Varhaiskasvatus on nykyisin todella raskas ala työntekijöille

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meillä on tehty leikistä aivan älytön haloo. Joka ryhmässä pitää olla aivan samanlaiset leikkijutut riippumatta siitä kiinnostaako lapsia. Sitten otetaan kuvia niistä jutuista ja kehutaan kilpaa, kuinka upeita ovat. Naurettavaa. 

Kannattaa varmaan tehdä jotain asialle, hyi kammotus.

Ei voida. Ylin johto on täysin hurahtanut asiaan ja pakottaa meidät tähän. 

Sen siitä saa, kun laitetaan yliopistokoulutetut johtamaan käytännön työtä. Se mikä toimii paperilla ei useinkaan toimi käytännön elämässä.

Outoa yliopistokoulutusta jos ei pohjaudu käytäntöön.

Kasvatustieteessä on paljon käyttännön harjoittelua. Nuo alentavat huutelut ovat usein tietämättömiltä ja opettajia sekä johtajia vähätteleviltä ihmisiltä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Meillä on tehty leikistä aivan älytön haloo. Joka ryhmässä pitää olla aivan samanlaiset leikkijutut riippumatta siitä kiinnostaako lapsia. Sitten otetaan kuvia niistä jutuista ja kehutaan kilpaa, kuinka upeita ovat. Naurettavaa. 

Kannattaa varmaan tehdä jotain asialle, hyi kammotus.

Ei voida. Ylin johto on täysin hurahtanut asiaan ja pakottaa meidät tähän. 

Sen siitä saa, kun laitetaan yliopistokoulutetut johtamaan käytännön työtä. Se mikä toimii paperilla ei useinkaan toimi käytännön elämässä.

Outoa yliopistokoulutusta jos ei pohjaudu käytäntöön.

Kasvatustieteessä on paljon käyttännön harjoittelua. Nuo alentavat huutelut ovat usein tietämättömiltä ja opettajia sekä johtajia vähätteleviltä ihmisiltä.

Ei se muuta sitä miksikään, että pitkä teoreettinen koulutus on täysin vääränkaltainen sellaiselle henkilölle joka työskentelee ruohonjuuritason tehtävissä lastenhoitoalalla.

Ainahan kaikki on raskasta naisille jos naiset joutuu tekemään jotain mitä ei itse halua ja ei ole itse määritellyt. Eihön naisilta saa vaatia yhtään mitään kun muuten nainen ahdistuu ja kaikki muuttuu raskaaksi. Eihön naiset edes halua ajatella kun sekin on liian raskasta ja tästä johtuen nainen vaatii että miesten pitää hoitaa miettiminen ja suunnittelu muitta kuitenkin naisen määritelmien mukaan kun naiselle ei kelpaa miehen suunnittelu kun se aiheuttaa naisille ahdistusta joka jälleen muuttaa kaiken ylitsepääsemättömän raskaaksi.

Naiset on kuin pikkulapsia jotka alkaa heti kiukuttelemaan ja riehumaan jos ei aina saa tahtoaan läpi ja kaikki ei aina mene niin kuin nainen haluaa. Tuo on jotenkin todella häiritsevää että ihan jokaisessa naisesta löytyy nykypäivänä tyypillisä narsismin piirteitä

Vierailija kirjoitti:

Tähänkin vaikuttaa työntekijöiden asenne ja arvostus omaa alaansa kohtaan. Jos suostutte niiaamaan tes:sinkin sivuuttaen, aivan varmasti uuvutte ja väsytte. Pitää pitää oma puolensa ja uskaltaa puuttua epäkohtiin kehittävästi.

Kehittävästi ja rakentavasti. Ei muita ammattikuntia sättien ja nälvien.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tähänkin vaikuttaa työntekijöiden asenne ja arvostus omaa alaansa kohtaan. Jos suostutte niiaamaan tes:sinkin sivuuttaen, aivan varmasti uuvutte ja väsytte. Pitää pitää oma puolensa ja uskaltaa puuttua epäkohtiin kehittävästi.

