Onko kukaan valittanut koskaan opettajalle lapsen arvosanasta? Mitä siitä seurasi?

Saa kyl olla tarkkana

Hyvät huoltajat. Open on annettava yläkoululaisten numerot päättöarvioinnin kriteerien mukaan. Kokeiden numerot eivät välttämättä kerro kiteerien osaamisesta. Kaikkia kokeissa olevia asioita ei oteta mukaan päättöarvosanaan ja kokeiden ulkopuolelta tulee noin kolmannes tai jopa puolet oppiaineesta riippuen. 

Kokeista ysit saanut oppilas voi hyvin saada kasin, jos muut näytöt ovat kuutosia ja seiskoja.



 

Vierailija kirjoitti:

Hyvät huoltajat. Open on annettava yläkoululaisten numerot päättöarvioinnin kriteerien mukaan. Kokeiden numerot eivät välttämättä kerro kiteerien osaamisesta. Kaikkia kokeissa olevia asioita ei oteta mukaan päättöarvosanaan ja kokeiden ulkopuolelta tulee noin kolmannes tai jopa puolet oppiaineesta riippuen. 

Kokeista ysit saanut oppilas voi hyvin saada kasin, jos muut näytöt ovat kuutosia ja seiskoja.



 

Mitkä ne muut näytöt on? Jos on ollut aktiivinen tunnilla?

Kuudennen luokan kriteerit löytyvät täältä:



https://www.oph.fi/fi/uutiset/2023/perusopetuksen-arvioinnin-uudistus-j…

Ja yläkoulu löytyy tästä:



https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%…

Kaikki näytöt arvioidaan näiden kriteerien mukaan. Muita suorituksia voidaan arvioida muuten.

Kyllä pärstäkerroin vaikuttaa, turha väittää muuta.

Vierailija kirjoitti:

Kuudennen luokan kriteerit löytyvät täältä:



https://www.oph.fi/fi/uutiset/2023/perusopetuksen-arvioinnin-uudistus-j…

Ja yläkoulu löytyy tästä:



https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%…

Kaikki näytöt arvioidaan näiden kriteerien mukaan. Muita suorituksia voidaan arvioida muuten.

Mitä muita suorituksia? Mitä tarkoittaa arvioida muuten? Tulee sellainen kuva että voidaan arvioida sen mukaan mikä fiilis sattuu olemaan sinä päivänä.

Jos arvosana on huonompi kuin kokeiden numerot, niin syy voi olla lapsen käytöksessä. Tietenkin on vaikea hyväksyä, että juuri oma lapsi käyttäytyisi jotenkin huonosti, mutta jokaisessa luokassa on aina sellaisia oppilaita. Lapsen omien sanojen mukaan hän tietenkin on käyttäytynyt asiallisesti, mutta totuus voi olla toinen.

Mistä lapsen vanhempi voi tietää, miten lapsi on pärjännyt koulussa? Eihän vanhempi normaalisti ole siellä paikalla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Hyvät huoltajat. Open on annettava yläkoululaisten numerot päättöarvioinnin kriteerien mukaan. Kokeiden numerot eivät välttämättä kerro kiteerien osaamisesta. Kaikkia kokeissa olevia asioita ei oteta mukaan päättöarvosanaan ja kokeiden ulkopuolelta tulee noin kolmannes tai jopa puolet oppiaineesta riippuen. 

Kokeista ysit saanut oppilas voi hyvin saada kasin, jos muut näytöt ovat kuutosia ja seiskoja.



 

Mitkä ne muut näytöt on? Jos on ollut aktiivinen tunnilla?

Ei todellakaan. 



Tässä esimerkkejä biologiasta: 



Oppilas osaa

työskennellä itse-

näisesti ja tavoit-

teellisesti labora-

toriossa ja maas-

tossa.

Oppilas käyttää

biologian tutki-

musvälineistöä ja

arvioi eri biolo-

gian tutkimusvä-

lineistön soveltu-

vuutta työsken-

telyyn.

Oppilas hakee

biologista tietoa

erilaisista tieto-

lähteistä sekä ar-

vioi tietolähtei-

den luotettavuutta ja

soveltuvuutta.



Oppilas suunnit-

telee ja toteut-

taa kasvatusko-

keen, arvioi ko-

keen tulosten

luotettavuutta

sekä selittää, mi-

ten kasvatuskoe

liittyy tarkastel-

tavaan biologi-

seen ilmiöön.

Vierailija kirjoitti:

Jos arvosana on huonompi kuin kokeiden numerot, niin syy voi olla lapsen käytöksessä. Tietenkin on vaikea hyväksyä, että juuri oma lapsi käyttäytyisi jotenkin huonosti, mutta jokaisessa luokassa on aina sellaisia oppilaita. Lapsen omien sanojen mukaan hän tietenkin on käyttäytynyt asiallisesti, mutta totuus voi olla toinen.

Se vaikuttaa vain käytösnumeroon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuudennen luokan kriteerit löytyvät täältä:



https://www.oph.fi/fi/uutiset/2023/perusopetuksen-arvioinnin-uudistus-j…

Ja yläkoulu löytyy tästä:



https://www.oph.fi/sites/default/files/documents/Perusopetuksen%20p%C3%…

Kaikki näytöt arvioidaan näiden kriteerien mukaan. Muita suorituksia voidaan arvioida muuten.

