Milloin liikunnasta voi saada todistusarvosanan 10?

Vierailija kirjoitti:

Yläasteella on aika tyhmää jakaa numeroita liikunnasta sillä murrosikä varsinkin pojilla alkaa niin eri aikaan. Ylläri pylläri joku jolla on jo käytännössä miehen voimat saa aikamoisen edun liikuntasuorituksissa. 

Ei liikuntanumero perustu enää suorituksiin. Sitä arvioidaan nykyisin mm. motivaation, osallistumisen ja taitojen kautta, ei sen mukaan, kuka on nopein, hyppää pisimmälle tai lyö pesäpallon takareunalle. Kuntoa testataan, mutta kuntotesti ei vaikuta liikuntanumeroon. Oppilaat nykyisin myös yleensä arvioivat omaa oppimistaan ja osallistumistaan, eli täyttävät sellaista tuntipäiväkirjaa ja joissain kouluissa jopa antavat itse itselleen numeroita kyseiseltä tunnilta. Joukkuelajeissa on olennaista miettiä, millaisen panoksen ja motivaation itse toi peliin, kuinka yhteistyö muiden pelaajien kanssa sujui, kuinka hyvin pystyi noudattamaan pelin sääntöjä. Aika tavalla ovat siis liikunnan arvioinnin perusteet muuttuneet.

Vierailija kirjoitti:

Se numero tulee liikuntatuntien mukaan. Ihan sama millä tasolla edustaa mitäkin vaikka olympialaisissa vapaa-ajalla

LOL

Vierailija kirjoitti:

Lapset ei ehkä saa hyvää numeroa jos liikkaopella on jotain äiskää tai iskää vastaan. Nuo ovat niitä aineita missä  on helppo vetää numeroa huonommaksi tai paremmaksi suuntaan tai toiseen jis usko rai äiskö ei miellytä.

No kaikki tulee yleensä ilmi joskus,  että mistä ja miksi se kenkä puristaa. Fiksut tajuaa ja tyhmimmät ei ikinä. 

En tiedä, mitä on nuo usko rai äiskö. Mutta sen tiedän, että äiti tai isä liikuntanumeroon ei vaikuta. Mistä ihmeestä liikuntaope tietäisi mitään jonkun vanhemmista. Hänellä on satoja oppilaita, eikä hän koskaan tapaa vanhempia, ellei satu olemaan luokanohjaaja.

Mulla oli 10 liikunnasta 8. luokasta lähtien lukion loppuun. Olin 13-vuotiaaksi asti harrastanut yleisurheilua ja olin luokan nopein juoksija. Sain koulun kuntotesteistä aina huipputulokset. Cooperin testissä juoksin lukiossa 2950 m. Olin pienestä lähtien käynyt säännöllisesti uimahallissa ja talvisin luistelemassa. Pelasin kavereiden kanssa vapaa-ajalla pesäpalloa, kun kausi oli sopiva. Olin suht hyvä lentopallossa koulun liikuntatunneilla. Edustin koulun kisoissa luokkaani yleusurheilukisoissa.

Vierailija kirjoitti:

"Oppilas työskentelee kaikkien kanssa ja edistää ryhmän toimin-

taa ja oppimista."

Voisiko olla, että esimerkiksi tuossa olisi parannettavaa? Pitäisi ilmeisesti kannustaa ja auttaa muita sekä luoda hyvää ryhmähenkeä. Suosittelen kysymään opettajalta, että missä pitäisi parantaa.

Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi ja päättöarvioinnin kriteerit

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppilaan-oppimisen-ja-osaam…

 

Jees, eli esim. ujoudesta sakotetaan. Tai siitä, jos sattuu olemaan se luokan kiusattu. 

Muistan kun uimahallilla päätin näyttää liikunnan opettajalle ja hyppäsin kympistä tuplavoltilla kerien. Ei tullut minkäänlaista molskahdusta kun sujahdin rasvattuna altaaseen. Koko halli hiljeni. Noustuani altaasta ja jänniteltyäni vuorotahtiin rintalihaksia muutaman kerran, opettaja otti minut sivuun ja kuiskasi korvaani "saat kympin, ei tarvitse jatkossa osallistua liikuntatunneille."

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yläasteella on aika tyhmää jakaa numeroita liikunnasta sillä murrosikä varsinkin pojilla alkaa niin eri aikaan. Ylläri pylläri joku jolla on jo käytännössä miehen voimat saa aikamoisen edun liikuntasuorituksissa. 

