihon jälkeen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Niin... Mulla on poika toisella luokalla. Fiksu tyyppi, oppii ja omaksuu asian kuin asian nopeasti, erityisesti matematiikassa on ikätasoaan edellä. Vuoden on nyt koulussa tehnyt tehtävät, lisätehtävät ja sen jälkeen piirrellyt pulpettivihkoon sarjakuvia, kun muut/ suurin osa luokasta jankkaa sitä varsinaista oppitunnin aihetta/ tehtävää. Ekaluokka meni vielä ok, mutta tämä syksy on vaatinut melkoista motivointia, koska "koulussa on tylsää ja aina sitä samaa", toisin sanoen pulpettivihkoon piirtelyä. Ja lapsi -poika- on vasta kahdeksan vuotias, toisella luokalla! Voin kertoa, että kyllä pelottaa ja huolestuttaa, jos lapselle jo näin alkumetreillä muodostuu asenne, että koulu on tylsää.
Niin... Toki meidän vanhempien vastuulla on kaikki kotona tapahtuva ja sitä vanhempien vastuuta niin kovasti kuulutetaan, mutta mikä on opettajan ja koulun vastuu ja näiden takana takana olevien tahojen vastuu? Opettajan keinot kun tuntuu olevan käytetty lisätehtävien ja pulpettivihon jälkeen.
Ei syytä huoleen, ne samat tyypit, joita nyt odotellaan siellä koulussa, pitävät sitten huolen myöhemmin, että koulu ja elämä ei ole tylsää.
Vierailija kirjoitti:
Ymmärsinkö oikein, että myös tyttöjen tulokset ovat heiekntyneet, mutta vähemmän kuin poikien? Ja että tuosta johtuen näyttää että tyttöjen tulokset ovat parantuneet vaikka nekin ovat heikentyneet.
Joten eikö pidä olla huolissaan ylipäätään tasosta, ei vain toisesta sukupuolesta?Muutenhan se olisi, hetkinen, EPÄTASA-ARVOISTA?
Tämä on hyvä esimerkki siitä mitä monet naiset ja tasa-arvon kannattajat yrittävät vääntää rautalangasta. Tiedotusvälineet ja media ovat tarttuneet siihen että poikien tulokset ovat laskeneet enemmän kuin tyttöjen, eikä kukaan ole huolissaan tyttöjen tason laskusta?
Vähän niinkuin tosielämässäkin ja siellä koulussa: kyllä ne tytöt pärjävät, meluava poikajoukko saa kaiken huomion.
Meidän lasten ns. hyvässä koulussa oli jo 10 vuotta sitten 20 pisteen ero - poikien hyväksi! - matematiikassa, mutta kukaan ei ollut huolissaan siitä paitsi me muutamat tyttöjen vanhemmat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
höpsistä höö. Jos joku on mukavuudenhaluinen vätys, niin ehkä se on opettaja. Eikös se tärkein syy ollut ne pitkät lomat... ?
Valtaosa aloista on edelleen sellaisia, missä mies edelleen vastaa kolmea naista. Koska nämä alat ovat sellaisia joissa liikkuu raha, on miehillä tietysti hirvittävä etulyöntiasema kiintiöillä hallitukseen valittuihin ja aputoiminnoissa työskenteleviin naisiin verrattuna - jotka eivät oikeastaan ymmärrä siitä asiasta mitä yritys tekee juurikaan.
Koulutuodistuksella sivusta tulevalla naisella on usein hankaluuksia päästä sisään siihen asioita aikaiseksi saavaan ryhmään, kun se koulussa ulkoaopettelu ei sitten autakaan, kun ruuvataan kasaan vientituotetta. Usein tätä kutsutaan myös "lasikatoksi".
Pitäisitte vaan niistä pojista huolta. Tarvitsette niitä vielä, kun olette velkaantuneessa maassa letkuruokinnassa pienellä eläkkeellä.
Onneksi yhä usempi nainen muuttaa Suomesta ulkomaille ja valitsee ulkomaisen puolison. Varsinkin korkeakoulutetut häipyvät ja heissä on suurin osa naisia.
Miehet voivat jäädä pätemään ja hakemaan sen vaimon vaikka Venäjältä tai Thaikuista.
