Lue keskustelun säännöt.
Mun mielestä peruskoulussa on IHAN liikaa asiaa!
19.01.2013 |
Puolet sisällöstä voisi karsia pois ja keskittyä vaikka vuorovaikutustaitoihin tai ympäristöasioihin. Tai jotain. Ihan typerää opiskella kaikesta hirveästi kaikkea. Koulu on nykyisellään tosi rankkaa sillisalaattia oppilaille.
Kommentit (52)
On huomattu että oppilaat ei käytä sitä vapaaehtoisesti juuri lainkaan.
En minäkään ihan ymmärrä miksi tarvitsisi opettaa 3 erilaiset kirjaintyypit.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
täytyisi opettaa enemmän! Peruskoulun päättyessä jokaisen pitäisi osata budjetoida kotitalouden kk-menot, suunnitella rahankäyttönsä, ymmärtää kuinka korko- ja muut kulut tekevät lainarahasta kallista, ymmärtää pikavipin vaarat, jne.
Taloustiedon opetusta aina voisi toki parantaa, kunhan ei mennä pelottelussa liiallisuuksiin. Kouluopetuksesta kun on mahdollista saada myös hyvin asenteellista.
Jos vaikkapa lainakoroilla peloteltaisiin liikaa, voitaisiin pian huomata, että omilleen muuttavat nuoret jatkavatkin yllättäen asumistaan vuokra-asunnoissa, eivätkä aio hankkia omaa kämppää (saati taloa) lainkaan. Korkeintaan vasta silloin, kun mummu ja ukki kupsahtavat.
On todella ärsyttävää kantaa suurta luistinpussia, jossa on lisäksi open määräämät toppahousut ja tarpeellinen kypärä.
Jos on ollut pois, niin kamala vaiva selvittää, mitkä välineet nyt taas pitikään ottaa mukaan.
Liikuntaa voisi olla ekat 4 vuotta ja ope laittaa sähköiseen reissuvihkoon aina, mitä otetaan mukaan. Ekana neljänä vuotena opetettaisiin perusteet luistelusta, hiihdosta, uinnista ja lapsi saisi näin tuntuman, jos vaikka jotain niistä haluaisi harrastaa vapaa-ajalla.
Samat asiat opetetaan vuodesta toiseen ja sitten joka vuosi tuodaan joku pikkiriikkinen uusia asia lisää. Pojallani on ollut joka vuosi koe aiheesta "Verbit, adjektiivit ja substantiivit". Sanoi itsekin, että eiköhän hän nämä jo osaa... Edessä on vielä mooonta vuotta.
Liika teoriaa ja liian yksityiskohtaista. Kannatan myös taide- ja taitoaineiden opetuksen lisäämistä.
t: matikan ope
Suomessa peruskoulussa ei oikeastaan opiskella juuri mitään. Koko ajan vaan vähennetään tunteja. Matematiikan osaaminen on todella surkeata. Samoin äidinkielen ja muiden kielien. Historiaa ei osata ollenkaan eikä maantietoa, biologiaa. Yhteyskunnasta ei tiedetä mitään. Liikuntaa ei ole juuri ollenkaan.
Taideaineet on niitä joita vähinten tarvitaan maailmassa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Samat asiat opetetaan vuodesta toiseen ja sitten joka vuosi tuodaan joku pikkiriikkinen uusia asia lisää. Pojallani on ollut joka vuosi koe aiheesta "Verbit, adjektiivit ja substantiivit". Sanoi itsekin, että eiköhän hän nämä jo osaa... Edessä on vielä mooonta vuotta.
No sitten saa vain kymppejä? Suurin osa ei osaa edes peruskoulun käytyä noista mitään
lukiossa sitä vasta rasittavaa onkin. Mulle oli ihan liikaa, kun oli enkku, saksa ja ruotsi ja lisäksi pitkä matikka, fysiikka ja kemia, lisäksi muut lukuaineet.