Ei liikuntanumero perustu enää suorituksiin. Sitä arvioidaan nykyisin mm. motivaation, osallistumisen ja taitojen kautta, ei sen mukaan, kuka on nopein, hyppää pisimmälle tai lyö pesäpallon takareunalle. Kuntoa testataan, mutta kuntotesti ei vaikuta liikuntanumeroon. Oppilaat nykyisin myös yleensä arvioivat omaa oppimistaan ja osallistumistaan, eli täyttävät sellaista tuntipäiväkirjaa ja joissain kouluissa jopa antavat itse itselleen numeroita kyseiseltä tunnilta. Joukkuelajeissa on olennaista miettiä, millaisen panoksen ja motivaation itse toi peliin, kuinka yhteistyö muiden pelaajien kanssa sujui, kuinka hyvin pystyi noudattamaan pelin sääntöjä. Aika tavalla

Ihanaa, jos tuo oikeasti toteutuu kaikissa kouluissa! Omasta kouluajastani on jo aikaa, mutta silloin kymppiä ei voinut saada millään keinoilla, ellei harrastanut jotain urheilulajia kilpatasolla. Kilpaurheilijat taas saivat automaattisesti 10, riippumatta siitä mitä tunneilla tekivät. Eikä sitä mitenkään salailtu, vaan sanottiin ihan suoraan.

Näin siis minun koulussani kasarilla, en tiedä kuinka yleistä tuo oli, ehkä se oli vain meidän ope.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Oppilas työskentelee kaikkien kanssa ja edistää ryhmän toimin-

taa ja oppimista."

Voisiko olla, että esimerkiksi tuossa olisi parannettavaa? Pitäisi ilmeisesti kannustaa ja auttaa muita sekä luoda hyvää ryhmähenkeä. Suosittelen kysymään opettajalta, että missä pitäisi parantaa.

Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi ja päättöarvioinnin kriteerit

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppilaan-oppimisen-ja-osaam…

 

Jees, eli esim. ujoudesta sakotetaan. Tai siitä, jos sattuu olemaan se luokan kiusattu. 

Kyllä ujous vaikuttaa muidenkin aineiden numeroon, jos ei uskalla viitata ja vastata.

Vierailija kirjoitti:

Kymppi liikunnasta oli yleensä sellaisella oppilaalla, jolla oli kaikki muutkin numerot kiitettäviä. Vaikkei olisi ollut erityisen lahjakas liikunnallisesti.

Toisaalta sitten innokas oppilas, jolla oli lahjoja liikunnan/urheilun saralta ja oli aktiivinenkin tunneilla, sai sen ysin.

Näin ainakin minun peruskouluaikoina  muutama kymmenen vuotta sitten. Toivottavasti asiat on muuttuneet nykyään.

Opettaja saa antaa vain tietyn määrän 10 tai 9 jne. Ne antaa kympit niille kympin keskiarvon opiskelijoille, että heidän keskiarvo ei kärsisi. Huonossa todistuksessahan se menisi hukkaan....  En ole tätä koskaan ymmärtänyt, mutta näin se menee.

Vierailija kirjoitti:

Muistan kun uimahallilla päätin näyttää liikunnan opettajalle ja hyppäsin kympistä tuplavoltilla kerien. Ei tullut minkäänlaista molskahdusta kun sujahdin rasvattuna altaaseen. Koko halli hiljeni. Noustuani altaasta ja jänniteltyäni vuorotahtiin rintalihaksia muutaman kerran, opettaja otti minut sivuun ja kuiskasi korvaani "saat kympin, ei tarvitse jatkossa osallistua liikuntatunneille."

Ja sitten heräsin. Opettaja ei voi vapauttaa ketään oppiaineesta. Hän on vastuussa jokaisesta oppilaasta tuntiensa aikana. Jos sinulle tapahtuu jotain 'vapautuksen' aikana,hän on lirissä. Vai saitko kirjallisen vapautuksen. Esim.jos et voi osallistua  liikuntatunneille, olet kuitenkin sivustaseuraajana.

Vierailija kirjoitti:

olympiakullalla irronnee

Se on luultavasti vain yhdestä lajista. Ei lapsi välttämättä ole joka lajissa yhtä hyvä, joten antaisin olympiavoittajalle korkeintaan 8

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Oppilas työskentelee kaikkien kanssa ja edistää ryhmän toimin-

taa ja oppimista."

Voisiko olla, että esimerkiksi tuossa olisi parannettavaa? Pitäisi ilmeisesti kannustaa ja auttaa muita sekä luoda hyvää ryhmähenkeä. Suosittelen kysymään opettajalta, että missä pitäisi parantaa.

Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi ja päättöarvioinnin kriteerit

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppilaan-oppimisen-ja-osaam…

 

Jees, eli esim. ujoudesta sakotetaan. Tai siitä, jos sattuu olemaan se luokan kiusattu. 

Niin voi tosiaan käydä. Valitettavasti myös muissa aineissa.

