Lue keskustelun säännöt.
Millainen käytös sallitaan ennenkuin 1-luokkalainen siirretään ns erityisluokalle?? *ARGH*!
26.08.2010 |
Lapsi aloitti 1-luokan ja nyt 8-päivää sitä käytyään on luokan "häirikkö" mm aiheuttanut nyrkkitappelun, käynyt siis syyttäsuotta toisen lapsen kimppuun hakaten häntä, paukuttanut pulpetin kantta niin että opettajan piti lopulta ottaa pulpetti kokonaan kys lapselta pois jne.
Mietityttää vain kuinka turvataan työrauha ja keskittymisrauha mulle lapsille, onko heillä oikeuksia? tuon kys lapsen avustaja ei luokassa joka päivä ole ja lähes kaikki häiriökäyttäytyminen osunut juuri niille päiville kun avustajaa siellä ei ole.
Vituttaa ja harmittaa, sanon sen suoraan!
Kommentit (92)
kylässä ns erityislapsen kotona missä perheen äiti vierailuni aikana LÖI perheen pienempää lasta. Perheen isä istui paikallaan sanomata tai tekemättä yhtään mitään vaikka hänen kätensä tärisivät. Ei liene epäilystäään mistä tuo erityislapsi (naispuolinen) oli hakenut mallia käyttäytymiselleen. Tämän keskustelun sävy on ainakin minulle paljastanut sen että olisi syytä tutkia myös ns "erityisperheitä", ei pelkästään lapsia.
IHAN tosi sun kanssasi... vetää ihan sanattomaksi tuo, miten olet valmis yleistämään yhden perheen kuritustavat koskemaan kaikkia erityislasten perheitä. (Tiesitkö muuten, että Lastensuojelun keskusliiton kolmen vuoden takaisen tutkimuksen mukaan 50% suomalaisista tukistaa lastaan, 16% läimäyttää jne.)
Melkein sanoisin, että SINULLA on niin tuomitseva, yleistävä ja empatiakyvytön asenne, että mitenkähän teillä mahtaa lapset kotona...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
vankilat ovat pullollaan sosiopaatteja ja psykopaatteja mutta lapset ovat aina pelkästään "ADHD" taikka "erityislapsi", mihin nuo kullannuput siis häviävät, kun ei kukaan aikuisiässä noilla nimikkeillä enään ylpeile? Ovatko ne kaikki aikuisiällä insinöörejä?
vankilat ovat pullollaan sosiopaatteja ja psykopaatteja mutta lapset ovat aina pelkästään "ADHD" taikka "erityislapsi", mihin nuo kullannuput siis häviävät, kun ei kukaan aikuisiässä noilla nimikkeillä enään ylpeile? Ovatko ne kaikki aikuisiällä insinöörejä?
Tosi on, että vangeilla on tutkimusten mukaan enemmän adhd:tä kuin väestössä keskimäärin. Ihan varmasti adhd-lapsella on suurempi riski syrjäytyä opetuksesta ja tipahtaa väärälle uralle, mutta uskotkos, että sinunlaistesi ihmisten asenne lisää tuota riskiä, ei auta asiaa.
Kyllä isosta osasta erityislapsia kasvaa täysin pärjääviä ja jopa menestyviä aikuisia. Ja syrjäytyneissä on paljon aivan tavallisia ihmisiä, joilla vaan elämä on lipsahtanut väärälle uralle.
Tässä on nyt olennaista miettiä, MITEN SYRJÄYTYMINEN EHKÄISTÄÄN, eikä (kuten sinä teet), miten sitä edistetään!
se on yhteiskunnan vika, mitenKähän tuo kuulostaa NIIN tutulta...
lapsella esim. oppimisvaikeuksia tai keskittymisvaikeuksia. Käyttäytyy huonosti, koska ei sovellu isoon ryhmään.
Asperger lapsikin voi olla hyvin ahdistus suuressa ryhmässä.
Lapsi tuskin on paha, vaan aikuiset tekevät vääriä päätöksiä lasten opiskelun suhteen.
Vaadi lapselle avustajaa joka päiväksi, niin varmasti homma pysyy kasassa.
