Opiskelin lastenohjaajaksi ja nyt tuntuu turhauttavalta tehdä vakahoitajan työssä pelkkää hoitoa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mutta ne asiat mitä opetetaan, ei vaadi mitään professorin pätevyyttä. Vaikka nyt ne aakkoset ja numerot, niitä voi opettaa kuka tahansa. Materiaalitkin on nykyään valmiita ja tarvii vain valita mieluiset, ei opettajat niitä itse tee. 

 

Kun se juttu ei ole se, että sinä opetat aakkosia ja numeroita kun ne itse osaat, vaan sinun pitää ymmärtää miten ja kenelle ne opetat. Sinun pitää ymmärtää opetettavan lapsen kyvyt oppia, onko hänellä erilaisia haasteita ja millä tavoin hän oppii. Samalla sinun pitää kyetä ymmrtämään samat asiat koko ryhmän lapsista ja suunnitella opetuksesi siten, että jokainen lapsi oppii, vaikka tavat ja kyvyt oppia ovat erilaisia. 

No tuo ei vaadi opettajan pätevyyttä ja näitä asioita opetetaan myös hoitajille ja sosionomeille, esim. erityislasten kanssa toimiminen on asia mitä opetetaan perus opettajakoulutukses

En minä äitinä ainakaan haluaisi, että lastani opettaisi mikään ammattikoululainen. Ihan kamala ajatuskin. Ei meillä yhteiskuntana voi mennä niin heikosti, että lapsia opettaa alimman tason koulutetut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mutta ne asiat mitä opetetaan, ei vaadi mitään professorin pätevyyttä. Vaikka nyt ne aakkoset ja numerot, niitä voi opettaa kuka tahansa. Materiaalitkin on nykyään valmiita ja tarvii vain valita mieluiset, ei opettajat niitä itse tee. 

 

Kun se juttu ei ole se, että sinä opetat aakkosia ja numeroita kun ne itse osaat, vaan sinun pitää ymmärtää miten ja kenelle ne opetat. Sinun pitää ymmärtää opetettavan lapsen kyvyt oppia, onko hänellä erilaisia haasteita ja millä tavoin hän oppii. Samalla sinun pitää kyetä ymmrtämään samat asiat koko ryhmän lapsista ja suunnitella opetuksesi siten, että jokainen lapsi oppii, vaikka tavat ja kyvyt oppia ovat erilaisia. 

No tuo ei vaadi opettajan pätevyyttä ja näitä asioita opetetaan myös hoitajille ja sosionomeille, esim. erityislasten kanssa toimimin

Opettaminen on vain osa vakaopettajan tehtävistä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mutta ne asiat mitä opetetaan, ei vaadi mitään professorin pätevyyttä. Vaikka nyt ne aakkoset ja numerot, niitä voi opettaa kuka tahansa. Materiaalitkin on nykyään valmiita ja tarvii vain valita mieluiset, ei opettajat niitä itse tee. 

 

Kun se juttu ei ole se, että sinä opetat aakkosia ja numeroita kun ne itse osaat, vaan sinun pitää ymmärtää miten ja kenelle ne opetat. Sinun pitää ymmärtää opetettavan lapsen kyvyt oppia, onko hänellä erilaisia haasteita ja millä tavoin hän oppii. Samalla sinun pitää kyetä ymmrtämään samat asiat koko ryhmän lapsista ja suunnitella opetuksesi siten, että jokainen lapsi oppii, vaikka tavat ja kyvyt oppia ovat erilaisia. 

No tuo ei vaadi opettajan pätevyyttä ja näitä asioita opetetaan myös hoitajille ja sosionomeille, esim. erityislasten kanssa toimimin

 

No meepä sinä siitä nyt provoilemasta 😊

Miksi ihminen ei opiskele opettajiksi,  358jos haluaa opettaa? Lainsäätäjä on määrittänyt pätevyysvaatimukset opettamiseen. 

Vierailija kirjoitti:

Mites minä sitten?? Olen virallisesti hoitaja. Vahvuuksiani on nimenomaan sensitiivisyys, havainnointi.. hyvät pssykologiset taidot ja huomaan nämä ns sisäiset asiat ensimmäisenä. Tämän lisäksi olen myös käytännössä nopea ja toimin parhaiten paineen alla. Nytkö olen typerä amis, joka ei vaan tajua mistään henkisen puolen asioista mitään? Ei, en ole yhtäkun koulutus vaan ammattitaitoni on muutakin kun pelkkä koulutus, jossa myös käydään läpi lapsen kasvua ja kehitystä ihan hyvin.

