Onko kukaan valittanut koskaan opettajalle lapsen arvosanasta? Mitä siitä seurasi?

Joka vuosi löytyy joku valittaja. Eipä niistä seuraa muuta kuin v'tutusta opettajalle. Kun arvosanat on annettu, ei niitä vinkumalla saa muutettua muuksi.

t. opettaja 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itselläni arvosanat 10, 10, 10 ja 10+ kokeista, todistukseen 8. Kysyin itse asiasta ja näin voi tehdä. Onneksi oli vain peruskoulu ja menin lukioon toiselle paikkakunnalle, siellä arvosanat nousivat heti kummasti.

Mulle käynyt sama. Kuulemma vuorovaikutustaitoni olivat huonot. Vituttaa vieläkin ja aina kun näen sen äijän, tekisi mieli ajaa yli.

No en yhtään ihmettele numeroa, jos asenne on tuo.

Vierailija kirjoitti:

Siis opettajahan voi tehdä arvostelun täysin naaman perusteella. Meillä toinen lapsi harrasti aktiivisesti yhtä urheilulajia (joka ei ollut liikunnanopettajan suosikkilaji)  ja oli taatusti urheilullisempi kuin sisaruksensa ja osallistui myös kaikille liikuntatunneilla (paitsi uintiin, kun oli sillä kertaa sairaana). Hän sai liikunnasta 7 ja sisarus 9, samalta opettajalta. Selitys: uinti puuttui. Öööö, uintia oli kerran ja hän oli silloin sairaana? Ei jaksettu valittaa, mutta kyllä on outoa.

Miten yhden urheilulajin harrastamisen pitäisi vaikuttaa liikunnan numeroon muka? Ja uinti on yksi pakollinen suoritus liikunnassa joten luulisi että suorittamiseen oli annettu muitakin mahdollisuuksia.

Mulla oli matikka 80-luvun lopussa 6. Nykyään samalla osaamisella voi saada 8-9 mikä tuntuu vähintäänkin epäreilulta. Myöhemmin oli arvosana 10 kun aloin opiskelemaan tosissani.

Vierailija kirjoitti:

Numeroista voi heti laittaa palautetta koululle ja rehtorille. Opettajat ovat töissä vielä normaalisti kesäkeskeytykseen saakka ellei joku äitiysloman sijainen kyseessä, jolle ei makseta kesän palkkaa. Jos ei numero muutu opettajien yhteiskatseltua sitä, voit aina valittaa aviin. 

Kannattaa olla sitten hyvät todisteet virheellisestä arvosanasta, jos sinne aviin valittelee. Muuten valituksen menestymisen mahdollisuus on käytännössä nolla.

Oikeasti virheelliset arvosanat saa korjatuksi olemalla kouluun yhteydessä. Virheitä sattuu silloin tällöin.

Jos arvosana ihmetyttää, älkää heti "valittako". Lukekaa ensin opetussuunnitelman arviointikriteerit. Ne löytyvät netistä kyllä. Arviointi ei saa perustua kokeiden keskiarvoon vaan siihen, mitä näyttöä on tullut vuoden aikana kriteerien mukaan.

Jos olette luettuanne kriteerit sitä mieltä, että oppilas osaa ja on myös osoittanut osaavansa kasin edestä, vaikka on saanut seiskan,  kysykää opettajalta perusteluita.

Opettajan perustelujen tulee liittyä opsin kriteereihin. Hän siis ei voi vedota koenumeroihin sinänsä. Kuten ette tekään.

Moni huoltaja varmaan yllättyisi, kun oikeasti lukisi ne kriteerit. 

T. Yläkoulun opettaja 

Oppilas lunttasi kokeessa ja jäi kiinni. Oli ilmeisesti luntannut aiemminkin. Vanhemmilta tuli kiukkuista soittoa, kun en nostanut arvosanaa hyvän koearvosanan perusteella, kun pidettiin seuraavat kokeet erityisen tarkasti valvottuina ja niissä osaaminen romahti. Olin syrjivä ikävä ihminen.

up

Vierailija kirjoitti:

Numeroista voi heti laittaa palautetta koululle ja rehtorille. Opettajat ovat töissä vielä normaalisti kesäkeskeytykseen saakka ellei joku äitiysloman sijainen kyseessä, jolle ei makseta kesän palkkaa. Jos ei numero muutu opettajien yhteiskatseltua sitä, voit aina valittaa aviin. 

Oikeasti?

Vierailija kirjoitti:

Joka vuosi löytyy joku valittaja. Eipä niistä seuraa muuta kuin v'tutusta opettajalle. Kun arvosanat on annettu, ei niitä vinkumalla saa muutettua muuksi.

t. opettaja 

Menetkö koskaan itseesi tai myönnät että tuli arvioitua väärin?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Joka vuosi löytyy joku valittaja. Eipä niistä seuraa muuta kuin v'tutusta opettajalle. Kun arvosanat on annettu, ei niitä vinkumalla saa muutettua muuksi.

t. opettaja 

Menetkö koskaan itseesi tai myönnät että tuli arvioitua väärin?

Vai etkö koskaan tee virheitä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siis opettajahan voi tehdä arvostelun täysin naaman perusteella. Meillä toinen lapsi harrasti aktiivisesti yhtä urheilulajia (joka ei ollut liikunnanopettajan suosikkilaji)  ja oli taatusti urheilullisempi kuin sisaruksensa ja osallistui myös kaikille liikuntatunneilla (paitsi uintiin, kun oli sillä kertaa sairaana). Hän sai liikunnasta 7 ja sisarus 9, samalta opettajalta. Selitys: uinti puuttui. Öööö, uintia oli kerran ja hän oli silloin sairaana? Ei jaksettu valittaa, mutta kyllä on outoa.

