Tietääkö mammat, että opettajat ovat ilman kaikkia opetusmateriaaleja, ei kirjoja ja tietokoneita Helsingin yläasteilla?

No niin unelmoijat, nyt Kapua- ja Unicef -kävelyä pystyyn oppimisen turvaamiseksi, Suomessa.

Vierailija kirjoitti:

Toinen näkökulma: peruskoulun idea solidaarisuudesta ja tasa-arvoisuudesta on kirosana nykyajan oikeistolaisille poliitikoille ja korkeille virkamiehille. Siksi peruskoulu halutaan tuhota ääliömöisillä ns.uudistuksilla ja saadaa takakautta perustettua yksityiskouluja, joihin lukukausimaksu ja akateemiset kovat vaatimukset, jossa eliitti uudistaa itseään ja opetus on korkealaatuista ja opetusmateriaaleihin on varaa. Sinne ei päästetä mamuja eikä tukea tarvitsevia. Hurraa!! Näin monen kokkareen, kepulaisen ja persunkin päivä- ja yöunissa.

Tämä. Juuri tämä. Miksi luulette että Saku tuominen on palkattu opetuksen innovointiryhmän vetäjäksi? Tässä niin pedataan yksityiskoulujen perustamista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis mihin niitä kirjoja tarvitaan? Kyllähän opetusmateriaalia on olemassa ihan riippumatta mistään kirjoista ja tableteista. Netissä on kaikki maailman tieto, vaikka kuinka olisi päässyt unohtumaan omat opiskelut tai olisi jokin päävamma estämässä minkä tahansa alan kirjallisuuden käyttämistä.

Millä sä sitä nettiä selaat, jos koululla ei ole tietokoneita ja tabletteja? Onko sulla tukiasema päässäsi kenties?

Mihin se opettajan tietokone on hävinnyt? Tai koulun netti

Luitko: koululla ei ole tietokoneita, tulossa vasta keväällä. Ehkä. Ellei tule lisäsäästöjä. - Tai onhan niillä varmaan pari. Parisataa oppilasta/tietokone. Tajuatko kuinka hyvä yhtälö.

Päätä jo tarkoitatko ettei opettajalla vai oppilailla ole tietokoneita

Ihan jokaisella opettajalla kyllä on. Ihan kuten on ollut jo vuosia

Ihan kuten jokaisella opettajalla on opetusmateriaalia. Sekä uutta että vuosien aikana kertynyttä

Niin. Eli opettaja laittaa jonotuslistan koneelleen ja sitä yhtä kirjaa varten, joka hänellä itsellään on. Tosin sekin kirja on vanha. Tunnissa 20 oppilaan luokalla oppilas saa lukea 2min 10s sitä opettajan vanhaa kirjaa ja etsiä sen saman 2 min 10s tietoa opettajan tietokoneelta. Että joo, hyvin ovat asiat.

Ei nämä pölvästit usko tai tajua vaikka rautalangasta vääntäisi. No, se on turha ihmetellä sitten vuosikymmenen päästä että mitä ihmettä on tapahtunut...

Mitä ihmettä tulee tapahtumaan?

Äo 70? Niin, mietipä sitä...vink vink, jatko-opintoihin lähes kykenemättömien kasvava joukko esim. Ei ole jo ollut nyt esillä...? Pahenee vaan tällä menolla...mun lapsi ei tulisi oppimaan kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa ellen opettaisi kotona lisää...kaikilla luokkakavereilla ei näin ole ja itsekin olen epävarma tästä omasta opettajan roolista.

Sinusta tuntuu että näin on. Mitään muuta todistetta asiasta ei ole

Voin vakuuttaa että lapset kyllä oppii ja pärjää jatko-opinnoissa. Paremminkin kuin nykyään