Vierailija kirjoitti:

Liikunnasta voi saada kympin vain ja ainoastaan silloin kun pelaat edustusjoukkueessa tai kuulut paikalliseen yleisurheiluseuraan. Ihan sama vaikka painat sata lasissa, olet pesäpallossa parempi kuin se edustusjoukkueen kaveri, futiksessa olet vuoden maalintekijä, koriksen pistetilaston käressä, cooperissa juokset 3400, kuntotestissä vedät luokan parhaimman tuloksen, niin jos aikaisemmin mainitut koulun ulkopuoliset seuratoiminnat puuttuu, niin se on 9. 10 toki riittää se, että osallistut lajeihin, kunhan vaan muistat käydä siellä 6 divarin jalkapallopelissä harkoissa edes kerran viikkoon.

Näin se vaan menee.

Ei voi. Tämä on fakta, jonka moni on kokenut. Ei kilpaurheilulla ja koulun ulkopuolisella seuratoiminnalla ole koulunumeroon mitään vaikutusta.

Olemalla aktiivinen, yritteliäs ja mukana toiminnassa, tietysti taitoja myös vaaditaan. Lapsillani ollut liikunnat aina kymppejä, myös tänä vuonna nuorimmalla, on kyllä pienestä pitäen ollut liikuntaseurassa ja vanhempien mukana monipuolisesti liikunnassa. Nuorin sai tänä vuonna stipendin ollen "esimerkillinen koululainen" ja saanut palautetta opettajalta muiden kannustamisesta ja hyvästä käytöksestä, joten luulisin, että myös käyttäytyminen merkitsee numeroissa. Olemme kyllä vanhempina kiitollisia ja ylpeitä ei vain taitavasta, mutta myös muut huomioivasta ja sosiaalisesta kaverien piirissä tykätystä lapsesta. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Oppilas työskentelee kaikkien kanssa ja edistää ryhmän toimin-

taa ja oppimista."

Voisiko olla, että esimerkiksi tuossa olisi parannettavaa? Pitäisi ilmeisesti kannustaa ja auttaa muita sekä luoda hyvää ryhmähenkeä. Suosittelen kysymään opettajalta, että missä pitäisi parantaa.

Oppilaan oppimisen ja osaamisen arviointi ja päättöarvioinnin kriteerit

https://www.oph.fi/fi/koulutus-ja-tutkinnot/oppilaan-oppimisen-ja-osaam…

 

Jees, eli esim. ujoudesta sakotetaan. Tai siitä, jos sattuu olemaan se luokan kiusattu. 

Niin voi tosiaan käydä. Valitettavasti myös muissa aineissa.

 

Ei se nyt mitenkään valitettavaa ole. Ei tietenkään voi palkita passiivisuudesta, muutenhan ketään ei kiinnostaisi osoittaa pienintäkään tuntiaktiivisuutta. 

Ujoudesta voi päästä eroon ja yleensä niin tapahtuukin aikanaan. Vanhemmatkin voivat asiaan vaikuttaa. Ei sitä töissäkään oikein pärjää, jos ei opi suutaan avaamaan ja osallistumaan. 

Itse olen liikunnan opettajana antanut hyvälle jääkiekon pelaajalle arvosanan 6. Ei ne junnulätkän peliminuutit tai maalimäärät ole siellä OPS:n arviointikriteereissä, joten niitä ei katsota. 

Jännää miten moni ei pysty ymmärtämään liikunnan arvioinnin muuttuneen ihan täysin kasarista ja ysäristä. Näiden omien lapsuuskokemusten mukaan sitten opastetaan omia lapsia. Olisiko hedelmällisempää käydä nykyiset arviointikriteerit läpi sen oman lapsen kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Yläasteella on aika tyhmää jakaa numeroita liikunnasta sillä murrosikä varsinkin pojilla alkaa niin eri aikaan. Ylläri pylläri joku jolla on jo käytännössä miehen voimat saa aikamoisen edun liikuntasuorituksissa. 

Ei päde koululiikuntaan, moneen kilpalajiin kylläkin.

Vierailija kirjoitti:

Yläasteella on aika tyhmää jakaa numeroita liikunnasta sillä murrosikä varsinkin pojilla alkaa niin eri aikaan. Ylläri pylläri joku jolla on jo käytännössä miehen voimat saa aikamoisen edun liikuntasuorituksissa. 

Entä jos murrosikä alkaa muita aiemmin, mutta on silti heiveröisempi?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Yläasteella on aika tyhmää jakaa numeroita liikunnasta sillä murrosikä varsinkin pojilla alkaa niin eri aikaan. Ylläri pylläri joku jolla on jo käytännössä miehen voimat saa aikamoisen edun liikuntasuorituksissa. 

Entä jos murrosikä alkaa muita aiemmin, mutta on silti heiveröisempi?

Entä jos koordinaatiokyky heikkenee aikaisen murrosiän johdosta?