Yhteistyöllä moni asia paranisi. Naisvaltaisten alojen ongelma on riitaisuus, kateus ja kiusaaminen. Alalla on paljon itsetunto-ongelmaisia.

Höpö höpö, siellä on täyttä päivää raskaassa duunissa raatavia vahvoja ja fiksuja naisia talot täynnä, eikä mitään miesoletettujen fantasioimia surkimuksia. 

Ongelma ovat nykyajan olosuhteet, päällekkäiset ylhäältä määrätyt työtehtävät, joista suurin osa on turhia ja täysin typeriä, vieden aikaa siltä merkittävältä lastenhoidon, kasvatuksen ja opetuksen tehtävältä, jonka joka ainoa työntekijä oikeasti osaa ja haluaa tehdä hyvin.

Jos vakasta suostuttaisiin poistamaan sinne rakennettu toimistokerros ja uljoouoliset suunnittelijat naurettavine hankkeineen sekä amerikasta kopioidut turhakkeet kuten portfoliot ja muu "asiakaspalvelun mainoshumppa" & ylisanamyyntipuheiden rustaustalkoot, siis palauttamaan työrauha, niin parannus tilanteeseen näkyisi viikossa.

Mutta ei, koska korkeakoulutettu toimistosuunnottelukerros ja digityöryhmät AI loikkijoineen on vaan pakko olla nyt, kun ei se lasten kanssa ryhmässä leikkiminen olekaan niin helppoa.

Lapset vaativat laatua, ne koettelevat koko sielullaan ja ruumiillaan, kuka olet. Epäaito tai itsetunnoltaan heikko syödään elävältä, ei sellaiseen voi luottaa.

Lasten kasvatus on vaikeaa, vaativaa ja pitkäjänteistä työtä. Ei siihen sooloilijat pysty.

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Päivähoito on pilattu lähinnä kahdella asialla. Liian suurilla lapsimäärillä ja ylikoulutetuilla kasvattajilla joilla ei käytäntö suju.

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Olisi paljon viisaampi malli että kaikilla olisi yksi ja sama koulutus ja homma hoidettaisiin tasajaolla.

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Yksinäisen vakahoitajan tehtävä on hoitaa lapset sillä aikaa, kun vakaope istuu toimistossa kirjoittamassa suunnitelmia ja vakasosionomi taas on jossain moniammatillisessa palaverissa. Kukin tekee sitä mihin hänet on koulutettu.

Aikaa kuluu järjettömät määrät tyhjänpäiväisiin asioihin sensijaan että keskityttäisiin niihin lapsiin. Moni asia kuulostaa hienolta muttei palvele itse työtä mitenkään vaan pelkästään kuormittaa.

Jos vakalaisten mielipiteitä ei kuunnella edes työpaikoilla, niin tuskin joku taho valjastaisi tänne ketjuun jonkun niitä urkkimaan. Ei varmaan vähempää kiinnosta.

Kuulostaa lähinnä vainoharhaiselta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Olisi paljon viisaampi malli että kaikilla olisi yksi ja sama koulutus ja homma hoidettaisiin tasajaolla.

Se ei vain onnistu, kun tulee olla lain mukaan pedagogiikkaa ja opettajalla didaktiset taidot hallussa. Tosin pedagogiikalla kehitetään ja vahvistetaan lapsen valmiuksia koulua kohti. Ei riittäisi siis lastenhoitaja koulutus, jos ajatellaan myös lapsen tulevaisuutta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Olisi paljon viisaampi malli että kaikilla olisi yksi ja sama koulutus ja homma hoidettaisiin tasajaolla.

Se ei vain onnistu, kun tulee olla lain mukaan pedagogiikkaa ja opettajalla didaktiset taidot hallussa. Tosin pedagogiikalla kehitetään ja vahvistetaan lapsen valmiuksia koulua kohti. Ei riittäisi siis lastenhoitaja koulutus, jos ajatellaan myös lapsen tulevaisuutta.