Maailma muuttuu ja onneksi näin on

Meillä on vankat PISA todisteet että suomalainen systeemi on ollut hyvä. Näillä loikkijoilla ei ole mitään tietoa siitä mitä nykyisen järjestelmän totaalisesta romuttamisesta seuraa. Ruotsalainen opetusministeri sanoi, että suomen uudessa opetussunnitelmassa näytetään kopioivat Ruotsin 20v takaista opsia, joka on todettu epäonnistuneeksi tulosten perusteella. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toinen näkökulma: peruskoulun idea solidaarisuudesta ja tasa-arvoisuudesta on kirosana nykyajan oikeistolaisille poliitikoille ja korkeille virkamiehille. Siksi peruskoulu halutaan tuhota ääliömöisillä ns.uudistuksilla ja saadaa takakautta perustettua yksityiskouluja, joihin lukukausimaksu ja akateemiset kovat vaatimukset, jossa eliitti uudistaa itseään ja opetus on korkealaatuista ja opetusmateriaaleihin on varaa. Sinne ei päästetä mamuja eikä tukea tarvitsevia. Hurraa!! Näin monen kokkareen, kepulaisen ja persunkin päivä- ja yöunissa.

Tämä. Juuri tämä. Miksi luulette että Saku tuominen on palkattu opetuksen innovointiryhmän vetäjäksi? Tässä niin pedataan yksityiskoulujen perustamista.

Niinpä! Muut yrittävät mennä kohti "Suomen malleja" ja me vastaavasti tuhota sen! Hyvinvoivat ovat unohtaneet lähtökohdat eivätkä tajua enää tämän muka sosialismin hyötyjä, surullista ja ällistyttävää. Mutta näinhän se on kautta vuosisatojen ollut että aina aika-ajoin pitää kaaoksen kautta todeta, että riisto ja eriarvoisuus on huono lähtökohta yhteiskunnallisesti. Onnea oikeisto, olette kai sitten valmiit kohta aitaamaan asuinalueenne tai jopa kaivamaan valkoiset nutut naulakosta? Sitä kohti on kova kiire ainakin.

On toki järkevää, että digiä käytetään enemmän ja oppilaat ottavat enemmän vastuuta omasta oppimisestaan, mutta jotenkin halutaan kuvitella, että koulu olisi tähän saakka ollut jotenkin pystyynkuivahtanut sota-ajalle jäänyt laitos, jossa vain opettaja puhuu eikä mitään oppimista tapahdu.

Tulokset ovat olleet hyviä tähän saakka, ne eivät parane sillä, että keksitään joku suuri uudistus - digidigi- mutta uusien materiaalien sijaan viedään vanhatkin pois. Muutama säkkituoli ha tabletti eivät kenenkään oppimista mullista.

Entinen systeemi oli hyvä. Oppikoulu hyville oppilaille, muut muualle. Erityisoppilaat erikseen. Käytöshäiriöiset koulkoteihin.

Nyt kaikki tehdään erityisoppilaiden ja häiriköiden ehdoilla.

Vierailija kirjoitti:

Entinen systeemi oli hyvä. Oppikoulu hyville oppilaille, muut muualle. Erityisoppilaat erikseen. Käytöshäiriöiset koulkoteihin.

Nyt kaikki tehdään erityisoppilaiden ja häiriköiden ehdoilla.

Ja ikää oli? Entinen systeemi ei ollut hyvä, siksi se on entinen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Entinen systeemi oli hyvä. Oppikoulu hyville oppilaille, muut muualle. Erityisoppilaat erikseen. Käytöshäiriöiset koulkoteihin.

Nyt kaikki tehdään erityisoppilaiden ja häiriköiden ehdoilla.

Ja ikää oli? Entinen systeemi ei ollut hyvä, siksi se on entinen.

56 vuotta. Ja opettajakoulutus löytyy. Samaten yksi lapsi yksityiskoulusta ja toinen kaupungin koulusta. Ja kun tuon toisen saan tuolta kaupungin koelabra-eläintarhasta ulos, en edes pieraise kaupungin kouluihin päin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis mihin niitä kirjoja tarvitaan? Kyllähän opetusmateriaalia on olemassa ihan riippumatta mistään kirjoista ja tableteista. Netissä on kaikki maailman tieto, vaikka kuinka olisi päässyt unohtumaan omat opiskelut tai olisi jokin päävamma estämässä minkä tahansa alan kirjallisuuden käyttämistä.

Millä sä sitä nettiä selaat, jos koululla ei ole tietokoneita ja tabletteja? Onko sulla tukiasema päässäsi kenties?

