Lue keskustelun säännöt.
Tällä koulut on tuhottu ja PISA tulokset. Häiriköivät ja kiusaavat oppilaat luokissa tuhoavat kaikilta muilta mahdollisuuden opiskella.
05.04.2024 |
Jos asialle ei tehdä nopeasti jotain Suomen koulujärjestelmä on täysin tuhoutunut.
Kommentit (114)
Vierailija kirjoitti:
Erityisluokat takaisin!
Vaatimustasoa normiluokalla pitäisi nostaa.
Luokalle jättäminen taas normaaliksi käytännöksi.
Kyllä!! Ja lisäksi pienemmät luokkakoot ja opettajille oikeus pitää kuria. Ilman, että vanhemmat uhkailee ties millä. Ennen opettajia arvostettiin. Nyt ovat sylkykuppeja lasten toimesta! Kännykät pois koulupäivän ajaksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Omat luokat kympin ja ydin oppilaille. Ennen oli niin, a luokilla oli liitettävät oppilaat ja heille tarjottiin vaativampaa ooetusmatetiaalia ja b ja c luokilla oli hitaammin ja huonommin oppivat lyhyitä oppimääriä opiskelevat. Ja lisäksi oli tarkkailuluokat, jonne passitettiin häiriköt.
Itse asiassa syy minkä takia minun koulumenestys parani lukiossa oli se, että löysin kaverin, joka menestyi hyvin koulussa. Ei nyt mikään kympin oppilas, mutta tasainen 8-9. Tehtiin yhdessä ryhmätyöt, läksyjä jne. Yläasteella sain kokeista aina 6 tai 7. Lukiossa kaseja, vaikeista aineista seiskaa.
Hän oli mun pelastus, että pääsin sitten jatko -opintoihinkin.
Tasot olisivat hyviä matikassa, kielissä ym.
Vierailija kirjoitti:
Totta joka sana. Arvatkaa vain, miten kurjalta tuntuu niiden puolesta, jotka eivät koskaan häiriköi muita, haluaisivat kuunnella ja oppia. Opettajan huomio on pääosin häiriköiden paimentamisessa ja kiltit ja rauhalliset jäävät ilman huomiota. Se on väärin, mutta mikään muu vaihtoehto ei toimi. Jos keskittää huomion oppimishaluisiin, sillä aikaa häiriköt kehittävät kahta kauheamman myrskyn luokassa. Opettajien oikeudet kurinpitoon on viety ja tarkkikset integroidaan normiluokkiin. Katastrofin ainekset siis. Totta kai PISA- tulokset laskevat, jos ne potentiaalisetkaan eivät pääse hyödyntämään täyttä potentiaaliaan häirikköoppilaiden takia. Oman lapseni alakoulussa on pienryhmät ja olen erittäin kiitollinen siitä, että lapseni luokassa vallitsee opiskelurauha. Mutta yläasteella ei välttämättä sellaista luksusta ole enää tiedossa. Pienryhmät/erityisluokat olisivat myös häiriöille itselleen paras vaihtoehto siitä syystä, että opettajalla
Vapaus veljeys ja tass arvo periaate ei toimi koulutusjärjestelmässä. Yksilöissä on eroja ja ei ole oikein että kaikki syntymävuoden perusteella laitetaan yhteen ryhmään , luokkaan.
Pitää erottaa kolme kastia, hyvät oppilaat, tavalliset oppilaat ja häiriköt. Kullekkin oma luokka, opetusryhmä ja omat tavoitteet opiskelussa.
Täällä Helsingissä on peryskouluja joiden kirjallinen tavoite on "syrjäytymisen ehkäisy" . Mitä akateemisen perheen lapsi, joka oppii lukemaan 3 vuotiaana, tekee peruskoulussa häiriöiden kanssa ja opettelee "syrjäytymisen" ehkäisyä ja ABC kirjaa ja somaliankielisiä kirosanoja?
Kiittäkää inkluusiota ja kuntien intoa säästää erityisopetuksesta.