Lakia tulisi muuttaa. Mitä enemmän päiväkodeissa on panostettu pedagogiikkaan niin sitä huonommaksi lasten koulumenestys on mennyt.

Lapsi tarvitsee ennen kaikkea hyvää hoitoa voidakseen hyvin, ja pedagogiikkaan panostaminen on pois hoidon laadusta niin kauan kuin henkilökunnan määrä pysyy entisellään.

Laita tutkimustuloksia siitä, että on vakan pedagogiikasta johtuvaa.

Vierailija kirjoitti:

Päivähoito on pilattu lähinnä kahdella asialla. Liian suurilla lapsimäärillä ja ylikoulutetuilla kasvattajilla joilla ei käytäntö suju.

Lapsimäärästä olet oikeassa.  Alalla on kuitenkin sekä korkeammin että matalammin koulutettuja, jotka eivät sinne sovi.

Kaikki koulutus on vain pohja, jolle ammattitaito rakennetaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Olisi paljon viisaampi malli että kaikilla olisi yksi ja sama koulutus ja homma hoidettaisiin tasajaolla.

Se ei vain onnistu, kun tulee olla lain mukaan pedagogiikkaa ja opettajalla didaktiset taidot hallussa. Tosin pedagogiikalla kehitetään ja vahvistetaan lapsen valmiuksia koulua kohti. Ei riittäisi siis lastenhoitaja koulutus, jos ajatellaan myös lapsen tulevaisuutta.

Kummasti on riittänyt perustason äly ja halu lapsista huolenpitoon ihan vuosituhansia tämän ihmislajin kehitykseen. Onnistui vallan mainiosti myös se koko Suomen itsenäisyyden ajan toiminut järjestelmä ennen tätä vakaa.

Ongelmat ovat tämän Vakan aiheuttamia.

Miksi on niin älyttömän vaikea joidenkin myöntää, että tämä prokkis epäonnistui, ei toimi, on huono?

Kaikkien muiden alojen tuotekehittelyssä tajutaan jo parin vuoden seinää päin ajamisen jälkeen ihan itse, että homma kusi, tuote on epäkelpo, pitää palata alkuun tai tehdä sellainen, mikä toimii. Jos renkaan pinnojen väliin heitetään mössö sinne kuulumatonta materiaalia, vaikka kuinka kallista ja hienolla nimellä ostettua, niin se pyörä ei enää pyöri kuten se on tarkoitettu.

Kun mössön poistaa, alas, se pyörii sittenkin! Problem solved!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Olisi paljon viisaampi malli että kaikilla olisi yksi ja sama koulutus ja homma hoidettaisiin tasajaolla.

Se ei vain onnistu, kun tulee olla lain mukaan pedagogiikkaa ja opettajalla didaktiset taidot hallussa. Tosin pedagogiikalla kehitetään ja vahvistetaan lapsen valmiuksia koulua kohti. Ei riittäisi siis lastenhoitaja koulutus, jos ajatellaan myös lapsen tulevaisuutta.

 

Kummasti on riittänyt perustason äly ja halu lapsista huolenpitoon ihan vuosituhansia tämän ihmislajin kehitykseen. Onnistui vallan mainiosti myös se koko Suomen itsenäisyyden ajan toiminut järjestelmä ennen tätä vakaa.

Ongelmat ovat tämän Vakan aiheuttamia.

Miksi on niin älyttömän vaikea joidenkin myöntää, että tämä prokkis epäonnistui, ei toimi, on huono?

Kaikkien muiden alojen tuotekehittelyssä tajutaan jo parin vuoden seinää päin ajamisen jälkeen ihan itse, että homma kusi, tuote on epäkelpo, pitää palata alkuun tai tehdä sellainen, mikä toimii. Jos renkaan pinnojen väliin heitetään mössö sinne kuulumatonta materiaalia, vaikka kuinka kallista ja hienolla nimellä ostettua, niin se pyörä ei enää pyöri kuten se on tarkoitettu.

Kun mössön poistaa, alas, se pyörii sittenkin! Problem solved!