Mihin se opettajan tietokone on hävinnyt? Tai koulun netti

Luitko: koululla ei ole tietokoneita, tulossa vasta keväällä. Ehkä. Ellei tule lisäsäästöjä. - Tai onhan niillä varmaan pari. Parisataa oppilasta/tietokone. Tajuatko kuinka hyvä yhtälö.

Päätä jo tarkoitatko ettei opettajalla vai oppilailla ole tietokoneita

Ihan jokaisella opettajalla kyllä on. Ihan kuten on ollut jo vuosia

Ihan kuten jokaisella opettajalla on opetusmateriaalia. Sekä uutta että vuosien aikana kertynyttä

Niin. Eli opettaja laittaa jonotuslistan koneelleen ja sitä yhtä kirjaa varten, joka hänellä itsellään on. Tosin sekin kirja on vanha. Tunnissa 20 oppilaan luokalla oppilas saa lukea 2min 10s sitä opettajan vanhaa kirjaa ja etsiä sen saman 2 min 10s tietoa opettajan tietokoneelta. Että joo, hyvin ovat asiat.

Ei nämä pölvästit usko tai tajua vaikka rautalangasta vääntäisi. No, se on turha ihmetellä sitten vuosikymmenen päästä että mitä ihmettä on tapahtunut...

Mitä ihmettä tulee tapahtumaan?

Äo 70? Niin, mietipä sitä...vink vink, jatko-opintoihin lähes kykenemättömien kasvava joukko esim. Ei ole jo ollut nyt esillä...? Pahenee vaan tällä menolla...mun lapsi ei tulisi oppimaan kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa ellen opettaisi kotona lisää...kaikilla luokkakavereilla ei näin ole ja itsekin olen epävarma tästä omasta opettajan roolista.

Sinusta tuntuu että näin on. Mitään muuta todistetta asiasta ei ole

Voin vakuuttaa että lapset kyllä oppii ja pärjää jatko-opinnoissa. Paremminkin kuin nykyään

Maailma muuttuu ja onneksi näin on

Meillä on vankat PISA todisteet että suomalainen systeemi on ollut hyvä. Näillä loikkijoilla ei ole mitään tietoa siitä mitä nykyisen järjestelmän totaalisesta romuttamisesta seuraa. Ruotsalainen opetusministeri sanoi, että suomen uudessa opetussunnitelmassa näytetään kopioivat Ruotsin 20v takaista opsia, joka on todettu epäonnistuneeksi tulosten perusteella. 

PISA on huono mittari. Saadaan suhteellisen ok tasapäinen massa, mutta huippuälykkäisiin ja ahkeriin ei panosteta. Mieluummin jonkin verran huippuhyviä, paljon ok tasoisia ja jonkin verran ripulisakkia kuin todella paljon ok tasoisia ilman ääripäitä

Minä luulen, että suurin ongelma on se, että ei malteta suunnitella loppuun asti. Parempi olisi, että vanhan menetelmän rinnalla ensin käytettäisiin uutta menetelmää ja pikkuhiljaa siirryttäisiin siihen. Eihän tuollaisesta kertarysäyksellä voi mitään tulla, jos se sitten kaatuu niinkin tyhmään asiaan, kuin tablettien toimitusviivästys.

Uskon kyllä, että uusi systeemi voi ajan kanssa toimia. Ovathan nuo sähköiset materiaalit oikeasti laadukkaita, mutta pitää siihen siirtymävaiheeseenkin malttaa jonkin verran panostaa. Eihän voida esimerkiksi olettaa, että kaikki opettajat omaksuvat noin vain yhdessä yössä uudet toimintatavat.

Kai lapsilla on läppärit ainakin kotona ja koulussahan on digiloikkaa. Tietävät liiankin paljon jo. Nyt kun ala-asteella ei saa edes numeroita. Hmmm. No sitten näkee onko sitä opiskeltu. Tuleehan kokeen numerot. Kyllä siinä srlvenee onko kuutosrn vai kympin oppilas.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis mihin niitä kirjoja tarvitaan? Kyllähän opetusmateriaalia on olemassa ihan riippumatta mistään kirjoista ja tableteista. Netissä on kaikki maailman tieto, vaikka kuinka olisi päässyt unohtumaan omat opiskelut tai olisi jokin päävamma estämässä minkä tahansa alan kirjallisuuden käyttämistä.