Ikävä kyllä poikien laiskuus ja huono asenne on tabu eikä siitä saa puhua. Niin kauan kuin ei saa, eivät asiat muutu.Olen töissä lastensuojelussa ja poikien käytös täytyy usein hyssytellä maton alle. Jos tyttö rieuhuu on kriisiterapiaan jo aika varattuna.
Siinä se on koko ajan kuva. Sosiaalivirastossa töissä oleva miehiä, iästä riippumatta, vihaava feministi. Haaveissa ulkomaalainen puoliso.
Onko tässä se se syy, että koulua ajetaan naisten toimesta noin miesvihamieliseen jamaan ? Silloin, kun koulutustaso Suomessa maailman paras, feministin mamuhalaajan oli mahdoton löytää koulutetumpaa miestä ulkomailta ?
Naiset jaksavat aina yllättää. Ja harvoin mitenkään positiivisessa mielessä. Sanokaan minulla, ainakin poikien äidit, että kaikki naiset eivät ole näitä. Please.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ymmärsinkö oikein, että myös tyttöjen tulokset ovat heiekntyneet, mutta vähemmän kuin poikien? Ja että tuosta johtuen näyttää että tyttöjen tulokset ovat parantuneet vaikka nekin ovat heikentyneet.
Joten eikö pidä olla huolissaan ylipäätään tasosta, ei vain toisesta sukupuolesta?Muutenhan se olisi, hetkinen, EPÄTASA-ARVOISTA?
Tämä on hyvä esimerkki siitä mitä monet naiset ja tasa-arvon kannattajat yrittävät vääntää rautalangasta. Tiedotusvälineet ja media ovat tarttuneet siihen että poikien tulokset ovat laskeneet enemmän kuin tyttöjen, eikä kukaan ole huolissaan tyttöjen tason laskusta?
Vähän niinkuin tosielämässäkin ja siellä koulussa: kyllä ne tytöt pärjävät, meluava poikajoukko saa kaiken huomion.
Meidän lasten ns. hyvässä koulussa oli jo 10 vuotta sitten 20 pisteen ero - poikien hyväksi! - matematiikassa, mutta kukaan ei ollut huolissaan siitä paitsi me muutamat tyttöjen vanhemmat.
Kyllä tämä virkasuojatyöläinen poikasi vielä latistaa :
"Onneksi yhä usempi nainen muuttaa Suomesta ulkomaille ja valitsee ulkomaisen puolison. Varsinkin korkeakoulutetut häipyvät ja heissä on suurin osa naisia.
Miehet voivat jäädä pätemään ja hakemaan sen vaimon vaikka Venäjältä tai Thaikuista.
Ikävä kyllä poikien laiskuus ja huono asenne on tabu eikä siitä saa puhua. Niin kauan kuin ei saa, eivät asiat muutu.Olen töissä lastensuojelussa ja poikien käytös täytyy usein hyssytellä maton alle. Jos tyttö rieuhuu on kriisiterapiaan jo aika varattuna."
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Havaintoja yläkoulusta. Joka luokasta löytyy vähintään kaksi poikaa, jotka eivät tee yhtään mitään. Ei löydy kirjaa, ei vihkoa, ei muistiinpanovälineitä. Läksyjä ei ole tehty koko syksynä. Mikään kannustaminen, kehuminen tai päinvastoin uhkailu, kiristys, palaverit koululla vanhempien kanssa, jälki-istunnot, mikään ei auta. Näitä tapauksia on koko ajan yhä enemmän. Pojat pelaavat ja valvovat myöhään yöhön, aamulla ei jakseta herätä kouluun ja tehtävät jäävät tekemättä. Kotona ei puututa asiaan. Kertokaa nyt, miten koulu voisi auttaa näitä poikia?
Onko tämä uusi ilmiö? Mun yläasteaikoina näitä löytyi muutamaa nössöä lukuunottamatta puoliluokallista (siis pl. tytöt). Kävin yläasteen vuosina 1991 - 1994.