Kasvatustiede on aatteellinen kehitelmä. Se ottaa todella koville tunnustaa, että se aate mihin on vuosikaudet uskonut olikin täyttä kuraa.

Vaikka joku insinöörin työ missä homma perustuu tarkkoihin laskelmiin ja käytännön kokemuksiin on ihan eri asia. Siellä insinöörille harvemmin tuottaa vaikeuksia todeta, että 9-millinen ruuvi on liian kapea 12-milliseen reikään.

Itseasiassa varhaiskasvatuksen laatu on edistynyt paljon siitä mitä se on ollut 20 vuotta sitten. Silloin oli päiväkodin tätejä kaikki juoden kahvia, lapset leikki sisällä ja ulkona ja lapsille puhuttiin aika rumasti. Jotkut puhuu edelleen rumasti niin lapille kuin aikuisille. Lapsia pakkosyötettiin.

Ei ollut opetuksesta, oppimisesta ja kehityksen vaiheista syvällisempää tietoa. Erityisope kävi nurkassa istumassa vuoden aikana vartin ja sen jälkeen ei näkynyt kuin vuoden päästä taas. 

Niistä ajoista on menty eteenpäin iso askel joka on lasten hyväksi. Jos tämän takia, lapsen oppimisen ilon ja hyvinvoinnin takia, olisin työpäivän jälkeen väsynyt, niin mielelläni olisin. Ammatin valinta on joskus myös sydämen valinta💚 toki ne jotka alalle ovat niin sanotusti joutuneet ovat alaa mitta täynnä.

Alalle joutuminen pakosta varmasti katkeroittaa, sitten ärisevät työkavereille ja lapsille ja muillekin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos hoitajat ovat opettajia vastaan ja toisin päin, ei tiimityö suju. Jokaisella on oma työnkuvansa ja jokaisen työ on tärkeää. Se, että opettaja tai lastenhoitaja keskittyy siihen omaan työnkuvaan ei ole tarkoitettu millään tavalla toista vähätteleväksi, vaan toistensa työtä täydentäväksi. Pitää oppia puhaltamaan samaan hiileen ja arvostaa muiden ammatillisuutta ja taitoa. 

Olisi paljon viisaampi malli että kaikilla olisi yksi ja sama koulutus ja homma hoidettaisiin tasajaolla.

Se ei vain onnistu, kun tulee olla lain mukaan pedagogiikkaa ja opettajalla didaktiset taidot hallussa. Tosin pedagogiikalla kehitetään ja vahvistetaan lapsen valmiuksia koulua kohti. Ei riittäisi siis lastenhoitaja koulutus,

"Kasvatustiede" ei ole edes mikään tiede, vaan psykologiasta, humanismista ja yhteiskuntatieteistä vedetyistä yksittäisistä juonteista 1950-luvun lopulla kyhätty oppirakennelma, joka on jatkuvasti taistellut paikastaan yliopistomaailmassa.

Käyttäytymisteellinen tiedekunta liittyy modernin, sodanjälkeisen yhteiskunnan suunnitelmalliseen rakentamiseen. Psykologia ei ole tarvinnut koskaan tätä "kasvatustiedettä", ei myöskään sosiologia eikä humanistinen ajattelu. Nyt se onkin yksin jätetty pieni ja itsensä suurena näkevä toimija, joka pyrkii touhuamaan ja tekemään itsensä tarpeelliseksi (saamaan tunnustusta?) joka ikisessä kolkassa tätä yhteiskuntaa.

Tällainen itse itsensä nostanut ja muutaman yksittäisen "tutkijaänkyrän", itseään pedagogiksi nimittämään alkaneen, järjestelmä on yhtäkkiä nostettu Suomen vientituotteeksi nro 1. Ei mene montaa tuntia, kun selaat kasvatustieteen tutkimuskenttää läpi ja tarkastelet näiden ko. alan  tutkimusten tieteellistä pätevyyttä, niin himmelin todellinen tila valkenee.

Kelle muille tämän tason tekeleen voi myydä tällaisella metodilla kuin kunnille, valtiolle ja kilteille tytöille ja pojille?