Millä sä sitä nettiä selaat, jos koululla ei ole tietokoneita ja tabletteja? Onko sulla tukiasema päässäsi kenties?

Mihin se opettajan tietokone on hävinnyt? Tai koulun netti

Luitko: koululla ei ole tietokoneita, tulossa vasta keväällä. Ehkä. Ellei tule lisäsäästöjä. - Tai onhan niillä varmaan pari. Parisataa oppilasta/tietokone. Tajuatko kuinka hyvä yhtälö.

Päätä jo tarkoitatko ettei opettajalla vai oppilailla ole tietokoneita

Ihan jokaisella opettajalla kyllä on. Ihan kuten on ollut jo vuosia

Ihan kuten jokaisella opettajalla on opetusmateriaalia. Sekä uutta että vuosien aikana kertynyttä

Niin. Eli opettaja laittaa jonotuslistan koneelleen ja sitä yhtä kirjaa varten, joka hänellä itsellään on. Tosin sekin kirja on vanha. Tunnissa 20 oppilaan luokalla oppilas saa lukea 2min 10s sitä opettajan vanhaa kirjaa ja etsiä sen saman 2 min 10s tietoa opettajan tietokoneelta. Että joo, hyvin ovat asiat.

Ei nämä pölvästit usko tai tajua vaikka rautalangasta vääntäisi. No, se on turha ihmetellä sitten vuosikymmenen päästä että mitä ihmettä on tapahtunut...

Mitä ihmettä tulee tapahtumaan?

Äo 70? Niin, mietipä sitä...vink vink, jatko-opintoihin lähes kykenemättömien kasvava joukko esim. Ei ole jo ollut nyt esillä...? Pahenee vaan tällä menolla...mun lapsi ei tulisi oppimaan kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa ellen opettaisi kotona lisää...kaikilla luokkakavereilla ei näin ole ja itsekin olen epävarma tästä omasta opettajan roolista.

Sinusta tuntuu että näin on. Mitään muuta todistetta asiasta ei ole

Voin vakuuttaa että lapset kyllä oppii ja pärjää jatko-opinnoissa. Paremminkin kuin nykyään

Maailma muuttuu ja onneksi näin on

Meillä on vankat PISA todisteet että suomalainen systeemi on ollut hyvä. Näillä loikkijoilla ei ole mitään tietoa siitä mitä nykyisen järjestelmän totaalisesta romuttamisesta seuraa. Ruotsalainen opetusministeri sanoi, että suomen uudessa opetussunnitelmassa näytetään kopioivat Ruotsin 20v takaista opsia, joka on todettu epäonnistuneeksi tulosten perusteella. 

PISA on huono mittari. Saadaan suhteellisen ok tasapäinen massa, mutta huippuälykkäisiin ja ahkeriin ei panosteta. Mieluummin jonkin verran huippuhyviä, paljon ok tasoisia ja jonkin verran ripulisakkia kuin todella paljon ok tasoisia ilman ääripäitä

Nimenomaan mitään "ripulisakkia" (kuten sinä heitä haluat kutsua) ei kannata jättää vaan niihin pitää panostaa. Varhainen syrjäytyminen tulee yhteiskunnalle monella tavoin todella kalliiksi!

Vierailija kirjoitti:

Minä luulen, että suurin ongelma on se, että ei malteta suunnitella loppuun asti. Parempi olisi, että vanhan menetelmän rinnalla ensin käytettäisiin uutta menetelmää ja pikkuhiljaa siirryttäisiin siihen. Eihän tuollaisesta kertarysäyksellä voi mitään tulla, jos se sitten kaatuu niinkin tyhmään asiaan, kuin tablettien toimitusviivästys.

Uskon kyllä, että uusi systeemi voi ajan kanssa toimia. Ovathan nuo sähköiset materiaalit oikeasti laadukkaita, mutta pitää siihen siirtymävaiheeseenkin malttaa jonkin verran panostaa. Eihän voida esimerkiksi olettaa, että kaikki opettajat omaksuvat noin vain yhdessä yössä uudet toimintatavat.

