Tällä koulut on tuhottu ja PISA tulokset. Häiriköivät ja kiusaavat oppilaat luokissa tuhoavat kaikilta muilta mahdollisuuden opiskella.

Häiriköivät persut ja kiusaavat kokoomuslaiset tujoavat koko yhteiskunnan

Kantasuomalaiset energiajuomaa litkivät pojat on syypää huonoihin tuloksiin, tänäänkin kaupassa nuoret pullukkapojat ostivat energiajuomia ja makeisia isolla porukalla

Laskeeko kouluammunta Pisa-tuloksia?

Hei, ei hätää: Putte hyökkää kuitenkin tännekin jossain vaiheessa, jonka jälkeen PISA-tuloksetkin on tuhottu.

Minä soitan Ohisalolle!

Koulutetut naiset hoitaa aivan kuten viimeiset 15v.

Mutta hei silloinhan me oltiin ykkösenä :/

Kansakoulunopettajani L. K. (1967-1969) kääntyisi haudassaan, jos hän näkisi oppivelvollisuuskoulun nykymeiningin.

Näin on.

Entäs kouluopetuksen digitalisaatio?

Erityisluokat takaisin!

Vaatimustasoa normiluokalla pitäisi nostaa. 

Luokalle jättäminen taas normaaliksi käytännöksi. 

Mutta ajatelkaa sitä säästöä! Kuinka paljon velkaantuneempi Suomi olisikaan, jos olisi jatkettu viime vuosituhannen malliin ja olisi ollut kalliita pienryhmiä, tasoryhmiä ja muuta erikoisjärjestelyjä.

Niin, ehkä olisi enemmän työkykyisiä ja osaavia kansalaisia niin, että nyt ei tarvitsisi haalia kielitaidottomia "osaajia" ulkomailta. Nyt maksetaan toimeentulotukia ja muita syrjäytyneille.

Vierailija kirjoitti:

Erityisluokat takaisin!

Vaatimustasoa normiluokalla pitäisi nostaa. 

Luokalle jättäminen taas normaaliksi käytännöksi. 

Tässä ne olennaiset taisi tulla. Kun häiriköt on normiluokissa, ei kukaan opi mitään. Erityisesti tarkkailuluokat (vai mitä ne tarkkikset oli) takaisin siten, että kaksi varoitusta ja kolmannesta tarkkikselle. Useimmille riitti ensimmäinen varoitus, että alkoivat käyttäytyä, koska eivät halunneet lentää pois luokastaan tarkkikselle. Nyt ei tule mitään seuraamuksia, vaikka riehuisi miten. 

 

Omallakin luokallani oli kehitysvammainen poika, jolla motorisia häiriöitä ja kirjoitti tietokoneella kynän sijasta jne. Hän ei häirinnyt opetusta mitenkään (ope vaan nopeasti huikkasi hänelle sovelletut ohjeet tehtäviin). Hänenlaisiinsa ns. inkluusio toimii. Häiriökäyttäytyviä ei pidä sotkea samaan keskusteluun muiden erityislasten kanssa. 

 

Ja tosiaan, jos joku ei ole oppinut riittävästi, ja silti jatkaa seuraavalle luokalle, on perusopetus laiminlyönyt tehtävänsä (pl. terveydelliset syyt, jotka estävät oppimisen, esim. paha kehitysvamma). Jos terve lapsi tulee peruskoulusta ulos, eikä osaa lukea, vastuu on koulujärjestelmässä. Todellakin pitäisi uusia se luokka, jolloin putosi kelkasta, eikä vain puskea eteenpäin. 

En oikeastaan edes usko, että tarkkisten poisto laski kustannuksia. Silloin koko esim. yläasteen tai vuosiluokan kaikki häiriköt kerättiin pienryhmään, jossa oli vaikka 3 aikuista. Nyt jos koulussa on vaikka 8 luokkaa per ikäryhmä, niin joka luokkaan tarvitaan lisähenkilöstöä rauhaa turvaamaan, eli 8 ihmistä opettajien lisäksi. Tuli siis vain lisäkuluja. 

