Lue keskustelun säännöt.
"Koulutettujen vanhempien lapset erikoisluokille"
07.09.2012 |
Teksti-tv uutisoi siitä kuinka etenkin koulutettujen vanhempien lapset menevät erikoisluokille. Tätä intoa olen itsekin ihmetellyt. Poikani aloitti tänä syksynä 3. luokan ja hänen luokkakavereistaan tosi moni meni tänä syksynä musiikki/liikunta/kuvataide -painotteiselle luokalle. Miksi? Saavatko vanhemmat itsensä tuntemaan onnistuneiksi kasvattajiksi kun voivat brassailla: "meidän Joonas käy kuvataideluokkaa!". Eikö Joonakselle riitä kuvataideharrastus koulun jälkeen? Niitä on kyllä tarjolla yllin kyllin. Satun tietämään ettei tämä Joonas edes ole mitenkään erityisen lahjakas piirtelijä, äidin mielestä on kiva kun hän tykkää piirtää... Huoh. Joonas sitten kulkee kahdella bussilla kouluun ja koulumatkoihin menee vähintään tunti suuntaansa, kun tavisten lähikouluun ajaa pyörällä 10 minuutissa. On aika paljon vuorokaudessa lapselle lepoaikaa jos koulumatkasta suoriutuu 20 minuutissa versus kahdessa tunnissa. Mitä tulevaisuuden konkreettista hyötyä Joonas saa tästä kuvataideluokalla olemisesta? Taiteilijana kun ei kovinkaan moni elätä itseään tässä maassa. Eikä kovin monessa muussakaan ammatissa SUURTA hyötyä ole siitä että on ollut vuosia kuvataideluokalla. Joillekin se vaan on niin iso imagoasia että meidän tulevaisuuden lupaus tekee jo yhdeksänvuotiaana jotain taviksista poikkeavaa. Säälittää nämä lapset, joutuvat toteuttamaan vanhempiensa fantasioita.
Kommentit (142)
mihin kouluun haluaa. LÖytyyhän niitä joka lähtöön. Itselleni kuitenkin tärkein tekijä koulua valitessa on ollut se, että siellä ei ole sisäilmaongelmaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mutta itse kokisin kamalaksi opettaa lapsilleni, että ne muut tavalliset lapset ovat rupusakkia. Tuo naapurin sairaanhoitajan ja autonasentajan lapset on rupusakkia, koska ovat tavallisessa koulussa ja tuo toinen naapuri, maalari ja lähihoitaja on sellaista rupusakkia, että älä ole tekemisissä heidän kanssaan.
Mutta toki jokainen saa kasvattaa lapsensa siihen arvomaailmaan kuin haluaa, mutta pahalta se nyt kuitenkin tuntuu, että tavallista peruskoulua käyvät lapset ovat mielestänne rupusakkia.
Ja kyllä, emme ole akateemisia ja kyllä, lapset ovat tavallisella yläasteella ja kyllä, heidän kaveripiiriinsä kuuluu vietnamin venepakolaisten jälkeläisiä, kuin englannistakin tänne muuttaneet perheen lapsi. Kivasti kuuluu suomen-ja englanninkielinen porina keittiönpöytämme äärestä joskus.
"Rupusakista", se on sitä monimuotoisuuden oppimista ja sosiaalisten kontaktejen hiomista. Erityisluokat tulevat sitten myöhemmin esiin. Ei ole hyväksi, jos lasta pidetään erossa "niistä muista" liian nuorena. Johan tätä on nähty vuosisadat monessa maassa.
lapsen ja nuoren kehitykselle. Kun ymmärtää pitää lapsensa erossa rupusakissa, antaa lapselleen paremmat eväät kuin se, joka siedätyshoitona antaa olla luusereitten kanssa monimuotoisuuteen vedoten.
Tässäkin keskustelussa huomaa, miten eri aiheista ylipäätään keskustellaan lapsiin liittyen riippuen siitä, missä päin Suomea asuu. Onneksi saadaan asua stressivapaammassa ympäristössä lastemme kanssa eikä tarvitse pienestä pitäen miettiä, miten saada lapset putkeen, jossa he kehittyvät maksimaalisesti eivätkä kohtaa epämääräisten perheiden epämääräisiä lapsia.