Opetusviraston asenne on se että kyllä kaikki ajan kanssa lutviutuu. Vuosaaressa aotkivat kaikki kouluverkot ja perustelivat, että 9 vuodessa tilanne sitten alkoi sujua. Ei heitä kiinnosta että se 9 vuotta saattaa olla jonkun oppilaan koko peruskouluaika ja pilattu sellainen. Riittää kun ruudulla palikoilla näyttää hyvältä.

Vierailija kirjoitti:

On toki järkevää, että digiä käytetään enemmän ja oppilaat ottavat enemmän vastuuta omasta oppimisestaan, mutta jotenkin halutaan kuvitella, että koulu olisi tähän saakka ollut jotenkin pystyynkuivahtanut sota-ajalle jäänyt laitos, jossa vain opettaja puhuu eikä mitään oppimista tapahdu.

Tulokset ovat olleet hyviä tähän saakka, ne eivät parane sillä, että keksitään joku suuri uudistus - digidigi- mutta uusien materiaalien sijaan viedään vanhatkin pois. Muutama säkkituoli ha tabletti eivät kenenkään oppimista mullista.

Ei mullista. Ja onneksi muutos ei ole niin suuri kuin luullaan. Pitkään on jo luotu oppimidprosessia korostavia tapoja.

Oppimista mullistaa se että oppiminen on tärkeää. Eli opettajan tapa ajatella ja toteuttaa työtään.

Tästä syystä on outoa että täällä näin min näyttää kuvitteleman että nyt tulokset romahtaa tai kukaan ei opi mitään. Ihan turhaa uuden pelkoa, tietämättömyyttä

Vierailija kirjoitti:

Tätä on turha jankata täällä, sillä vain kourallinen meistä näyttää tajuavan tämän ongelman. Unelmahöttöilijät kieltävät totuuden ja wt-mamman aivojen kapasiteetti ei riitä, että voisi asiaa ymmärtää. Mutta te jotka tajuatte, pitäkää asiaa esillä jooko, se on todella tärkeää! Nyt puhutaan lastemme (= Suomen) tulevaisuudesta eikä se ainakaan nyt nähdyn valossa näytä kovin hyvältä. Olin todella järkyttynyt oman lapseni kohdalla! Ainoat kehittämisalueet ovat kuulemma lukeminen ja kirjoittaminen (nuohan on kaiken pohja!!!). No ei kai, kun kolmosella(!!) puuttuu kunnollinen opetus ja materiaalit!! Niin ja luokalle saattaa koska tahansa tulla oppilaaksi täysi umikko, joka ei siis puhu sanaakaan suomea eli eihän opetus onnistukaan mutta uhrata nyt koko luokka niin huhhuh...niin ja mä en ehdi ja jaksa hoitaa täysin yksin kaikkea jos vielä opettamaan pitää alkaa! No onneksi Prismat on nykyisin auki yhteentoista että ehkä kaupassa ehtii käydä siinä kymmenenmaissa...prkle...että nuku vaan kulta, äiti käy vaan kaupassa...ja kirjarahat pitää varmaan kerjätä.

Parasta olisi kun koko opetus laitettaisiin maksulliseksi. Jokainen vastuuseen oman lapsensa opetuksesta (joko opettaa itse tai ostaa opetuksen).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis mihin niitä kirjoja tarvitaan? Kyllähän opetusmateriaalia on olemassa ihan riippumatta mistään kirjoista ja tableteista. Netissä on kaikki maailman tieto, vaikka kuinka olisi päässyt unohtumaan omat opiskelut tai olisi jokin päävamma estämässä minkä tahansa alan kirjallisuuden käyttämistä.

Millä sä sitä nettiä selaat, jos koululla ei ole tietokoneita ja tabletteja? Onko sulla tukiasema päässäsi kenties?

Mihin se opettajan tietokone on hävinnyt? Tai koulun netti

Luitko: koululla ei ole tietokoneita, tulossa vasta keväällä. Ehkä. Ellei tule lisäsäästöjä. - Tai onhan niillä varmaan pari. Parisataa oppilasta/tietokone. Tajuatko kuinka hyvä yhtälö.