Törkeää väittää, ettei hyvät oppilaat kärsi siitä ,että joutuvat olemaan samassa luokassa kaikkien idioottien kanssa. Kyllä kärsivät ja eivät pääse täyteen potentiaalinsa. Samaan aikaan matematiikan, luonnontieteiden ja teknillisen a lojen koulutuksissa yliopistossa ollaan ihmeissään kun saadaan ainoastaan ruousakkia koulutettavaksi ja opiskelijat ja tohtorikouliyettavat haalitaan esim. Kiinasta, Pakistanista, Iranista ja Bangladeshissa jakamalla opintomaksut kattavat stipendit . Näistä sitten 40% jää vinkumaan Suomeen , ettei työllisty ilman suomenkielen taitoa ja loput häipyy kalliine veronmaksajien maksamine koulutuksinreen kuin pieru sahataan.
Ja lukiolaisissa on kiusaajia. Watsupp ryhmissä niin aikuisista kuin toisista nuorista morkkaamista.
Sikailumeininki. Hyvät tavat ja toisten kunnioittaminen unohtuu.
Ja nää on niiden tulevien kasvattajien ja päättäjien joukossa. Lellipennut, joille ei omat vanhemmat kerkeä kiireiltään laittamaan rajoja. Ja heitä koulussakin varotaan, kun voivat puhua negatiivista koulun maine.
Kun nää pitäisi yhtälailla laittaa vastuuseen.
Yksi opettaja ei oikein muutama opettaja tai aikuinen siihen pysty. Siihen tarvitaan yhteisö kasvattamaan- Ja tämä yhteiskunta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
En oikeastaan edes usko, että tarkkisten poisto laski kustannuksia. Silloin koko esim. yläasteen tai vuosiluokan kaikki häiriköt kerättiin pienryhmään, jossa oli vaikka 3 aikuista. Nyt jos koulussa on vaikka 8 luokkaa per ikäryhmä, niin joka luokkaan tarvitaan lisähenkilöstöä rauhaa turvaamaan, eli 8 ihmistä opettajien lisäksi. Tuli siis vain lisäkuluja.
Jep. Juurikin näin. Hyvin monen asian kohdalla on samoin: luvataan säästöjä ja toiminnan tehostamista, mutta nämä ovat ihan samanlaisia höpöhöpöä kuin kaikki muukin oikeistolainen talousliberalismi - tyhjää täynnä. Luvattiin yhtiöittämisellä ja yksityistämisellä parempaa palvelua, toiminnan tehostumista, hintojen alenemista ja ties mitä. Pskapuhetta. Lähes aina on käynyt päinvastoin. Ja taksiuudistuksen kohdalla saatiin vielä menetetty turvallisuus ja luotto taksikuskeihin.
Vierailija kirjoitti:
Kiusatuimpia luokissa ovat usein ne luokan parhaat oppilaat. He saavat kärsiä nykyisestä järjestelmästä. Koulu ei tue heidän oppimistaan eikä anna haasteita. Heitä ja heidän lahjakkuuttaan syrjitään. Meidän tulevia toivoja, lääkäreitä ja juristeja jne... Kateelliset häiriköt.
Tämä. Meidänkin lapsia kiusattiin koko kouluaika ja amisluuserimatsku hyppi koulussa silmille. Mikäli kotona ei olisi oltu lujina ja jaksettu tsempata ja korjeta kouluopetuksrn puuteita lukiota varten niin Suomessa olisi kolme korkeakoulutettua nettomaksaja vähemmän.
Naurettavaa, että samaan aikaan tutkijat havaitsee ,että lasten perheen sosioekonominen asema näkyy koulumenestyksessä ja koulutus periytyy ja samaan aikaan hoetaan, ettei hyvien oppilaiden koulumenestys kärsi kun joutuvat sietämään typeryyksien riehumista oppitunneilla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Säälittää älykkäät lapset, jotka oppivat helposti ja pitävät oppimisesta. He kärsivät siitä, että joutuvat olemaan tyhmien oppilaien kanssa samalla luokalla.