Koulu on kestänyt niin vähän aikaa, että siirtoa ei varmasti tehdä, kun alku voi olla hankalaa ja lapsi voi tasoittua aikaa myöten, joten avustajan olisi olta päivittäin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Miksi tavallisen tai jopa lahjakkaan lapsen täytyy kärsiä erityislapsista? Ja mitä hyötyä on siitä jos 15 lasta on integroitu 25 lapsen luokkaan? Siellähän on ne tavalliset raasut vähemmistönä, siellä mitään opi. Miksi meidän tavisten vanhempien täytyy pelätä lastemme turvallisuuden puolesta (koulun eskarissa 17 lasta, lastentarhanopettaja ja koulunkäyntiavustaja... ja väkivaltainen lapsi integroituna sinne, ilman omaa avustajaa. Kyllä kävi omaani sääliksi, kun joutui hyökkäyksen kohteeksi eikä nuo aikuiset tehneet mitään!)
Entäpä ne lahjakkaat lapset? Kun opetusvauhti on sellainen nykyään, että jopa amk-opet pahoitteli mulle, ettei valitettavasti ole tarjota lahjakkaalle oppijalle mitään. Liiketalouden opetus amk tasolla on siis verrattavissa alakouluun, kolme kulmaa kolme kulmaa kolmiossa on... (Juu mitäs menin amk-opiskelijaksi enkä yliopistoon =/ )
Miksi peruskoulussa aina täytyy mennä sitä hitaimman vauhtia? Miksei voida mennä keskitason vauhtia? jne. Mukavaa että on hyvät pisa-testit, mutta kauhulla seuraan omieni koulun käyntiä ja harva se viikko olen pohtimassa kotiopetuksen mahdollisuutta.
Kukaan ihminen ei valitse ehdoin tahdoin erityislasta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos erityislapsi syrjäytyy, se on yhteiskunnan vika, mitenKähän tuo kuulostaa NIIN tutulta...
yhteiskunnan vika, mutta hei, minä en yksin voi perustaa koulua lapselleni tai edes palkata hänelle henkilökohtaista avustajaa!
Joten KOSKA tässä nyt kuitenkin PUHUTAAN nimenomaan luokkien kokoonpanosta ja erityislasten sopivasta oppimispaikasta, niin joo: totta munassa se on yhteiskunnan vika, jos tarjonta on heikkoa ja erityislapsia tungetaan ilman tukitoimia luokkiin.
Ja jos nyt välttämättä haluat puhua lasten syrjäytymisriskistä, niin totta kai se laaja kokonaisuus on monen tekijän summa. Joista totta vie ei koulumenestys ja -viihtyvyys ole se pienin tekijä!
ota sinä se aspergerp---- kotiopetukseen!!
Juuu, sinut tunnistaa samaksi kuin tuon yhden ala-arvoisen keuhkoajan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
että me normaalisti käyttäytyvien ja oppivien lasten vanhemmat haluaisimme lapsillemme koulurauhan ja mahdollisuuden saada opettajalta edes kohtuullisesti huomiota? Ei se vaan ole oikein, että luokassa 2-3 häirikköä tai muuten vaan "vaikeaa" vie opettajan melkein kokonaan ja loput 20 saa rippeitä!
Kukaan ihminen ei valitse ehdoin tahdoin erityislasta.
Minun lapsellani on opettaja joka on avoimesti kertonut, että hänellä on ADHD. Eli johonkin ne lapset joilla tuo peikko ADHD maailmassa joutuvat. Joistakin tulee meidän kullannuppujen opettajia....
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kukaan ihminen ei valitse ehdoin tahdoin erityislasta.
Enkä minä valinnut itselleni näitä tavallisia lapsia, jotka nyt sitten itkevät ja stressaavat noitten erityisten käytöstä =/ Joku sellainen systeemi pitäisi peruskouluun löytää, että kaikkien olisi siellä hyvä olla, ja jokaisella olisi mahdollisuus oppia. Toimisiko ajatuksena sitten ryhmäkokojen pienentäminen, vanhat tarkkikset takaisin vai kenties luokattomuus? En tiedä, mutta se ei ole kellekään hyvä, jos me integroidaan 10 tavallista lasta 15 erityisoppilaan seuraksi samaan luokkaan.
t.85
ps, en sanonut omieni olevan niitä lahjakkaita lapsia, sanoin olevani sellainen itse...
vahvempien lasien tarve, vissiin...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ihanko 8 päivää JO ollut koulua ja ikinä ei saa sun Nico-Petteri tehdä läksyjä rauhassa..