Ruuhka-Suomessa lapsella Pitää olla vakuutus, koska julkisen puolen lääkärille ei pääse tai ne on huonoja. Ruuhka-Suomessa lapsella Pitää olla paljon harrastuksia, jotta hän kehittyy maksimaalisesti pienestä pitäen. Ruuhka-Suomessa Pitää olla kallis asunto, koska no, kaikki asunnot ovat helvetin kalliita. Ruuhka-Suomessa Pitää miettiä tarkkaan, mihin kouluun lapsensa laittaa, jottei pilaa hänen tulevaisuuden mahdollisuuksiaan. Stressaavaa ja ankeaa!
Emme edes asu missään takahikiällä, mutta reilusti kehäkolmosen ulkopuolella. Täällä kaupungissa alakoulu määräytyy ihan asuinpaikan mukaan, eikä ole mitään isoa slummia omine kouluineen. Mitään painotuksia ei ole. Hyvää perusopetusta. Mukana jokunen ahmed ja supisuomalainen adhd ja isot luokat, mutta hyvät opettajat. Lukioita on useampi ja joku jotenkin painottunut, mutta ei mitään selvää jakoa hyvään ja huonoon lukioon. On tämä lintukoto :)
En ymmärrä, miten jotakuta voi vaivata, jos lapsen luokalla on duunarin lapsia tai sitten mamuja, mua vaivaisi paljon enemmän kaikki kasvattamatta jätetyt riiviöt aivan syntyperästä riippumatta!
ja itsemurhia paljon. Yhä nuoremmat ja nuoremmat hakevat elämyksiä huumeista kun mikään ei tunnu enää miltään.
Tuttavani kertoi, että nyt on tullut mielenterveyspuolelle uusi ryhmä. Eli nämä n. 25 vuotiaat nuoret, jotka ovat ihan veteliä ja ovat "emmääviitti ku mää oon saanut kaiken". Pää on ihan sekaisin kun on vedetty monenlaista mömmöä ja tulevaisuutta ei enää ole. Ja tämä ryhmä on kuulemma todella suuri ja on pohdittu, että mitä näille nuorille tehdään, koska laitospaikat on purettu ja avohoito ei oikein riitä heille hoidoksi.
Tässäkin keskustelussa huomaa, miten eri aiheista ylipäätään keskustellaan lapsiin liittyen riippuen siitä, missä päin Suomea asuu. Onneksi saadaan asua stressivapaammassa ympäristössä lastemme kanssa eikä tarvitse pienestä pitäen miettiä, miten saada lapset putkeen, jossa he kehittyvät maksimaalisesti eivätkä kohtaa epämääräisten perheiden epämääräisiä lapsia.
Ruuhka-Suomessa lapsella Pitää olla vakuutus, koska julkisen puolen lääkärille ei pääse tai ne on huonoja. Ruuhka-Suomessa lapsella Pitää olla paljon harrastuksia, jotta hän kehittyy maksimaalisesti pienestä pitäen. Ruuhka-Suomessa Pitää olla kallis asunto, koska no, kaikki asunnot ovat helvetin kalliita. Ruuhka-Suomessa Pitää miettiä tarkkaan, mihin kouluun lapsensa laittaa, jottei pilaa hänen tulevaisuuden mahdollisuuksiaan. Stressaavaa ja ankeaa!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
että he ovat kokkareita ja pappa betalar ja he saavat potkia toisia päähän, koska rahaa on, millä mällätä ja maksaa heidän vahingot.
En ymmärrä, miten jotakuta voi vaivata, jos lapsen luokalla on duunarin lapsia tai sitten mamuja, mua vaivaisi paljon enemmän kaikki kasvattamatta jätetyt riiviöt aivan syntyperästä riippumatta!
En ymmärrä, miten jotakuta voi vaivata, jos lapsen luokalla on duunarin lapsia tai sitten mamuja, mua vaivaisi paljon enemmän kaikki kasvattamatta jätetyt riiviöt aivan syntyperästä riippumatta!
-50-
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En ymmärrä, miten jotakuta voi vaivata, jos lapsen luokalla on duunarin lapsia tai sitten mamuja, mua vaivaisi paljon enemmän kaikki kasvattamatta jätetyt riiviöt aivan syntyperästä riippumatta!
En minäkään. Tosin erityisluokillahan on kyllä mamuja ja duunareiden lapsiakin. Kasvattamatta jätettyjä riiviöitä sensijaan harvemmin, koska erityisluokalle hakeutuminen vaatii vanhemmilta kiinnostusta lapsen koulunkäyntiä ja tulevaisuutta kohtaan, jota tältä ryhmältä harvoin löytyy.
Tiesin että tulemme muuttamaan lasten peruskulun aikana. Valitsemalla jo heti ensimmäiseltä luokalta kieliluokan, varmistimme että koulu pysyy samana. Ajatuksena oli myös, että jos muutan ulkomaille, niin lapset ovat jo tottuneet opiskelemaan englanniksi.