Miten yhden urheilulajin harrastamisen pitäisi vaikuttaa liikunnan numeroon muka? Ja uinti on yksi pakollinen suoritus liikunnassa joten luulisi että suorittamiseen oli annettu muitakin mahdollisuuksia.

Näinhän sitä luulisi. 

Vierailija kirjoitti:

Jos arvosana ihmetyttää, älkää heti "valittako". Lukekaa ensin opetussuunnitelman arviointikriteerit. Ne löytyvät netistä kyllä. Arviointi ei saa perustua kokeiden keskiarvoon vaan siihen, mitä näyttöä on tullut vuoden aikana kriteerien mukaan.

Jos olette luettuanne kriteerit sitä mieltä, että oppilas osaa ja on myös osoittanut osaavansa kasin edestä, vaikka on saanut seiskan,  kysykää opettajalta perusteluita.

Opettajan perustelujen tulee liittyä opsin kriteereihin. Hän siis ei voi vedota koenumeroihin sinänsä. Kuten ette tekään.

Moni huoltaja varmaan yllättyisi, kun oikeasti lukisi ne kriteerit. 

T. Yläkoulun opettaja 

Miksi opettajat eivät anna selkeitä selityksiä sitten jos arviointikriteerit on selvät ja yksiselitteiset?

Koska eihän ne sitä tietenkään ole. Moni kohta tulkittavissa ihan miten opettaja haluaa.

Tuntiaktiivisuus pitää olla kympin arvoista, jos hakuaa että kympin koenumerot tuovat kympin todistuksee asti.

Että kyllä sen kullannuppunne osaa keskittyä tunnilla ihan toisiinkin asioihin...

Kannattaa tutustua niihin arvosanakriteereihin ennen kuin tekee valituksen.

Yläasteella oleva hieman keskivertoa paremmin menestyvä poikani totesi että varmaan 50% opettajista nauttii siitä että saa kyykyttää oppilaita mm. jo oppilaan olemus ei jollain tapaa miellytä, antaa sen huonomman numeron jos arvosana on kiikunkaakun tai vaikka ei edes olisikaan. Aina voi vedota johonkin muuhun näyttöön. Jos kokeista on saanut seiskoja, silloin opettaja sanoo että kokeiden keskiarvo on seiska joten todistukseen tulee sillä perusteella seiska. Sitten taas jos kokeiden keskiarvo on kasi, opettaja voi perustella että antaa huonomman numeron johonkin epämääräiseen muuhun näyttöön vedoten. Ja tämähän riippuu täysin opettajista ja oppilaasta että mitä se milloinkin on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Joka vuosi löytyy joku valittaja. Eipä niistä seuraa muuta kuin v'tutusta opettajalle. Kun arvosanat on annettu, ei niitä vinkumalla saa muutettua muuksi.

t. opettaja 

Menetkö koskaan itseesi tai myönnät että tuli arvioitua väärin?

Tämä on hyvä kysymys opettajalle, koska onhan se selvä että joskus pakosti menee metsään. Mutta myöntääkö opettaja sitten sitä koskaan?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Joka vuosi löytyy joku valittaja. Eipä niistä seuraa muuta kuin v'tutusta opettajalle. Kun arvosanat on annettu, ei niitä vinkumalla saa muutettua muuksi.

t. opettaja 

Menetkö koskaan itseesi tai myönnät että tuli arvioitua väärin?

Tämä on hyvä kysymys opettajalle, koska onhan se selvä että joskus pakosti menee metsään. Mutta myöntääkö opettaja sitten sitä koskaan?

Oppilas tekee kolme koetta ja 7 arvioitavaa näyttöä. Aika vaikea näiden perusteella on arvioida väärin. Työt arvioidaan päättöarvioinnin kriteerein.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Joka vuosi löytyy joku valittaja. Eipä niistä seuraa muuta kuin v'tutusta opettajalle. Kun arvosanat on annettu, ei niitä vinkumalla saa muutettua muuksi.

t. opettaja 

Menetkö koskaan itseesi tai myönnät että tuli arvioitua väärin?

Tämä on hyvä kysymys opettajalle, koska onhan se selvä että joskus pakosti menee metsään. Mutta myöntääkö opettaja sitten sitä koskaan?

Oppilas tekee kolme koetta ja 7 arvioitavaa näyttöä. Aika vaikea näiden perusteella on arvioida väärin. Työt arvioidaan päättöarvioinnin kriteerein.

Mikä on arvioitava näyttö? Miksi oppilas tai vanhempi ei tiedä mitä tämä tarkoittaa, jos se on kerran tärkeä osa arviointia?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kokeet ovat vain yksi osa arvosanaa ja arvosana ei muodostu kokeiden keskiarvosta. 

 

Mutta voisitko sitten kertoa mistä muusta se sitten muodostuu kun kukaan ei tunnu tietävän? Omana kouluaikanani se oli kokeet ja tuntiaktiivisuus mistä arvosana muodostui. Kokeet painoivat eniten, sitten tuntiaktiivisuus. Toki sitten lisäksi jos oli jotain esitelmiä tai muita tehtäviä, jotka arvosteltiin niin nekin vaikutti. Mutta nykyään puhutaan tällaisesta epämääräisestä muusta näytöstä. Onko se se pärstäkerroin?

kymppiin täytyy tehdä ylimääräistä