En ehtinyt kaikkea kunnolla lukea ja harmitti todella. Fysiikasta ja kemiasta en saanut kykyjeni mukaisia arvosanoja, kun en vaan millään ehtinyt. (Olen kovapäinen kielissä ja halusin niistä edes seiskat) Tuli sitten fysiikasta ja kemiastakin seiskat, kun en ehtinyt perehtyä niihin.
Kävin sitten Teknillisen korkeakoulun ja oli paljon helpompaa kuin sillisalaatti-lukiossa. Sai lukea omaan tahtiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
tulisi suurempi askel siirryttäessä lukioon. Pitäisikö peruskoululaiset jo jakaa niihin, jotka tähtäävät lukioon ja jotka menevät amikseen. (Oppikoulusysteemi)
On todella ärsyttävää kantaa suurta luistinpussia, jossa on lisäksi open määräämät toppahousut ja tarpeellinen kypärä. Jos on ollut pois, niin kamala vaiva selvittää, mitkä välineet nyt taas pitikään ottaa mukaan. Liikuntaa voisi olla ekat 4 vuotta ja ope laittaa sähköiseen reissuvihkoon aina, mitä otetaan mukaan. Ekana neljänä vuotena opetettaisiin perusteet luistelusta, hiihdosta, uinnista ja lapsi saisi näin tuntuman, jos vaikka jotain niistä haluaisi harrastaa vapaa-ajalla.
Ennemminkin pitäisi koululiikunnassa suosia muutamia lajeja tai liikuntamuotoja, joissa oikeasti kaikki liikkuvat niin, että hiki tulee.
Ja tällaisia tunteja mieluiten joka päivä.
Esimerkiksi aivan yksinkertaisesti hölkkälenkit, joista eivät laiskimmat tai saamattomimmatkaan voi pinnata tai vetelehtiä kentän laidalla.
Joukkuelajien ylenmääräistä suosimista en muutenkaan ymmärrä, sehän lähinnä luo koulukiusaamiselle otollisia ympäristöjä ja eriarvoistaa lapsia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ilmeisesti sen poistamista kyllä suunnitellaankin jo.
Vanha kaunokirjoitus oli sentään jollain tavalla järkevä, kun kynää ei tarvinnut juurikaan nostella, tuo nykyinen on harvinaisen epäkäytönnöllistä ja rumaa.Hienomotoriikka on nykylapsilla melko heikkoa koska kaikki tehdään koneella. Näppäily onnistuu, mutta tarkka nyhräämienn on onnetonta räpeltämistä. Käsialakirjoitus on yksi hyvä tapa harjoitella hienomotoriikkaa.
Lisäksi se harjoittaa jotain, mikä myös nykylapsilta upuu, nimittäin keskittymiskykyä ja pitkäjänteisyyttä.
On myös tärkeää oppia kirjoittaan myös käsin.
Tosin hienomotoriikkaa, keskittymiskykyä ja pitkäjänteisyyttä tulisi harjoitella myös muilla tavoin koulussa. Mutta tämä on yksi oiva tapa.
tesktata. Jokainen joutuu myös kirjoittamaan käsin
On todella ärsyttävää kantaa suurta luistinpussia, jossa on lisäksi open määräämät toppahousut ja tarpeellinen kypärä. Jos on ollut pois, niin kamala vaiva selvittää, mitkä välineet nyt taas pitikään ottaa mukaan. Liikuntaa voisi olla ekat 4 vuotta ja ope laittaa sähköiseen reissuvihkoon aina, mitä otetaan mukaan. Ekana neljänä vuotena opetettaisiin perusteet luistelusta, hiihdosta, uinnista ja lapsi saisi näin tuntuman, jos vaikka jotain niistä haluaisi harrastaa vapaa-ajalla.
Ennemminkin pitäisi koululiikunnassa suosia muutamia lajeja tai liikuntamuotoja, joissa oikeasti kaikki liikkuvat niin, että hiki tulee.
Ja tällaisia tunteja mieluiten joka päivä.
Esimerkiksi aivan yksinkertaisesti hölkkälenkit, joista eivät laiskimmat tai saamattomimmatkaan voi pinnata tai vetelehtiä kentän laidalla.