Vierailija kirjoitti:
Totta joka sana. Arvatkaa vain, miten kurjalta tuntuu niiden puolesta, jotka eivät koskaan häiriköi muita, haluaisivat kuunnella ja oppia. Opettajan huomio on pääosin häiriköiden paimentamisessa ja kiltit ja rauhalliset jäävät ilman huomiota. Se on väärin, mutta mikään muu vaihtoehto ei toimi. Jos keskittää huomion oppimishaluisiin, sillä aikaa häiriköt kehittävät kahta kauheamman myrskyn luokassa. Opettajien oikeudet kurinpitoon on viety ja tarkkikset integroidaan normiluokkiin. Katastrofin ainekset siis. Totta kai PISA- tulokset laskevat, jos ne potentiaalisetkaan eivät pääse hyödyntämään täyttä potentiaaliaan häirikköoppilaiden takia. Oman lapseni alakoulussa on pienryhmät ja olen erittäin kiitollinen siitä, että lapseni luokassa vallitsee opiskelurauha. Mutta yläasteella ei välttämättä sellaista luksusta ole enää tiedossa. Pienryhmät/erityisluokat olisivat myös häiriöille itselleen paras vaihtoehto siitä syystä, että opettajalla
Tähän kun lisätään vielä se, että monissa aineissa opettajat eivät nykyään opeta. Oppilaiden täytyy itse etsiä tietoa. Kaikki eivät ole itseohjautuvia, kaikilla ei ole vanhempia, jotka auttavat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kantasuomalaiset energiajuomaa litkivät pojat on syypää huonoihin tuloksiin, tänäänkin kaupassa nuoret pullukkapojat ostivat energiajuomia ja makeisia isolla porukalla
Heh, juuri hörpin tässä energiajuomaa aamupalan kanssa ja olen DI.
Nimittelette lapsia tässäkin ketjussa tosi rumasti, jossain haukuttiin jopa apinoiksi.
Ala-arvoista kielenkäyttöä!
Katse kouluihin ja opettajiin!
Onko opettajien koulutus tätäpäivää?
Onko opettajalla tietotaitoa nähdä erilailla oppivia nuoria?
Jos opettajalla itsellään ei ole kykyä kohdata nuorta niin missä mättää?
Tuleeko koulussa jokainen nuori kohdatuksi joka päivä?
Täyttääkö opettajan työajan kaikenmaailman hankehumpat vaan ehtiikö hän olemaan läsnä.
Millaiset on opettajien/rehtorin ja muun koulunväen henkilökemiat?
Jokaisen lapsen oikeus on saada opetusta, jokaisen tukea tarvitsevan on sitä saatava.
Lapsille sitä tukea on tultava aikuisilta, aikuisilta jotka ymmärtää kasvukipuja, erilaisia oppimistapoja ja ominaisuuksia jne.
Opettajille tunnetaitokasvatusta, läpi työuran.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Peruskoulu ennen antoi kaikille mahdollisuudet ja tiedot jatkokoulutukseen. Viime vuosina se ei enää ole hoitanut tätä tehtäväänsä ja tuskin saa opetettua osaa porukasta edes lukemaan ja laskemaan yhdeksän vuoden aikana. Lopuiltakin saadaan motivaatio pilattua ympärillä rehottavalla kiusaamisella ja typeryyden valvonnalla.
Tarvitaan takaisin koulukodit, jonne pahin ja kurittomin porukka passitetaan. Tarvitaan erityiskoulut, jonne typerät oppimiskyvyttömät laitetaan. Tarvitaan tarkkailuluokat, jonne kevyemmin oirehtivat laitetaan. Lopuille tärkeisiin aineisiin tasokurssit, että saavat opetusta älykkyydelleen sopivalla tasolla. Näillä keinoin 70-80-luvuilla oltiin Pisa-tuloksissa huipulla ja monet inhimilliset ttragediat jäi tapahtumasta kun koulutus vei ihmisiä parempiin ammatteihin ja eteenpäin elämässä. Koulujärjestelmä nyt on rikki.
Kouluista pois itseohjautuvuus, opetus opettajavetoiseksi.Harva lapsi/nuori kykenee itsenäiseen tiedonkeräämiseen.
Tyttöjä pitää saada kutsua tytöiksi, poikia pojiksi,äitiä äidiksi, isää isäksi.
Aamuhartaudet kouluihin, varmasti toisi turvaa ja levollisuutta.
Jokaisen tulee tulla kuulluksi/nähdyksi.
Koulun tulee lopettaa perheiden, vanhempien syyllistäminen ja katse sinne kouluun, mitä siellä voidaan tehdä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei se nyt taida olla vain yhdestä asiasta kiinni.
Vierailija kirjoitti:
Nimittelette lapsia tässäkin ketjussa tosi rumasti, jossain haukuttiin jopa apinoiksi.
Ala-arvoista kielenkäyttöä!
Katse kouluihin ja opettajiin!
Onko opettajien koulutus tätäpäivää?
Onko opettajalla tietotaitoa nähdä erilailla oppivia nuoria?
