Lue keskustelun säännöt.
Vieläkö nykyään opet lukee ääneen niiden oppilaiden nimet
23.03.2012 |
jotka ovat onnistuneet parhaiten kokeissa? Olin ihan hoomoilasena kun ekalauokkalaiseni kertoi että hänen opettajansa lukee. Meidän lapsi kokee epäonnistuneensa nyt totaalisesti eikä siinä auta vanhempien selittelyt. Musta ekaluokkalaiset ei oikein vielä osaa käsitellä tuollaista asiaa.
Kommentit (60)
Jokainen on jossain hyvä. Tälläinen "taas jeccicajazmiina sai kympin- kehuminen" on kuvottavaa. Vuodesta toiseen "kehutaan" samoja ja ne tavikset kasin oppilaat kokevat olevansa huonoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi.
Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
mutta ei sitä open kuulu julkisesti tehdä. Parempi jos kehuu koko luokkaa.
Jokainen on jossain hyvä. Tälläinen "taas jeccicajazmiina sai kympin- kehuminen" on kuvottavaa. Vuodesta toiseen "kehutaan" samoja ja ne tavikset kasin oppilaat kokevat olevansa huonoja.
seuraamassa tätä "kuvottavaa" tapahtumaa, jotta voit noin suurella varmuudella asiasta raportoida?
PS: itsetunto rakentuu enimmäkseen vanhempien kasvatustyön tuloksena. Jos se puoli on kunnossa, kasin oppilas ei koe olevansa huono!
Riittääkö mielestäsi ekaluokkalaisen elämänkokemus suhteuttamaan tällaisen asian? Mielestäni vanhempi koululainen ymmärtää kyllä asian, että jokainen on jossakin hyvä, mutta ekalauokkalaisella ei mielestäni vielä riitä taitoa tämän asian ymmärtämiseen.
on nyt vaan sitä mieltä että ekaluokkalaisia pitäisi jotenkin yrittää kannustaa ihan jokaista.... Näin se ei ainakaan toteudu.
jossa ope kehuu lapsia? Kyllä opet kehuvat lapsia päivittäin, mutta ehkei ne kaikki kehut tule kotiin asti. Monet lapset sanovat kaivatessaan huomiota "minua ei koskaan kehuta." Vaikka se ei alkuunkaan pidä paikkaansa.
Eihän sen nyt pitäisi olla keneltäkään pois, jos KOKEESSA hyvin onnistuneita kehutaan! Joku muu on hyvä kaveruudessa, piirtämisessä, huolellisuudessa, näppäryydessä, virkkauksessa, päässälaskuissa...........
Sisältö jatkuu mainoksen alla
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Jokainen on jossain hyvä. Tälläinen "taas jeccicajazmiina sai kympin- kehuminen" on kuvottavaa. Vuodesta toiseen "kehutaan" samoja ja ne tavikset kasin oppilaat kokevat olevansa huonoja.
seuraamassa tätä "kuvottavaa" tapahtumaa, jotta voit noin suurella varmuudella asiasta raportoida? PS: itsetunto rakentuu enimmäkseen vanhempien kasvatustyön tuloksena. Jos se puoli on kunnossa, kasin oppilas ei koe olevansa huono!
edelleen kuvottava.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Jos ei ole sinut lastensa koulumenestyksen kanssa, kannattaa panostaa lastensa sivistämiseen himpun verran enemmän! Sitä saa mitä tilaa!
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Koulussa jokaisella on mahdollisuus siihen kymppiin, pitää vain kuunnella tunnilla, lukea läksyt ja osata kokeissa. Ei siihen mitään erityistaitoja tai taikoja tarvita vaan ainoastaan kovaa työtä.
Miksi sinusta ei saa kehua lasta, joka on tehnyt työnsä hyvin? Ei se ole keneltäkään pois, että niitä ahkeria kehutaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Jos ei ole sinut lastensa koulumenestyksen kanssa, kannattaa panostaa lastensa sivistämiseen himpun verran enemmän! Sitä saa mitä tilaa!
Olen sinut lasteni koulumenestyksen kanssa, kiitos kysymästä. Löytyykö sulta "ällän" yo:ta? Ei.
