Lue keskustelun säännöt.
Onko opettajalta liikaa vaadittu?
27.10.2009 |
Meillä on 2-luokkalainen poika, jolla ollut käytösongelmia koulussa. Poika itse ei hevillä tekosiaan kotona raportoi ja jos jotain kertoo, niin tietenkin aika akunsitellun version. Minusta tämä on aivan normaalia lapsen (ja useimpien aikuistenkin) käytöstä. Me olemme yleensä saanteet tietoja pojan käytöksestä silloin, kun jotain todella pahaa tapahtuu. Samassa yhteydessä ope sitten toteaa, että "on tässä ollut kaikenlaista muutakin".
Nyt pyysin että saisimme joka perjantai viestin siitä, miten viikko on sujunut. Opettaja suhtautui melko nihkeästi, on sitä mieltä että hänellä ei oikein ole aikaa tällaiseen ja että riittää kun hän kertoo jos jotain isompaa sattuu. Näinkö tämä tosiaan toimii? Että vanhemmat kuulee vasta kun tilanne on jo tosi huono - ja silloin tietysti pyydetään yhdessä pohtimaan mitä voitaisiin tehdä. Luulisin että tehokkaampaa on pitää tiiviisti yhteyttä silloinkin kun tilanne on vielä hallinassa.
Kommentit (68)
Tosiaanko kuvittelet, että jos lasta kasvattaa hyvin sen ekat 7 vuotta, homma on sillä selvä eikä jatkossa enää voi tulla ongelmia? Voin kertoa että tätä meidän kuopusta on kasvatettu hartaasti, käytetty sekä jäähyjä että palkitsemista, oltu tiukkoja tärkeiden asioiden suhteen ja annettu vastuuta missä voidaan. Tämä on selvästi kantanut hedelmää ja kotona ja vanhempien kanssa ei ole ongelmia.
Lapsi meni päiväkotiin 3-vuotiaana, eikä sieltä tullut missään vaiheessa tietoa tavallista pahemmista ongelmista. Vasta kouluympäristö osoittautui lapselle liian haastavaksi. Jatkuva hälinä, pitkät jonotustilanteet, tönivät, tökkivät ja levottomat luokkakaverit saavat hänet hermostumaan, ja siitä seuraan aivan liian usein huutoa, raivoa tai yhteistyöstä kieltäytymistä. Toki jos lapsi olisi kasvatettu alistamalla ja pelottelemalla, hän ei varmaan uskaltaisi näyttää ahditustaan vaan käpertyisi itseensä. Sitä en kuitenkaan lapselleni ole halunnut opettaa.
Tämä nyt vastaukseksi niille, joiden mielestä ongelmat koulussa ovat ennen kaikkea vanhempien ongelmia. Jospa te seuraavaksi kerrotte miten korjaan tämän virheeni. Alanko antaa lapselle selkään aina kun koululta tulee negatiivista viestiä, vai hakkaanko varmuuden vuoksi joka perjantai, koska opettaja on luultavasti vain unohtanut kertoa minulle, mitä koulussa on tapahtunut?
ap
Jos lapselle opettaa käytöstavat, lapsi osaa käyttäytyä koulussa. Silloin huoltaja voi käydä töissä eikä hänen tartte rampata koululla palavereissa.
Jos antaa lapsen hillua kuin rantapiru kaupassa, kirjastossa ja himassa, kannattaa varautua niihin perjantai-iltapäivien palavereihin koululla.Vilkkaus ja huonokäytöksisyys ovat kaksi eri asiaa. Esim. toisten päälle puhuminen ja jatkuva tunnin häiritseminen ovat huonoa käyttäytymistä. Klassinen kotikasvatus ennen kouluikää, mammat!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
K= käytöshäiriö, L= läksyt unohtuneet
Erittäin hyvä systeemi ja ope sanoi että luokassa on alettu kisata niistä hymynaamoista ja käytöshäiriöt selvästi vähentyneet. Opettajan aikaa säästyy kun ei tarvitse riitoja selvitellä. Aika äkkiä 24 merkkiä vihkoihin piirustaa.
saa aina opettajia "häiritä" kun tulee asiaa.
Soittaa vaikka kotiin jos siltä tuntuu.
Eräskin ope on sellainen joka käytävällä juoksee perään kertomaan kun lapsella on mennyt hyvin!
Ottaa nuo ongelmatilanteissa myös yhteyttä kotiin puhelimitse ja se on hyvä asia.
Hyvä opet!!!
Meidän lapsen luokassa on alkanut häiriötä aiheuttaa poika, joka ekalla luokalla oli kaveripiirissä mukana, mutta sitten mokasi pahasti ja kaverit pudotti jengistä. Valitettavasti perhe ei ilmeisesti ota vakavasti koulusta tulevia viestejä. Tuota pojan mokaamista koitettiin vanhempien kesken selvitellä, mutta siitäkään vanhemmat ei olleet kiinnostuneita, vaikka vinkattiin että selvittämättömä se tulee johtamaan siihen, että muut ei ota enää mukaan kaveriporukkaan. Ja nyt sinänsä hyvästä alkukasvatuksesta huolimatta poika kiusaa ja häiriköi näitä entisiä kavereitaan koulussa, mutta on ilmeisesti ihan enkeli kotona.