Jos opettajalla itsellään ei ole kykyä kohdata nuorta niin missä mättää?
Tuleeko koulussa jokainen nuori kohdatuksi joka päivä?
Täyttääkö opettajan työajan kaikenmaailman hankehumpat vaan ehtiikö hän olemaan läsnä.
Millaiset on opettajien/rehtorin ja muun koulunväen henkilökemiat?
Jokaisen lapsen oikeus on saada opetusta, jokaisen tukea tarvitsevan on sitä saatava.
Lapsille sitä tukea on tultava aikuisilta, aikuisilta jotka ymmärtää kasvukipuja, erilaisia oppimistapoja ja ominaisuuksia jne.
Opettajille tunnetaitokasvatusta, läpi työuran.
Kiitos täydellisestä näytteestä nykyajan pskajargonista. 'Tulla kohdatuksi', 'tunnetaitokasvatus', buaahhaaa. Ei elämän prse sentään näitä teennäisiä kilvenkiillottajia.
Näitä kun kuuntelee tunnin, niin on valmis palaamaan 100 vuotta taaksepäin, jossa penskoille karjaistiin 'turpa kiinni' ja siinä oli tunnekohtaamista sille päivälle ihan tarpeeksi. Loppupäviä opiskeltiin ja opittiin.
Miten julmasti täällä kirjoitetaan erilailla oppivista nuorista.
Olen todella huolissani jos teistä yksikään joka nimittelee ja lokeroi lapsia , on kasvatusalalla.
Vierailija kirjoitti:
Nimittelette lapsia tässäkin ketjussa tosi rumasti, jossain haukuttiin jopa apinoiksi.
Ala-arvoista kielenkäyttöä!
Katse kouluihin ja opettajiin!
Onko opettajien koulutus tätäpäivää?
Onko opettajalla tietotaitoa nähdä erilailla oppivia nuoria?
Jos opettajalla itsellään ei ole kykyä kohdata nuorta niin missä mättää?
Tuleeko koulussa jokainen nuori kohdatuksi joka päivä?
Täyttääkö opettajan työajan kaikenmaailman hankehumpat vaan ehtiikö hän olemaan läsnä.
Millaiset on opettajien/rehtorin ja muun koulunväen henkilökemiat?
Jokaisen lapsen oikeus on saada opetusta, jokaisen tukea tarvitsevan on sitä saatava.
Lapsille sitä tukea on tultava aikuisilta, aikuisilta jotka ymmärtää kasvukipuja, erilaisia oppimistapoja ja ominaisuuksia jne.
Opettajille tunnetaitokasvatusta, läpi työuran.
Suomessa opettajat on huippu koulutettuja. Kunnat vaan eivät anna resursseja opetukseen. Oppitunneilla opettajien aika menee törkeimmin oureilevien oppilaiden kurissa pitämiseen eikä tunnetaitojen ja muun sosialistisen paskan opettamiseen. Päätehtävä opettajilla on nykyään valvoa, että kaikki lapset selviää hengissä ja ilman sairaala reissua joka päivä kotiin. Tähän on Suomessa tultu.
Vierailija kirjoitti:
Erityisluokat takaisin!
Vaatimustasoa normiluokalla pitäisi nostaa.
Luokalle jättäminen taas normaaliksi käytännöksi.
Toivotaan, että päättäjät nyt kuuntelisivat vanhempia. Opettajia ei ole kuunneltu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityisluokat takaisin!
Vaatimustasoa normiluokalla pitäisi nostaa.
Luokalle jättäminen taas normaaliksi käytännöksi.
Ei ole mahdollista kun mamutaustaisia niin paljon. Jos joka kevät luokalta jätetään 2-5 oppilasta/luokka niin nopeasti järjestelmä sippaa.
Ikäluokat pienenee ja kouluja suljetaan kun ei oppilaat riitä. Vaikka 20% oppilaista tuplasi muutaman luokan niin ei mitään ongelmia.
Tämä on seuraus siitä, kun lapsille ei tule mitään seuraamuksia siitä, että toimivat noin. Jos olisi uhka lentää luokasta tarkkikselle, tai jäädä luokalleen (noloa olla vuotta nuorempien tasolla), niin huomattavasti suurempi osa tsemppaisi huomattavasti enemmän. Tuo oli tilanne ysärillä ja v. 2000 olimme PISA-tuloksissa ykkösenä.