Kuule, kyllä luulis aikuisen tajuavan, että jos hän nyt on kamala, kanala erityislapsi, niin varmaan oireilee ihan tuota koulun alkua, eiköhän rauhoitu parin viikon kuluessa, jos ei niin soita vaikka sitte sen äiteelle ja pura tuntosi häneen...
Ekaks ottaisin yhteyttä opettajaan, kyselisin kuinka omalla ipanalla koulussa sujuu ja samalla kertoisin, kuinka hirvittää muksun kertomukset (että onkohan nyt ihan noin, ja mitä vois tehdä)
Jos opesta ei oikein mitään irtoaisi eikä tilanne viikossa korjaantuisi, niin reksiin sitten ottaisin yhteyttä kertoen kuinka koulunkäynti alkaa jo lasta hirvittää, kun väkivaltaa joutuu pelkäämään. Vaatisin muutosta tilanteeseen. Ja taas viikon seuraisin.
Ja kun mitään ei sittenkään tapahtuisi, valittaisin ylemmäs vaarallisesta oppimisympäristöstä tms. Ja seuraisin viikon. Jonka jälkeen lapseni ei enää menisi kouluun potkupalloksi vaan jäisi kotioppilaaksi.
Vaikka koko koulun henkilökunta ja jopa vanhemmat olisivat siirtopäätöksen takana, ei lasta voi mihinkään siirtää, jos vapaata paikkaa ei pienluokilta löydy. Tällaista tapausta olen seurannut sivusta kohta puoli vuotta. Ja ihan siis ammattini puolesta.
Samoin täällä.Ja kunnan päättäjistä riippuu se,mihin erityislapset laitetaan kouluun.Siinä ei auta rehtorin eikä opettajan itkut,jos koulutoimen johto siunaa kunnan rahan pihtailut!Yksi opettaja superauktoriteetilla ei auta,kun luokassa on muitakin lapsia kuin häiriköivä erityislapsi.Muille kuuluu yhtäläinen opettajan huomio,apu ja läsnäolo,mutta minkäs teet kun 200% ajasta ja huomiosta menee häirikön hoitoon.
Vanhempien tulisi NYT jos koskaan nostaa iso haloo omassa kunnassa,jotta sitten lakimuutosten astuttua voimaan olisi jotain järjellistä menoa kouluissa.
Enkä minä valinnut itselleni näitä tavallisia lapsia, jotka nyt sitten itkevät ja stressaavat noitten erityisten käytöstä =/ Joku sellainen systeemi pitäisi peruskouluun löytää, että kaikkien olisi siellä hyvä olla, ja jokaisella olisi mahdollisuus oppia. Toimisiko ajatuksena sitten ryhmäkokojen pienentäminen, vanhat tarkkikset takaisin vai kenties luokattomuus? En tiedä, mutta se ei ole kellekään hyvä, jos me integroidaan 10 tavallista lasta 15 erityisoppilaan seuraksi samaan luokkaan.
t.85
ps, en sanonut omieni olevan niitä lahjakkaita lapsia, sanoin olevani sellainen itse...
Vai eikö siellä ole kaupungin vuokra-asuntoja?
maaseudulla. Että juu, täällä ei ole kaupungin vuokra-asuntoja, täällä on maanviljelijöitä... (joihin ei kyllä itse kuuluta)
Jäsentelisivät jonkinlaista uutta rotuoppia isolla haloolla?
kylässä ns erityislapsen kotona missä perheen äiti vierailuni aikana LÖI perheen pienempää lasta. Perheen isä istui paikallaan sanomata tai tekemättä yhtään mitään vaikka hänen kätensä tärisivät. Ei liene epäilystäään mistä tuo erityislapsi (naispuolinen) oli hakenut mallia käyttäytymiselleen. Tämän keskustelun sävy on ainakin minulle paljastanut sen että olisi syytä tutkia myös ns "erityisperheitä", ei pelkästään lapsia.