Tasokurssit pitäisi ottaa käyttöön myös, eikä kympinoppilaita pitää pölvästien seurassa. Heille myös pitää antaa tasonsa mukaista opetusta, eikä opetuksen mennä sitä tahtia, että huonoin häirikkö pysyy kärryillä.

Vierailija kirjoitti:

Kantasuomalaiset energiajuomaa litkivät pojat on syypää huonoihin tuloksiin, tänäänkin kaupassa nuoret pullukkapojat ostivat energiajuomia ja makeisia isolla porukalla

Kymmenen-viidentoista vuoden päästä se sama pullukka tulee kalliilla katumaasturilla kotiisi tekemään putkiremppaa neljän-viiden tonnin kuukausipalkalla. 

Omat luokat kympin ja ydin oppilaille. Ennen oli niin, a luokilla oli liitettävät oppilaat ja heille tarjottiin vaativampaa ooetusmatetiaalia ja b ja c luokilla oli hitaammin ja huonommin oppivat lyhyitä oppimääriä opiskelevat. Ja lisäksi oli tarkkailuluokat, jonne passitettiin häiriköt.

Nyt kouluissa ei opi enää kukaan kun koko kaikenkirjava kasti sekoitetaan ja häiriköt jaetaan tasaisesti luokkiin.

Tulkaapa kattelemaan nykyistä yläkoulun meininkiä. Oppilaat huutaa opettajille, niillä ei ole mitään velvollisuuksia, läksyämei voi sntaa koska sitten niillä apinoilla jää kirjat kotiin, kukaan ei lue kokeisiin vaan valittaa kun tulee huonoja numeroita, oppilaat tuijottaa älypuhelimiaan ja kirjoitustehtävät tehdään powerpointtiim kopioimalla wilkiä. Ulkoaopettelua ei vaadita missään oppaineessa, ne on ahdituneita ja pelokkaita lintsareita.

Totta joka sana. Arvatkaa vain, miten kurjalta tuntuu niiden puolesta, jotka eivät koskaan häiriköi muita, haluaisivat kuunnella ja oppia. Opettajan huomio on pääosin häiriköiden paimentamisessa ja kiltit ja rauhalliset jäävät ilman huomiota. Se on väärin, mutta mikään muu vaihtoehto ei toimi. Jos keskittää huomion oppimishaluisiin, sillä aikaa häiriköt kehittävät kahta kauheamman myrskyn luokassa. Opettajien oikeudet kurinpitoon on viety ja tarkkikset integroidaan normiluokkiin. Katastrofin ainekset siis. Totta kai PISA- tulokset laskevat, jos ne potentiaalisetkaan eivät pääse hyödyntämään täyttä potentiaaliaan häirikköoppilaiden takia. Oman lapseni alakoulussa on pienryhmät ja olen erittäin kiitollinen siitä, että lapseni luokassa vallitsee opiskelurauha. Mutta yläasteella ei välttämättä sellaista luksusta ole enää tiedossa. Pienryhmät/erityisluokat olisivat myös häiriöille itselleen paras vaihtoehto siitä syystä, että opettajalla olisi pienempi ryhmä hallinnoitavana ja näin ollen pystyisi antamaan sitä aikuisen huomiota. Näissä ryhmissä on usein myös ohjaaja open apuna 

T. Yläkoulun ope

Inkluusio inkluusio inkluusio

Erityisoppilas kärsii, normaalit oppilaat kärsivät, opettaja kärsii, mutta ei se haittaa, koska inkluusio on pyhä.

Kiusatuimpia luokissa ovat usein ne luokan parhaat oppilaat. He saavat kärsiä nykyisestä järjestelmästä. Koulu ei tue heidän oppimistaan eikä anna haasteita. Heitä ja heidän lahjakkuuttaan syrjitään. Meidän tulevia toivoja, lääkäreitä ja juristeja jne... Kateelliset häiriköt.