Mitä noihin matkoihin tulee, niin koulumatka on noin 30 minuuttia ja kun olen eronnut heidän isästään, niin matkat ovat suht samat sama kumman luota on menossa kouluun.
Koulussa on myös tavisluokat, eli kiusaamista ja maahanmuuttajia löytyy, mutta luokassa on silti hyvä henki.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
En ymmärrä, miten jotakuta voi vaivata, jos lapsen luokalla on duunarin lapsia tai sitten mamuja, mua vaivaisi paljon enemmän kaikki kasvattamatta jätetyt riiviöt aivan syntyperästä riippumatta!
En minäkään. Tosin erityisluokillahan on kyllä mamuja ja duunareiden lapsiakin. Kasvattamatta jätettyjä riiviöitä sensijaan harvemmin, koska erityisluokalle hakeutuminen vaatii vanhemmilta kiinnostusta lapsen koulunkäyntiä ja tulevaisuutta kohtaan, jota tältä ryhmältä harvoin löytyy.
Vaan erikoisluokista.
Tosin pätee tuo erityisluokkiinkin pääosin: useinmiten pienryhmäluokkaan päästään, ei jouduta ja erityislapsien vanhemmilla se kasvatusvastuu ja -haasteet tosiaan ovat isompia.
Ja monen luokkakaverinsa kanssa on aloittanut koulun yhteydessä olevan päiväkodin jo kaksivuotiaana. Samassa on ollut eskari myös. samassa rakennuksessa jo 10 vuotta ja on oppinut tuntemaan koulua jo päiväkodissa.
Lähellä asuu myös useita luokkakavereita, lapset tulee erilaisista taustoista ja kulttuureista, mutta ehkäpä yhdistävänä asiana on vanhempien kiinnostus lasten koulutukseen. Onko syynä sit oma korkeakoulutus tai se, ettei vanhemmat itse ole siitä päässeet nauttimaan, kaikkea löytyy.
Meillä vielä onnellisesti tämä on lähin koulu :-)
lähin koulumme on kielikoulu joten oli helppo valinta. JAtkuvuus tärkeää meille, samat kaverit eskarista lukioon. Opettajat tuntevat kaikki oppilaat, vaihtuvuus henkilökunnassa pientä joten tuntuvat työssään viihtyvän. Vanhemmat keskimääräistä kiinnostuneempia lasten koulunkäynnistä, ei häiriköitä. Lapset tulevat monista kulttuureista mikä rikastuttaa kouluelämää monilla tavoin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä se muuten on jostain muusta pois kun painotetaan jotain taidelajia tms. Olen itse ollut kuvataideluokilla 3. luokalta alkaen (oli jotain hyötyä kyllä minulle, joka on peruskoulun ja taidelukion jälkeen kouluttautunut taidealoille ja työskentelen nykyisin myös yksityisellä puolella graafisena suunnittelijana)...
Mutta siis meillä oli kuudennella luokalla vielä joitakuita jotka osasivat lukemisen melko huonosti, laskemisesta puhumattakaan. Tehtiin vain kuvista joilla korvattiin monesti saman opettajan perustunteja. Vain ulkopuolisten opettajien tunneilla käytiin lukujärjestyksen mukaisesti. Että näin.
eivät hakeudu pahimmat adhd-häiriköt, lukutaidottomat mamut tai pienet nistinalut.
Erikoisluokalle pääsyyn tarvitaan vanhempien aloitteellisuutta ja lapselta jonkinasteistta motivaatiota, ei edes lahjakkuutta. Tämä varmistaa lapsella laadukkkaamman oppimisympäristön. Ja tämä on koko homman ajava voima.
t. erikoisluokilla opettava lo
Sisältö jatkuu mainoksen alla
meidän koulussakin on - ympäristöpainotuksen vuoksi - koko ala-asteen ajan yksi viikkotunti enemmän yt:tä, mutta muita normaalimäärä.
Meidän lapsi lukee pitkää kiinaa. Kiinan tunti on joko aamulla ennen kuin muiden koulupäivä alkaa tai sitten se on muiden koulupäivän jälkeen. Muuten opiskelee ihan samaa kuin muutkin.