Mitä muita suorituksia? Mitä tarkoittaa arvioida muuten? Tulee sellainen kuva että voidaan arvioida sen mukaan mikä fiilis sattuu olemaan sinä päivänä.

Päättöarviointiin vaikuttavat arvioidaan päättöarvioinnin kriteereillä. Muita näyttöjä, jotka eivät vaikuta päättöarvosanaan, voidaan arvioida löysemmin tai tiukemmin. 

Ei koske minua, mutta yläasteella musiikinopettaja kertoi että joku oli mennyt hänelle sanomaan, että anna lapselle kymppi musiikista.. Muistaakseni oli vieläpä viinakaupassa näin mennyt sanomaan.

Mua toi ei koske, sillä lauluääntä mulla ei ole, enkä soita mitään instrumenttia, musiikinhistoriasta toki voi saada kokeissa kympin kun se musiikinhistoria on sitä lukemista...

Hah.

Mä en kyllä tiedä, puhuiko se musamaikka palturia vai ei, koko luokalle se kerto tuon tarinan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos arvosana on huonompi kuin kokeiden numerot, niin syy voi olla lapsen käytöksessä. Tietenkin on vaikea hyväksyä, että juuri oma lapsi käyttäytyisi jotenkin huonosti, mutta jokaisessa luokassa on aina sellaisia oppilaita. Lapsen omien sanojen mukaan hän tietenkin on käyttäytynyt asiallisesti, mutta totuus voi olla toinen.

 

Se vaikuttaa vain käytösnumeroon.

Pitäisi vaikuttaa. Ei ainakaan lukuaineisiin saisi vaikuttaa. Mutta monesti vaikuttaa muihinkin. Ja monilla opettajilla huono asenne esim yläasteella poikaporukoita kohtaan. Jos vaikka pärjääkin ihan ok koulussa mutta hengailee väärässä seurassa niin saa huonompia numeroita.

Vierailija kirjoitti:

Mistä lapsen vanhempi voi tietää, miten lapsi on pärjännyt koulussa? Eihän vanhempi normaalisti ole siellä paikalla.

Varmasti opettaja avoimesti kertoo jos lapsen käytös niin huonoa että se vaikuttaa numeroon, jotta siitä voidaan keskustella myös kotona.

Kokeet ovat vain yksi osa arvosanaa ja arvosana ei muodostu kokeiden keskiarvosta. 

Opettajat on ihmisiä eivätkä aina toimi mitenkään oikein.

Vierailija kirjoitti:

Kokeet ovat vain yksi osa arvosanaa ja arvosana ei muodostu kokeiden keskiarvosta. 

 

Mutta voisitko sitten kertoa mistä muusta se sitten muodostuu kun kukaan ei tunnu tietävän? Omana kouluaikanani se oli kokeet ja tuntiaktiivisuus mistä arvosana muodostui. Kokeet painoivat eniten, sitten tuntiaktiivisuus. Toki sitten lisäksi jos oli jotain esitelmiä tai muita tehtäviä, jotka arvosteltiin niin nekin vaikutti. Mutta nykyään puhutaan tällaisesta epämääräisestä muusta näytöstä. Onko se se pärstäkerroin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos arvosana on huonompi kuin kokeiden numerot, niin syy voi olla lapsen käytöksessä. Tietenkin on vaikea hyväksyä, että juuri oma lapsi käyttäytyisi jotenkin huonosti, mutta jokaisessa luokassa on aina sellaisia oppilaita. Lapsen omien sanojen mukaan hän tietenkin on käyttäytynyt asiallisesti, mutta totuus voi olla toinen.

 

Se vaikuttaa vain käytösnumeroon.

Ei vaikuta. Jos vaikka tunnilla ei kuuntele opetusta tai ei osallistu tunnilla annettuihin tehtäviin, niin se vaikuttaa myös aineen numeroon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jos arvosana on huonompi kuin kokeiden numerot, niin syy voi olla lapsen käytöksessä. Tietenkin on vaikea hyväksyä, että juuri oma lapsi käyttäytyisi jotenkin huonosti, mutta jokaisessa luokassa on aina sellaisia oppilaita. Lapsen omien sanojen mukaan hän tietenkin on käyttäytynyt asiallisesti, mutta totuus voi olla toinen.

 

Se vaikuttaa vain käytösnumeroon.

Ei vaikuta. Jos vaikka tunnilla ei kuuntele opetusta tai ei osallistu tunnilla annettuihin tehtäviin, niin se vaikuttaa myös aineen numeroon.

Näistäkin pitäisi kyllä sitten ilmoittaa vanhemmille varmaan?

Vierailija kirjoitti:

Surullista että opettajat käyttävät valtaansa väärin ja ovat epäreiluja. Mikään ei ole traumaattisempaa lapselle kuin epäreilu kohtelu.

Kyllä on olemassa lapsille aika paljon traumaattisempia asioita, kuin epäreilu kohtelu.