Päätä jo tarkoitatko ettei opettajalla vai oppilailla ole tietokoneita

Ihan jokaisella opettajalla kyllä on. Ihan kuten on ollut jo vuosia

Ihan kuten jokaisella opettajalla on opetusmateriaalia. Sekä uutta että vuosien aikana kertynyttä

Niin. Eli opettaja laittaa jonotuslistan koneelleen ja sitä yhtä kirjaa varten, joka hänellä itsellään on. Tosin sekin kirja on vanha. Tunnissa 20 oppilaan luokalla oppilas saa lukea 2min 10s sitä opettajan vanhaa kirjaa ja etsiä sen saman 2 min 10s tietoa opettajan tietokoneelta. Että joo, hyvin ovat asiat.

Ei nämä pölvästit usko tai tajua vaikka rautalangasta vääntäisi. No, se on turha ihmetellä sitten vuosikymmenen päästä että mitä ihmettä on tapahtunut...

Mitä ihmettä tulee tapahtumaan?

Äo 70? Niin, mietipä sitä...vink vink, jatko-opintoihin lähes kykenemättömien kasvava joukko esim. Ei ole jo ollut nyt esillä...? Pahenee vaan tällä menolla...mun lapsi ei tulisi oppimaan kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa ellen opettaisi kotona lisää...kaikilla luokkakavereilla ei näin ole ja itsekin olen epävarma tästä omasta opettajan roolista.

Sinusta tuntuu että näin on. Mitään muuta todistetta asiasta ei ole

Voin vakuuttaa että lapset kyllä oppii ja pärjää jatko-opinnoissa. Paremminkin kuin nykyään

Maailma muuttuu ja onneksi näin on

Meillä on vankat PISA todisteet että suomalainen systeemi on ollut hyvä. Näillä loikkijoilla ei ole mitään tietoa siitä mitä nykyisen järjestelmän totaalisesta romuttamisesta seuraa. Ruotsalainen opetusministeri sanoi, että suomen uudessa opetussunnitelmassa näytetään kopioivat Ruotsin 20v takaista opsia, joka on todettu epäonnistuneeksi tulosten perusteella. 

PISA on huono mittari. Saadaan suhteellisen ok tasapäinen massa, mutta huippuälykkäisiin ja ahkeriin ei panosteta. Mieluummin jonkin verran huippuhyviä, paljon ok tasoisia ja jonkin verran ripulisakkia kuin todella paljon ok tasoisia ilman ääripäitä

Nimenomaan mitään "ripulisakkia" (kuten sinä heitä haluat kutsua) ei kannata jättää vaan niihin pitää panostaa. Varhainen syrjäytyminen tulee yhteiskunnalle monella tavoin todella kalliiksi!

Kalliimmaksi tulee, jos älykkäät nuoret eivät pääse kehittymään täyteen potentiaaliinsa. Ei ole niin paljoa väliä onko ripulisakki talkkareina vai laitoksessa, mutta huipputeknologian asiantuntijoiden puute ei nosta Suomea suosta

Vierailija kirjoitti:

Kai lapsilla on läppärit ainakin kotona ja koulussahan on digiloikkaa. Tietävät liiankin paljon jo. Nyt kun ala-asteella ei saa edes numeroita. Hmmm. No sitten näkee onko sitä opiskeltu. Tuleehan kokeen numerot. Kyllä siinä srlvenee onko kuutosrn vai kympin oppilas.

Sinä puhut nyt peruskoululaisista. En todellakaan ole hankkimassa alakoululaisille lapsille omia läppäreitä vain siksi, että koulussa ei saa enää kirjoja. Pari kertaa viikossa bingeliä pitää riittää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis mihin niitä kirjoja tarvitaan? Kyllähän opetusmateriaalia on olemassa ihan riippumatta mistään kirjoista ja tableteista. Netissä on kaikki maailman tieto, vaikka kuinka olisi päässyt unohtumaan omat opiskelut tai olisi jokin päävamma estämässä minkä tahansa alan kirjallisuuden käyttämistä.

Millä sä sitä nettiä selaat, jos koululla ei ole tietokoneita ja tabletteja? Onko sulla tukiasema päässäsi kenties?