Emme edes asu missään takahikiällä, mutta reilusti kehäkolmosen ulkopuolella. Täällä kaupungissa alakoulu määräytyy ihan asuinpaikan mukaan, eikä ole mitään isoa slummia omine kouluineen. Mitään painotuksia ei ole. Hyvää perusopetusta. Mukana jokunen ahmed ja supisuomalainen adhd ja isot luokat, mutta hyvät opettajat. Lukioita on useampi ja joku jotenkin painottunut, mutta ei mitään selvää jakoa hyvään ja huonoon lukioon. On tämä lintukoto :)
mutta myöhemmin pääkaupunkiseudulle muuttaneena olen vähän eri mieltä, ainakin näin kympin oppilaan näkökulmasta.
Minusta täällä pääkaupunkiseudulla on nimenomaan ollut parasta se, että on saanut lapset parempiin kouluihin kuin mitä itselläni oli mahdollisuus käydä. Muistan kyllä hyvin, miten tylsää siellä lintukodon ainoassa mahdollisessa koulussa oli, kun joka asiaa tankattiin hitaasti moneen kertaan. Lisäksi kympin oppilas oli siellä aina hikari ja muiden silmätikku.
Omat lapseni ovat voineet käydä peruskoulussa matematiikkaluokkaa ja mennä sen jälkeen huippulukioon. Kyllä koulunkäynnissä on ihan eri tavalla mielenkiintoa ja haastetta tällaisessa ympäristössä. Lisäksi kavereiden saaminen on kympin oppilaalle näillä luokilla paljon helpompaa.
Ei se lintukodon maalaislukiokaan sinänsä estänyt minua jatkamassa vaikka minne ja tulemasta tohtoriksi. Kouluaika olisi kuitenkin ollut jossain (akateemisesti suuntautuneessa) erikoisluokassa paljon mukavampaa. Sosiaalisetkin taidot olisivat kehittyneet paljon paremmin, kun kavereita olisi ollut. Lintukodon kouluissa opin lähinnä sen, miten selvitään kiusattuna ja syrjittynä.
kolmoselta eteenpäin musan harrastuneisuuskin lisääntyi, mutta pääasiallinen harrastus oli kuitenkin urheilu.
en koe, että vanhempien fantasioita olisin kouluvalinnallaNI toteuttanut.
Ja kyllä, tasokkaassa koulussa ainakin musiikin opetus oli hyvää.
meilläkin esikoinen voisi mennä ensi vuonna johonkin erikoiskouluun, jos hänellä olisi vähänkin lahjakkuutta johonkin suuntaan. ei vaan ole, ihan perusjamppa :)
eivätkä omat lapseni ole millään painotusluokilla. Totean vain, että painotusluokkien tarkoitus ei ole mikään pikku taiteilijoiden koulutus vaan tarjota jossain asiassa lahjakkaalle tai jostain erityisesti kiinnostuneelle lapselle mahdollisuus muun koulutyön ohjessa tehdä jotain itseään kiinnostavaa.
Jos joku vanhempi on jossain asiassa lahjakkaasta lapsestaan ylpeä ja vähän kehuskelee sillä on se mielestäni vain hyvä asia. Miksi oman lapsensa kehuminen olisi jotenkin väärin? Jos taas joku alkaa polkemaan niitä jotka ovat tehneet jonkun toisen valinnan on asia tietysti eri. Sellaiselle sanotaan että nämä olivat meidän perheen valintoja ja sillä selvä.
Kateus se vie kalat vedestäkin...
huonosti käyttäyvästä, kiusaajakakaroista, joita ei opiskelu kiinnosta. Kaikki muu kyllä kiinnostaa erikoisesti häirintä!!! Koulutetut vanhemmat ovat älynneet asian ja toimittavat lapsensa parempaan seuraan opiskelemaan. Pitääkö tämä asia jotenkin tuomita? Minä kiittäisin!
Sillä ne lapsesi sinne kieleikouluun haluat, koska se on niin ylevää ja hienoa ja olet saanut taottua lapsesi päähän sen, että kyllä sinun sinne pitää mennä... vaikka ei nyt ehkä niin haluaisi.
Me asuimme ulkomailla vuosia ja lapset kävivät siellä paikallista, ihan hyvää koulua... päätellen nyk. numeroista suomalaisessa koulussa. Lapsemme osaavat hyvin englantia, saksaa ja auttavasti ranskaa, italiaa ja espanjaa. Eikö olen v-tun hienoa ??. Se siitä "kateudestasi".
Pointtini on se, että lasten tulee suvaita kaikenlaisia ihmisiä, myös ei niin älykkäitä. Sitä taitoa ei opita ylemmyyskuplassa.
Olet malliesimerkki sivistymättömistä rasisteista. Ei kannata käyttää sivistyssanoja, jos niitä ei ymmärrä.