On hienoa että joku ottaa vakavasti jos ilmenee ongelmia, ei pääse lumipallo muuttumaan lumivyöryksi. Vaikka se sitten tarkoittaa että jonkin aikaa pitää rampata siellä koululla erilaisissa palavereissa. Antaa myös lapselle merkin, että hänen asioistaan välitetään.
[/quote]
Jos lapselle opettaa käytöstavat, lapsi osaa käyttäytyä koulussa. Klassinen kotikasvatus ennen kouluikää, mammat!
[/quote]
siellä on enemmänkin ongelmaa. Useampi häirikkö, sitten ne oppilaat jotka jäävät häiriköiden jalkoihin...
Eli tilanteen hoitamiseen tarvittaisiin paljon enemmän kuin pelkän yhden häirikön seuranta.
Ja kummasti muuten on myös opesta kiinni se häiriköinti. Oma lapsen on ollut kaksi vuotta eskarissa ja nyt ekaa vuotta koulussa. Eka eskarivuosi oli kaaosta, tokalla ei mitään ongelmia, nyt taas sen ekan eskarivuoden häiriköt nostavat päätään. Ope on joka vuosi ollut eri eli yksi sai pidettyä hyvän järjestyksen, yksi ei minkäänlaista ja nyt menee joten kuten. Lapsiporukka koko ajan sama.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
toiselta nokasta? Ei ihme, että kiusaaminen ei lopu kouluissa.
Kumma kun ala-asteella ei ole samoja sääntöjä kuin meidän yläasteella. 3 varoitusta ja erotus koulusta ensin viikoksi, sitten kahdeksi.
Tepsii tosi hyvin. Ala-asteella on täälläkin tosi paljon kiusaamista ja pahoinpitelyjä. Yläaste on kuuluisa tällä seudulla kiusaamattomuudesta ja kovasta kurista.
Kummasti vain yläasteen opettajat, jotka tekevät koulussa pitempää päivää kuin ala-asteen opettajat, viitsivät huolehtia koululaisten turvallisuudesta.
Ja hassua on, että yläasteelle siirtyvät lapset tykkää yläasteen opeista juuri siksi kun pitävät tosi tiukkaa kuria.
Omalla kohdallani ei ole kyse siitä, ettenkö viitsisi sitä parin rivin s-postia oppilaiden huoltajille kirjoitella viikoittain. Kyllä mää tuherran ihan mieluusti työajalla kaikenlaisia raportteja ja planketteja.
On vain kovin turhauttavaa raportoida Ossi-Andrean kotiin silloin, kun siellä kotona ei evää heilauteta kasvatuksen hyväksi. Kuvaavaa on se, että tänään eräs kossi veti turpaan toista niin, että veri lensi ja heikompia hirvitti. Iltapäivällä ko. hemmon mamma haki lapsensa ja niinpä vain lähdettiin Hesen kautta Hoploppiin.
Kyse ei ole siitä, ettemmekö me jaksaisi kirjoitella kaikenlaista. Kyse on siitä, että nämä raportit ovat melkoisen turhia hyvin monessa tilanteessa. Mitäpä auttaa meitsin raportti, jos himassa kaik on levällään?
Mutta kunta-alan töitä voi hyvinkin kaikkinensa verrata ennenvanhaisen neukkulossikuskin työhön. Kuski kävi vuosikaudet töissä lossikuskina, vaikka lossikin oli jo aikaa sitten roudattu veke.Äiti ja ope
Kyllä se rangaistus pitää ensisijaisesti tulla koulun puolesta, jos lapsi on koulussa lyönyt toista. Jälki-istuntoa ensimmäiskesi, lappu kotiin, joka pitää tuoda allekirjoitettuna takaisin ja jos toistuu, palavereja vanhempien kanssa ja yhteisestä lihajsta sopiminen. Mutta jos opettaja ei itse ota jämäkkää otetta vaan avuttomana viestittelee kotiin, että xx on nyt täällä tehnyt tuhmaa, niin turha on päivitellä lapsen Hese-käyntejä.
Välilä tuntuu että koulut ei uskalla enää pitää minkäänlaista kuria, vaan tyytyvät voivottelemaan lasten käytöstä.
"Vieläpä nimenomaan niin, että opettaja on aloitteellinen sen yhteydenpidon kanssa.Tuntuu vain unohtuvan aika monelta opettajalta."
Eiköhän asioista ensin jutella muiden opettajien kanssa ja hommat hoideta koululla. Jos ongelmia niin sitten oma opettaja ottaa yhteyttä. Minun mies ei ainakaan rupea aineopettajana soittelemaan turhista, oppilaita liki 200, kun ylä ja alakoululla oppilaita kahdessa kielessä. Jo kokeiden korjaamiset on kotona aika savottoja.