Meidän aikaan näitä oli joka luokalla noin 5 kpl. Silloin ei pelattu, mutta lorvehdittiin kaikin tavoin muuten. Poijjat piipahtivat kesken koulupäivän mm. bingossa,täyttelivät veikkauskuponkeja ym. Ja tämä 70/80-lukujen vaihteessa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Suomalainen poika on laiska ja mukavuudenhaluinen vätys. Onneksi on aina ne muutama piristävä poikkeus. Mutta 80% ei viitsi tehdä mitään, ei ota edes kirjoja mukaan. Hyvä kun jaksavat juuri ja juuri valua tunnille. Amikseen matka tai lukioon kokeilemaan onnea. 10 vuoden päästä itketään, kun on paska palkka, voi snif. T. Ope
höpsistä höö. Jos joku on mukavuudenhaluinen vätys, niin ehkä se on opettaja. Eikös se tärkein syy ollut ne pitkät lomat... ?
Valtaosa aloista on edelleen sellaisia, missä mies edelleen vastaa kolmea naista. Koska nämä alat ovat sellaisia joissa liikkuu raha, on miehillä tietysti hirvittävä etulyöntiasema kiintiöillä hallitukseen valittuihin ja aputoiminnoissa työskenteleviin naisiin verrattuna - jotka eivät oikeastaan ymmärrä siitä asiasta mitä yritys tekee juurikaan.
Koulutuodistuksella sivusta tulevalla naisella on usein hankaluuksia päästä sisään siihen asioita aikaiseksi saavaan ryhmään, kun se koulussa ulkoaopettelu ei sitten autakaan, kun ruuvataan kasaan vientituotetta. Usein tätä kutsutaan myös "lasikatoksi".
Pitäisitte vaan niistä pojista huolta. Tarvitsette niitä vielä, kun olette velkaantuneessa maassa letkuruokinnassa pienellä eläkkeellä.
Onneksi yhä usempi nainen muuttaa Suomesta ulkomaille ja valitsee ulkomaisen puolison. Varsinkin korkeakoulutetut häipyvät ja heissä on suurin osa naisia.
Miehet voivat jäädä pätemään ja hakemaan sen vaimon vaikka Venäjältä tai Thaikuista.
Ikävä kyllä poikien laiskuus ja huono asenne on tabu eikä siitä saa puhua. Niin kauan kuin ei saa, eivät asiat muutu.Olen töissä lastensuojelussa ja poikien käytös täytyy usein hyssytellä maton alle. Jos tyttö rieuhuu on kriisiterapiaan jo aika varattuna.
Siinä se on koko ajan kuva. Sosiaalivirastossa töissä oleva miehiä, iästä riippumatta, vihaava feministi. Haaveissa ulkomaalainen puoliso.
Onko tässä se se syy, että koulua ajetaan naisten toimesta noin miesvihamieliseen jamaan ? Silloin, kun koulutustaso Suomessa maailman paras, feministin mamuhalaajan oli mahdoton löytää koulutetumpaa miestä ulkomailta ?
Naiset jaksavat aina yllättää. Ja harvoin mitenkään positiivisessa mielessä. Sanokaan minulla, ainakin poikien äidit, että kaikki naiset eivät ole näitä. Please.
Ihan suomalaisen kanssa olen naimissa. Vastaukseni oli samaa luokkaa kuin edellinen viesti, yhtä tyhjän kanssa olevaa höttöä:"Pitäisitte vaan niistä pojista huolta. Tarvitsette niitä vielä, kun olette velkaantuneessa maassa letkuruokinnassa pienellä eläkkeellä". Katos kun asiassa on aina monta "jos" tai "mutta" ei kaikki aina mene noin suoraviivaisesti kuin ajattelit.
Oma mieheni on tekniikan tohtori, itse olen psykiatrinen sairaanhoitaja. Fakta on että tytöt ja pojat oireilevat eri tavoin: tytöt pääosin viiltelemällä ja syömishäiriöillä ja voivat menestyä koulussa siitä huolimatta, pojat sitten riehumalla ja päihteilemällä. Sanomattakin selvää että noissa koulupudokkaissa on sitten enemmän poikia.
Edelleen ihmettelen, miksei tyttöjen oppimistuoksista olla huolissaan? Nekin ovat laskeneet.
...ja näin saadaan pojat lukemaan enemmän ja oppimaan vähemmän. Vanhaa kunnon pakotus- ja toistotekniikkaa yhdistettynä nöyryytyksen pelkoon ei oppimistuloksissa korvaa juuri mikään. Ei ainakaan kukaan voi tulla kertomaan, että näiden viimeisimpien temppujen seurauksena oppimisTULOKSET olisivat parantuneet.