Tyttö sai 6 1/2 kokeesta ja itkee huoneessaan.

lulz

Tehokkain keino opiskella kieltä on pänttäämisen sijasta, pyrkiä muodostamaan itse lauseita, joissa uutta sanaa tai kielioppirakennetta käytetään. Ja esim. kirjoittamaan tämä lause. Tämä jättää tehokkaan muistijäljen eli esim. sana kiinnittyy usealla tavalla muistiin.  

Onko opiskelutekniikka sellainen, mikä koetaan omaksi. Olemme erilaisia oppijoita, joten näihin kannattaa hankkia apua.

 

Lukihäiriö -testissä kannattaa käydä, jos kielten kannalta ongelmia. Tuttavan poika heitteli aikanaan seinille kielten kirjoja, kun piti lukea kokeisiin. Koulu ei patistanut testiin, kun koulussa meni muutoin hyvin, mutta kun vanhemmat vaativat niin asia selvisi. Ylioppilaskokeissa sai sitten tunnin lisäaikaa äidinkielessä ja kielissä, vaatii lääkärin todistuksen ennakolta. Eiköhän tämä päde muissakin kokeissa, jos lukihäiriö.

Tosin kun ikää karttui, niin  tämä kaveri ymmärsi, että kielten eteen täytyy tehdä systemaattisesti töitä eikä kertapänttäyksellä opi mitään tai ainakaan jää mitään mieleen. 

Hanki kotiisi ulkomainen vaihto-oppilas tai harrastus, jossa joutuu käyttämään paljon kieltä. Tai vaikka skypen kautta nettikaveri, jonka kanssa voi puhua tätä vierasta kieltä, niin johan alkaa  sujumaan. Pojat tuntuvat hoitavan  kielitaidon karttumisen pelaamisen ohella.

Ja tärkeää on kannustaa. Ehkä tavoite oli asetettu liian korkealle. Kaikkien ei tarvitse olla hyviä kielissä, riittävän hyvä on kelvollinen taso. Se todellinen lahjakkuus voi olla jossain toisessa kouluaineessa, vaikka musiikissa, matikka. Kouluaineet eivät mittaa kaikkia lahjakkuuksia, mikä kannattaa pitää mielessä. 

 

Käytte yhdessä kokeen läpi ja katsotte mikä meni pieleen. Keskustelette siitä, että aina ei yrityksestä huolimatta onnistu. Mietitte onko keinoja varmistaa, että seuraava koe menee paremmin esim. onko lukenut säännöllisesti (kielen kokeessa monen päivän pänttääminen ei kannata, jos läksyissä on luistettu), onko varaa parantaa opiskelutekniikoita (etsikään mitä hyviä olisi kieltenopiskeluun).

Tärkeintä on muistuttaa, että elämässä tulee vastoinkäymisiä ja niihin suhtaudutaan haasteena, jotka voitetaan eikä niistä masennuta (vaikka hetken siltä tuntuisikin)

Olisko nyt seppukun paikka. Perheen kunnia kuitenkin kyseessä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eikö teillä rangaista noin huonoista koenumeroista?

Eikö siinä huonossa numerossa ole mielestäsi riittävästi rangaistusta? Luuletko, että motivaatio paranee, jos annat vielä selkään, jätät ruuatta, annat viikon arestin, otat kännykän pois ... Tule jo pois sieltä keskiajalta!

Aika usein on kyllä niin, että rangaistuksen kärsiminen poistaa huonon omantunnon, kun tuntee että asia on sen kautta "sovitettu".

Aika first world problems nyt taas.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuollaiset hikipinkot yleensä masentuu ja tappaa itsensä. Kasvatuksessa mennyt jotain pieleen jos joku koenumero on elämän ja kuoleman kysymys. Tuttavaperheen poika tappoi itsensä abivuotenaan kun stressasi liikaa yo-koetta.

Onneksi te elämäm koululaiset olette sentään rentoja.

Aika idioottimaista olettaa että vain hikipinkoilemalla pärjää koulussa. Sain peruskoulussa keskitason arvosanoja, joistain hyviä joistain huonoja. Lukio meni läpi vasurilla, koska kiinnosti muut jutut silloin. Opiskelu alkoi kiinnostaa vasta myöhemmin ja parilla yrityksillä pääsin yliopistoon. Ei tarvinnut koko lapsuutta itkeä jos tuli vähän huono numero ja tehdä itsaria jos saa YO-kokeeseen B:n ruotsista.