 

Voi hyvä elämä, kun se ammattikoululaisuus ei lisää ihan perusymmärrystä maailmasta. Kun ajatellaan työhän vaadittavia koulutusmääräyksiä, niin silloin ajatellaan pelkkää koulutusta eikä mitään ihmisen persoonan osia tai henkilökohtaisia kykyjä tai omaa arviota itsestään. Jos työhön vaaditaan vakaopettajan kohdalla akateeminen tutkinto, niin sitä ei kierretä sillä, että hei, tässä nyt olisi muita näppärämpi ammattikoulul

Kiinnität aivan liikaa huomiota johonkin akateemisuuteen, mikä ei liity aiheeseen oikeastaan mitenkään. Onko sinulle lapsista huolehtiminen ja heidän hoitonsa ja opettamisensa jotain niin vähäpätöistä, että pitää alkaa päteä jollain koulutuksella? Kaikilla, jotka pätevinä päiväkodeissa työskentelevät, on alan koulutus. Heidän koulutuksensa on valmistanut päiväkodissa työskentelyyn. Koulutuksesta ei voi silti suoraan päätellä, kuka on oikeasti hyvä työssään.

Kiinnität aivan liikaa huomiota johonkin akateemisuuteen, mikä ei liity aiheeseen oikeastaan mitenkään. Onko sinulle lapsista huolehtiminen ja heidän hoitonsa ja opettamisensa jotain niin vähäpätöistä, että pitää alkaa päteä jollain koulutuksella? Kaikilla, jotka pätevinä päiväkodeissa työskentelevät, on alan koulutus. Heidän koulutuksensa on valmistanut päiväkodissa työskentelyyn. Koulutuksesta ei voi silti suoraan päätellä, kuka on oikeasti hyvä työssään.

Mitä ihmeen sössötystä tämä nyt sitten on? Minusta meidän vähiä ja järjettömän arvokkaita lapsiamme opettamaan, kasvattamaan ja hoitamaan nimenomaan tarvitaan se paras ja kykenevin osaaminen mitä meiltä löytyy. Meillä on lainsäädännössäkin määritetty kuka on paras tekemään mitäkin työtä päiväkodissa ja opetustyö on määritetty akateemisesti koulutetulle vakaopettajalle. Tietenkin koulutuksesta voi päätellä kuka on pätevin mitäkin työtä tekemään.

Vierailija kirjoitti:

Kiinnität aivan liikaa huomiota johonkin akateemisuuteen, mikä ei liity aiheeseen oikeastaan mitenkään. Onko sinulle lapsista huolehtiminen ja heidän hoitonsa ja opettamisensa jotain niin vähäpätöistä, että pitää alkaa päteä jollain koulutuksella? Kaikilla, jotka pätevinä päiväkodeissa työskentelevät, on alan koulutus. Heidän koulutuksensa on valmistanut päiväkodissa työskentelyyn. Koulutuksesta ei voi silti suoraan päätellä, kuka on oikeasti hyvä työssään.

 

Mitä ihmeen sössötystä tämä nyt sitten on? Minusta meidän vähiä ja järjettömän arvokkaita lapsiamme opettamaan, kasvattamaan ja hoitamaan nimenomaan tarvitaan se paras ja kykenevin osaaminen mitä meiltä löytyy. Meillä on lainsäädännössäkin määritetty kuka on paras tekemään mitäkin työtä päiväkodissa ja opetustyö on määritetty akateemisesti koulutetulle vakaopettajalle. Tietenkin koulutuksesta voi päätellä kuka on pätevin mitäkin työt

Lastentarhanope ei ole akateeminen. Hoitaja voi olla jopa parempi opettamaan lapsia kuin ope.

Lastentarhanope ei ole akateeminen. Hoitaja voi olla jopa parempi opettamaan lapsia kuin ope.

Vakaopettaja on kasvatustieteen kandidaatti. Se on akateeminen tutkinto ja tekee suorittajastaan akateemisen. Hoitajan opetuskyvyllä ei ole merkitystä, koska hoitajan toimenkuvaan ei kuulu vastata opettamisesta.

Vierailija kirjoitti:

Lastentarhanope ei ole akateeminen. Hoitaja voi olla jopa parempi opettamaan lapsia kuin ope.

