Lue keskustelun säännöt.
Ei ole kaksinen eskari meillä
02.04.2012 |
Eskarivuotta on jäljellä 2 kk.
Kukaan ryhmästä ei osaa lukea. Aivan normaalijärkisiä lapsia kuitenkin.
Eivät hiihtäneet kertaakaan. (Lunta oli.)
3 kertaa yrittivät luistella. Eka kerran meni pakkasrajan takia pieleen. Tämän ymmärrän. Toisella kerralla jossain pienempien ryhmässä oli aikuisvajaus ja sen takia eivät voineet mennä läheisen koulun kentälle. Pihalle pystyivät menemään. Kolmannella kerralla pääsivät jäälle asti toteamaan, että kenttää ei oltu aurattu.
Olemme hiihtäneet ja luistelleet lapsen kanssa itse. Mutta juttelin tutun koulunkäyntiavustajan kanssa meidän koulusta, ja hän sanoi että viime syksynä kouluun tuli ekaluokkalaisiam, jotka eivät ikinä olleet hiihtäneet. No, en ihmettele. Eivät ne hiihtäneet/luistelleet meidän pk:ssa sinäkään talvena.
Kaikki läsnäolevat vanhemmat toivoivat syksyllä pidetyssä eskarin vanhempainillassa hiihtoa ja luistelua...
Sanoisitko näitä asioita eskarin hoitajille palautteeksi?
Kommentit (116)
Kukaan ryhmästä ei osaa lukea. Aivan normaalijärkisiä lapsia kuitenkin.
Eivät hiihtäneet kertaakaan. (Lunta oli.)
3 kertaa yrittivät luistella. Eka kerran meni pakkasrajan takia pieleen. Tämän ymmärrän. Toisella kerralla jossain pienempien ryhmässä oli aikuisvajaus ja sen takia eivät voineet mennä läheisen koulun kentälle. Pihalle pystyivät menemään. Kolmannella kerralla pääsivät jäälle asti toteamaan, että kenttää ei oltu aurattu.
Sanoisitko näitä asioita eskarin hoitajille palautteeksi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
olemaan kiusaamatta toisiaan. Tämä olisi koulussakin hyvä taito, mutta ilmeisesti opettajat ovat sen verran epäpäteviä, ettei tätäkään yksinkertaista tavoitetta saavuteta. Minusta on ihan sama osaako lapsi hiihtää tai luistella jos hän kiusaa muita tai joutuu kiusatuksi.
tärkeintä olisi opettaa niitä sosiaalisia taitoja, ryhmässä työskentelyä ja tunne-elämän hallintaa. Ei yksittäisten akateemisten asioiden hallinnasta ole juurikaan hyötyä mikäli luokkatilanteessa opiskeluun ei ole välineitä ja pohjaa.
mutta mietin vaan mitä siellä päiväkodissa sitten tehdään. Päiväkodinhan pitäisi antaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta ja virikkeitä. Jos siellä on vietetty ikävuodet yhdestä kuuteen niin mihin se kaikki aika on mennyt? Ai niin nyt mä muistan siellähän harjoiteltiin kurahousujen pukemista ja riisumista!
Esikoisen eskarivuoden jälkeen kesällä muutettiin tänne alueelle, kun kummankin työmatka lyheni hyvin ja alue on kiva. Esikoisen eskari oli kyllä parempitasoinen kuin kuopuksen, mutta se sinne jäänyt koulu ei.
ap
jos asut hyvätasoisen lähikoulun alueella. Meidän alueella olisi hyvällä eskarilla ollut tarvetta. Hassua huomata tälläkin palstalla kuinka vanhemmat eivät arvosta hyvää opetusta. Huoh, tästä se jako hyviin ja huonoihin kouluihin ilmeisesti alkaa.
normaaliälyinen lapsi ei ole oppinut lukemaan? Eikö äiti opeta..?
Vai kasvattaako äiti ranskalaisittain?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ensin lapselta, hän sanoi ei kukaan osaa. Sitten lto:lta joka myönsi kyllä ettei kukaan lue.
Meillä on tällä viikolla esko-keskustelu (eikoulusta kouluun-tiedonsiirto). Ja otan varmaan asian esiin.
ap
En minä ainakaan tiedä, kuka lapsen eskarissa lukee ja kuka ei.