Joukkuelajien ylenmääräistä suosimista en muutenkaan ymmärrä, sehän lähinnä luo koulukiusaamiselle otollisia ympäristöjä ja eriarvoistaa lapsia.
Jokainen oppii yhteistyötä ja sosiaallisuutta. Muista että hölkästä ei tule mitään jos toiset ei jaksa juosta
Sisältö jatkuu mainoksen alla
täytyisi opettaa enemmän!
Peruskoulun päättyessä jokaisen pitäisi osata budjetoida kotitalouden kk-menot, suunnitella rahankäyttönsä, ymmärtää kuinka korko- ja muut kulut tekevät lainarahasta kallista, ymmärtää pikavipin vaarat, jne.
vaikka kui luulisi.
On todella ärsyttävää kantaa suurta luistinpussia, jossa on lisäksi open määräämät toppahousut ja tarpeellinen kypärä. Jos on ollut pois, niin kamala vaiva selvittää, mitkä välineet nyt taas pitikään ottaa mukaan. Liikuntaa voisi olla ekat 4 vuotta ja ope laittaa sähköiseen reissuvihkoon aina, mitä otetaan mukaan. Ekana neljänä vuotena opetettaisiin perusteet luistelusta, hiihdosta, uinnista ja lapsi saisi näin tuntuman, jos vaikka jotain niistä haluaisi harrastaa vapaa-ajalla.
Ennemminkin pitäisi koululiikunnassa suosia muutamia lajeja tai liikuntamuotoja, joissa oikeasti kaikki liikkuvat niin, että hiki tulee. Ja tällaisia tunteja mieluiten joka päivä. Esimerkiksi aivan yksinkertaisesti hölkkälenkit, joista eivät laiskimmat tai saamattomimmatkaan voi pinnata tai vetelehtiä kentän laidalla. Joukkuelajien ylenmääräistä suosimista en muutenkaan ymmärrä, sehän lähinnä luo koulukiusaamiselle otollisia ympäristöjä ja eriarvoistaa lapsia.
Jokainen oppii yhteistyötä ja sosiaallisuutta. Muista että hölkästä ei tule mitään jos toiset ei jaksa juosta
Joukkuelajeista on itsellä, ja monella muullakin, hyvin negatiiviset kokemukset.
Ne ovat ensinnäkin melko vaativia, joten harrastuneemmat lapset (esim. jääkiekkoa pelaavat) ovat aivan eri sarjassa, ja loput saavat arvostusta lähinnä sen mukaan, kuinka paljon kavereita luokalla on. Eli siis toiseksi; ne ovat hyvin eriarvoistavia.
En lainkaan ymmärrä sitä, miten joukkuelajit opettaisivat sosiaalisuutta tai yhteistyötä?
Toisten huomioonottamista?
Täyttä kukkua.
Minusta ne lähinnä tukevat heikompien sorsimista, luovat kiusaamistilanteita, epätervettä kilpailuhenkeä ja antavat mahdollisuuden jopa lievästi väkivaltaiselle käyttäytymiselle.
Esimerkiksi jääkiekon lakkauttaisin kokonaan koululiikunnasta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Minun mielipiteeni on, että lapsien luovuutta pitäisi rohkaista ja teoriaa ehtii opetella myöhemminkin. Ehkä juuri matikassa ja kielissä on tarve "vääntää vitsa nuorena", mutta vaikka kemia, fysiikka, bilsa... Niitä voi opetella vaikka yliopistossa, jos haluaa. Sen sijaan fyysinen hyvinvointi, kulttuuri ja itsensä toteuttaminen käsin, laululla jne. on tärkeää. Näyttelemistä, käsitöitä, kuvista, musiikkia, liikuntaa. Niitä lisää. Lapset on uupuneita nykyään. Koulumotivaatio on alhaalla, kun peruskoulu on liian teoreettinen. Toivottavasti uusi ops tuo tähän muutosta.