Mihin se opettajan tietokone on hävinnyt? Tai koulun netti

Luitko: koululla ei ole tietokoneita, tulossa vasta keväällä. Ehkä. Ellei tule lisäsäästöjä. - Tai onhan niillä varmaan pari. Parisataa oppilasta/tietokone. Tajuatko kuinka hyvä yhtälö.

Päätä jo tarkoitatko ettei opettajalla vai oppilailla ole tietokoneita

Ihan jokaisella opettajalla kyllä on. Ihan kuten on ollut jo vuosia

Ihan kuten jokaisella opettajalla on opetusmateriaalia. Sekä uutta että vuosien aikana kertynyttä

Niin. Eli opettaja laittaa jonotuslistan koneelleen ja sitä yhtä kirjaa varten, joka hänellä itsellään on. Tosin sekin kirja on vanha. Tunnissa 20 oppilaan luokalla oppilas saa lukea 2min 10s sitä opettajan vanhaa kirjaa ja etsiä sen saman 2 min 10s tietoa opettajan tietokoneelta. Että joo, hyvin ovat asiat.

Ei nämä pölvästit usko tai tajua vaikka rautalangasta vääntäisi. No, se on turha ihmetellä sitten vuosikymmenen päästä että mitä ihmettä on tapahtunut...

Mitä ihmettä tulee tapahtumaan?

Äo 70? Niin, mietipä sitä...vink vink, jatko-opintoihin lähes kykenemättömien kasvava joukko esim. Ei ole jo ollut nyt esillä...? Pahenee vaan tällä menolla...mun lapsi ei tulisi oppimaan kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa ellen opettaisi kotona lisää...kaikilla luokkakavereilla ei näin ole ja itsekin olen epävarma tästä omasta opettajan roolista.

Sinusta tuntuu että näin on. Mitään muuta todistetta asiasta ei ole
Voin vakuuttaa että lapset kyllä oppii ja pärjää jatko-opinnoissa. Paremminkin kuin nykyään
Maailma muuttuu ja onneksi näin on

Meillä on vankat PISA todisteet että suomalainen systeemi on ollut hyvä. Näillä loikkijoilla ei ole mitään tietoa siitä mitä nykyisen järjestelmän totaalisesta romuttamisesta seuraa. Ruotsalainen opetusministeri sanoi, että suomen uudessa opetussunnitelmassa näytetään kopioivat Ruotsin 20v takaista opsia, joka on todettu epäonnistuneeksi tulosten perusteella. 

PISA on huono mittari. Saadaan suhteellisen ok tasapäinen massa, mutta huippuälykkäisiin ja ahkeriin ei panosteta. Mieluummin jonkin verran huippuhyviä, paljon ok tasoisia ja jonkin verran ripulisakkia kuin todella paljon ok tasoisia ilman ääripäitä

Nimenomaan mitään "ripulisakkia" (kuten sinä heitä haluat kutsua) ei kannata jättää vaan niihin pitää panostaa. Varhainen syrjäytyminen tulee yhteiskunnalle monella tavoin todella kalliiksi!

Kalliimmaksi tulee, jos älykkäät nuoret eivät pääse kehittymään täyteen potentiaaliinsa. Ei ole niin paljoa väliä onko ripulisakki talkkareina vai laitoksessa, mutta huipputeknologian asiantuntijoiden puute ei nosta Suomea suosta

Miksi oletat, että älykkäät nuoret eivät pääse kehittymään ilman yhteiskunnan tukea, mutta se "ripulisakki" kyllä pärjää hyvin omillaan? Eikö ne älykkäät nimenomaan ole niitä, jotka löytävät ratkaisut omiin ongelmiinsa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis mihin niitä kirjoja tarvitaan? Kyllähän opetusmateriaalia on olemassa ihan riippumatta mistään kirjoista ja tableteista. Netissä on kaikki maailman tieto, vaikka kuinka olisi päässyt unohtumaan omat opiskelut tai olisi jokin päävamma estämässä minkä tahansa alan kirjallisuuden käyttämistä.

Millä sä sitä nettiä selaat, jos koululla ei ole tietokoneita ja tabletteja? Onko sulla tukiasema päässäsi kenties?

