Ajatelkaas, että osa kehitysvammaisista

160: tuossa puhuttiin laaja-alaisista oppimisvaikeuksista, ei siitä että joku ei ymmärrä vaikkapa matematiikkaa. Tietysti lukihäiriöisestä tai dyskalkuliaa potevasta voi tulla vielä melkeinpä mitä vain riippuen vaikeuden laajuudesta ja siitä, onko valmis käyttämään niitä istumalihaksiakin älyn lisäksi. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko sellainen ihminen "kehitysvammainen", joka on suht helposti suorittanut lukion?? :D

 

Ei näkyväkään kehitysvamma ole välttämättä älyllinen vamma.
Puhumattakaan niistä mitkä eivät näy ulospäin.

 

Kehitysvamma on aina älyllinen vamma.

et voisi olla enemmän väärässä. niitä on sellaisia vakavia kehitys vammoja, jota ei ole aina älyyn vaikuttavia esimerkiksi CP vamma . joillakin voi olla vamma joka koostuu useista eri diagnooseista ja on myös älyllinen vamma.

kehitysvamma ei ole mikään yksittäinen sairaus, vaan se on seurausta jostain diagnoosista joka on heikentänyt tai pysäyttänyt kehityksen.

niitä on sellaisia jotka tekee mutaatioita kehossa , luustossa tai verisuonisuonissa.

on sell

Miten niin monet on näin pihalla kehitysvamman määritelmästä. Kehitysvamma on yläkäsite vammoille aivojen ymmärtämisen ja oppimisen alueella. Tautiluokituksessa virallinen koodi on F70F79, joka sisältää lievän, keskivaikean, vaikean, syvän, muun ja määrittelemättömän kehitysvamman.

Cp-vamma taas on aivovaurio joka vaikeuttaa liikkeiden hallintaa, koodi G80.

Dysgrafia on erityinen oppimisvaikeus nimenomaan kirjoittamisessa ja autismi kuuluu luokkaan F80 alaiset-kehityshäiriöt joka ei kuitenkaan tarkoita älyllisen kehityksen häiriötä

Tarkoitin siis laaaja-alaiset kehityshäiriött. Teksti sekos jotenkin. Ja näköjään tässäkin viestissä on jotain kun ei mene läpi...

Vierailija kirjoitti:

Tarkoitin siis laaaja-alaiset kehityshäiriött. Teksti sekos jotenkin. Ja näköjään tässäkin viestissä on jotain kun ei mene läpi...

Lainaus on niin kökköä. Asiaa kyllä sillä monella on oikeasti perustiedot hukassa ja luullaan kehitysvammaa joksikin sateenvarjokäsitteeksi, joka kattaa kaikki liikuntavammat, autismikirjon, epämuodostumat jne. Netistä löytyy tietoa ja sieltä tulisi selväksi, mitä kehitysvammaisuus on ja mitä ei mutta ei vain osata tätäkään hyödyntää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miten näitä ei muka huomata nykypäivänä?

Esimerkiksi tästä syystä:
Peruskoulun päättää uusimman Pisa-tutkimuksen mukaan joka vuosi noin 6 000 nuorta, joilla ei ole riittävää lukutaitoa. Se tarkoittaa 11 prosenttia ikäluokasta, ja osuus on kasvanut hiljalleen 2000-luvun mittaan.

Peruskoulusta päästään läpi niin olemattomalla osaamisella, että sinne joukkoon hukkuu näitä lievästi kehitysvammaisia joita ei diagnosoida. Käytännössä kaikki pääsevät aina seuraavalle luokalle, vaikka oppimistulokset olisivat täysin surkeita.

 

 

Tämä on aivan totta. Tuttavalla on kehitysvammainen lapsi, jolla on myös vaikeita käytöshäiriöitä. Hän esim kuristi muita lapsia ja löi ja potki lapsia ja aikuisia.

Hirveän tappelun takana oli saada lapsi edes pienluokalle koulussa. Nor

Juuri tämä. Edes pahimmat tapauksetkaan eivät tuosta noin vain pääse erityisluokalle. Ainakin se on tällä vuosituhannella korostunut. Ne on ne resurssit, pienluokkapaikkoja vähennetty. Pitäisi olla erikseen tarkkikset ja apukoulut kuten vielä 70- ja 80-luvulla. Laaja-alainen erityisopekaan ei pysty mitään maagista tekemään täysin heikon kohdalla. Olisi parempi, kun peruskoulun erityis-/tukiopetus kohdistettaisiin lukivaikeuksiin, nepsyosaamiseen ym. joilla voi ollakin potentiaali mihin vain. 

Kehitysvamma on aina älyyn vaikuttava vamma. Sanon taas kun joku ei näytä ymmärtävän.

Vierailija kirjoitti:

onko nuulolla jo diagnoosi?

Monimuotoinen oppimiskyvyn häiriö