Riittääkö mielestäsi ekaluokkalaisen elämänkokemus suhteuttamaan tällaisen asian? Mielestäni vanhempi koululainen ymmärtää kyllä asian, että jokainen on jossakin hyvä, mutta ekalauokkalaisella ei mielestäni vielä riitä taitoa tämän asian ymmärtämiseen.
on nyt vaan sitä mieltä että ekaluokkalaisia pitäisi jotenkin yrittää kannustaa ihan jokaista.... Näin se ei ainakaan toteudu.
jossa ope kehuu lapsia? Kyllä opet kehuvat lapsia päivittäin, mutta ehkei ne kaikki kehut tule kotiin asti. Monet lapset sanovat kaivatessaan huomiota "minua ei koskaan kehuta." Vaikka se ei alkuunkaan pidä paikkaansa.
Eihän sen nyt pitäisi olla keneltäkään pois, jos KOKEESSA hyvin onnistuneita kehutaan! Joku muu on hyvä kaveruudessa, piirtämisessä, huolellisuudessa, näppäryydessä, virkkauksessa, päässälaskuissa...........
ekaluokkalaisten vanhempien elämänkokemus riittää käsittelemään tällaiset tilanteet, mutta ilmeisesti olen väärässä...
Toisaalta olen satavarma, että opet kyllä kehuvat kaikkia oppilaita, jotka yrittävät ja tekevät parhaansa! Hupaisaa, että näköjään moni vanhempi ei tätä hoksaa, vaan kuvittelee, että ainoastaan koetilanteessa lapsia kehutaan!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Usein oppilaat kysyvät mikä oli paras numero. Siihen vastaan. Jos taas kysyvät kenellä oli paras numero, niin en kerro. Luokan keskiarvon kerron.
Meidän koulussa monilla luokilla lähes kaikki oppilaat kertovat toisilleen numeronsa ja sitä kautta saavat selville kuka sai sen parhaan.
Kommentit kirjoitan usein hyvin tehtyihin kokeisiin tai jos oppilas on onnistunut tavallista paremmin. Joskus arvosana 6 on jollekin tosi iso saavutus.
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Koulussa jokaisella on mahdollisuus siihen kymppiin, pitää vain kuunnella tunnilla, lukea läksyt ja osata kokeissa. Ei siihen mitään erityistaitoja tai taikoja tarvita vaan ainoastaan kovaa työtä. Miksi sinusta ei saa kehua lasta, joka on tehnyt työnsä hyvin? Ei se ole keneltäkään pois, että niitä ahkeria kehutaan.
kehuminen on hyväksi kaikille, mutta ei ole järkevää kehua aina niitä samoja ja jättää niitä loppuja kehumatta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siitähän tässä ketjussa on kyse, nykytrendin mukaisesta systeemistä, jossa oppilaiden ei ole tarkoitus oppia ollenkaan ja jokaista nelosenkin oppilasta tulee kehua. Ei ihme, että koulut ovat jakautumassa sosiaaliongelmaisten slummikouluihin ja sitten niihin oppilaitoksiin, joihin mennään oikeasti opiskelemaan ja oppimaan. Slummissa ei saa kukaan ola hyvä ja siellä kehutaan koko luokkaa, vaikka yksikään ei saisi koetta hyväksytysti läpi. Itsetunto on tärkeämpi kuin se, että opitaan. Kokeesta kymppi ei kerro mistään muusta kuin siitä, että oppilas on osannut vastata kaikkiin kysymyksiin oikein ja minusta se on kokeessa tavoitteenakin.
Kehuu toki myös hyvin parantaneita. Mun lapsi on hyvä koulussa, mutta on kovasti innoissaan aina, kun ope kehuu hyvästä numerosta, vaikka hän saakin usein parhaita numeroita. Tosin hän saa kyllä paljon kiitosta myös käytöksestään yms. Mutta aina on yhtä innoissaan kiitoksesta ja hän on myös luokkakavereiden keskuudessa hyvin suosittu eli on myös hyvänä esimerkkinä muille. Myös opettaja on aikuisten kesken kertonut, että hänen työnsä on helpompaa, kun esikoinen innostaa aina myös muut hiukan tylsiinkin hommiin mukaan.
Keskimmäisen luokassa ei kerrota parasta numeroa ja meidän lapsi toivoisi, että kerrottaisi. Se auttaisi ymmärtämään, kuinka on itse pärjännyt ja lisäksi onnistuessa kannustaisi hyviin suorituksiin. Lapsi pärjää aika kivasti, mutta hyvien tulosten kertominen luultavasti kannustaisi vielä parempaan.