Mihin se opettajan tietokone on hävinnyt? Tai koulun netti

Luitko: koululla ei ole tietokoneita, tulossa vasta keväällä. Ehkä. Ellei tule lisäsäästöjä. - Tai onhan niillä varmaan pari. Parisataa oppilasta/tietokone. Tajuatko kuinka hyvä yhtälö.

Päätä jo tarkoitatko ettei opettajalla vai oppilailla ole tietokoneita

Ihan jokaisella opettajalla kyllä on. Ihan kuten on ollut jo vuosia

Ihan kuten jokaisella opettajalla on opetusmateriaalia. Sekä uutta että vuosien aikana kertynyttä

Niin. Eli opettaja laittaa jonotuslistan koneelleen ja sitä yhtä kirjaa varten, joka hänellä itsellään on. Tosin sekin kirja on vanha. Tunnissa 20 oppilaan luokalla oppilas saa lukea 2min 10s sitä opettajan vanhaa kirjaa ja etsiä sen saman 2 min 10s tietoa opettajan tietokoneelta. Että joo, hyvin ovat asiat.

Ei nämä pölvästit usko tai tajua vaikka rautalangasta vääntäisi. No, se on turha ihmetellä sitten vuosikymmenen päästä että mitä ihmettä on tapahtunut...

Mitä ihmettä tulee tapahtumaan?

Äo 70? Niin, mietipä sitä...vink vink, jatko-opintoihin lähes kykenemättömien kasvava joukko esim. Ei ole jo ollut nyt esillä...? Pahenee vaan tällä menolla...mun lapsi ei tulisi oppimaan kunnollista luku- ja kirjoitustaitoa ellen opettaisi kotona lisää...kaikilla luokkakavereilla ei näin ole ja itsekin olen epävarma tästä omasta opettajan roolista.

Sinusta tuntuu että näin on. Mitään muuta todistetta asiasta ei ole

Voin vakuuttaa että lapset kyllä oppii ja pärjää jatko-opinnoissa. Paremminkin kuin nykyään

Maailma muuttuu ja onneksi näin on

Meillä on vankat PISA todisteet että suomalainen systeemi on ollut hyvä. Näillä loikkijoilla ei ole mitään tietoa siitä mitä nykyisen järjestelmän totaalisesta romuttamisesta seuraa. Ruotsalainen opetusministeri sanoi, että suomen uudessa opetussunnitelmassa näytetään kopioivat Ruotsin 20v takaista opsia, joka on todettu epäonnistuneeksi tulosten perusteella. 

PISA on huono mittari. Saadaan suhteellisen ok tasapäinen massa, mutta huippuälykkäisiin ja ahkeriin ei panosteta. Mieluummin jonkin verran huippuhyviä, paljon ok tasoisia ja jonkin verran ripulisakkia kuin todella paljon ok tasoisia ilman ääripäitä

Nimenomaan mitään "ripulisakkia" (kuten sinä heitä haluat kutsua) ei kannata jättää vaan niihin pitää panostaa. Varhainen syrjäytyminen tulee yhteiskunnalle monella tavoin todella kalliiksi!

Kalliimmaksi tulee, jos älykkäät nuoret eivät pääse kehittymään täyteen potentiaaliinsa. Ei ole niin paljoa väliä onko ripulisakki talkkareina vai laitoksessa, mutta huipputeknologian asiantuntijoiden puute ei nosta Suomea suosta

Muistuttaisin että kaikilla on Suomessa äänioikeus. Kouluttamaton sakki on helposti vietävissä, kuten jo nyt huomataan. Voivat äänestää päättäjiksi ihmisiä, jotka vievät Suomen irti kaikista kauppaliitoista, Venäjän osaksi, ihan mitä vaan. Tai vaikka sosialisoimaan kaikki huippuosaajien innovaatiot.

Tässä sitä ollaan. Missä syy? Lapsi siirtyi yläasteelle eri kouluun niin sieltä tuli viestiä, että koko luokalla jotka tuli samasta koulusta on suuria vaikeuksia matematiikassa. Edes perusjuttuja ei osata. Nyt sitten yläasteella hirvee duuni saada porukkka samalle tasolle, kuin muista kouluista tulleet.

Tässä sen sitten näkee kun on luokassa ties mitä integroituja oppilaita ja hys hys oppilaita. Kyllä Pisat saa jatkossa unohtaa.