Enkä usko, että kovin moni tietää, että minun lapseni osaa lukea...
Samaten ihmettelen sitä, että perhe muuttelee tuosta vaan, eikä panosta yhtään lastensa koulunkäyntiin.
Meillä valittiin sekä eskari ja koulu huolella ETUKÄTEEN - eikä tökätty suit sait minne sattuu ja ruvettu sitten urputtamaan - nimettömänä netissä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei nyt vaan jokunen vuosi sitten, jolloin sitä lunta ja pakkasta ei vaan ollut.
enkä koe hiihto- tai luistelutaitoa millään tavalla tarpeelliseksi. Milloin ihminen oikeasti tarvitsee luistelutaitoa? Täysin turha menneisyyden jäänne, jonka tilalla voisi hyvin opettaa vaikka parkouria, josta voi joskus olla hyötyäkin.
Mikset opeta häntä nyt ekana, sen sijaan, että kannat niin kamalasti huolta naapurin suksista?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä poika osasi lukea jo eskariin mennessään ja moni eskarikaveri oppi sitten eskarivuoden aikana lukemaan, kun kerran kirjaimia ja muitakin 'kouluvalmiuksia' opeteltiin.
Muutettiin sitten eskarivuoden keväällä (mutta saman kaupungin sisällä) ja toinen eskari olikin enemmän 'kivaa puuhaa'-tyylinen eskari. Poikaa harmitti, kun oli pitänyt eskarikirjan tekemisestä ja toisessa eskarissa ei siihen pahemmin edes koskettu. Mukavia eskareita olivat molemmat, mutta ekassa oli selvästi kouluvalmiuksien opettaminen tärkeämpää kuin toisessa.
Luistelua molemmissa harrastettiin paljon (molempien vieressä oli jäädytetty kenttä), mutta hiihtoa ei niinkään, joten en hankkinut lapselle edes suksia ennen ensimmäistä luokkaa. Hyvin poika kuitenkin oppi hiihtämään ensimmäisen luokan aikana - huomasi ensimmäisellä hiihtokerralla olevansa luokan toiseksi hitain, joten oli motivoitunut harjoittelemaan - oli muutaman viikon päästä seuraavalla hiihtokerralla jo luokan nopeimpien joukossa.
kiusaaminen, ainakin yhtä lasta kiusattiin ja huonosti puuttuivat siihen ko. äidin mukaan. Tyttöryhmä eristi yhtä, omanikin kertoi ettei y anna ottaa x:ää leikkiin ja oli vähän ihmeissään, mitä tehdä. Kertoi tädeillekin, mutta aika kauan katselivat ennen kuin saivat loppumaan.
ap
olemaan kiusaamatta toisiaan. Tämä olisi koulussakin hyvä taito, mutta ilmeisesti opettajat ovat sen verran epäpäteviä, ettei tätäkään yksinkertaista tavoitetta saavuteta. Minusta on ihan sama osaako lapsi hiihtää tai luistella jos hän kiusaa muita tai joutuu kiusatuksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
sen normaalijärkisyydenkin? Vai istuuko ap siellä tarkkailemassa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sosiaaliset taidot ovat tärkeitä,mutta mietin vaan mitä siellä päiväkodissa sitten tehdään. Päiväkodinhan pitäisi antaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta ja virikkeitä. Jos siellä on vietetty ikävuodet yhdestä kuuteen niin mihin se kaikki aika on mennyt? Ai niin nyt mä muistan siellähän harjoiteltiin kurahousujen pukemista ja riisumista!
Usein "akateemisten taitojen" (joihin hiihto ja luistelu nyt eivät edes kuulu, vaikka ne täällä onkin joissain kirjoituksissa niputettu niihin) oppiminen koetaan jotenkin vaihtoehtoiseksi sosiaalisten taitojen oppimiselle. Onhan nyt hyvänen aika opetustilanteessa toimiminenkin sosiaalinen taito. Tai asioiden opettelu yhdessä.