Sama juttu. Peruskoulusta pääsin pois 8,5 keskiarvolla, enkä tehnyt muuta kuin kuuntelin tunnilla. Lukiossa en avannut kirjan kirjaa ikinä ja lopputuloksena sain C:n paperit YO-kokeista. 3vuotta meni päästä yliopistoon, jossa olen myös mahdollisimman vähällä työllä saanut 3-4 arvosanoja (asteikko siis 1-5). Itse keskityin mieluummin urheiluun, kuin koulukirjojen lukemiseen. Yliopistossa opiskellessani olen saanut pari lasta, joten taas on muuta mietittävää kuin tenttikirjat. 

Eli vaikka olen aina pärjännyt hyvin koulussa, en todellakaan ole mikään hikipinko...

Ap:n viestiin: Anna lapsen olla, sano että ei ole niin nuukaa yksi koenumero. Pyöristyykin varmaan ylöspäin todistukseen, jos muuten on mennyt hyvin. 

Vierailija kirjoitti:

Miksi ihmeessä se koenumeroa itkee?

Numerohan kertoo että nyt ei olla opiskeltu käytännössä lainkaan. Tilanne korjaantuu helposti siten että tekee töitä: lukee kokeisiin ja kuuntelee tunnilla.

Fiksuja eivät ole ne jotka vain _ovat_, vaan ne jotkä osaavat käyttää sitä pätevää nuppiaan itsensä kehittämiseen. Korkea aika tyttösikin oppia tämä.

Ap:han nimen omaan kirjoittaa, että lapsi luki ahkerasti kokeeseen. Hukkaan meni viisastelusi.

Vierailija kirjoitti:

No ei ole ikinä saanut noin huonoa koenumeroa.

Ap

Miten itse reagoit?

No onhan tuo kieltämättä aika huonosti, jos oli kunnolla lukenut. Mutta kaikille ei vaan ole jaettu riittävästi pelimerkkejä tässä elämässä, ja se asia tulee vastaan jossain vaiheessa kuitenkin (kaikesta ei pääse läpi pelkällä ulkoa opettelulla).

Hienoa, että on vielä opettajia, jotka uskaltavat antaa myös huonoja numeroita! Opetuksena se voi oikealle ihmiselle kullanarvoinen.

Muista sanoa ap että opettajan arvostelu oli oikeudenmukainen, älä tuhoa tilanteen kasvatuksellista arvoa haukkumalla opettajaa.

Voi mussukkaa. Ylä-asteella varmaan alkaa viiltelemään ja lukiossa tappaa itsensä. Meillä just abivuonna pari nolife hikaria sai hermoromahdukset.

Kaikille ei kielet uppoa päähän, vaikka kuinka yrittäisi.

Onhan terveellisiä rasvoja ruokavaliossa?

Pois margariinit, kovetetut teolliset prosessoidut rasvat...

Tilalle kylmäpuristettuja öljyjä, siemeniä, manteleita, pähkinöitä, voita...

Myös kasvikset, marjat, hedelmät yms. tosi tarpeeseen ;)

Tue, kannusta ja lohduta tytärtä 😉

Vierailija kirjoitti:

No onhan tuo kieltämättä aika huonosti, jos oli kunnolla lukenut. Mutta kaikille ei vaan ole jaettu riittävästi pelimerkkejä tässä elämässä, ja se asia tulee vastaan jossain vaiheessa kuitenkin (kaikesta ei pääse läpi pelkällä ulkoa opettelulla).

Opiskelemisen opiskelu kannattaa. Tietysti asia riippuu myös paljon opettajista. Yksilön kannalta uskon, että jos motivaatio on hyvä, on äärimmäisen sinnikäs ahkera, ja ulkopuolinen maailma on opettava ja tukeva, kuka tahansa pystyy huippusuorituksiin jossain vaiheessa elämäänsä.

Oliko laittoman pakkoruotsin kanssa ongelmia? Varmaan motivaatio-ongelmia, kun tietävät, että lukevat laitonta ja hyödytöntä marginaalikieltä, jolla edes ruotsissa pärjää, kun opettavat sitä saatanan rantaruotsalaisten ääntämistavalla, eli muumiruotsia. Muumiruotsia kun erehtyy puhumaan Ruotsissa, niin nauravat ja käskevät vaihtaa englanniksi; Suomessa puhuttavan muumiruotsin puhujamäärä on vaivaset 300 000, niin kieli ei ole kehittynyt ja kuulostaa kuin 1800-luvun sananpartta vääntäisi.

Oon lukion ykkösellä ja analyyttisestä geometriasta tuli 6½ :/ Harmittaa, koska vektorikurssista tuli helppo 9.

Möhlin yhden tosi helpon tehtävän jonka kaavan löysin maolista vasta kokeen jälkeen. Muuten olisi tullut varmaan 7-

Onneksi kurssista tuli sentään seiska!