 

Vakaopettaja on kasvatustieteen kandidaatti. Se on akateeminen tutkinto ja tekee suorittajastaan akateemisen. Hoitajan opetuskyvyllä ei ole merkitystä, koska hoitajan toimenkuvaan ei kuulu vastata opettamisesta.

Olet väärässä kaikissa kaikissa väitteissäsi. Vakaope voi olla myös muulla kuilutuksella kuin minkä mainitsit. Alempi korkeakoulututkinto ei ole akateeminen. Hoitajan toimenkuvaan kuuluu myös opetusta ja samalla tietysti siitä vastaamista, eiväthän he voi opettaa jos eivät edes tiedä mitä opettavat. Päiväkodissa opetettavat asiat eivät ole niin monimutkaisia etteikö niitä voisi normaali aikuinen opettaa. Kontakti lapsiin on se, millä on merkitystä. Ja tietysti se, että pitää työstään ja lapsista.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lastentarhanope ei ole akateeminen. Hoitaja voi olla jopa parempi opettamaan lapsia kuin ope.

 

Vakaopettaja on kasvatustieteen kandidaatti. Se on akateeminen tutkinto ja tekee suorittajastaan akateemisen. Hoitajan opetuskyvyllä ei ole merkitystä, koska hoitajan toimenkuvaan ei kuulu vastata opettamisesta.

Olet väärässä kaikissa kaikissa väitteissäsi. Vakaope voi olla myös muulla kuilutuksella kuin minkä mainitsit. Alempi korkeakoulututkinto ei ole akateeminen. Hoitajan toimenkuvaan kuuluu myös opetusta ja samalla tietysti siitä vastaamista, eiväthän he voi opettaa jos eivät edes tiedä mitä opettavat. Päiväkodissa opetettavat asiat eivät ole niin monimutkaisia etteikö niitä voisi normaali aikuinen opettaa. Kontakti lapsiin on se, millä on merkitystä. Ja tietysti se, että pitää työstään ja lapsista.

 

Sinä et edes tiedä mitä tarkoittaa akateeminen. Miten ihmeessä sinä kykenisit opettamaan yhtikäs mitään? Onneksi lainsäätäjä on ollut fiksu ja määrittänyt kolutusvaatimukset eri toimijoille. Sinun koulutuksesi ei selvästikään riitä opettamaan yhtään ketään.

Edelliselle: Minusta sinä et tiedä yhtään mitään. Et koulutuksestani etkä työnkuvastani. Älä siis tee oletuksia viestien perusteella. 

Vierailija kirjoitti:

Edelliselle: Minusta sinä et tiedä yhtään mitään. Et koulutuksestani etkä työnkuvastani. Älä siis tee oletuksia viestien perusteella. 

On selvää, että ainakaan akateeminen sinä et ole.

Vierailija kirjoitti:

Vakaope on kandi, joka on akateeminen lopututkinto. Alempi tutkinto, mutta edelleen akateeminen. Lastenhoitaja on käynyt ammattikoulun, ei edes lukiota. 

Jaa. Itse olen akateeminen toiselta alalta, mutta huonon työllisyystilanteen takia meinasin opiskella lastenohjaajaksi. Jätin sikseen, sillä kyllästyin heti alkuunsa olemaan se "tyhmä amis". Että kannattaisiko välillä ajatella myös vähän laatikon ulkopuolelta? Ja kenties arvostaa myös niitä hoitajia?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mutta ne asiat mitä opetetaan, ei vaadi mitään professorin pätevyyttä. Vaikka nyt ne aakkoset ja numerot, niitä voi opettaa kuka tahansa. Materiaalitkin on nykyään valmiita ja tarvii vain valita mieluiset, ei opettajat niitä itse tee. 

 

Kun se juttu ei ole se, että sinä opetat aakkosia ja numeroita kun ne itse osaat, vaan sinun pitää ymmärtää miten ja kenelle ne opetat. Sinun pitää ymmärtää opetettavan lapsen kyvyt oppia, onko hänellä erilaisia haasteita ja millä tavoin hän oppii. Samalla sinun pitää kyetä ymmrtämään samat asiat koko ryhmän lapsista ja suunnitella opetuksesi siten, että jokainen lapsi oppii, vaikka tavat ja kyvyt oppia ovat erilaisia. 