Kyse on vitos- ja kutosluokkalaisista.
kun 70-luvulla sanottiin aina ne kympin oppilaat. En kuulunut niihin; uskoin olevani huono (vaikka työllä tai pienellä opettajan avustuksella olisin voinut olla paljon parempi) ja kotona äitini löi lisää löylyä sanomalla, että enhän minä voikaan koskaan olla hyvä matikassa kun olen saanut hänen geeninsä. Uskoin sitten koko kouluiän olevani matikassa huono enkä tehnyt asioiden eteen mitään. En koskaan voinut tämän takia hakeutua haaveilemalleni alalle -koska uskoin olevani liian tyhmä siihen. Harmittaa vieläkin hirveästi!
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Koulussa jokaisella on mahdollisuus siihen kymppiin, pitää vain kuunnella tunnilla, lukea läksyt ja osata kokeissa. Ei siihen mitään erityistaitoja tai taikoja tarvita vaan ainoastaan kovaa työtä. Miksi sinusta ei saa kehua lasta, joka on tehnyt työnsä hyvin? Ei se ole keneltäkään pois, että niitä ahkeria kehutaan.
kehuminen on hyväksi kaikille, mutta ei ole järkevää kehua aina niitä samoja ja jättää niitä loppuja kehumatta.
voihan se opettaja kehua sitä nelosen oppilasta, että tällä kertaa et polttanut koepaperia tai syönyt sitä, mutta mitä kehuttavaa siinä on?
MInusta koulussa tulisi kehua hyvistä suorituksista eli koenumeroista. Jokainen saa kympin, jos viitsii opiskella. Siksi 7 ei ole kehumisen arvoinen.
koulumaailmasta. Todellakaan kaikilla oppilailla ei ole mahdollisuutta kymppeihin edes ankaralla työnteolla. On paljon oppilaita, jotka saavat rimaa hipoen suoritettua vuosiluokkansa oppisisällöt vaikka puurtavatkin ahkerasti. Kaikkien kapasiteetti ei mahdollista huipputuloksia.
Vastustan tuollaista käytäntöä, eikä se ole mielestäni pedagogisesti perusteltua. Kääntöpuolena asiassa on vielä se, että ne hyvät oppilaat eivät usein halua tulla mainituiksi. Ei koulussa yleensä kehuta erikseen hyviä urheilijoita tai laulajiakaan.
t. alakoulun ope, joka pyrkii kyllä kehumaan jokaista oppilasta, mutta ei välttämättä ollenkaan arvosanan vaan suorituksen perusteella
urheilijoita tai hyviä laulajiakin, miksi ihmeessä koulussa ei sanottaisi ääneen, ketkä ovat osoittaneet oppineensa? Sillä siitähän koenumerossa on kyse: 10 kertoo, että oppilas on oppinut sen koejakson asiat. Joku 7 kertoo, että ei ole opiskeltu tarpeeksi. Meillä kerrotaan aina luokan paras tai parhaat. Opettaja perustelee asiaa sillä, että ahkerat opiskelijat huomioidaan liian harvoin. Asenneongelmaiset ja ADHD-tapaukset saavat tavistunnilla kaiken huomion, kokeita palautettaessa on niiden vuoro, joiden mielestä oppiminen on mielekästä toimintaa.
Toiset sitten väistämättä kokevat olevansa huonompia.Sepä motivoikin sitten kovasti.
Koulussa jokaisella on mahdollisuus siihen kymppiin, pitää vain kuunnella tunnilla, lukea läksyt ja osata kokeissa. Ei siihen mitään erityistaitoja tai taikoja tarvita vaan ainoastaan kovaa työtä.Miksi sinusta ei saa kehua lasta, joka on tehnyt työnsä hyvin? Ei se ole keneltäkään pois, että niitä ahkeria kehutaan.
jossa ope kehuu lapsia? Kyllä opet kehuvat lapsia päivittäin, mutta ehkei ne kaikki kehut tule kotiin asti. Monet lapset sanovat kaivatessaan huomiota "minua ei koskaan kehuta." Vaikka se ei alkuunkaan pidä paikkaansa.
Eihän sen nyt pitäisi olla keneltäkään pois, jos KOKEESSA hyvin onnistuneita kehutaan! Joku muu on hyvä kaveruudessa, piirtämisessä, huolellisuudessa, näppäryydessä, virkkauksessa, päässälaskuissa...........