Liika teoriaa ja liian yksityiskohtaista. Kannatan myös taide- ja taitoaineiden opetuksen lisäämistä.
t: matikan ope
Suomessa peruskoulussa ei oikeastaan opiskella juuri mitään. Koko ajan vaan vähennetään tunteja. Matematiikan osaaminen on todella surkeata. Samoin äidinkielen ja muiden kielien. Historiaa ei osata ollenkaan eikä maantietoa, biologiaa. Yhteyskunnasta ei tiedetä mitään. Liikuntaa ei ole juuri ollenkaan.Taideaineet on niitä joita vähinten tarvitaan maailmassa
Täytyy ottaa mukaan verryttelyhousut, -takki, lenkkarit ja vaihtoalusvaatteet ja lisäksi pyyhe ja deodorantti. Juuri tuota kantamista. Raivostuttavaa todella. Jos on hidas juoksija, myöhästyy seuraavalta tunnilta ja ope huutaa.
Minun mielipiteeni on, että lapsien luovuutta pitäisi rohkaista ja teoriaa ehtii opetella myöhemminkin. Ehkä juuri matikassa ja kielissä on tarve "vääntää vitsa nuorena", mutta vaikka kemia, fysiikka, bilsa... Niitä voi opetella vaikka yliopistossa, jos haluaa. Sen sijaan fyysinen hyvinvointi, kulttuuri ja itsensä toteuttaminen käsin, laululla jne. on tärkeää. Näyttelemistä, käsitöitä, kuvista, musiikkia, liikuntaa. Niitä lisää. Lapset on uupuneita nykyään. Koulumotivaatio on alhaalla, kun peruskoulu on liian teoreettinen. Toivottavasti uusi ops tuo tähän muutosta.
Liika teoriaa ja liian yksityiskohtaista. Kannatan myös taide- ja taitoaineiden opetuksen lisäämistä.
t: matikan ope
Suomessa peruskoulussa ei oikeastaan opiskella juuri mitään. Koko ajan vaan vähennetään tunteja. Matematiikan osaaminen on todella surkeata. Samoin äidinkielen ja muiden kielien. Historiaa ei osata ollenkaan eikä maantietoa, biologiaa. Yhteyskunnasta ei tiedetä mitään. Liikuntaa ei ole juuri ollenkaan.Taideaineet on niitä joita vähinten tarvitaan maailmassa
Lapsi oppii matematiikan ja kielen todella helposti. Myöhemmin se on TODELLA vaikeata.
Ei kukaan rupea opettamaan fysiikan perusteita 20 vuotiaalle.
On todella ärsyttävää kantaa suurta luistinpussia, jossa on lisäksi open määräämät toppahousut ja tarpeellinen kypärä. Jos on ollut pois, niin kamala vaiva selvittää, mitkä välineet nyt taas pitikään ottaa mukaan. Liikuntaa voisi olla ekat 4 vuotta ja ope laittaa sähköiseen reissuvihkoon aina, mitä otetaan mukaan. Ekana neljänä vuotena opetettaisiin perusteet luistelusta, hiihdosta, uinnista ja lapsi saisi näin tuntuman, jos vaikka jotain niistä haluaisi harrastaa vapaa-ajalla.
Ennemminkin pitäisi koululiikunnassa suosia muutamia lajeja tai liikuntamuotoja, joissa oikeasti kaikki liikkuvat niin, että hiki tulee. Ja tällaisia tunteja mieluiten joka päivä. Esimerkiksi aivan yksinkertaisesti hölkkälenkit, joista eivät laiskimmat tai saamattomimmatkaan voi pinnata tai vetelehtiä kentän laidalla. Joukkuelajien ylenmääräistä suosimista en muutenkaan ymmärrä, sehän lähinnä luo koulukiusaamiselle otollisia ympäristöjä ja eriarvoistaa lapsia.
Jokainen oppii yhteistyötä ja sosiaallisuutta. Muista että hölkästä ei tule mitään jos toiset ei jaksa juosta
Joukkuelajeista on itsellä, ja monella muullakin, hyvin negatiiviset kokemukset.