No tuo ei vaadi opettajan pätevyyttä ja näitä asioita opetetaan myös hoitajille ja sosionomeille, esim. erityislasten kanssa toimimin

Voi kuule. Tietäisitpä vain miten suuri osa vaka-opettajista on epäpäteviä. Ja silti hoitavat pestinsä paremmin kuin hyvin. Kokemus, maalaisjärki, asenne, lapsirakkaus jne. kantaa pitkälle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mites minä sitten?? Olen virallisesti hoitaja. Vahvuuksiani on nimenomaan sensitiivisyys, havainnointi.. hyvät pssykologiset taidot ja huomaan nämä ns sisäiset asiat ensimmäisenä. Tämän lisäksi olen myös käytännössä nopea ja toimin parhaiten paineen alla. Nytkö olen typerä amis, joka ei vaan tajua mistään henkisen puolen asioista mitään? Ei, en ole yhtäkun koulutus vaan ammattitaitoni on muutakin kun pelkkä koulutus, jossa myös käydään läpi lapsen kasvua ja kehitystä ihan hyvin.

 

Voi hyvä elämä, kun se ammattikoululaisuus ei lisää ihan perusymmärrystä maailmasta. Kun ajatellaan työhän vaadittavia koulutusmääräyksiä, niin silloin ajatellaan pelkkää koulutusta eikä mitään ihmisen persoonan osia tai henkilökohtaisia kykyjä tai omaa arviota itsestään. Jos työhön vaaditaan vakaopettajan kohdalla akateeminen tutkinto, niin sitä ei kierretä sillä, että hei,

Ja kuinka suuri osa on epäpäteviä. Aivan valtavan suuri.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Miksi ap ei katsonut päiväkoteihin liittyvää lainsäädäntöä ennen opiskelujaan. Niissä on työnjako selkeästi kerrottu. 

Käytännössä työnjakoa ei ole. Miksi olisi? Lasten hyväksihän siellä toimitaan.

Ja ei tosiaan ole mikään määräys, että älkääpä antako lastenhoitajille ohjauksia. Työskentelen varahenkilönä ja ei missään monista päiväkodeistani ole ope-diktatuuri.  

Suurin osa duuneista on nähty yhdessä kuukaudessa. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lastentarhanope ei ole akateeminen. Hoitaja voi olla jopa parempi opettamaan lapsia kuin ope.

 

Vakaopettaja on kasvatustieteen kandidaatti. Se on akateeminen tutkinto ja tekee suorittajastaan akateemisen. Hoitajan opetuskyvyllä ei ole merkitystä, koska hoitajan toimenkuvaan ei kuulu vastata opettamisesta.

Olet väärässä kaikissa kaikissa väitteissäsi. Vakaope voi olla myös muulla kuilutuksella kuin minkä mainitsit. Alempi korkeakoulututkinto ei ole akateeminen. Hoitajan toimenkuvaan kuuluu myös opetusta ja samalla tietysti siitä vastaamista, eiväthän he voi opettaa jos eivät edes tiedä mitä opettavat. Päiväkodissa opetettavat asiat eivät ole niin monimutkaisia etteikö niitä voisi normaali aikuinen opettaa. Kontakti lapsiin on se, millä on merkitystä. Ja tietysti se, että pitää työstään ja lapsista.

Ja itselläni on ollut myös monta maisteri-työparia. He ovat oikeasti olleet niitä parhaita, joiden työparina on ollut mielenkiintoista toimia.

t. lastenohjaaja

Vierailija kirjoitti:

Suurin osa duuneista on nähty yhdessä kuukaudessa. 

Lasten persoonat vaihtelevat. Moni on tehnyt vuosikymmenet ensin lastenhoitajan ja nyttemmin vakahoitajan työtä, ja silti tulee vastaan sellaisen luonteisia lapsia joihin ei ole ikinä ennen törmännyt.

Vierailija kirjoitti:

Lastentarhanope ei ole akateeminen. Hoitaja voi olla jopa parempi opettamaan lapsia kuin ope.

 

Vakaopettaja on kasvatustieteen kandidaatti. Se on akateeminen tutkinto ja tekee suorittajastaan akateemisen. Hoitajan opetuskyvyllä ei ole merkitystä, koska hoitajan toimenkuvaan ei kuulu vastata opettamisesta.

Akateeminen, akateeminen, akateeminen. Olet uskomaton jankuttaja. Ehkäpä lapsesi valitseekin tulevaisuudessa akateemisen uran sijaan vaikkapa lähihoitajan työn.