Mun mielestä suomen koulusysteemissä ylipäätään väheksytään ihan turhaan lapsen intoa oppia uusia taitoja (vaikka hiihtämistä, luistelua ja, hui, laskemista ja lukemistakin) ennen maagista 7 vuoden ikää.
Onko se oikeasti pois lapsuudesta, jos vaikka 5-vuotias leikinomaisesti opettelee lukemaan? Edistääkö kuralätäkössä istuminen sosiaalisia taitoja oleellisesti lyhyttä "oppimistuokiota" enemmän? Tai se, ettei koko talvena hiihdetä, vaan ulkoilu on pelkästään vapaata ulkoilua?
on ollut siellä noin kolmevuotiaasta.
Aika paljon askartelevat, se käy meille, mutta vanhempainillassa joidenkin vanhemmat ovat tuskailleet sen kanssa, kun heidän lapset eivät tykkää yhtään askartelusta.
Ulos ei päästä välttämättä ennen neljää iltapäivällä, jos on vähääkään ei-täydellinen ilma.
Ovat 2 kertaa käyneet pulkkamäessä, silloin tällöin lähikirjastossa, ehkä kerran lukukaudessa jossain näyttelyssä/teatterissa.
ap
tärkeintä olisi opettaa niitä sosiaalisia taitoja, ryhmässä työskentelyä ja tunne-elämän hallintaa. Ei yksittäisten akateemisten asioiden hallinnasta ole juurikaan hyötyä mikäli luokkatilanteessa opiskeluun ei ole välineitä ja pohjaa.
mutta mietin vaan mitä siellä päiväkodissa sitten tehdään. Päiväkodinhan pitäisi antaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta ja virikkeitä. Jos siellä on vietetty ikävuodet yhdestä kuuteen niin mihin se kaikki aika on mennyt? Ai niin nyt mä muistan siellähän harjoiteltiin kurahousujen pukemista ja riisumista!
poru sitten kun olisi viety vajaalla miehityksellä luistelemaan ja jollekin olisi sattunut jotain? Tai Nico-Petterin luistimen nauhoja ei ehditty ekojen joukossa laittaa kiinni.
Meillä lapsi oppi lukemaan ihanan pk-ryhmänsä vaikuttamana jo 4 vuotiaana. Hoitajana aikaisemmin eskarissa ollut lto, aivan ihana ja motivoitunut ihminen. Lapset osaavat viittoa tukiviittomia ym kivaa ekstraa. Luistelua, retkiä ja hiihtoa on ollut ihan kivasti.
Ihan kaupungin pk pyseessä. On kyllä kovasti henkilökunnasta kiinni meininki.
Miksi ihmeessä pidät sitä siellä, jos olet noin tyytymätön?
Eikö eskari ole tyyliin klo 9-14, muu aika on sitten maksullista päivähoitoa.
on ollut siellä noin kolmevuotiaasta.
Aika paljon askartelevat, se käy meille, mutta vanhempainillassa joidenkin vanhemmat ovat tuskailleet sen kanssa, kun heidän lapset eivät tykkää yhtään askartelusta.
Ulos ei päästä välttämättä ennen neljää iltapäivällä, jos on vähääkään ei-täydellinen ilma.
Ovat 2 kertaa käyneet pulkkamäessä, silloin tällöin lähikirjastossa, ehkä kerran lukukaudessa jossain näyttelyssä/teatterissa.
ap
tärkeintä olisi opettaa niitä sosiaalisia taitoja, ryhmässä työskentelyä ja tunne-elämän hallintaa. Ei yksittäisten akateemisten asioiden hallinnasta ole juurikaan hyötyä mikäli luokkatilanteessa opiskeluun ei ole välineitä ja pohjaa.
mutta mietin vaan mitä siellä päiväkodissa sitten tehdään. Päiväkodinhan pitäisi antaa lapsille laadukasta varhaiskasvatusta ja virikkeitä. Jos siellä on vietetty ikävuodet yhdestä kuuteen niin mihin se kaikki aika on mennyt? Ai niin nyt mä muistan siellähän harjoiteltiin kurahousujen pukemista ja riisumista!
tärkeintä on toki tuo, mutta ei pahasti haittaisi, jos sed ryhmätilanne olisi vaikka luisteluretki tai hiihtolenkki.
ap