Ne ovat ensinnäkin melko vaativia, joten harrastuneemmat lapset (esim. jääkiekkoa pelaavat) ovat aivan eri sarjassa, ja loput saavat arvostusta lähinnä sen mukaan, kuinka paljon kavereita luokalla on. Eli siis toiseksi; ne ovat hyvin eriarvoistavia.
En lainkaan ymmärrä sitä, miten joukkuelajit opettaisivat sosiaalisuutta tai yhteistyötä?
Toisten huomioonottamista?Täyttä kukkua.
Minusta ne lähinnä tukevat heikompien sorsimista, luovat kiusaamistilanteita, epätervettä kilpailuhenkeä ja antavat mahdollisuuden jopa lievästi väkivaltaiselle käyttäytymiselle.
Esimerkiksi jääkiekon lakkauttaisin kokonaan koululiikunnasta.
on asia minkä jokaisen pitää oppia jo nuorena. Koko elämä on jatkuvaa kilpailua ja juuri ne jolla ei ole kilpailuhenkeä eivät saavuta juuri mitään elämässä
On todella ärsyttävää kantaa suurta luistinpussia, jossa on lisäksi open määräämät toppahousut ja tarpeellinen kypärä. Jos on ollut pois, niin kamala vaiva selvittää, mitkä välineet nyt taas pitikään ottaa mukaan. Liikuntaa voisi olla ekat 4 vuotta ja ope laittaa sähköiseen reissuvihkoon aina, mitä otetaan mukaan. Ekana neljänä vuotena opetettaisiin perusteet luistelusta, hiihdosta, uinnista ja lapsi saisi näin tuntuman, jos vaikka jotain niistä haluaisi harrastaa vapaa-ajalla.
Ennemminkin pitäisi koululiikunnassa suosia muutamia lajeja tai liikuntamuotoja, joissa oikeasti kaikki liikkuvat niin, että hiki tulee. Ja tällaisia tunteja mieluiten joka päivä. Esimerkiksi aivan yksinkertaisesti hölkkälenkit, joista eivät laiskimmat tai saamattomimmatkaan voi pinnata tai vetelehtiä kentän laidalla. Joukkuelajien ylenmääräistä suosimista en muutenkaan ymmärrä, sehän lähinnä luo koulukiusaamiselle otollisia ympäristöjä ja eriarvoistaa lapsia.
Jokainen oppii yhteistyötä ja sosiaallisuutta. Muista että hölkästä ei tule mitään jos toiset ei jaksa juosta
Joukkuelajeista on itsellä, ja monella muullakin, hyvin negatiiviset kokemukset.
Ne ovat ensinnäkin melko vaativia, joten harrastuneemmat lapset (esim. jääkiekkoa pelaavat) ovat aivan eri sarjassa, ja loput saavat arvostusta lähinnä sen mukaan, kuinka paljon kavereita luokalla on. Eli siis toiseksi; ne ovat hyvin eriarvoistavia.
En lainkaan ymmärrä sitä, miten joukkuelajit opettaisivat sosiaalisuutta tai yhteistyötä?
Toisten huomioonottamista?Täyttä kukkua.
Minusta ne lähinnä tukevat heikompien sorsimista, luovat kiusaamistilanteita, epätervettä kilpailuhenkeä ja antavat mahdollisuuden jopa lievästi väkivaltaiselle käyttäytymiselle.
Esimerkiksi jääkiekon lakkauttaisin kokonaan koululiikunnasta.
Mitä lajeja siellä sitten pitäisi olla? Kun juoksu eikä yleisurheilukaan kelpaa?
Raha pyörittää maailmaa. Ilman sitä ei saa mitään. Jos ei ole rahaa on pula kaikesta
älykkäimmät menivät kansakoulun jälkeen oppikouluun ja muut kansalaiskouluun.
Kansalaiskoulussa opeteltiin juuri tällaisia käytännön taitoja ja oppikoulussa taas opeteltiin tuollaista teoreettisempaa tietoa, kun oli tarkoitus valmistaa lukioon ja yliopistoon.
Kansalaiskoulusta mentiin ammattikouluun.
Ei mitään uutta auringon alla.